名言名句书签的制作方法

1、名言书签制作方法

(1)、用画笔在卡纸上写上读书名言和画上自己喜欢的图案。

(2)、首先把剪到需要的大小，然后用打孔器在卡纸上面打个孔。

(3)、32themanwhohasmadeuphismindtowinwillneversay"impossible".凡是决心取得胜利的人是从来不说"不可能的"。

(4)、nothingseeks,nothingfinds.无所求则无所获

(5)、首先准备一张长方形的白卡纸和一张比较美观的花彩纸用来做书签，将花彩纸粘贴到白卡纸上，多余的部分裁剪掉。

(6)、接着在须要写字的书签那一面，用尺子做辅助，画出笔墨横线。

(7)、天气渐冷，校园里的气氛却很热闹，莲花学校第十五届读书节活动正在校园中如火如荼地进行着。为了能帮助学生养成读书的良好习惯，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操，我校通过举办一系列以“莲韵悠远书香芬芳”为主题的活动，引导学生徜徉书海，用心品味，感受阅读乐趣，提高阅读能力。

(8)、在纸板的一面用签字笔写上自己喜欢的有关诚信的名人名言，一个简易的书签就完成了。

(9)、在卡纸的正顶端打一个小孔，穿上棉线或者自己喜欢的丝带。

(10)、小小的一方书签，折射出同学们对书籍浓浓的热爱之情，小小的一方书签，展现出同学们的无限创造力和想象力。

(11)、fortuneshowsherpowerwhenthereisnowisepreparationforresistingher.没有向命运抗争的明智准备，命运便会显示其威力。

(12)、strengthaloneknowsconflict,weaknessisbelowevendefeat,andisbornvanquished.只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。

(13)、装饰品是一个备选方案，可以选择也可以不选择，选择的话主要是用一些小的花朵或者是一些笔画上去，或者是用针线缝上去一些好看的装饰品，但是需要考虑实用性的话，一定不能将一些比较厚的东西放在上面，因为一些装饰品比较厚的话在使用书签的时候不是很方便，所以尽量弄得薄一些。

(14)、“笔架沾窗雨，书签映隙曛。”——唐·杜甫《题柏大兄弟山居屋壁》诗之二

(15)、 一年一度的读书节又如约而至，为进一步促进学生更好地接受民族传统文化的熏陶，陶冶学生情操，旺小为学生提供了展示文艺才华的舞台，举办了书签制作、手抄报和读书征文比赛，各年级获奖名单如下：

(16)、isucceededbecauseiwilledit;ineverhesitated.我成功是因为我有决心，从不踌躇。

(17)、thefailuresandreverseswhichawaitmen-andoneafteranothersaddenthebrowofyouth-addadignitytotheprospectofhumanlife,whichnoarcadiansuccesswoulddo.尽管失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的。

(18)、一等奖：过一睿 谢予恒 吴青鸿 朱锦钰 承峰 陈妤妍

(19)、可以选择硬纸壳来制作精美图案书签。制作时，先将纸壳裁成不同的形状，如云彩形、条形、圆形、河流形等等，根据喜好来裁剪；然后在裁好的纸壳上面绘制漂亮的图案；图案最好要做成系列的，根据图书的内容来设计卡通画，或人物、或动物、或景物；最后各具特色，非常有书卷气的书签就做好了。

(20)、二等奖：柳思琪 宋汶轩 彭希雯 华卓然 曹晨 陈熙蕾 曾慧美 徐硕 于婷婷 毛叶芸

2、名言名句做书签

(1)、俭，是个形声字。左边单人旁，篆书形体，就像侧身站立的人，表示人节俭。右边这个字，读qian，佥有全、都的意思，表示各方面都要节约。所以这个俭字，本义是节省，不浪费。

(2)、由于铅笔易擦除，所以用钢笔或者水彩笔帮卡纸书签着色之后用橡皮擦掉铅笔划痕。这里由于是简单讲解就没有示范了。

(3)、然后把绳子双起来从洞里穿过，再把绳子开口的两头从另一头线圈里穿过，带紧。

(4)、wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。

(5)、greatworksareperformednotbystrengthbutbyperseverance.大业成于百折不挠，不论力量大小。

(6)、“湘竹离离欲作堆，书签砚匣自追陪。”——清·唐孙华《笔床》诗

(7)、noneisoffreedomoroflifedeservingunlesshedailyconquersitanew.只有每天再度战胜生活并夺取自由的人，才配享受生活的自由。

