发展到完善的程度成熟造句

1、发展到完善的程度成熟造句子

(1)、   这五条通道就是：看、听、触摸、尝、嗅。如果刺激的量不足、质不好，就会严重阻碍智力的发育。动物的剥夺实验已经证明了这一点。许多孤儿院长大的孩子，其智能低于正常家庭长大的同龄孩子，其主要原因就是接受的刺激量不足。之三是接受刺激虬年龄，生长树突的规律是0〜6岁最为迅速，但0〜3岁快过3~6岁,而0〜1岁又快过1〜3岁，出生的头一年是一生中大脑发育最迅速的一年。

(2)、下面句子中标点符号使用正确的一项是(   )。A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗！B.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”C.不开花时，只见到满树的叶子，开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。D.于是，我又想起了在故乡童年时代的——摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。

(3)、为何说早期识字阅读有利于独立自学能力的提高呢？

(4)、我国的法律法规是随着社会主义建设而不断发展，完善的，绝不是一成不变的。

(5)、我们长大了，也成熟了，应该学会自己做决定。

(6)、示例3：“生气” ①不合心,意不愉快。②活力，生命力。

(7)、蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。

(8)、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。表示自豪的意思：

(9)、如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边○叫，一边胡乱○扑飞，飞累了，就○倒垂下来，像一个秤砣，还○张着嘴○喘气。

(10)、大暑天是酷暑，短信祝你六成熟：身体成熟建功业，思想成熟不盲目，爱情成熟结良缘，机会成熟财富足，仕途成熟提拔快，关系成熟多照顾。

(11)、特色点评：1).排版极为舒适，图文比很美好；2).若干个富于童趣的短篇故事组成，道理朴素易懂，读起来不累。

(12)、只有经过人生路上的惊涛骇浪，我们才能变得更加成熟和勇敢。

(13)、白内障的发展分为未熟期、膨胀期、成熟期和过熟期。

(14)、除了英语能力之外，还有一大收获在对项目执行的理解上。之前我提到了“校园气息”，实际是指天马行空的纸上谈兵，没有经验，只能喊口号。比如，经常形容这个活动的目标是为了要帮助非洲创业者们摆脱他们现在的困难，迎接一个更光明的未来，帮助非洲当地经济发展等等……这些文字看似很有道理，但实际是非常空洞的。当了解到的一个更宏观的picture后，具体该怎么实施、中间是有什么样的过程、theoryofchange是什么样的、项目的outcomes和impact(这其实甚至是不一样的两个概念)，写清楚这些才是项目执行中沟通的关键。这些都是之前仅仅作为一个在校生很难去接触到的。在UN实习之后真的一大认知上的收获，就是理解了一个项目是如何落地的，一个initiative是如何实现并真正给受关注群体带来benefit的，见证了其中是需要多少方的共同协作、需要多少经过无数次会议的plan、多少多方联络而来budget、多少多维度的communicationwork等等。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行，这种感觉特别深刻。如果有机会将来去参加实地实习的话，那这种感受我相信肯定更加深刻，我也非常遗憾在疫情期间没有办法on-site体验联合国的工作环境和氛围。

(15)、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。墨水(墨汁)：  

(16)、发展到完善的程度：我的意见还很不～。条件～了。成熟百科解释：成熟：泛指生物体发育到完备的阶段，或事物或行为发展到完善的程度。成熟的详细解释：成熟(chéngshú)亦作“成孰”。植物的果实或谷实成长到可收获的程度。

(17)、系列简介：引进自法国著名儿童图书出版社BAYARD，和彩虹桥一样，也是外国文学的译本。根据儿童阅读能力，采用“蓝黄红”三级的桥梁设计，每级30册。

(18)、综上所述，如果你的孩子出现了数学成绩忽然下滑的情况，一般是“学习方法”出了问题，主要体现在“数学思想”的匮乏。可以尝试引导孩子站在大背景、大架构、大数学的角度去看待问题，也许会有意想不到的收获。

(19)、汉 王充《论衡·量知》：“学士简练於学，成熟於师，身之有益，犹谷成饭，食之生肌腴也。”

(20)、《珍珠鸟》一文记叙了，珍珠鸟由_____到_____的过程，从中作者感悟到__________________.

