因地制宜造句和意思

1、因地制宜的意思和句子

(1)、垃圾收集站的设计各有不同，为能因地制宜，配合实际需要。

(2)、河岸   柳叶   景色    柳树   

(3)、3) 城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。

(4)、说毕，命贾珍在前引导，自己扶了宝玉，逶迤进入山口。抬头忽见山上有镜面白石一块，正是迎面留题处。贾政回头笑道：“诸公请看，此处题以何名方妙？”众人听说，也有说该题“叠翠”二字，也有说该提“锦嶂”的，又有说“赛香炉”的，又有说“小终南”的，种种名色，不止几十个。原来众客心中早知贾政要试宝玉的功业进益如何，只将些俗套来敷衍。宝玉亦料定此意。贾政听了，便回头命宝玉拟来。宝玉道：“尝闻古人有云：‘编新不如述旧，刻古终胜雕今。’况此处并非主山正景，原无可题之处，不过是探景一进步耳。莫若直书‘曲径通幽处’这句旧诗在上，倒还大方气派。”众人听了，都赞道：“是极！二世兄天分高，才情远，不似我们读腐了书的。”贾政笑道：“不可谬奖。他年小，不过以一知充十用，取笑罢了。再俟选拟。”

(5)、痛痛快快：(成语)马上；毫不犹豫地；立刻。

(6)、有些成语词义较重，有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。

(7)、因此，小饭桌需要因地制宜，扶优打劣，积极引导。

(8)、 课上，我前面讲评的作品都是进步最大的同学的。他们在创作时，我手把手教，手把手改。当他们稍有成绩时，我重点表扬，大声表扬。我深深懂得，兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，树立他们的信心，比教给他们知识更重要。

(9)、撒sā：撒手 撒谎           sǎ：撒种 撒盐

(10)、许多时候，为了减轻县委办工作人员的负担，黄诗燕常常索性自己动笔。每年春节，他都要撰写一篇新春贺词，代表县委、县人大、县政府、县政协，向全县父老乡亲和关心支持炎陵建设的朋友们，致以新春的美好祝福。每一篇都字字珠玑，文采飞扬，有许多精彩的金句，勒刻着鲜明的“黄”氏印记。

(11)、狮   鹿   塘   映   欣   赏   匀   致   配   传   哎   叹   

(12)、  造句：“不入虎穴，焉得虎子”，只有敢于靠近火山的摄影家才能拍摄到火山喷薄的那一刹那的壮观景象！

(13)、文中恰当使用了作比较、打比方、举例子、引用等多种说明方法，突出了苏州园林的特征。

(14)、举例子——列举通过种植竹子或芭蕉点缀图画，使得园林中角落图画美体现得更加明显。

(15)、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气。”(这个描写的句子有什么作用？)

(16)、黄诗燕担任过市委办主任、市委政研室主任，是一名资深的“老办公室”，因而对炎陵县委办的工作人员也格外关心。

(17)、夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎？

(18)、竹楼是傣族人民因地制宜创造的一种特殊形式的民居，具有建材经济、冬暖夏凉、防潮防水防震的优点。

(19)、叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家。有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等，作品收在《叶圣陶集》里。写作背景本文选自《百科知识》1979年第4期。原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。略有删节。1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶写一篇序文，叶圣陶欣然允诺。后因故摄影集未出版，序文被《百科知识》所用，这正是叶圣陶对苏州园林眷恋深情的自然流露和生动描写。

(20)、2012年下半年，县广播电视台一位记者被领导安排，专门负责跟随黄诗燕采访。刚开始，他颇为紧张，生怕出错，写起稿子来总是按部就班、缩手缩脚，尽管没什么错误，稿子却不生动，有些死板。

