激励教师的名言名句

1、激励教师的标语

(1)、       “你对幸福或快乐的渴望，使你不快乐。”  

(2)、要尽量使学生在快乐中掌握知识，使求知成为快乐而非苦恼的事。教师应该引导学生进行探讨，自己去推论，让学生即使无人监督，也能自学不辍。教师给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

(3)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

(4)、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

(5)、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪

(6)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

(7)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻

(8)、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

(9)、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

(10)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

(11)、   有时我们会错过我们想要的，但我们总是，总是，总是能得到我们扩张灵魂所需要的一切。

(12)、教师办公室挂什么字画好？在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。这句诗可以做为座右铭挂在办公室，不仅是对教师自身的鼓励，同时也可激励一代又一代的学生。学习上哪怕不聪明，只有勤奋、坚持不懈，才会有所收获，走向成功。

(13)、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

(14)、@于漪：与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。

(15)、——丁大卫(一个来自美国的普通教师，扎根于我国西北教育事业11年之久，在黄土高原连续兴建了10所学校，直接影响了当地人的教育观念)

(16)、行为主义心理学家华生曾经断言：“给我一打健全的婴儿和可以培养他们的特殊世界，我可以保证随机选出任何一个……都可以把他们训练成为我所选定的任何类型的特殊人物，如医生律师艺术家大商人，甚至乞丐小偷。”(高觉敷：《西方近代心理学史》，人民教育出版社，年版，第页)

(17)、苏霍姆林斯基说：“只有当行为给学生带来真实感，激励着儿童在他的心灵留下愉快振奋精力充沛的情感时，知识才会转变为信念。”

(18)、表扬用喇叭，批评用电话。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

(19)、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

(20)、落实尊师行动。把尊师文化融入各级d委和政府治国理政理念和实践中去，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，坚持教育规划、资金、政策等要素优先向教师队伍建设倾斜。完善教师荣誉制度，深入做好长江学者奖励计划、教学名师、全国教育系统先进集体和先进个人、全国教书育人楷模等评选推选活动，鼓励地方结合实际设立荣誉奖项，构建中央和地方系统衔接、层次分明的荣誉体系。

2、激励教师的名言名句有哪些

(1)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

(2)、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠

(3)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

(4)、 湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。

(5)、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

(6)、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。在艺术创作中，我们应该充分相信学生，不要轻易否定学生的创作成果，应最大限度为学生提供宽松的环境，释放出学生的“第三只手”，创造一个又一个生命奇迹。

(7)、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

(8)、输赢并不在乎外在的强弱—完全发挥你内在的特质才是重要。

(9)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(10)、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根

(11)、“潜能要靠伟大的梦想催生，梦想要靠欣赏的语言激活。”在新课程理念下，教学语言不仅要求专业性精确性，更要具有平等性民主性赏识性激励性。

(12)、学习的痛苦是暂时的，学不到的痛苦是终生的。

(13)、Sometimeswemissoutongettingwhatwewant,butwealways,always,alwaysgetwhateverweneedfortheexpansionofoursouls.

(14)、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平

(15)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(16)、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

(17)、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

(18)、人的最原始的天性赤裸裸地呈现在你眼前，你看到的时候不由得感到恐惧，因为你看到的是你自己。

(19)、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

(20)、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

3、激励教师的名篇

(1)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(2)、老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？还有哪些教育名言，让老师“厌烦”？

(3)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句

(4)、伟大的成就往往源自微不足道的小事。每念及此，我总认为世上没有小事。——美国前众议员暨广告业者巴登

(5)、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

(6)、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

(7)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

(8)、教师要学会管理好自己的情绪，以豁达开朗、积极乐观的健康心态对待教学工作，对待学生。只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我们的学生就会时时处处感受温暖。

(9)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(10)、教育需要爱，更需要无私的、理智的爱.....没有无私的、理智的爱就不可能造就身心健康、人格健康的孩子。尤其是那些自卑的心灵，更希望得到温暖和呵护。我将会为他们付出更多，帮助学生远离“坏情绪”，并陪伴着他们健康成长。

(11)、我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”

(12)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

(13)、——申相星(一位曾在中国小学任教过的韩国教育家)

(14)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您!

(15)、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

(16)、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

(17)、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

(18)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

(19)、“我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？”

(20)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

4、激励教师励志的话10字

(1)、您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

(2)、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

(3)、   爱不会削弱你的力量，爱会赋予你力量，提升自己，成为爱。

(4)、 与其说献身教育，不如说献“心”教育。(赵慧博)

(5)、我们对学生微笑，生活就会对学生微笑，学生也会微笑着面对生活。对于教师来说，微笑就是一种欣赏、一种简单、一种坦荡、一种宽容、一种幸福的体验、一种诗意的享受.....微笑就是一种激励、鼓励和关爱。微笑真的很重要，它能使我们教师达到最佳的教育效果。

(6)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

(7)、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

(8)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

(9)、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

(10)、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

(11)、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

(12)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

(13)、祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

(14)、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

(15)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(16)、我国宋代教育家朱熹说过：“教人未见意趣，必不乐学。”

(17)、古人云：“善思则得，善诱则通，诱思交融，百炼成钢。”