2、发展到完善的程度的意思

(1)、为何说早期识字阅读有利于适应小学的学习呢？

(2)、故事充满纯纯的童真，快乐的童趣，美美的童话，带你插上想象力的翅膀，看到不一样的世界，自然而然地融入人生哲理。

(3)、阶梯阅读，顾名思义，即分级阅读的延续和进阶，形式也与分级类似，单本短篇故事为主，但文字比例显著增大，篇幅也长不少。

(4)、这份看似轻易的工作，做起来其实有很大的难度，但是我又不好意思推却掉。

(5)、       嫌    廉    歉    谦

(6)、个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。需要说明的是，个体发展水平的差异不仅是由于个人的先天素质、内在机能的差异造成的，它还受到环境及发展主体在发展过程中的努力程度和自我意识的水平、自我选择的方向的影响。

(7)、写出下列词语的近义词。(2分)可贵——(     )                 分辨——(     )

(8)、   大脑不能无止境地产生许多联结。如果产生出比正常需要多的联结，就要在以后修剪掉它们。实际表明，清除旧的联结与增加新的联结同样重要。当一些软弱的突触被修剪掉后，那些带有很多信息的突触会更加强壮地继续生存。这种情况就像修剪一棵果树一样。阻止一些枝杈的生长会令其他枝杈更强壮，同时也会改变整株植物的造型。由于除去没有用的联结，使高用量的联结更强劲。由经验来决定哪些联结需要增强，哪些联结需要剪掉；联结因为使用频繁而被保留。

(9)、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为反动等等。

(10)、②学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

(11)、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

(12)、这道题目简单得很，他轻易计算了下就算出来了。

(13)、《汉书·律历志上》：“商之为言章也，物成孰可章度也。”

(14)、③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

(15)、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。

(16)、不以物喜，不以己悲是不是一个人真正成熟的标志呢?

(17)、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。修改病句。 

(18)、小学生的阅读发展不平衡，个体差异较大，总体呈现出女生优于男生的状态。小学三年级学生已经学会默读，至五年级达到高峰。

(19)、葡萄熟了，才能酿酒；心成熟了，才懂得爱，才会唱歌！

(20)、①学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范。

3、发展到完善的程度成熟造句怎么造

(1)、①学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，它规定着人的发展方向。

(2)、弟弟长大了，成熟了许多，也学会了助人为乐。

(3)、我的意见很不成熟，不敢说出来，怕的是贻笑大方。(该句中“我”为主语，“说”为动词。)

(4)、①果实长好了。如：秋天到了，田野里的稻子成熟了。

(5)、随着经济全球化，社会主义市场经济体制的日臻完善，企业面临着来自国际国内两方面竞争压力。

(6)、内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展顺序也是由身心成熟机制决定的。

(7)、马克思曾说："世界上任何一门学科如果没有发展到能与数学紧密联系在一起的程度，那就说明该学科还未发展成熟。”从这句话可以看出来，其实数学就是用来解决其它学科问题的一个工具，它与其它学科都有着深刻地内在联系。那么换句话来说，无论哪一门学科，只要熟练地运用了“数学思想”，那么一定可以进行更加高效的学习。

(8)、又是荠菜花开时(15分)许博渊我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。兴奋激动的理由，主要不在于她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色会变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，是灰紫色的，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意玩呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲让我去挖点荠菜来，晚上包园子吃，我就兴高粟烈，拿了篮子雀跃而去。又是烟花三月、荠菜花开的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挖荠菜的妇女、孩子。

(9)、第从表面到内部，即从外部特征的注意到更深刻品质特征的注意;

(10)、   (形容性格)我的同桌性格温和，从没有跟我吵架过。

(11)、宋 秦观 《代蔡州进瑞麦图状》：“今来二麦并已成熟，地无高下，所收斗斛数倍当年。”

