教育孩子古语励志名言

1、教育孩子古语怎么说

(1)、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。

(2)、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克

(3)、宗祖虽远，祭祀不可不诚;子孙虽愚，经书不可不读。

(4)、学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>

(5)、——毛泽东《人民解放军占领南京》知人者智，自知者明。——《老子》在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

(6)、读书首先要“眼到”，古人在读书的时候，常常讲究要先“洁案”。为的就是防止桌面上多余的杂物，乱了视线。

(7)、你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。

(8)、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹

(9)、曾有先人总结到：读书不做笔记，就由于雨点落入大海，杳无痕迹。读书笔记并不是，用笔在书上画杠、做记号那样简单，而要分两种：

(10)、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

(11)、    你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。

(12)、    “虎式”教育，伤身心，岂可为其开绿灯?4岁幼童，可否走过数十里长路？正当成长，是否仅需些许野菜充饥？懵懂天真，能否明晰所谓“独立教育”之用意？答案恐怕都是否定的。此种不切实际的育儿经，看似理直气壮，实则逆流成殇。此等艰辛，对于稍长些的少年或许尚可，对于雯雯这么小的孩子则未免残忍。培养坚强品性之路不少，何必单择这 “虎式”“残忍”的教育？(从个人的角度分析。)

(13)、前些天看新闻，说合肥某34岁男子王某，平时也不出去工作，生活一直依赖年过六旬的父母。

(14)、    人们的隐忧在于，教育要以人为本，孩子不是父母的私有财产，更不是某种教育方法的试验品。“中国最小背包客”年幼，尚不能表达自己的看法，但是1岁多就随大人四处奔走等等，明显无视孩子的身心特点、尊严和感受，甚至有虐待之嫌，过于艰苦的环境也难保不会给孩子留下心灵的阴影。

(15)、晓峰仰天长叹一声，缓缓地把两只笔塞进了自己的鼻孔......

(16)、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。

(17)、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

(18)、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

(19)、“漂其白，守其黑，为天下式。”而我要说：“教子独立，为天下式！”(亮出观点。)

(20)、    犹记得狼爸的出书噱头是“打进北大”，将其子女考进北大的“功劳”归于“三天一打”的狼爸式方法，但是其儿子的话无异于给他温柔一击：我那么多同学没有经过这种方法，一样考进了北大。同理我们可以推问：体质变好，遇到困难不会哭哭啼啼，会主动做家

2、教育孩子古语励志名言名句大全

(1)、    读《曾国藩家书》，我们首先感受到的，是曾国藩对家族的极强的责任心。曾国藩是家中长子，族中长孙，是家族中责任最重的一个人。曾国藩对诸弟的学习和成长是非常尽责的。

(2)、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

(3)、意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都

(4)、古人无论修学炼心，都讲究先立志，所谓有志者，事竟成；而为了鼓励后生，精进修学，不要气馁；经典典籍和各派大师，也都来了一把励志语录，给后来者以力量，可谓用心良苦

(5)、——宋·朱淑真《生查子》天下兴亡，匹夫有责。——清·顾炎武《日知录》曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

(6)、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。《春宵》苏轼春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

(7)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

(8)、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

(9)、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

(10)、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其

(11)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(12)、君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。《遣兴》袁枚爱好由来落笔难，一诗千改心始安。

(13)、浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。——清·秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》

(14)、——《论语》仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——唐·李白《南陵别儿童入京》有缘千里来相会，无缘对面不相逢。

(15)、——元·关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

(16)、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——

(17)、    孩子的情绪管理，决定了以后的专注力、同理心、情商高低。父母是孩子最好的老师，面对孩子的情绪，父母应该如何让孩子学会管理它？怎样培养孩子的自信心、消除自卑感……

(18)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——论语·雍也

(19)、回复：记叙文 看《(看过的童鞋都成了大神)高考记叙文怎么写？》

(20)、(北齐书)大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。(《老子》)丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

3、教育孩子 古语

(1)、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧!——别林斯基

(2)、    好在曾国藩自己服官二十年，一直不敢忘记农家本色，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚能守寒素家风，极俭也可，略丰也可，却不敢太丰。已经习惯了，也就不觉得不做官会有多大的苦。他总结一句名言：凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。何不一开始就俭朴一点，以免不做官后，受不了穷。

(3)、课程改革最重要的贡献在于，它把“人的发展”提到了一个前所未有的高度。以前，我们是把学生看成机器，看成知识的接纳者和承载者，而现在，开始真正关注学生作为“人”的`需要，关注他们获取知识的过程与方法，关注他们的情感、态度、价值观。这应该是中国教育更富于人性、更富于人文关怀的开始。

(4)、    对于这件事，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。

(5)、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

(6)、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

(7)、《成功励志语录》WANGHUIXIAN11111

(8)、短短70余字中，蕴藏的却是康百万家族留余忌尽、忠厚传家的大智慧。400多年来，在家训的熏陶下，康家历代子孙大多向上向善、勤奋好学，从而保持了家族的持续昌盛。

(9)、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔

(10)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(11)、    在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重。这样他会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见。大人在和孩子交流时，也应该注意一些细节，这样才能迅速的和孩子进行良好的沟通。

(12)、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思

(13)、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!

