用秋高气爽写一段话一句话

1、用秋高气爽写一段话一句话二年级

(1)、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

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(3)、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

(4)、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。

(5)、上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

(6)、走着走着。突然，老奶奶一步没有走稳摔倒了。老爷爷连忙把老奶奶扶到路边的石板凳上坐着，并关切地问老奶奶：“老婆子，没有摔疼吧！我说不来爬山，可你硬要要朝佛，这不摔倒了吧！”老奶奶有点不高兴了，好象有点生气的对老爷爷说：“难道年纪大了，就不能上山朝佛吗？你不爬，我爬！”老爷爷听了老奶奶的话回答说：“你这老婆子，都这么大年纪了，还是这个好强的个性，好，好，好，我陪你爬山。”说完，他们搀扶着小心翼翼地继续往前走。　　

(7)、在国外，这样的报告比较多，石榴作为一个被研究者日益关注的食品，也被发现了越来越多的调整身体的作用，其中比较突出的是它的抗氧化作用，有学者称石榴的抗氧化作用和葡萄的不同，它们之间的作用是交叉的。总之，现在石榴在国外变成了一个热门的食品，在国外，甚至很多美容品开始都用石榴来制造了。

(8)、秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

(9)、秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀！

(10)、九月，秋高气爽的季节，九月，硕果累累的季节。

(11)、虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。

(12)、秋天是金黄的，院子里树木变黄了，渐渐枯萎了。金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地，把人们、草地、树木照得都变黄了。

(13)、叶子从大树上落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像大雁展翅飞翔。地上洒满了落叶，像一条金光大道，载着我的梦想伸向远方。

(14)、听，果园里，一车又一车的苹果运出了村庄，一车又一车的葡萄运出了村庄。农妇们一边打着水果，一边说说笑笑。

(15)、叶子黄了，秋风一吹落叶纷纷落下，像一只只蝴蝶在飞舞。

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(17)、人生处处有风景，这话不假。生活中的风景，自认中的风景无不入我眼帘，发现风景，才能发现美，也才能发现自己，因为发现美，自己也一定会被美所融化，被美所包围，被美所迷醉，然后也做一个美丽的人。

(18)、韩老师，湖北人，现居厦门。湖北省作家协会会员，厦门市作家协会会员。用心感受生活，用文字阐释爱。文章散见于《厦门日报》《厦门晚报》《两代人》《同安文艺》《集美风》等报刊杂志。

(19)、秋天，秋高气爽，让我们感觉到心情特别地舒畅。

(20)、❃文中图片均已注明来源，未经授权请勿擅用。

2、用秋高气爽写一段话一句话三年级

(1)、今天数学考试成绩知道了，明明考了同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。

(2)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 

(3)、仰望天空，只见有一群大雁从北方飞来，又向南方远处飞去。他们排列着整齐队伍变换着阵容在空中飞翔着，一会儿排列成一字，一会儿排列成人字，一会儿排列成大字……

(4)、秋天，秋高气爽，让我们感觉到心情特别地舒畅。

(5)、中国，文明古国。四大发明屹立不倒，儒家思想传颂至今，诗词歌赋，更是层出不穷。那些从小翻看的东西深深烙印于心，把我和祖国深深地联系在一起。

(6)、落叶离开了母亲，独自去旅行了，体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量，去演绎生命中最美丽的乐章，最精彩的歌。

(7)、多了一份凉爽，多了一份快乐，多了一份丰收，多了一份紧张，让我们怀着一种渴望而又愉快的心情度过这个美好的秋天吧！

(8)、在秋高气爽景色宜人风轻云淡的季节里，大雁们成群结队，开始了繁衍后代的种族大迁徙。

(9)、在秋高气爽的国庆节，我和爸爸妈妈来到了水上乐园。

(10)、当时，张锡纯有个徒弟，叫高如璧，这个高如璧的父亲，有一次患了泄泻，就向张锡纯求方，张锡纯就告诉他，可以用酸石榴，连皮捣碎，煮水来喝，这位高如璧的父亲，就按照张锡纯的方法服用了，结果效果非常的好，于是他就把这个方子记住了。