(12)、   第从语言与文化以及民族发展的关系看，我们知道，任何一种语言都负载着其民族的思维方式、思想情感，承传着民族绵延不息的文化。一个民族把自己全部的精神文化的痕迹都珍藏在民族的语言里，所以，让幼儿学习语言的过程也就是学习和传承民族文化的过程，发展民族情感的过程。

(13)、(4)短文第6自然段中，作者将“大多数鸟儿”的生活与麻雀的生活进行了比较，写出了麻雀自由自在的生活特点。如果你是一只鸟，你会选择哪种生活方式？请写一写理由。

(14)、Phonics第一波|全面解析+学习步骤+规则汇总

(15)、机警多疑(心眼儿多)(时时提防人)  (筑巢的地方又远又高又险)  

(16)、教师特别推荐：《给孩子读诗》一本值得所有人诵读的书！

(17)、数学被誉为百科之父，足以体现了数学对其它学科的重要影响。有小伙伴要问了，你这么强调数学的作用，难道语文、英语等其它学科就不重要了吗？

(18)、我喜欢光芒四射星空，因为它给了我无限美好的遐想。

(19)、是否和父母沟通过远程实习的事？他们如何看待这件事？

(20)、我喜欢天空，像小鸟喜欢在天空飞翔一样，像野马在天空下的草原奔驰一样。

4、发展到完善的程度用成熟写一个句子

(1)、自我体验主要是自我意识中的情感问题，包括对自己所产生的各种情绪情感的体验。一般来说，愉快感和愤怒感发展较早，自尊感、羞愧感和委屈感发生较晚。

(2)、到了中学阶段，要想学好数学，一定要明确每一个数学“小问题”所处在的“大背景”，利用课外的时间了解一下“数学史”的大致框架，而其中最为重要的节点就是人类数学史上发生的“三次数学危机”。

(3)、词语解释：泛指生物体发育到完备的阶段，或事物或行为发展到完善的程度。

(4)、小学儿童的交往对象主要是父母、教师和同伴。父母和儿童的关系变化主要体现在：交往的时间和内容发生变化;日常教养问题类型发生变化;父母的控制模式发生了变化。

(5)、还有一点，在我们学习语文、英语这类需要大量记背的学科时，常常要用到“加法原理”进行“分类”与“分步”等方法对知识点进行高效的整理，我们常说的“思维导图”用的就是这一原理。而那些所谓学霸，大多都是精通使用“思维导图”的学生。由此可见，“数学思想”不仅仅只是用于学数学，其它科目的学习也是同样适用的。

(6)、老老小小这么多人，搬家可不容易呀！(改为反问句)

(7)、③拿“青、红的瓜，碧绿的藤和叶的装饰”与“高楼门前蹲着一对石狮子或者竖着两根大旗杆”比较，显出作者的喜好。

(8)、本系列发行2辑，每册约6000到8000个字，涵盖小学中低年级的重点字词和句式，语言清晰生动，适合练习独立阅读。

(9)、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。

(10)、我(陪)妈妈去公园散步。妈妈说，公园里这些美丽的花草都是园丁们精心(培)育出来的，损坏了可要(赔)偿，我们要加(倍)爱护它们。

(11)、胡塞尔认为，“语言是使认识成为可能的先验性条件”；

(12)、开辟：第一句是开垦荒地能种植花生；第二句是创立的意思。

(13)、指人的思想观念的转变，并且这一过程中往往伴随着周围环境的改变而发生，也包括其他人的影响。常用于形容一个人成熟稳重、大方得体。

(14)、我觉得，一切条件都成熟了，瓜熟蒂落的时候到了。

(15)、辟建游乐场一事本已成熟，但大地震后，偃旗息鼓，无人再提。

(16)、小学生不善于分配自己的注意力，在听课时，眼、耳、手、脑的配合往往不够，表现为注意分配能力不强，听讲和记笔记不能同时进行。

(17)、   关键词：系统功能语言学；适用语言学；问题导向理论

(18)、(4)斯金纳：继承华生的观点，认为人的行为乃至复杂的人格都可以通过外在的强化或惩罚手段来加以塑造、改变、控制或矫正。

(19)、在小学阶段，自我体验与自我评价的发展具有很高的一致性，A我情绪体验的发展与自我认识、自我评价发展密切相关。自我体验的一个表现形式即儿童的自尊心，自尊心强的儿童往往对自己的评价比较积极，相反，缺乏自尊心的儿童往往自暴自弃?