(8)、然后在文字格上写上自己喜欢的一些名人名言。

(9)、Thetongueisbonelessbutitbreaksbones.舌无骨却折断骨。

(10)、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

(11)、AskmenoquestionsandIwilltellyounolies.你不问我，我就不会说谎话。

(12)、画好了要拿彩笔上色了,颜色可以根据自己喜欢的风格去涂。制作完成。

(13)、    制作书签，积累读书格言，不仅培养同学们的创作力与动手能力，还激发了他们勤奋读书的欲望。愿同学们在书的海洋里遨游，体验读书的快乐。

(14)、首先准备一张长方形的白卡纸和一张美观的花彩纸用来做书签，将花彩纸粘贴到白卡纸上，多余的部分裁剪掉。

(15)、thereisnosuchthingasagreattalentwithoutgreatwill-power.没有伟大的`意志力，便没有雄才大略。

(16)、thedarkesthouristhatbeforethedawn.黎明之前最黑暗。

(17)、识丁工作坊的其他成员也发表了自己对这节课的感想。

(18)、首先我们一起来聆听葛老师的设计理念，看看她是如何巧妙安排，做到因材施教的。

(19)、葛老师执教的《说文解字话家风》这节课，话语不多，但寥寥数语起到衬托引导画龙点睛的作用。整堂课孩子们学得主动，说得高兴，充满了欢声笑语，真正让学生成为了课堂的主人。课堂上采用小组研究展示的形式，讲故事、情景表演、读古诗、飞花令、汉字开花游戏，六个小组向我们讲解了“廉”、“信”、“勤”、“俭”、“孝”、“礼”六个优良家风代表的汉字。当一个小组汇报完活动成果时，葛老师适时引导学生评价、交流、讨论，体现了教师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者的角色转变。形式多样的前期活动设计与安排，不仅丰富了学生学习的内容，培养了学生的各种能力，更让学生感受到了学习不是痛苦的，而是快乐的、幸福的。

(20)、准备好所需要的树叶，在吸水力强的老书里面夹上3天。

3、名言名句书签的制作方法手工

(1)、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基

(2)、制作书签可以准备一些例如卡纸、彩笔等材料，其中卡纸的话建议选择比较硬一些的，裁剪成为喜欢的样子，比如圆角矩形，圆形，长方形等，彩笔根据自己的选择进行一个选择颜色，而对于书签的上面那根线，也可以选择好自己喜欢的样式。

(3)、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

(4)、可以选择材料来制作上字词语书签。制作时，先将纸壳裁成不同的形状，如云彩形、条形、圆形、河流形等等；接着在裁好的纸壳上面写上成语或词语；然后再进行美化设计；最后成语书签就做好了。

(5)、活动前，负责人宋潇老师为老师们准备了精美的教学PPT，给老师们提供了教学方向。

(6)、喜欢动手做手工吗?知道英语名言书签怎么制作吗?下面是我为大家整理的精美英语名言书签，希望喜欢!

(7)、ourdestinyoffersnotthecupofdespair,butthechaliceofopportunity.命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。

(8)、astrongmanwillstrugglewiththestormsoffate.强者能同命运的风暴抗争。

(9)、语文课不应该是枯燥乏味的，应该是富有知识性和趣味性的。葛小霞老师的这一堂语文实践研究课为我们语文教学开辟了一条新的道路。葛老师不仅仅满足于达到书本教学的目的，研究的汉字还是从我们学校推广的清廉家风银行中提炼出来的，一举多得，既满足了家风银行教育学生的目的，又在生活中生成出教学点。课堂中有信任感，教师能够将课堂交给学生，手抄报、思维导图、飞花令、小古文、故事表演、制作书签......自主的研究学习，再将了解到的知识通过多样的形式展现出来，知识性与趣味性的结合，让学生和听课老师收获颇多。在以后的教学中我们应该学习葛老师的教学模式，从中汲取经验，让学生享受课堂在课堂中找到自信。

