说教师的诗句

1、讲教师的诗句

(1)、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

(2)、有的学生没有订正错误，家长也签上字。一问起来，家长说：“对不起，是我疏忽了。”

(3)、再以誓要做世界一流中学的深圳中学为例，其2020新入职教师的豪华阵容，在国内中学也不多见。

(4)、释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。 风流并不是贬义词，而是对古代文人的一种赞赏，儒雅是对古代文人最高的修饰，这就是我的老师，夸赞自己老师时就应该有这种自豪感。

(5)、礼者，所以正身也；师者所以正礼也。——《荀子·修身》

(6)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(7)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

(8)、修枝剪叶付情真，有幸今生育树人。自感低微尤忘我，曾为高尚总劳神。一腔心血浇花艳，三尺书台授业新。苗壮参天成柱栋，笑迎桃李满园春。

(9)、而父母说的话就像空气，孩子很少听。搞得很多父母都要这样吓唬孩子：你要是再不听话，我就告诉你们王老师···

(10)、兑现奖励只是一个方面，而兑现惩罚则更为重要。

(11)、小小课堂，尽观古今中外；大大世界，全看成败荣辱。

(12)、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》

(13)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

(14)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

(15)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

(16)、所以，重要的不是说什么，更不是解释原因，而是要找出解决方案，付出实际行动，争取看到效果。老师当然希望您对老师有礼貌、很客气、态度好，但更希望的是，当老师向您指出了孩子存在的不足时，除了道歉和感谢，能想一想办法，展开切实的行动，帮助我们的孩子改善。当然，如果您没有方法，可以和老师一起探讨。

(17)、弱柳飘风几度春，拜师贺岁探凉温。推门最喜双慈健，惠我文章更觉欣。

(18)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

(19)、春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；东南西北，畅谈人间分分合合。

(20)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

2、关于形容教师的诗句

(1)、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(2)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

(3)、人是社会关系的综合，个人的三观必然受到时代风气的影响。

(4)、晨迎旭日到偏西，风雨兼程不觉疲。育李培桃三万圃，精心竭力驾天梯。

(5)、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》

(6)、教书育人桃李满天下;教人为事为天下之大事;教人做人做堂堂正正人!

(7)、蓬莱山离这儿不算很远，但是无路可通，希望能有一个像青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。

(8)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代龚自珍《己亥杂诗·其五》

(9)、老师给孩子树立了良好的榜样，至少是以身作则的示范。所以老师批评学生时，孩子愿意听，因为老师就是比我做得好啊。

(10)、边缘群体和普通平民通过教育实现阶层跃升，已经越来越难。教师群体，尤其优质学校的教师也成了掌握资源的人。

(11)、讲马哲，唯物辨证皆论；看世界，政治经济全学。

(12)、纸上攀高峰，悟透板块奥秘；图中越大海，弄清洋流深义。

(13)、随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解。

(14)、特级教师魏勇从教多年心得：《怎么上课，学生才喜欢》

(15)、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。——韩愈《师说》

(16)、相见时非常的难，离别的时候更难，况且在这东风无力、百花又凋谢的暮春时节呢。

(17)、上通天文，斗转星移尽胸中；下晓地理，风起云涌皆意间。

(18)、曾经粉笔写春秋，跨越年轮片断留。师道尊严凭自律，儒心励志不贪求。村中看戏无遮影，野外过河先上舟。重教历来崇尚德，因酬解惑圣人羞。

(19)、九月秋丰百花缠，喻师自古似春蚕。絮丝吐尽烛灰散，桃李芬芳心醉酣。

(20)、学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。

3、讲述教师的诗句

(1)、朱老师在明信片上用一笔一划书写着对孩子们的期盼

(2)、每逢佳节忆师涯，多少春秋说岁华。播种辛勤流汗水，丰收理想育春芽。欣看学子如朝日，慰藉余生沐晚霞。教育优先强国策，满园桃李绽心花。

(3)、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴两惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁.——佚名《天净沙六首王本成》

(4)、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章·歌公卿第八》

(5)、翻译：涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊。

(6)、在各种网络流行语盛行的今天，家长们表示跟熊孩子沟通真难！其实，孩子满嘴网络语，这无疑对语文学习是不利的，但一位语文老师，却用传统的文言诗词，给了满嘴网络语的孩子一个漂亮的回应，一起来看看吧！

(7)、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》

(8)、观古今，秦皇汉武创伟业；通兴衰，中山润之济苍生。

(9)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

(10)、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。 —— 杜甫《野老》

(11)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，指示精神的老师励志天下。

(12)、每念尊师记忆深，温和施教用情真。讲堂简陋多呵护，学子启蒙有耐心。桃李三千承大任，清风两袖捧经纶。匆匆卌载今相见，德劭年高健朗身。

(13)、李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，因此他只能以诗记情，李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。此诗即其中一首。