(20)、这个阶段的孩子，有一定识字量，也有分级阅读的基础，但独立阅读能力仍不足，面对桥梁书，难免会畏难惧长。绝对不能把书丢给孩子读就算了，建议采用孩子自主阅读+家长伴读的形式，轻松愉快的过渡。

5、发展到完善的程度成熟造句英语

(1)、(视频)3D科技复原圆明园美景and英法联军火烧圆明园，请坚持看完！

(2)、    在这个以问题为导向的理论中，语言是做事的一种方式，语言构建现实，构建历史和未来。语言研究和语篇分析就是要揭示人们是怎样在特定的社会文化环境中通过语言使用来做事情。通过分析语言使用和分析语篇生成，我们可以明确语言(语篇)与社会中人与人之间的关系，以及语言与社会体系之间的相互关系和相互作用。

(3)、造句:1 、承认现实生活中的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足。

(4)、强强对东东说："小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。"改为转述句。

(5)、(4)格赛尔：提出“成熟势力说”，认为成熟机制对人的发展起决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点。

(6)、用“然”字组词分别填在括号里。(3分)(1)晴天的清晨，每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很(     )。

(7)、(3)威尔逊：把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。

(8)、我自己的事情自己做了，爸爸妈妈夸我长打了，成熟啦

(9)、你必须得成熟，成熟到可以应付自如这种关系。

(10)、系列简介：全称是”彩虹桥经典阶梯阅读“，准确地说，是外国儿童读物的译本，源自德国老牌的狮子出版社，底蕴深厚。

(11)、玉米的果实成熟了，成熟的玉米像一个巨大的棒槌。

(12)、完成任务后的考核，与其说是考核不如说是feedback环节，没有想象中的那么严肃，但是确实会给到我非常多建设性意见，比如说我和其他实习生一起写了一个proposal，然后请主管来点评，往往主管都会提一些非常犀利的问题，我们就会想办法去回答，再在文件中完善。比如说我们曾经花了很大精力写了一份为这个非洲创业孵化器项目创造Podcast(播客)进行课程内容的大范围传播的Proposal，以Youtube为媒体进行更广的outreach，我们最初的想法就是考虑到非洲创业者数量之多、疫情之后打击之大，而且在非洲其实初创企业给他们当地带来的经济收入是非常巨大的，不论是在就业还是引导社会结构改善、基础设施完善等等这些方面，但是最终还是因为一些实际的可行性问题，最终也没有来得及去完成，这个也算是我们的一个遗憾。

(13)、伽达默尔认为，“语言是人类拥有世界的唯一方式”；

(14)、特色点评：1).不同作家的作品合集，集多种风格与一身，百花齐放；2).以低幼童话故事为主，朗朗上口，浅显易懂。

(15)、   第从语言与知识的关系看，语言是我们获取知识的最便捷、最经济、最有效的工具，没有这个工具，我们就很难多、快、好、省地获取知识。试想，如果我们没有掌握口语，我们就不能从他人的说话中了解到任何信息；如果我们没有掌握书面语，我们就不可能从书本中获取任何知识；因此，如果幼儿不及早掌握语言文字，就不能很好地获取人类的知识。尤其是当今的信息时代，语言获取知识的工具价值更显得越发重要了。正如教育学家夸美纽斯在他的名著《大教学论》中所指出的：“学习语言，并非因为它的本身是博学和智慧的一部分，而是因为它们是一种手段，可以使我们获得知识，并且把知识传授给别人。”

(16)、   第语言在幼儿认知活动中起着重要的作用，语言让幼儿用词汇表达所获得的知识，储存在长期记忆系统中，帮助幼儿有目的、有意义地去认识客观事物。幼儿学会了语言，才能进行复杂的思维活动。不论教幼儿学习唱功、绘画、游戏，还是社交以及品德教育，都必须应用语言。语言可辅助幼儿学会学习，因此，很多学者认为幼儿的语言发展过程是社会化过程之体现。语言不仅是幼儿学习的对象，更是幼儿学习其他知识技能的工具，所以，必须先学、学好，才有利于其他东西的学习。无论是日常观察，还是实验研究都发现，凡是语言能力，尤其是口语发展好的幼儿，其交往能力都比较强，这是因为语言本身就是人们用来交流经验、表达情感和相互了解的最重要的交际工具。