(10)、二等奖：吴昱华 殷嘉妤 张梓琪 单浩城 周煜彬 马晨曦 周鋆宇 丁翔 殷世涛 宋李涵

(11)、noroadofflowersleadstoglory.没有一条通往光荣的道路是铺满鲜花的。

(12)、孝，是个会意字。上面一部分表示长发的长者，下面一部分表示子，是后代的意思。老人在上，子孙在下，儿孙搀扶或背着一个头发稀疏的老人走路，这就是孝顺的表现。

(13)、而后在笔墨格上写上自己喜爱的一些名人名言。

(14)、葛老师上的这堂课围绕“家风”二字，内容丰富，形式多样，是一堂生动有趣的课。整堂课上洋溢着学生“我来说”的热闹氛围，各小组前期准备充分，上台展示自信大方，给我们听课老师留下了深刻的印象。让我印象最深刻的是各小组都对要介绍的家风做了深入了解，从每个字最原本的意思讲解，介绍了“廉”、“孝”、“礼”、“俭”、“信”、“勤”的本意，不仅是学生，我们老师也对这些字有了进一步认识。围绕每个字，孩子们进行了多种形式的讲解，背古诗、讲故事、演故事等，整堂课充满了浓浓的语文味。相信一节课下来，孩子们必对家风有了更深刻的理解。

(15)、Nothingdown,nothingup.无下则无上。不经历风雨，怎么见彩虹?

(16)、两张卡纸的颜色根据自己的喜好来决定，将其中一张卡纸进行修剪，修剪到略小于另外一张。

(17)、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。——南史

(18)、“那册天天被五小姐捧进捧出的日本书的美术书签似乎老是停在原地位，不曾移动半步。”——茅盾《陀螺》三

(19)、礼，是个会意字。它的字形像一个礼器里放着两串贵重的玉。后来，因为它与丰收的丰字形相似，常被混用，于是就给它加了一个示字旁，慢慢演变，就成了现在的礼。它的本义是击鼓奏乐，奉献美玉美酒，敬拜祖先神灵。现在引申为尊敬的态度和言行。

(20)、课堂上，孩子们真正的成为了学习的主人。他们分小组围绕家风汉字进行学习成果的分享交流，让我们一起走进课堂，来领略他们的风采。

4、名言名句书签手工制作

(1)、thereisnoroyalroadtoscience,andonlythosewhodonotdreadthefatiguingclimbofgainingitsnuminoussummits.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着其崎岖之路攀登的人，才有希望达到它光辉的顶点。

(2)、energyandpersistenceconquerallthings.能量加毅力可以征服一切。

(3)、godsdeterminewhatyouregoingtobe.人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。

(4)、    学生兴趣浓厚，巧动双手，在小小的纸片上，绘制并剪成各种有趣实用的书签，摘抄下体会最深的读书格言，让它以种种灵巧的形式展现在我们面前！学校还将部分同学精美的书签作品展示出来，供全校师生欣赏，既给大家审美的享受，也带给制作者愉悦的成就感。

(5)、Askingcostsnothing.问人不费分文。

(6)、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。

(7)、successcoversamultitudeofblunders.成功由大量的失望铸就。

(8)、二等奖：卜梓依 陈浩文 刘若茜 陈佳莹 魏臻 李光耀 李一雯 黄泽渲 马洁宇

(9)、pursueyourobject,beitwhatitwill,steadilyandindefatigably.不管追求什么目标，都应坚持不懈。

(10)、四年级组举办了“我最喜爱的名人名言”书签制作比赛，同学积极参与，纷纷以巧手绘制出美丽精致的书签。大家充分发挥自己的想象力和艺术才能，制作出各种精美的、充满奇思妙想的书签。有的在外观设计上花了很多心思，把书签裁剪成卡通人物、小动物等；有的则为书签装上了精美的配饰；有的则文字设计上下足工夫，认真写上名人名言，提醒自己要时时与好书为伴……一张张书签俨然成了一件件精美的艺术品，每一枚书签都凝结着孩子丰富的想象和真挚的情感。