(18)、夯实扎实学识。自觉树立终身学习理念，勤于学习、敏于求知，下得苦功夫，求得真学问。主动学习中外优秀经典名著，博览群书，丰富知识，深厚学养。积极站在时代前沿，刻苦钻研，充实新知，特别要提升专业素养，与时俱进地更新专业理念、升华专业知识。适应“互联网+”的时代需要，不断运用信息技术提高教学设计、教学实施、教学评价等专业能力，进而提高教育教学实效和人才培养质量。

(19)、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

(20)、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

5、激励教师的名言警句

(1)、做人，学生以教师为镜;为教，教师以学生为镜。

(2)、教育的目的是培养人的个性。——赫伯特·斯宾塞

(3)、白话文：学习必须找到一个良师，这样才能得到更高效的学习方法，也能学到更有内涵的知识。如果随便寻找一个老师，那么肯定会有碍自己的知识积累，甚至还会让自己迷失学习的方向。

(4)、育荷花之品质，习蜜蜂之勤奋，思学子之利益，树廉洁之风尚。

(5)、27)心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

(6)、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

(7)、一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章

(8)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者

(9)、   你不是来这个星球找爱的，因为你就是爱，你的工作就是记住。

(10)、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。

(11)、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

(12)、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

(13)、“不能输在起跑线上”这类“名言”之所以有市场，是因为它们正好迎合了某些教育功利者的需要。简单地说，视教育培训为摇钱树的商家抛出这类口号，往往能有效刺激家长的敏感神经。

(14)、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基

(15)、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(16)、老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

(17)、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(18)、Thepersonwhoseeksouthappinessrobshimselfofjustthat.Happinessandjoyareournaturalstatesofbeing.Theyaren’tlostorfound,theyjustare.

(19)、美国心理学家和教育家杰罗姆·布鲁纳说过：“知识的获得是一个主动的过程。学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获得的主动参与者。”

(20)、时间就是生命，作为教师，管理好自己的时间，更是在为很多人“节约生命”。能否科学地管理好自己的时间，有效地利用时间是衡量每个管理者工作成效的基本标志之一。时间管理对于教师的工作、学习和生活具有非凡意义。

(1)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐李商隐《无题》

(2)、吐尽心中万缕丝，奉献人生无限 务学不如务求师。 ---杨雄

(3)、苏格拉底说：“未经思考的生活，是不值得过的生活。”

(4)、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

(5)、德国教育家第斯多惠说：“发展与培养不能给予人或传播给人。谁要享有发展和培养，必须用自己内部的活动和努力来获得。”

(6)、Lovedoesnotdisempower.Loveempowers.RaiseyourselfupandBElove.

(7)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

(8)、教师要学会倾听学生的心声，设身处地地感受学生的喜怒哀乐，在解决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。教师学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界，这样才能更好地教育学生，更好地帮助学生。

(9)、“Faithisrealizingthatyoualwaysgetwhatyouneed.”

(10)、我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。

(11)、 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

(12)、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

(13)、韩愈《师说》：师者，所以传道，授业，解惑也。

(14)、只要你的心是向善的，总有一天能感动人;只要你的心是火热的，总有一天能成功。教师励志格言座右铭(精选篇)晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

(15)、孙中山《提倡女子教育》：“惟必有学识，方可担任教育。”

(16)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

(17)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

(18)、作为一名教师，只要他走上了专业研究的道路，他就会自觉地关注自己的课堂、自己的学生，他就会对自己和教育教学工作有更深刻的认识。他体验到工作的乐趣，不会把教学看成一种单调的、乏味的、没有创造力的机械劳动。

(19)、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

(20)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

(1)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(2)、古罗马哲学家西塞罗：“万物中最博大的艺术——处世的艺术，是通过生活而不是通过学习获得的。”

(3)、Youdon’thavetoseek happinessandbliss outsideofyourself,becausethey’reallwithinyou.

(4)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(5)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

(6)、以平常心坚守“清贫”之业;用满腔爱育出“清白”之人。

(7)、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

(8)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——现代陶行知

(9)、 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

(10)、Motivationcomesfrombeingtoldthatyoucandosomething;inspirationcomesfromknowingthatyoucandosomething.

(11)、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

(12)、师者，所以传道授业解惑也。——唐.韩愈《师说》

(13)、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

(14)、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

(15)、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

(16)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

(17)、2016年9月9日，习近平总书记到八一学校看望慰问师生，发表重要讲话。讲话高瞻远瞩，内涵丰富，思想深邃，情真意切，是加强教育和教师工作的纲领性文献，是推进教育改革发展的行动指南。在讲话中，总书记强调，各级d委和政府要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。

(18)、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

(19)、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(20)、天地君亲师，为师须德艺双馨，忠孝礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。

(1)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

(2)、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

(3)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(4)、但是现在，这句话被曲解为让每个学生都一样好，学生成绩不好或者行为不端，不是学生的问题，而是老师“不会教”，“这显然违背了全面看待事物的基本方法，很荒谬，极不公平”。

(5)、为人之师，一举一动，一言一行都会对学生起着潜移默化的教育作用。一个好的老师，不但要有渊博的知识，还应该有正确的审美观，注意自己的仪表美，学生除了向老师学习知识外，教师的仪表也时刻影响着学生的审美观的形成。

(6)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(7)、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

(8)、——陶行知志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚把一切知识教给一切人——夸美纽斯走下讲台给学生讲课。——佚名一位好老师，胜过万卷书。

(9)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。