鲁迅关于教育的名言

1、鲁迅先生教育的故事

(1)、鲁迅--巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。 

(2)、人说，讽刺和冷嘲只隔一张纸，我以为有趣和肉麻也一样。

(3)、拆迁可获2个亿、年入12万是高收入人群……10月的这些谣言，你信了吗？

(4)、我很早就希望中国的站出来，对于中国的社会文明，都毫无忌惮地加以批评。

(5)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

(6)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

(7)、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。

(8)、中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。

(9)、一部《红楼梦》，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。

(10)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(11)、哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

(12)、忘记我，管自己生活。——倘不，那就真是胡涂虫。

(13)、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

(14)、以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。

(15)、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

(16)、鲁迅--怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。 

(17)、有一种狂，是少年侠气，是天下良友尽可交，世界尽在我脚下。

(18)、我一向不相信昭君出塞会安汉，木兰从军就可以保隋；也不信妲己亡殷，西施沼吴，杨妃乱唐的那些古老话。

(19)、父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。

(20)、自卑和自负都不是很好，最好的办法的成不骄败不馁。

2、鲁迅教育格言

(1)、教的法子必须根据于学的法子。怎样学就须怎样教；学得多教得多，学得少教得少；学得快教得快，学得慢教得慢。这是教学应该合一的第二理由。

(2)、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

(3)、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(记念刘和珍君)

(4)、有时候努力看似没有多大效果，但它确实如水滴石穿般影响着我们的人生。

(5)、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。

(6)、中国人的性情是总喜欢调和，折中的。譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开窗了。

(7)、我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

(8)、释义：“想做有用的人，需要内外兼修，不能有所偏废”

(9)、“雷洋案”追踪：尸检已经到了什么阶段？需要检验哪些要件？

(10)、除去缺少办学经费外，由于民国初期的政治派别斗争异常纷乱，严复感到难以自全，“极难对付”。他一方面采取了归并科目，精简机构等措施来缩减开支，另一方面，他上书议会，反对财务部为了解决财政危机而紧缩办学经费。

(11)、只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。

(12)、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

(13)、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。

(14)、在有关家庭教育和升学的讨论中，“平台”和“起跑线”无疑是高频词。进了好幼儿园，有了好的“平台”，有更大希望进入好小学；小学到初中、初中到高中、高中到大学，无不可以用“平台”论来概括。至于“别让孩子输在起跑线上”，更是激起全民焦虑。

(15)、释义：“学习必须有自己领悟的奥秘，花了功夫之后总有成熟的一天，一时的赞誉诋毁，不用去理会”

(16)、The most glorious profession in the sun is a teacher.

(17)、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

(18)、人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是天生的。

(19)、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

(20)、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

3、鲁迅先生教育孩子的名言

(1)、要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。

(2)、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

(3)、写下《狂人日记》的鲁迅，自己也堪称是个“狂人”，在《估〈学衡〉》这篇杂文中，他便有惊人之语：“我所佩服诸公的只有一点，就是这种东西也居然会有发表的勇气。”

(4)、当我沉默的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。

(5)、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

(6)、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。

(7)、可是我们却忘记了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

(8)、人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是天生的。

(9)、首先，我们每天应该问的，是“自己的健康有没有进步？有，进步了多少？”

(10)、在人生中最重要的才能是什么？那么回答是：第无所畏惧，第无所畏惧，第还是无所畏惧。

(11)、1有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

(12)、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。

(13)、日子一久，只落得麻痹了翅子，即使放出笼外，早已不能奋飞。现在总算脱出这牢笼了，我从此要在新的开阔的天空中翱翔，趁我还未忘却了我的翅子的扇动。

(14)、“日日行，不怕千万里，得见有恒，则七级浮图，终有合尖之日”

(15)、但是读过《社戏》的人都知道：其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。

(16)、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。

(17)、惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。

(18)、鲁迅--空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。 

(19)、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

(20)、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——(中国)顾振飚

4、鲁迅名言名句,经典语录关于教育

(1)、野餐的时候发生了一件意外的事。两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食源源不断地摆上来，他们看都不看。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。

(2)、有人说，人成熟的一个重要标志是，不再相信“努力就能成功”。

(3)、1道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

(4)、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

(5)、“至于自己用功，则但肯看书，时至自成通品，无庸虑也。”

(6)、“不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵会落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。

(7)、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。

(8)、10教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹

(9)、我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。

(10)、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

(11)、此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太阳，我们自然心悦诚服的消失，不但毫无不平，而且还要随喜赞美这炬火或太阳；因为他照了人类，连我都在内。

(12)、人感到寂寞时，会创作;一感到干净时，却无创作，他已经一无所爱，创作总根于爱。

(13)、严复写下《论北京大学校不可停办说帖》直呈当局并向社会吁请支持北京大学办学。同时写了《分科大学改良办法说帖》呈给教育部，详细阐明创办新式北京大学的指导思想与改革措施，提出“兼收并蓄，广纳众流，以成其大”的办学思想，要使北京大学成为“一国学业之中心点”。

(14)、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

(15)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

(16)、那时，我们都会以为自己是拯救世界的大英雄，只要想做，便没有做不到。

(17)、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。

(18)、损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。 

(19)、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。

(20)、中国自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们是中国的脊梁。

5、鲁迅有关教师的名言

(1)、1活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

(2)、千万不要把自己活得像落难者，急着告诉所有人你的不幸。

(3)、死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。

(4)、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

(5)、明言着轻蔑什么人，并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑——最高的轻蔑是无言，而且连眼珠也不转过去。

(6)、我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。——苏霍姆林斯基

(7)、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。

(8)、今天，让我们重读严复家书中的名言警句，体会其爱国敬业的文化基因是如何渗透于严氏家族历代子孙血脉之中的。

(9)、I succeeded because I willed it!

(10)、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

(11)、节省时间;也就是使一个人的有限生命，更加有效而也即等于延长了人的生命。

(12)、有一种狂，是决绝果敢，用满腔壮志豪情，为家国而抗。

(13)、1中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

(14)、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。

(15)、1教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

(16)、有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。

(17)、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。

(18)、每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。

(19)、Education and appreciation are equal to the square of education.

(20)、严复为寻求北大生存与发展所作努力，得到社会各界和广大师生的同情与支持。最终，由蔡元培主持“全国临时教育会”撤销了拟将北京大学停办的原决议，并参照严复的意见，提出九条解决办法。为了解决财政的困窘局面，严复又一次为筹款奔波，终于从华北银行借得20万两银子，使北大再次渡过难关。