津津有味怎么造句

1、津津有味怎么造句二年级

(1)、(出自)：明·朱之瑜《朱舜水集·答野节书之十七首》：“佳作愈读愈觉津津有味，可见理胜之文，大胜他人词致美好也。”

(2)、造句；儿行千里母担忧，母亲总是那个为你牵肠挂肚的人

(3)、出处：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”

(4)、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的阳春面，个个也都吃得津津有味。

(5)、我问爷爷为什么能把花养得那么好，爷爷对我说：“做一件事，一定要全身心地投入。人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”(爷爷的话意味深长。)

(6)、“奶奶喜欢吃鱼头。”说着眯缝着眼，用筷子夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一块块骨头。

(7)、面对销售人员富人想的是，我需要不需要，如果确实需要，就成交，穷人则想的是，你就是惦着赚我的钱；

(8)、“今天，我的实验成功啦！”这句话表现了这位美国教育家在中国小朋友身上看到了                                            ，心里很高兴。

(9)、(近义词)：显而易见(反义词)：扑朔迷离造句；1珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的

(10)、小心翼翼的xiǎoxīnyìyì(解释)：现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

(11)、开头：开门见山，直接点明所写人物—班长。(略)

(12)、守望相助shǒuwàngxiāngzhù (解释)：守望：防守了望。为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各

(13)、众星拱月；zhòngxīnggǒngyuè(解释)：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。同“众星攒月造句；1像众星拱月似的，学生们围在老师身边。

(14)、    “竟”表现了“我”的吃惊和对马蜂的敬佩之情。

(15)、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象刻骨铭心。

(16)、造句；1；在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解 

(17)、     2；学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。

(18)、一位美国教育家要在我国的小学生中做一个实验。　　一天，她来到一所学校，请校长找来三名学生。．　　她从手提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。她把瓶子放在地上，把三个小铅锤分别给三个学生，让他们拿着铅锤上的绳子，先后把小铅锤放进瓶子里。　　她对三个学生说：“这只瓶子是一口‘井’，不过现在‘井’里没有水。你们手里拿的铅锤代表是你们自己，你们现在正在一口没有水的‘井’里玩。井口很窄，一次只能上来一个。”说完以后，她又说：“记住了吧?”　　三个小朋友异口同声地回答：“记住了!”　　美国教育家拿起茶杯向‘井”里灌水，她一边灌，一边喊：“危险!井里浸水，快上来，二——”。　　小梅低声地对两个同伴说：“快!你第你第我最后！”边说边用眼神向两个同伴示意。　　两个小伙伴心领神会地微笑着点了点头。“三’’字刚喊完，三个小朋友各自稳妥而又利索地把三个铅锤先后提了出来。那位教育家问小梅：“你刚才跟他们说了些什么?”　　小梅如实地告诉了她。“你为什么要这样做呢?”教育家问。　　小梅不假思索地说：“有了危险应当让别人先出去。”　　那位美国教育家激动地抱起了小梅，抱了好久才放下，她对校长说：“在美国，这样的实验我做过多次，但常常由于地往外拉铅锤而把瓶子拉翻；今天，我的实验成功啦!”

(19)、聊胜于无 liáoshèngyúwú：聊：略微。比没有要好一点。造句：即使只拿到一块钱，都聊胜于无

(20)、我高兴地从书包里掏出卷子，举得高高的，在空中摇晃着，大步跑到爸爸跟前，自豪地说：“我考了全班第一名，不错吧？”说着，我把卷子递给了爸爸。只见爸爸瞪大眼睛，在卷子上扫视着。突然，爸爸发现我做漏了题，马上：“晴”转“阴”了，脸上布满了“乌云”，眉头皱得紧紧的，眼睛里放射出像利剑一样的光。爸爸用手指着我，厉声问道：“怎么回漏题呢？要不然就是100分了嘛！”我低着头，不敢吭声，泪水在眼眶里打转。我浑身绷得很紧，脑子里一片空白，感觉一场暴风雨就要来临。

2、津津有味怎么造句三年级

(1)、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的阳春面，个个也都吃得津津有味。

(2)、②全体科考队员……默默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。

(3)、那时，课本里教我们的是，天下穷人是一家，穷人和穷人心连心。

(4)、那只小鸟全身都是绿色的，嘴巴尖尖的长长的，很像蜂鸟，却比蜂鸟大很多。仔细一看，那可爱的小鸟正在津津有味地吃一只有人没吃完就扔掉的梨。

(5)、(4)她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

(6)、有不少人看得津津有味，也有不少人看得啧有烦言。

(7)、   长时间暴露于温度低于20℃的环境，以及潮湿环境下，将造成体温过低，这就是为什么徒步旅行者视气候状况，掌握适当的穿着是如此重要，尤其在寒冷潮湿的春天和秋天。

