关于教师研修的诗句

1、教师研修感悟小诗

(1)、唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”

(2)、由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光《训俭示康》

(3)、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

(4)、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

(5)、释义：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，每一次相见都能够使得自己心情平静许多。

(6)、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。

(7)、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

(8)、明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

(9)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

(10)、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师；三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干三人行，必有我师老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

(11)、译文：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？

(12)、——谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。

(13)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(14)、"玉不琢不成器，人不磨不成道。"——元代.马致远

(15)、在这样的活动中，教师们学会了蹲下身去，走近学生，与他们产生心灵的共鸣。

(16)、校园的西花园，有一大片草坪，细草茸茸，没有“禁止入内”的警示，学生们可以随意坐卧。

(17)、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

(18)、江西临川也是一块红色沃土，在中国革命和建设的历程中，从这片土地上走出了两位著名的人物，一位是饶漱石，另一位是李井泉。

(19)、辩论赛的题目都是教师们工作中的疑难问题。辩论赛时，柳袁照经常参与。有时候，他故意扮作一个调皮学生，提出一些刁钻的问题，引发教师深入思考。

(20)、---龚自珍《已亥杂诗》5？是您：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，就是老师对我们的抚爱。老师的节日，闪烁着迷人的光华，吹黄了大地。

2、教师研修说说

(1)、教师最佳的教育方法是做出榜样。优秀教研组口号优秀教研组口号。

(2)、这之后的无数个黑夜里，唐瑛披衣立在梳妆台前，她的手轻抚过宋子文给他的信笺，无数次，她又叹息着将它们锁回梳妆柜。

(3)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，

(4)、老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。

(5)、丁老师的课堂生动自然，教学环节环环紧扣、层层递进。导入环节带领学生们欣赏水墨画，感受古典之美，从而引出课题，既奠定了本节课的基调，又调动了学生学习的兴趣。随后相机书写指导生字“墨”，加深学生对生字的印象，既生动又有趣。丁老师还联系语境、生活实际等多种方法理解难懂的句子，落实该单元的语文要素。自始自终发挥了学生的主动性和积极性，把语言学习作为本体的学习，引领学生走进文本，用语言文字去感染学生，展开想象，反复朗读，让孩子们在品读语言的过程中感受文字的精妙。

(6)、(陶行知)欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》珐涪粹皇诔郝达酮惮捆)采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

(7)、失败是成功之母，奋斗是成功之父。每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。

(8)、94年在大学校园偶然发现的《康熙大帝》，立刻被作者深厚的历史知识及细腻文风所吸引，从此成为凌先生门下走狗。那时候穷啊，没钱买正版，好在先生的书比较畅销，盗版书更新也很快。就这样，追完先生的全部帝王系列。

(9)、教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。(来源)“教师”最初指年老资深的学者，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”

(10)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！.您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。

(11)、所谓的“书读百遍，其意自现”就是这个道理。关键是我们家长切不要急于求成，在孩子们成长的时候，有的时候可以用读过的书里面的话来教育她，她不会感到陌生和被教育，会感到这个话我熟悉，我见过呢。

(12)、俭，德之共也；侈，恶之大也。——《左传•庄公二十四年》

(13)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。

(14)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.(经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教.隆礼：尊崇礼义)——《荀子·劝学》

(15)、在这里，每年新生一入校，迎接他们的第一项校园盛事，就是十月诗会。全年级都参与，学生、教师、校长，人人写诗。只有选出的优秀诗作才能在诗会上朗诵，这可是一件值得骄傲的事。

(16)、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

(17)、桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。

(18)、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》

(19)、个人认为，三部曲中，《康熙》稍显稚嫩，《雍正》写的最好，《乾隆》次之。山冈平八的德川家康系列此书共计十三部，洋洋洒洒一千余万字。作者是日本著名历史作家，历时十八年，呕心沥血之作。代表日本历史小说的最高成就。书成之日，一时洛阳纸贵。

(20)、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。——《子张》

3、关于教师研修的好词好句

(1)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

(2)、结合这几日唐瑛的种种举动，过来人唐乃安立马“嗅”出了异常：不好，唐瑛和宋子文之间有情况。实际上，这种结果在当时是必然。

(3)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(4)、2013年10月，第三届全国中学生诗会上，柳袁照应邀致辞，讲了一个耐人寻味的寓言：一只壁虎不小心被钉在墙壁缝隙里，竟然靠同伴喂食存活了许多年。“当下的学校教育，多像那只被钉住脚的壁虎！”柳袁照慨叹，“而校园里仅存的诗情、诗意，就像一直不停地给同伴喂食的另一只壁虎。”

(5)、于是，每每此时，唐腴胪都会敷衍着说：“好好好，等手头的事情忙完，咱就撂担子！”

(6)、什么是教育者的情怀、担当与原创品性？数学教师鹿斌说：“要敢于追求教育的本真，不怕与学生一起走弯路。”

(7)、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

(8)、当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。

(9)、对这些中学生来说，写诗既是爱好，更是精神的慰藉。在人生最美的季节里，怎能没有诗的陪伴？

(10)、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

(11)、做这件事其实很费心费力。“为了写好一段五六百字的简介，需要多方搜集资料，找本人聊天、听课，向同事打听，去校园贴吧看学生评价。”惠毅龙说。全校每月有20多位教师过生日，工作量可想而知。

(12)、3老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！

(13)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰.。

(14)、先生红学大家出身，深得《红楼梦》行文之真谛，紧扣历史史实，情节扣人心弦，感情细腻真挚，上至宫闱庙堂下至农夫走卒，形形色色，无不刻画栩栩如生，令人击节赞叹！