(14)、没给孩子签字、不知道孩子完成没有就签字、自己起床晚了迟到，看似影响不大，其实是在示范——示范对待事情忘记没关系、示范不经核实也可以承诺、示范迟到没什么，更严重的是——父母亲自示范了，所有的事只要有理由，就可以获得原谅。

(15)、难怪人们会越来越怀念教员，他只想当一名好老师，却不得不屠龙一生。

(16)、此后的变化，那更是一骑绝尘。头部高校兜底的是一些对西部农村地区倾斜的特招通道。

(17)、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

(18)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

(19)、作为个人，她看不起那些穷人家的孩子，始终是一种高高在上的心态；作为老师，她觉得她的责骂会刺激孩子，能够激励他们摆脱低等人群，因此她始终都有一种我是为你们好的心态。

(20)、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。

4、说教师的诗词

(1)、代玲玲，硕士研究生学历，毕业于华东师范大学课程与教学论(地理)专业。热爱学生，热爱教学。课堂教学注重理性思考，关注学生学情，善于结合生活实际问题展开地理教学。

(2)、译文：春蚕直到死去都在吐丝，蜡烛直到把自己烧成灰烬之后才流干眼泪。

(3)、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

(4)、译文：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。表现了老师的无私奉献精神。

(5)、百年谁复甘粗粝，令节于今扬志气。烛凝红蕊一生心，雨浥芳林千古事。

(6)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

(7)、日积月累后，你再说什么话，孩子都不会相信了。这一点都不奇怪。

(8)、   在红树林的校园里，关怀不只是接受，更需要给予。

(9)、师者，所以传道，授业，解惑也。——宋韩愈《师说》

(10)、这样的人，如果继续留在教师队伍，将会带出怎样的学生？

(11)、优质＋原创＋教育＋自媒体，这是中教君想要在每个周日与您共同分享的精彩，不知道您喜不喜欢呢？

(12)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐 《无题》

(13)、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》　　

(14)、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？——韩愈《师说》

(15)、预知天气变化，把握正确航向；探索自然奥秘，规划完美人生。

(16)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

(17)、春蚕一生没说过自诩的.话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

(18)、踏入黉门付爱心，耕耘岁月不辞辛。春秋几度风盈袖，李艳桃红满苑芬。

(19)、纵观历史，秦汉隋唐元明清；横看世界，中美英法德日俄。

(20)、师者，所以传道，授业，解惑也。——宋韩愈《师说》

5、说教师的诗句经典语录

(1)、蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？表现了老师背后的默默无闻，为学生操劳。

(2)、以往送到我班里的学生，全都是，家长都是当官的。要不就是家里条件特别好，事业单位的。

(3)、更大的事：你好好学习，如果考试进步了就给你买IPAD。结果，没有。

(4)、你看，也是我以往带的每届学生，人家长不是高官就是富商学生，就这届学生都是妈平民百姓，干嘛的都有。贼不懂事，贼没有家教。

(5)、家长呢，有特别负责喜欢指出老师错误的，有对孩子不闻不问的，有管不了孩子的，有老师说什么都当成是针对他的……

(6)、大多数时候，这都会是一天当中最放松、最愉悦的时刻。坐在桌前，面对着iPad，回顾一天的点点滴滴，印象最深刻的那一滴，就画下来。。。

(7)、   我从小到大都是挺“好”的学生。努力学习，成绩名列前茅；认真工作，深得他人信赖。我一直文文静静的，走着“别人家孩子的路”成长起来。当然，在我成长的过程中，也有过乖孩子的迷茫，也想挣脱那条隐形的线，成为不一样的自己。

(8)、东宫白庶子，南寺远禅师。——唐·白居易《远师》

(9)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

(10)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(11)、二：有两三个学生，作业永远无法按时完成。写6行生字，每行6个，一共36个字，留了15分钟。40个同学有30来个写完了，5个慢一点儿，这几个人还是写不完。写练习册，上课的时候先讲后写，然后剩下的部分留半节课时间，有几个人没交，还是他们。有时候，课堂上留的时间不够，作业第二天交，第二天我不要他们绝不交，到了第三天一问，还停留在第一天课上写的那点儿。

(12)、老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

(13)、地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。

(14)、以清北为例，裸分录取比例逐年降低，目前已经到5%左右。而裸分之外，拼的不光是孩子的聪明，而是知识的深度广度及灵活应用，此外还有体育艺术外籍等特招通道——这些都需要资源(家长提供的眼界、资金、人脉等)，不是一般的家庭能够想象和负担得起的。