(11)、一等奖：邵骁彬 刘琳霏 张轶琳 陆梓雯 路思豪 陈涵轩

(12)、通过本次活动，同学们对于读书的兴趣更加浓厚了。为使阅读真正成为莲花学子的自觉行动和生活需要，莲花学校将一如既往，积极为全校学生营造读书氛围，持之以恒地开展读书活动，努力创建书香校园。

(13)、geniusonlymeanshard-workingalloneslife.天才只意味着终身不懈的努力。

(14)、第五组同学脑洞大开，搜集了“信”的词语、成语、名人名言、小故事，赵子雄同学在现场当起了小老师，带大家学习《曾子杀猪》的小古文。

(15)、葛老师执教的《说文解字话家风》一课，形式十分新颖，采用小组研究展示的形式，或讲故事、或情景表演、或读古诗、或飞花令、或汉字开花游戏，六个小组向我们讲解了“廉”、“信”、“勤”、“俭”、“孝”、“礼”六个优良家风代表汉字。这堂课十分生动，葛老师将课堂主动权交给学生，不仅让学生真正理解优良家风的内涵，也让孩子体会到语文课堂学习的有趣。

(16)、我们可以借助我们的辅助工具，把材料剪裁成为我们想要的样子即可。

(17)、在老师们的精心准备下，英语书签制作主题活动周圆满结束，下面让我们放下忙碌的心，在这阳光静好的周一起领略孩子们的风采，欣赏精致又可爱的作品吧~

(18)、剪十片小卡片对折在折叠处贴上双面胶贴纸数字卡纸的背后。

(19)、六个小组，六种不同的精彩，每一个孩子脸上洋溢着自信的微笑。

(20)、allthatyoudo,dowithyourmight;thingsdonebyhalvesareneverdoneright.做一切事情都应尽力而为，不可半途而废。

5、名言名句的书签

(1)、第四组同学通过说文解字话节俭，制作名人名言书签，分享节俭日记，用行动去体验“俭”。

(2)、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

(3)、接着在须要写字的书签那一面，用尺子做辅助，画出笔墨横线。

(4)、葛老师善于激发学生学习的兴趣，给学生充分展示自己的舞台，鼓励学生大胆实践，真正让学生成为了学习的主人。各个小组都选取了一个汉字，通过不同的形式和班级中的同学分享对这个汉字的了解，虽然都是汉字，但学生讲解的形式多样，内容丰富新颖。分享展示中，学生读得好，说得好，写得好，这是听说读写能力的训练；学生表演精彩出色，是与其它学科的综合；学生讲述身边孝顺的故事，这是与生活的结合。这节课教师组织有序，学生表现欲高，学生的语文素养，语文综合能力都在这节课中又得到了一个提升，相信孩子们一定很喜欢这样的课堂。

(5)、onlythosewhohavethepatiencetodosimplethingsperfectlyeveracquiretheskilltododifficultthingseasily.只有有耐心圆满完成简单工作的人，才能够轻而易举地完成困难的事。

(6)、   为了激发学生阅读兴趣，让学生勤于阅读，乐于阅读，我们开展了“征集名言，制作书签”活动，以此激发学生的读书热情，展示学生的个性创意。本次活动同学们精心制作出了一张张充满童趣、富有创意和文化内涵的书签。经过筛选评比共征集到书签百余张，有树叶形的，有铅笔形的，有方形的，形状奇特，构思巧妙。

(7)、“授人以鱼不如授人以渔”，语文学习不仅仅是习得书本知识，更是要将学到的方法运用到生活中，解决实际问题，小组自主合作探究，学生大胆上台交流分享学习成果都是语文素养提升的高度体现。识丁工作坊的全体老师在以后的教学中向着“享学课堂”的美好愿景，不断探索研讨，共同进步！

(8)、一等奖：吴欣洋 陈心怡 蒋云皙 吴静洁 邵倚云 朱玲

(9)、forallpainhelpstomakeusrise,howevermuchwemayhateitatthetime.一切痛苦都有助于我们奋发向上，不论我们当时是多么憎恨它。