(8)、爱情，往往会让人愿意付出全部，倾之所有，即使时隔多年，也会津津有味。

(9)、下午放学时，李福秀叫住了李福升说，我给你一块大手表吧。

(10)、蚕津津有味地吃了擦了擦嘴美美的睡了，提着睡眼朦胧的双眼赶紧找了找吃的。

(11)、   家是什么？是难舍的亲情，是温暖的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空；儿女用孝顺的心给父母奉上一丝慰藉。我爱我的家！请以“家”为话题，写一篇100字左右的文章，注意详略得当。

(12)、请记住：没有缺乏爱的家庭，只有缺少发现的眼睛。

(13)、听了爷爷的话，我受到了很大的启发。“人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”这句话在我的人生道路上留下了深深的痕迹。(结尾深化了主题，有画龙点睛之妙。)

(14)、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象刻骨铭心。

(15)、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。

(16)、歪歪斜斜：                   、                   

(17)、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。

(18)、大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，细的像麻杆，最粗的也不过像大脚趾那样，长得十分稠密，一般有三米左右高，既脆又略带甜味。成年的大熊猫喜欢吃老而硬的箭竹，幼年的大熊猫却喜欢吃嫩而脆的。大熊猫把这些竹子整整齐齐地咬断，又一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左边一口，右边一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。

(19)、这个故事被老师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。

(20)、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的阳春面，个个也都吃得津津有味。

3、用津津有味造句造句

(1)、《“辣子”班长》《吝啬的奶奶》《我的弟弟是个小书虫》《家有小问号》《故事大王》

(2)、派斯国际教育于2011年5月进驻邓州，将近七年的发展，目前已有9所学校，在校学生3600余人，突破5000人次，累计培训学员超20000人。

(3)、大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，细的像麻杆，最粗的也不过像大脚趾那样，长得十分稠密，一般有三米左右高，既脆又略带甜味。成年的大熊猫喜欢吃老而硬的箭竹，幼年的大熊猫却喜欢吃嫩而脆的。大熊猫把这些竹子整整齐齐地咬断，又一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左边一口，右边一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。

(4)、听，我又情不自禁地哼起我最爱唱的歌：“奶奶，我爱您，就像老鼠爱大米……”奶奶“扑哧”一声笑了。

(5)、如醉如痴rúzuìrúchī(解释)：形容神态失常，失去自制。(近义词)：如梦如醉(反义词)：恍然大悟

(6)、虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。

(7)、秋天开始插队，夏天立马让位：炎热还没消退，凉意渐渐尾随;烦恼点滴破碎，心情津津有味。温馨祝福慢慢回味：祝立秋快乐!

(8)、“吏二缚一人诣王”的目的是什么？(2分)   答：                            。

(9)、听了爷爷的话，我受到了很大的启发。“人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”这句话在我的人生道路上留下了深深的痕迹。(结尾深化了主题，有画龙点睛之妙。)

(10)、心安理得xīnānlǐdé(解释)：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。(近义词)：问心无愧(反义词)：忐忑不安造句 1小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。

(11)、(9)小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。

(12)、少量合成维生素D所需的紫外光很容易被吸收，

(13)、不求甚解；bùqiúshènjiě(解释)：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入(近义词)：囫囵吞枣 (反义词)：精益求精

(14)、一本稀有的古典式西幻小说。世界观独特，作者并没有一股脑抛出所有设定，而是选择一个小而平凡的视角，展现主角普通精灵的成长过程，在应对各种事件的行为和对世情的思考中，一道体验这个世界的宏大和奇妙，读来犹如一卷慢慢展开的画卷，令书虫沉浸在世界的浩瀚与尘世的纷争之中不能自拔。整体剧情更是起伏跌宕劲道十足，各角色有血有肉且描绘得相当出彩，对于幻想小说而言妥妥仙草级。

(15)、(用“√”表示)本文表达作者怎样的思想感情：①表现了作者喜爱春天的思想感情。②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。④赞扬了小草的美丽可爱。

(16)、这个故事被教师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。 

(17)、虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。

(18)、(咬断)、       (扯掉)、     (撕开)

(19)、连接着毛囊称为竖毛肌的细小平滑肌也会不随意的收缩，

(20)、“奶奶，我爱您，就像老鼠爱大米……”听，我正美滋滋地哼着自编的歌谣——《我的奶奶》。走，随着我的歌声，来认识一下我的奶奶。

4、津津有味怎么造句80字

(1)、中午放学刚回到家里，那熟悉的声音又在耳边响起：“有没有作业”“作业多不多”……我听厌了，便说：“妈，我们家有没有棉花啊？”妈妈问：“要干吗？”“要塞住耳朵呀！不然您一整天就这样唠叨，我都快烦死了。”妈妈便解释说：“我回这样做全是为了你呀。如果你生病了怎么办，上课迟到怎么办？”……唉！连解释都那么啰嗦！

(2)、失魂落魄；shīhúnluòpò：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

(3)、脂溶性毒素与杀虫剂等化学物质可以透过皮肤进入身体，

(4)、参考示例：孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷；他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！(从以下几个方面评分：概述人物主要事迹；反映人物的性格；语言通顺；恰当运用修辞方法，语言生动。每个方面1分)(4分)