(15)、老师平时的工作都比较忙，一般情况下是不会主动找家长的，但如果主动找家长，“恭喜”，你，中，奖，了！这说明事情和问题是比较严重的，老师不说不行了。这时父母应该引起足够的重视。但是你却说，“我知道了”，“谢谢您”，就没下文了。

(16)、家长没有给孩子树榜样，反倒是反面典型。你再去要求孩子，孩子有足够的心理优势反驳你：你自己都做不到，还来要求我？

(17)、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》　　

(18)、释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(19)、薪火相传，下一代的竹子(学生)能够茁壮生长，也离不开上一代竹子的付出。

(20)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题－相见时难别亦难》

(1)、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(2)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(3)、论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。

(4)、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈《师说》

(5)、不慕功名两袖风，一支粉笔伴终生。孤灯窗下情难了，欣看千山桃李丰。

(6)、成灰蜡烛呕心连，照亮黉门不入眠。三尺讲台传梦想，一支粉笔授丰年。胸怀有阔甘生孺，汗水无声勤润田。爱业敬岗千古颂，因材施教育良贤。

(7)、后人也多用这两句来赞美教师广育英才，教学成绩斐然。这首诗题目中的“令公”指的是裴度(765年—839年)，唐代中期杰出的政治家、文学家。裴度为德宗贞元五年(789年)进士。宪宗时累迁司封员外郎、中书舍人、御史中丞，支持宪宗削藩。裴度坚持治理国家要任用贤才。宪宗时，他极力反对任用“掊克取媚”的皇甫镈为宰相。穆宗长庆年初，他无情揭露翰林学士元稹与宦官魏弘简勾结“挠军败政”的罪行。裴度为将相20余年，引荐过很多名将。在唐朝后期，朝官结为朋d，相互援济的情况下，他不拉帮结派，反对权奸，坚持唯才是荐。

(8)、实验室中，植物动物样样标本俱全；讲课台上，易题难题种种类型都有。

(9)、翻译：北方有璧人，玉容难自弃。厌彼尘俗众，绝世而独立。

(10)、第二个原因：老师给孩子兑现了明确的奖惩，而父母没有。

(11)、这就更证实了该老师的思想已经深入骨髓，始终把经济地位看做了人生价值的首要评判标准，她早就给一个个的孩子标上了价格。

(12)、这位不配当老师的老师说的不过是一句大实话。

(13)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(14)、原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。

(15)、随风潜入夜，润物细无声。——唐代杜甫《春夜喜雨》

(16)、   同学C反映自己听不懂课程，我告诉他录制课程的优点在于可以反复听取，如果还是不能理解，也要及时寻求他人帮助，比如老师或者家长。当然，这是在自己已经二次听课并且认真思考的前提之上。

(17)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

(18)、作为家长，我们十分满意学校的各项素质教育，十分感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。多谢老师们!你们辛苦了!

(19)、经师易求，人师难得。——《周书·列传·卷四十五》

(20)、释义：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

(1)、也许家长语重心长地批评了孩子，提出了要求，孩子也郑重地保证了，但是因为没有实际行动和有效的措施，所以孩子的问题只会越来越严重，坏的习惯已经形成，想改很难，学习的要求却越来越高，而这些学生和其他习惯好的学生之间，差距却越来越大。

(2)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

(3)、其很多许诺是不应该的，孩子做一些事是必须的，不应该许诺给奖励。

(4)、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

(5)、可是，在教育产业化的日子里，在万物皆可买卖的日子里，教师已经日益趋近于一份普通职业，钱也变得越来越重要；但在剩余价值被少数人攫取的情形下，人们发现劳动很难致富，资本投机才能致富。

(6)、长此以往，父母口中所谓的规矩，哪还有半毛钱作用？逢人还抱怨：我们给孩子立规矩了呀，可就是不管用啊。真是这样吗？ 

(7)、إ片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

(8)、四季讲堂三尺余，龙眼巧点作扶梯。万般幸苦不觉累，但愿育出千里驹。

(9)、إ尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

(10)、 随风潜入夜，润物细无声。——杜甫 师者，所以传道，授业，解惑也。

(11)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

(12)、讲关系，伯仲叔季样样通；说人物，旦末净丑个个明。

(13)、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

(14)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

(15)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

(16)、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

(17)、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。

(18)、静默如树，沉思折思思万物本源；镇定似塔，家治国治治千秋功业。

(19)、白发芳魂育栋梁，喜闻遍地溢书香。三江弟子文章秀，四海门生学识强。铁骨根根熬曙日，银丝缕缕御寒霜。清风烛影帘栊冷，唯恋耕耘翰墨芳。

(20)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐代杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(1)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(2)、在这个意义上来说，这位女教师也是一个“受害者”。