(15)、女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

(16)、无疑，美的追求和爱的觉醒，是这幅画的主题。

(17)、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看老师颂四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

(18)、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫的《春夜喜雨》

(19)、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(20)、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害.”——爱因斯坦

4、关于教师研修的名言

(1)、对于失去哥哥的唐瑛，宋子文满是心疼和歉疚，宋子文感受到了前所未有的无助。这样的局，似乎无法可解。

(2)、诸如此类的传统活动，还有一年两次的诗会、高三迎新年晚会、夏季运动会、冬季拔河比赛……

(3)、东宫白庶子，南寺远禅师。 —— 白居易《远师》

(4)、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》

(5)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

(6)、教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

(7)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

(8)、九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。★★赞美老师诗七：★★我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使★★赞美老师诗八：★★教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！老师--你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！老师--你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！师，辛苦了是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

(9)、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》

(10)、什么是教育的诗性？它又如何影响师生的生命成长？

(11)、4老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线.

(12)、唐瑛的父亲唐乃安是一位曾留学德国的名医，在上海相当有名。唐乃安是一个本分的医者，他一直觉得在乱世，只要做到“小富即安”便好。

(13)、出自于唐代杜甫《春夜喜雨》，意思是伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。运用拟人化手法，“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”，可表现出对老师的默默奉献，教导学生的赞扬。

(14)、初中时的蔡新之就是诗歌爱好者，写过不少“像诗的文字”，没想到在这里，他的“抽屉文学”终于得见天日。

(15)、几年前，当学生小金来到包惟华班里时，许多人都替她捏把汗。怎样教育这个调皮学生？包惟华决定“按兵不动”。

(16)、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。

(17)、-----程颐一日为师，终身为父。----关汉卿学贵得师，亦贵得友。

(18)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

(19)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(20)、一句话：教育孩子，家长先武装自己的头脑吧。(不要整天刷朋友圈，追肥皂剧了，我们的孩子不在朋友圈里呢。)

5、与研修有关的诗句

(1)、天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。王本成敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。

(2)、这部超级历史小说，我前后研读不下10遍，要了解日本，这部书绝对是你的首选之作。

(3)、三人行，不求回报的帮助和关怀。黑发积霜织日月。

(4)、这是一堂充满了诗情画意的课。在执教的过程中，丁老师利用多媒体教学手段与诗歌的教学相结合，引导学生通过找诗句中的“美”、“绿”、“静”等来想象诗歌描绘的画面，让学生对平日里感到乏味的诗歌有了一种全新的感受，仿佛在其思维中注入了“兴奋剂”，让他们情不自禁地进入到诗歌所描绘的意境中，使诗歌的教学真正成为图、文、声并茂的整体，具有很强的感染力，既陶冶了学生的情操，又提高了学生的语文素养和阅读欣赏水平。 

(5)、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。天净沙六首源远流长图欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。

(6)、丁老师的课清新自然，引人入胜。我印象最深刻的是她领着孩子们共同学习《溪边》这首小诗时体会“静”的这一环节。丁老师先出示美美的溪边图，让孩子们讲述诗中画面，轻柔的背景音乐一响起，孩子们娓娓道来，课堂仿佛立刻置身静静的小溪边了。老师恰到好处地继续追问：“你听到了什么？”虫鸣鸟叫、小溪潺潺……孩子们感觉到的画面变得更立体了。渐入佳境，丁老师让孩子们深吸一口气：“你又闻到了什么？”老师从看到的、听到的、闻到的多维度让孩子们感受到溪边的“静”，并在朗读中不断内化，层层递进，深入浅出。不知不觉，诗中的一切都鲜活了起来，整个课堂就仿佛是咱们中国的水墨画，质朴而不失灵动。

(7)、中小教研一体化的研究之路任重道远，我们必将上下求索!

(8)、更让唐瑛和唐腴胪没有想到的是，这之后不久，唐乃安还给唐瑛物色了一个理想的结婚对象，此人，正是沪上豪商李云书的公子李祖法。

(9)、最近，柳袁照的第五本诗集即将出版。对他而言，“诗人校长”的头衔越来越实至名归。

(10)、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

(11)、老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

(12)、苏辙有一句话：早岁读书无甚解，老来省事有奇功。意思是说，小的时候读书都是不求甚解的，有了人生阅历后，审察事物时却有了奇特的功效，这便是早年记忆的沉潜。

(13)、老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

(14)、在苏州十中这个被称作“最中国”的校园里，在散发着本真、唯美、超然气息的教育实践中，柳袁照有了越来越清晰的认知。

(15)、中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”

(16)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

(17)、--居里夫人教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

(18)、一个令人遗憾的事实是，面对“应试教育”的重压，倡导写诗的苏州十中更像是一个“异类”。

(19)、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人，青鸟殷勤为探看赞美老师我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使九月。哪怕只当了你一天的老师：学生侍奉老师，是只情满四溢的杯子。

(20)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

(1)、王崧舟老师提出古诗教学有“三重”。其诗性为重，会心诵读感其情；其意象为重，澄心还原见其象；其文化为重，潜心涵泳悟其蕴。

(2)、     研究方向：先秦诗歌研究，发表《主旨考论》、《周代祭礼歌诗考论》等多篇论文。

(3)、这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

(4)、中国作家里，莫言、陈忠实达到这种“创造境界”，都是大手笔。余华接近了此境界，所以作品也了不起。画家里面，目前我还没有看到。

(5)、“师者也，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

(6)、金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。

(7)、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

(8)、著名学者钱理群看到《诗海巡览》后，得知是中学教师所编，大为惊叹，欣然作序，称它可为学生一生的精神成长“打底”。