(17)、蓝色系列最为简单，适合学龄前阅读。图大字少，文章篇幅较短，每个故事2000字以内，孩子可以独立阅读有趣的小故事。

(18)、久经赛场的他，轻易地拿下了这场比赛的冠军。

(19)、我们先将1+2=3写成：加数+加数=和，而3-2=1则写成：被减数-减数=差。我们将这一结论进行“抽象化”可以得出：a+b=c，将它变形得出c-b=a。这时我们综合上述两个等式可以得出这样的等式：

(20)、请计算Sina^6-cosa^很多人第一次见到这道题时，根本就无从下笔，只能乖乖投降。其实这是一道既可以说很难，又可以说很容易的一道高考题。说它难，是“难者不会”，说它容易，则是“会者不难”。懂得方法之后，就成了一道小学计算题。

(1)、   研究二：另一些学者对当代著名科学家的成长过程进行了研究，也发现他们大多数人在上小学之前就具备了阅读能力。当让这些科学家谈哪些因素对自己成才影响较大时，不少人回答，他们的成才与早期识字阅读关系重大。

(2)、   第二个问题是，既然人的聪明与脑细胞的树突多少有关，那么如何让婴幼儿的大脑多长树突？对此，脑生理学家给出了答案，脑细胞长树突需要三个条件，之一是营养，没有提供的物质基础，是无从生长的。正因为如此才有“智力是吃出来的”之说。营养这一条件虽然重要，但很容易满足，就像人生存一刻也离不开氧气，但只要有正常的空气流通，就可以得到条件的满足。就现代的生活水平，每天吃的食物已经可以为大脑的发育提供所需要的营养了。之二是刺激，脑细胞不同于其他细胞，只要有营养物质就可以发育，它需要来自各种感官的信息刺激，进入大脑只有五条通道，无论是达•芬奇学习，还是你我学习以及孩子的学习，都是通过这五条通道实现的。

(3)、(1)孟子：提出“人之初，性本善”的“性善论”观点。

(4)、比如在语文和英语里，“数学思想”对它的作用同样重要：小到遣词造句运用到的“定主状谓补定宾”等句子结构的分析，大到作文的谋篇布局，一步都离不开逻辑的推演。

(5)、   Halliday(1985a:xv)曾提到，构建功能语法的目的是为语篇分析提供一个理论框架，这个框架可以用来分析英语中任何口头语篇或书面语篇。这就是理论用于实践、重视解决问题的思想的反映。在Halliday的理论中，语言学是用来处理问题的一种资源。他在著述中多次指出，他的理论是用来探索问题和解决问题的，包括作为普通语言学的问题(如“人类的语言为什么是现在这个样子？”)，以及作为适用语言学的问题(如“为什么同一语言形式在不同的语境中会表达不同的意义？”)。Halliday(2009:61)明确指出，他的语言学理论是以问题为导向的理论，理论构建是为帮助语言学“消费者”解决所面临的各种问题。这一观点在功能语言学研究界是公认的。Coffin(2001:94)评论道，Halliday发展系统功能语言学的目的之一是创造一个可用于解决潜在的语言学消费者所面临的各种问题的理论框架。从现有文献看，这里所说的“各种问题”包括了广义的应用语言学所涉及的方方面面。

(6)、   学习语言，并非因为它的本身是博学和智慧的一部分，而是因为它们是一种手段，可以使我们获得知识，并且把知识传授给别人。

(7)、申请材料的准备有哪些？应该具体着重准备哪些材料？

(8)、 我们要养成勤俭节约。改病句。(加上的习惯)

(9)、       赔    培    陪    倍

(10)、香甜的水果味道与坚实成熟的单宁味道相得益彰。