(11)、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

(12)、如果你心烦，那不妨出去走走，也许感受了大自然的秋高气爽，你的心情会豁然开朗。

(13)、今天晴空万里、秋高气爽，我们全班同学商议一起去郊外聚会。

(14)、国庆放假期间，天天都是秋高气爽，如此好的天气我却只能呆在家里。为啥？爸爸妈妈不放假。哎！可怜呀！

(15)、石榴富含水分，尤其是成熟新鲜的石榴更是水分充足，所以相应的越好的石榴重量也会越重。挑选石榴时，可以将两个同样大小的石榴分别放于两个手掌心上掂量，一般更重的那个更新鲜，水分也更充足。

(16)、问题设置一：走在放学回家的路上，忽然我看到(            )，只见他(         )具体写一写累的样子；

(17)、一到秋高气爽的日子，我那心爱的风筝就会说：“小主人，快！快带我去飞翔！”。

(18)、感谢大家的积极反馈，我们期待您能够将您与中医的故事分享给我们与更多的萝卜丝，让更多的人感受中华文化的魅力。

(19)、虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。

(20)、啊，秋天的声音，我喜欢，我赞美！它使这个金黄的、忙碌的、丰收的世界显得更富有生机。

3、用秋高气爽写一段话一句话怎么写

(1)、这也让张锡纯很开眼界，于是，后来他对石榴进行了广泛的总结，并且在临床中经常应用石榴，石榴也成为了张锡纯非常善于使用的一个药物。

(2)、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

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(4)、提供花美的相关词语：(婀娜多姿)(芳香四溢)(亭亭玉立)(花香袭人)(绚丽多彩)(端庄秀丽)(姿态各异)(娇巧迷人)(孤芳自赏)(争奇斗艳)(香远益清)(含苞欲放)

(5)、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

(6)、秋天到了，我本以为应该是秋高气爽，可是这几天却变成了“秋低气寒”，这样的秋天我不希望还有一次。

(7)、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

(8)、植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！

(9)、秋高气爽，艳阳高照，我们一家人来到景色怡人的七星岩观光旅游。哇！快乐简直赛神仙！

(10)、秋天是香甜的，果园里果子熟了，苹果像小姑娘害羞的脸，香蕉全身金灿灿的，像一个初五初六的月亮，梨子呢，也是黄澄澄的，大概也是喜欢黄色罢了。葡萄紫檀檀的，像有个个紫色的小气球……大家你挤我挤，都准备让人们去摘呢！

(11)、“不觉初秋夜渐长”。告别盛夏时节，暑气消散，天高云阔，秋凉宜人。虽有“自古逢秋悲寂寥”，可犹存“我言秋日胜春朝”；尽管看遍“绿池落尽红蕖却”，却仍现“荷叶犹开最小钱”……秋，诗意充盈，万物成熟之至而折返，悲戚如斯，倒不如看层林尽染，叹一句“轻寒正是可人天”。

(12)、在金色的田野里，农民伯伯正在收割金灿灿的稻子，红红的高粱。果园里，果子熟了，硕果累累，瓜果飘香。苹果红红的，梨香香的。给人们带来了丰收的喜悦。

(13)、造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。

(14)、秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。

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(16)、在金风拂面，秋高气爽的九月我们去登高望远。

(17)、我们国家从建国到现在一直在不断进步，不断上升，升到了一个万人瞩目的高度，虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡！

(18)、在金风拂面，秋高气爽的九月我们去登高望远。

(19)、秋高气爽：秋天空气清新，天也显得很高很蓝。

(20)、今天晴空万里、秋高气爽，我们全班同学商议一起去郊外聚会。

4、用秋高气爽写一个你喜欢的句子

(1)、秋天是个丰收的季节，也是百花凋零、草木枯萎的季节。有许多人赞美春天，因为春天是个万物复苏的季节；也有人称赞夏天，因为夏天是个百花齐放、树木茂盛的季节。然而我却更爱这迷人的秋天。

(2)、问题设置三：看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗(               )

(3)、统(部)编版小学语文一年级上册课堂笔记，可下载！

(4)、到青峰山旅游那天，天空万里无云，正值秋高气爽之时，大家玩得十分开心。

(5)、秋之色彩，美在天高气清与万物姹红嫣紫的对比，一种强烈的反差对应。这反差对应中，最感人的就是在秋阳中燃烧的万山之红中之黄、黄中之红。

(6)、秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

(7)、一场蒙蒙细雨后，大地变了一个模样。清晨，清新的空气一阵阵扑面而来。树上的鸟儿都准备飞到南方去了，见不到鸟儿们的欢声笑语了。

(8)、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

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(10)、蝉唱蜓飞早晚凉，秋风送虎草先黄；人逢丽日精神爽，满地金银五谷香！