(10)、最后，涂上底色，在小鸡的旁边写上我读书，我快乐。这样我读书，我快乐的书签就制作好了。

(11)、为落实市教育局提出的打造“悦读黄山·书香徽州”特色品牌，营造浓厚的“书香校园”氛围，帮助学生养成良好的阅读习惯，小学部组织开展了“我的读书名言”书签制作活动。

(12)、找自己喜欢的卡纸的颜色，然后在纸上画出书签的长短。

(13)、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

(14)、在卡纸上作画，画好之后，在卡纸的顶端用打孔机打孔，再串上漂亮的流苏即可。

(15)、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

(16)、可以选择材料来制作名人名言书签。制作时，先将纸壳裁成不同的形状，如云彩形、条形、圆形、河流形等等；接着在裁好的纸壳上面写上自己喜欢的名人名言；然后再进行美化设计；最后名人名言书签就做好了。

(17)、ceasetostruggleandyouceasetolive.生命不止，奋斗不息。

(18)、failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母。

(19)、onlifesearnestbattletheyonlyprevail,whodailymarchonwardandneversayfail.生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。

(20)、itsbettertohavefoughtandlost,thannevertohavefoughtatall.奋战过而失败，强于根本未战。

(1)、   一张张小小的书签，蕴含着一颗颗慧心，承载着奇思妙想，包含着无限的阅读情怀。书签上一句句名人名言、古典诗词陶冶了学生的情操，读来别有韵味，真是创意无极限，书签也精彩!

(2)、toweringgeniusdisdainsabeatenpath.itseeksregionshithertounexplored.卓越的天才不屑走旁人走过的路。他寻找迄今未开拓的地区。

(3)、amancansucceedatalmostanythingforwhichhewasunlimitedenthusiasm.只要有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。

(4)、theimportantthinginlifeistohaveagreataim,andthedeterminationtoattainit.人生最重要的是树立一个远大的目标，并下定决心去实现它。

(5)、trynottobecomeamanofsuccessbutrathertrytobecomeamanofvalue.不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。

(6)、用喜欢的颜色给数字涂上不同的花纹图案,尽量不要有重复画好后将它们剪切下来。

(7)、葛小霞老师执教的《说文解字话家风》一课，采用的是小组研究性学习。课堂呈现的是小组研究性成果，让我惊叹于葛老师班级学生的整体素养，孩子们乐于表达，善于表达，并且在呈现研究性成果时，形式也非常多样，思维导图、书签、日记、情景剧、小视频等等，虽然形式多样，但是却没有缺失语文味。都是由一个古字，引出一个优良家风的词，围绕这个词进行了一系列的研究，让学生在研究过程中理解，体会。最后还有学生进行小组互评，学生整体的参与度更加高涨。而葛老师本身在整堂课，就是用简洁明了的话语，概括学生成果展示，并且引出下一组学生。对学生很信任，全程放手让学生自己展示，这是我要向葛老师学习的地方。对比自己上的班会课，虽然形式相似，但是发现自己还有很多的不足，对学生不够信任，包括自己的评价语不够精炼得体，以后要多和葛老师学习学习！

(8)、我们可以在书签上写一些优美的诗，书签的内容也可以是一些鼓励我们的话，或者是我们喜欢的作家说的名言名句等等。如果你不想在书签上面写字的话，你也可以在书签上面画画。

(9)、nothingintheworldisdifficultforonewhosetshismindonit.世上无难事，只怕有心人。

(10)、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

(11)、第三组同学通过三个情景剧的精彩表演，演绎出对“礼”字的深刻感悟。

(12)、用裁纸刀在划线的地方切断，得到一个小的长方形纸板；

(13)、第二组同学通过看图猜字、吟诵《弟子规》《三字经》中名句、观看汉文帝刘恒亲尝汤药的故事、讲述班级孝顺典范沈宇晖同学的故事，体会“孝”之深意。

(14)、头部的叶子和小花都粘贴好，还有腰部的花，这些都可以用棉签粘胶水粘贴。注意胶水要少放，一点点就可以。

(15)、difficultcircumstancesserveasatextbookoflifeforpeople.困难坎坷是人们的生活教科书。

(16)、二等奖：朱俊宇 周鸿铭 李佳琦 朱俊宇 刘文欣 蒋橹瑶 金夏宝 郁朗翊 柏宇博 包思宇 杨睿晞 周庭宽 李逸纯 许震泽

(17)、可以选择硬纸壳来制作精美古诗书签。制作时，先将纸壳裁成不同的形状，如云彩形、条形、圆形、河流形等等；接着在裁好的纸壳上面写上自己喜欢的诗句；然后再进行美化设计；最后古诗书签就做好了。