(14)、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

(15)、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

(16)、    “虎式”教育走偏锋，岂可听之任之？雯雯尚未进入学校，仅凭旅行获得的知识难称全面。爱因斯坦曾评点教育：“学校不应追求学生学到什么，而应关注毕业时他成为什么样的人。”斯言不谬。近来涌现的书院教育与逼子游泳等事件，在虐童的嫌疑背后更潜藏着有失全面的危机。不入集体，长途跋涉，纵然可塑坚韧、独立个性，却难保不会走向孤僻、离群的深渊。教育有规律，切莫剑走偏锋，将孩子视为试验田，毕竟，成长只有一程，没有回头路。(从教育规律的角度展开论证。)

(17)、我们关注的问题，只是我们愿意关注的。我们发现的问题，只是我们能够发现的。我们解决的问题，也只是我们所能解决的。但很多时候，在发现与解决之间，一直有着巨大的矛盾和痛苦：我们发现了问题，却难以解决。就像卡在喉咙里的刺，我们知道它在，却无力自拔。就像陷在肉里的痛，我们知道它在哪里，却无力阻止。这样的痛和刺越多，这样的刺痛持续的时间越久，我们所关注的问题，就会越来越少，少到连我们自己原本敏感的内心，也不再被关注。这是我们的成熟和悲哀，某种意义上说，这也正是我们的沦丧和堕落。

(18)、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴而扎克

(19)、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》

(20)、    事实上包括我们，都可以从中有很多收获。《曾国藩家书》非常成功，现在成为最流行的一种读物。这说明大家认可曾国藩的理念。这是曾国藩在家教方面的成功的第一个方面。

4、教育孩子古语励志名言大全

(1)、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤

(2)、回复：开头结尾，看《高考作文结尾开头结尾如何有亮点》；

(3)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(4)、它不仅分出天下家庭的现实状况，历史就是这样，现实也正是这样，而且分出了四类不同的家风。曾国藩虽然没有解释，官宦之家，为什么只能享用一代便尽，但太多的历史教训已经证明了这一点。似乎不用解释，其实，就是因为这类家庭的官宦习气太重，骄奢惰怠，凡是贪受奢华，惯习懒惰的人，没有不败之理。

(5)、    在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又一遍的看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。

(6)、    经过磨炼才能更好地成长，磨砺教育不可少；激发吃苦进取精神，培养独立而健全的品格。

(7)、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。

(8)、说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。

(9)、以前，只要你画的好就有学生找上门；现在，你教的好也得去做宣传招生；将来，只要你学校经营的好就会有生源。

(10)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——

(11)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

(12)、古语说得好：儿孙若有用，留钱干什么？儿孙若没用，留钱干什么？比起钱，教给孩子好的品德，有用的能力，传承好的家风，才更是一个家庭的传家之宝。

(13)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(14)、过于看重知识与技能，势必减少对情感、态度、价值观的关注。实在地说，对学生的一生成长而言，义务教育阶段的所谓知识与技能，除了应付考试，究竟能有多大意义？但丁说：“道德可以弥补知识的缺陷，知识却永远弥补不了道德的空白。”新课程提出的三维目标，正是对“情感、态度、价值观”长期缺失的一种矫正和反拨。只是，这种矫正和反拨并非立竿就可见影的，还需要我们教师大力探索实践，尤其是在教育目标已经改变而评价尚未完全改变的情形下。

(15)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(16)、回复：满分作文，看《2015全国满分作文》；

(17)、回复：热点人物，看《2015最新热点高考人物素材》；

(18)、名言如下：把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的bai怪癖——培根聪明的人有长的耳朵和短的舌头——弗莱格重复是学习之母——狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什么东西du时，你就不要去睡觉zhi——利希顿堡求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究——加菲劳人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的——B.V我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知——笛卡儿学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多——洛克dao诗句专如下：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿《劝学》书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游问渠那得清如许，为有属源头活水来——朱熹《观书有感》少壮不努力，老大徒伤悲——汉乐府《长歌行》。

(19)、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——

(20)、世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋.黄庭坚>

5、教育孩子的古句

(1)、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

(2)、大的功业，在于辛勤不懈地工作;办事果断，没有后患。出

(3)、吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——

(4)、育人先正己，父母的言行是孩子的榜样，好的家教与门风，给孩子良好的成长环境，才能让孩子有所为，走入社会才能有大作为。

(5)、    适度的调整功课进度，不必守着既定的计划。有些小孩一边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，会影响他往后的读书兴趣。

(6)、我们买东西，在同样价格的前提下一定会选择品牌形象更好一些的；所以我们在办学初期就要注重形象的建立和推广，并且始终如一。

(7)、——南朝·鲍照《代白头吟》玉不琢，不成器；人不学，不知道。——礼记·学记智者不必仁，而仁者则必智。