(11)、不知什么时候，山风停了，太阳伯伯爬上了山，阳光洒在我的身上，暖洋洋的……

(12)、笼罩在我国上空的一股高气压，给我们带来了秋高气爽的好天气。

(13)、秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀！

(14)、正当秋高气爽、暑威尽退的时光，若来这里小住，是再理想不过的了。

(15)、问题设置一：下课了，小朋友(        )跑出教室。

(16)、问题设置五：小明惭愧(   )他来到池塘边(    )

(17)、正当秋高气爽暑威尽退的时光，若来这里小住，是再理想不过的了。

(18)、                        

(19)、时值国庆，秋高气爽，我们一家人一起去香山旅游。

(20)、王清铭老师写福建省中考作文“学习与性格”：《腹有家国气自华》

5、用秋高气爽写一两句话

(1)、秋，收获的季节，金黄的季节———同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

(2)、描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。

(3)、问题设置四：胸前飘扬的红领巾仿佛也在说(            )

(4)、秋高气爽，不出去走走好像很辜负，只是稍远都觉得累，两三小时能回来最好，虽然风很大太阳却很晒，晒得头晕，半小时就回家了，银杏叶子还没有黄，桂花还没有香，天很蓝很高远。

(5)、秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地，慢慢地着落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。

(6)、稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。

(7)、秋风凉中带暖，清晨的一切，都美好得令人陶醉，想和你一起漫步清晨，你双眸里带着的光亮，照亮了一天的好心情。

(8)、                        

(9)、秋天到了，我本以为应该是秋高气爽，可是这几天却变成了“秋低气寒”，这样的秋天我不希望还有一次。

(10)、七月炒糖豆，乡人如此守护牛郎织女的鹊桥相会……

(11)、秋姑娘来到公园里用她的画笔轻轻一挥，霎那间公园变成了五彩缤纷的世界。美丽的菊花仙子婀娜多姿.翩翩起舞，红得像火.黄得像金.白得像雪......一棵棵高大的银杏树，黄澄澄的叶子就像一把把小金扇，扇哪扇哪，给人们带来一丝丝凉爽。枫树的叶子火红火红的，耀眼.灿烂，一片片火红的枫叶飘呀飘呀，就像一张张明信片写满了给大地妈妈的祝福！

(12)、秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

(13)、结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。

(14)、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

(15)、时值国庆，秋高气爽，我们一家人一起去香山旅游。

(16)、在这秋高气爽的日子里，最适合我们一起去爬山了。

(17)、加上修饰，写生动的句子：(什么样的)谁+(怎么样地)干什么+干得怎么样。

(18)、秋高气爽的季节!有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。独一无灿烂辉煌的金秋景色。

(19)、秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。

(20)、稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。

(1)、空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流！

(2)、秋天的天是蔚蓝的，秋天的云是白的，秋天的山是金黄的，秋高气爽，天高云淡。

(3)、苹果、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨、柠檬、葡萄、美国提橙子、柚子、芒果、枣,石榴、秋桃、柿子、桔子、弥猴桃、哈蜜爪、番茄、芦甘、南果梨、核桃、荸荠、板粟、龙眼、芒果、橄榄、银杏、菠萝、木瓜等

(4)、古代妇女着裙，多喜欢石榴红色，而当时染红裙的颜料，也主要是从石榴花中提取而成，因此人们也将红裙称之为“石榴裙”，久而久之，“石榴裙”就成了古代年轻女子的代称，人们形容男子被女人的美丽所征服，就称其“拜倒在石榴裙下”。

(5)、站在窗前，有风有阳光，温度凉爽，的确是秋天到了。不过南方的秋天总也不会有北方“秋高气爽”的感觉。

(6)、山区的午后，秋高气爽。刚才还是皎洁无比的蔚蓝色天空，可现在突然飘来几片薄纱似的白云婀娜多姿，楚楚动人，越看越像是一件件蓝色的披风和一条条雪白的纱巾，在仙女们的身上交相辉映，形成了晚秋时节的一道多情多姿的亮丽风景。