(18)、二等奖：鲍凌寒 章文锦 宋蕊 苏瑾瑜 徐子皓 陈昊月 刘涵 郭雨菲 张敬轩陈思淼 吴郡宁 汪梓岩 杨安泽 凡骄月

(19)、thegoodseamanisknowninbadweather.惊涛骇浪，方显英雄本色。

(20)、可以选择大自然干净的完整的树叶来制作树叶书签。这些树叶的形状很特别，如柳叶弯弯细又长，枫叶火红像鹅掌，桂叶圆圆油光亮，放到书里藏，植物类的图书很适当。制作时，先要将选好的树叶弄干净，抹平，然后晾到多半干，去掉90%的水分即可。

(1)、接着在须要写字的书签那一面，用尺子做辅助，画出笔墨横线。

(2)、如果是纸质的书签，一遇到水就会损伤的。所以，我们要对书签进行保护。如果条件允许的话，我们可以找一些皮套或者是塑料封袋包好。如果没有这些材料，我们就可以用透明胶布把书签贴好。这样我们的书签就能够使用很久，并且还不会损坏。

(3)、两张卡纸的颜色根据自己的喜好来决定，将其中一张卡纸进行修剪，修剪到略小于另外一张。

(4)、thedropofrainmakesaholeinthestone,notbyviolence,butbyoffalling.雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。

(5)、用剪刀把画好的书签剪下来，剪的时候沿着线剪工整，绘上自己喜欢的图案。

(6)、两张卡纸的颜色根据自己的喜好来决定，将其中一张卡纸进行修剪，修剪到略小于另外一张。

(7)、两张卡纸的颜色根据自己的喜好来决定，将其中一张卡纸进行修剪，修剪到略小于另外一张。

(8)、做书签要做好准备，建议父母跟孩子一起来做。准备材料：主要有5%氢氧化钠(有强腐蚀性，须小心，并配一瓶白醋以备意外)、双氧水、彩色原料(红墨水、蓝墨水、马克笔)、白胶(装饰文字、图片用)。准备工具：包括不锈钢锅、盘，摄子，围裙，手套，牙刷等。

(9)、然后，画小鸡的眼睛，嘴巴。接着给小鸡的头部，鸡冠，眼睛，嘴巴涂上好看的颜色。

(10)、要顺从孩子的兴趣，就地取材，偶从简单的做起，培养孩子的兴趣，为读书服务。

(11)、书签画面随意，取材广泛，哪怕是一张用过的火车票、飞机票都可以当作书签，除图面内容外，艺术化的书签也常在材料和造型上有所创新。书签比折书等记页码方式更方便，对书的损坏度更低，是很好的一种记页码方式。

(12)、Agoodbookisyourbestfriend.好书如挚友。

(13)、   战国末期著名的思想家、教育家荀子曾在《劝学》中说到:“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”        这句话着意强调了知识是从无到有的，空想不如行动，更强调了积累的作用。积累是一个量变引起质变的过程，要发生质变，没有一定的量变做基础是不行的。一定量的积累对任何学科都是非常必要的，尤其是英语这门细水长流的科目，绝大多数同学都是在母语的影响下学习的。学习的遗忘频率很高，知识面又很窄，所以必要的量的积累就显得尤为重要。       因此，为了丰富英语课的形式，拓展学生的英语学习范围，渗透英语的学习积累习惯，塘湾中心学校英语教研组共同策划了此次“英语名言书签制作”活动。

(14)、在纸板的四个角上用裁纸刀切去一个正三角形；