(5)、造句；1听到他们的好消息，我们都大喜过望。

(6)、造句；他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬

(7)、破烂不堪；pòlànbùkān破烂不堪的意思：形容东西十分旧，或已经很破了。破破烂烂的不成样子

(8)、新部编本三年级上册语文阅读专项练习题及答案

(9)、天长日久；tiānchángrìjiǔ(解释)：时间长，日子久。(近义词)：天长地久(反义词)：稍纵即逝

(10)、要说起我班的“辣子”班长，那说话可是一言九鼎。班主任出差，我们的“虾兵蟹将”个个对她言听计从。

(11)、(7)老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。

(12)、大喜过望dàxǐguòwàng (解释)：过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。

(13)、文化路校区：文化路与仲景路交叉口向东20米南；

(14)、他吃东西的样子很可爱，它大口大口的吃，吃的津津有味。

(15)、小友人也忍不住要拿起像机来拍可恶的小鸟，红耳鹎吃得津津有味。

(16)、逢年过节时，妈妈的拿手好菜每次都让全家人吃得津津有味。

(17)、说一件能证明这“辣子”班长“辣”得够味的事吧。一次班主任出差，班中群龙无首，教室里乱哄哄的。正在这时，“辣子”班长一声吼—“安静！”班中顿时鸦雀无声。“辣子”班长站在讲台上开始布置任务，正在这时，她的“千里眼”突然看到后排有一位男生正在玩玩具。“辣子”班长怒视那名男生：“请你放下手中的玩具！"那表情，那声音，那阵势真可说得上是“前无古人，后无来者”啊！礼貌中不失严厉。那名男生一惊，本来偷偷玩就有些胆怯，这下更是吓了一跳，立马把玩具收了起来。

(18)、(11)下班后一路上食堂，她还津津有味地讲解新的操作法。

(19)、   晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，

(20)、我的弟弟是个小“傻瓜”，我爱我的傻瓜弟弟。我的弟弟叫骏骏，今年已经三岁了。他圆圆的脑袋，理了个小平头。满是稚气的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，对一切事物都感到好奇。那张能说会道的小嘴，总是喜欢说一些我听不懂的话。

5、津津有味写一句话造句

(1)、造句；1人生即是悲欢离合,总要笑口常开,我们的生活才阳光明媚.

(2)、李福秀抓过李福升的手腕看了看说，哎呀，这么多年，大手表都看不见了，我再给你补一个吧！

(3)、构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习起一个别致的名字；②用上本单元所学的修辞手法，如比喻、拟人等；③记得用上自己平时积累的一些好词佳句。

(4)、与众不同；yǔzhòngbùtóng(解释)：跟大家不一样。

(5)、(近义词)：不求甚解(反义词)融会贯通(造句);学习不能囫囵吞枣而是要精益求精

(6)、kōng(       ) kòng(      )     

(7)、在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。

(8)、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。

(9)、(18)客人们津津有味地争看着画片，早已把还在头顶上横行肆威的雷电，全给忘掉了。

(10)、十一小校区：文化路北环路交叉口向北50米路西；

(11)、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津津有味，头头是道。

(12)、就像马三立相声中要尝尝小男孩儿手中苹果的张二伯一样，李福升抓起小男孩儿的手，张大嘴咔嚓一声，一口，愣是把十五的圆月咬成了初四五的月牙。

(13)、下班后一路上食堂，她还津津有味地讲解新的操作法。

(14)、弟弟非常聪明，爷爷拿着扫帚要扫地了，弟弟就到椅子底下去拿簸箕，有时候他蹲下拿不到簸箕，索性就趴在地上拿。爷爷要外出了，弟弟抢在前面给给爷爷拿鞋子……

(15)、抽手一看，乖乖，小姑娘得把嘴张得多大呀，几乎在手脖子上咬出一个正圆形，一排细密的齿痕深深陷在肉里，有的还渗出了血。

(16)、弟弟最有趣的一件事是，他走路时撞到东西撞疼了，他就会用冤枉的目光看着我，随后用手去打撞疼他的东西，打完以后他一边笑着一边又跌跌撞撞地走起路来。

(17)、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃着。

(18)、第他们喝酒不必肴馔，而能喝得使旁观的人看来也津津有味。

(19)、《都京地下城》作者：猫菇末那0158万字连载中

(20)、四大名著综合考题+常识100题+四大名著校注本

(1)、(来自Nepalese村庄的一位患有佝偻病的小孩。居民住在没有窗户的茅舍里，雨季长达5-6个月，孩子们一直在室内。)

(2)、点评：习作最大的亮点是抓住人物的特点“帅”进行了外貌描写。“别看他外表这么冷酷，其实他也是热心肠的人”这句好很自然的从外表的冷酷过渡到他的热心肠上来，起承上启下的作用。

(3)、(近义词)：恋恋不舍(反义词)：一刀两断造句；1他有些依依不舍地离开了我们。  

(4)、身体表面的油性分泌物形成一层酸性的保护膜，

(5)、村落互相警戒，互相援助。造句；只要大楼住户能够守望相助，就不怕家里会遭窃。