2、因地制宜什么短语

(1)、造句：他不按老师所说的方法进行锻炼,因而南辕北辙,根本达不到目的。

(2)、师：语言精练典雅。读起来朗朗上口，用了韵。

(3)、17)清代中期以来，巴县官府在把中央定制应用于地方实际的过程中形成一套因地制宜的牙行制度。

(4)、散步——漫步     可爱——可人    柔软——柔顺

(5)、黄诗燕又聊起了加班的话题，引得大家开心笑起来，加班的郁闷与疲倦也丢到了九霄云外。

(6)、香港邮政一直都能够与时并进我们敢于因时制宜，我们擅于尽用资源，故往往能够把挑战转化成机遇。

(7)、摘要建筑节能设计应当充分考虑各种具体条件，因地制宜。

(8)、(考点)解释，褒贬色彩辨析，常见易混成语辨析  

(9)、中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。

(10)、小结：这节课，我们分析了本文使用的说明方法，借助语句体会了本文语言准确、严密的特点。希望同学们能够学习作者的写作技巧，提升自己的写作能力。

(11)、各地要因地制宜，能大则大，宜小则小，大中小协调发展。

(12)、挣zhènɡ：挣钱 挣脱       zhēnɡ：挣扎 垂死挣扎

(13)、波(波浪 波涛 风波)  纹(指纹 花纹 条纹)

(14)、对于犯了错误的同学，我们一定要因势利导，加强思想工作，采用批评与鼓励相结合的办法，促进其转化改正。

(15)、乡镇干部们都咧嘴笑了。他们知道，黄诗燕是在肯定他们的工作成效。

(16)、解释：比喻死守狭隘的经验不知变通。也讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。

(17)、A. 一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。B. 我军识破敌人的神机妙算  ，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。C. 看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般的篇章的。D. 保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤  ，身体棒着哩！

(18)、释义：按照身材裁剪衣服。比喻按照实际情况办事。

(19)、本题运用说明顺序判断四法。《苏州园林》一文，先从整体上说明苏州园林处处如画，后从各部分介绍如何处处如画；先概括写“四个讲究”，后具体介绍这“四个讲究”；先说这“四个讲究”是从大处着眼的，然后说角落、门窗、色彩是从细节说明的。因此这篇文章综合运用了从整体到部分、从概括到具体的逻辑顺序，极有条理地说明了苏州园林具有图画美这一特征。

(20)、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

3、因地制宜意思及造句

(1)、没有科学仪器，她就因陋就简，因地制宜地进行简单的实验研究。

(2)、B．中国肝胆外科之父吴孟超朴素的报国心，伴随一生的选择。为人民服务，则是一生的信仰！他具有悲天悯人的大爱情怀。

(3)、造句：他表示愿意帮助别人，但当有人向他求援时，却避退三舍，这与叶公好龙毫无差别。

(4)、13) 种植农作物要因地制宜，不能盲目跟风。

(5)、33)对先进的经验我们应该因地制宜，不应生搬硬套。

(6)、造句：一篇文章的观点要前后一致，不能自相矛盾。

(7)、垃圾收集站的设计各有不同，为能因地制宜，配合实际需要。

(8)、④傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

(9)、他认为，各湖区制定自己的发展规划，一定要因地制宜。

(10)、答：因为祖父的园子给了“我”自由，给了“我”快乐，这儿是“我”童年的乐园，“我”的童年因这个园子而幸福无比，所以“我”会念念不忘。

(11)、鼓，后生，高粱地，茂腾腾，响出了高原的铿锵。

(12)、D．《朗读者》是大家喜闻乐见的文化节目，像一道清流，掀起了全民朗读的热潮。

(13)、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”(“艺术”与“技术”有什么区别？)

(14)、文章开头就对苏州园林做了总体概括，即“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。为了说明这个总体特征，作者主要从四个方面加以说明，突出了它的布局、配合、映衬、层次等方面的特色。最后再说明其他方面也体现了这一总体特征。对苏州园林的介绍有总说、有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。全文不是笼统地说明介绍，而是始终抓住苏州园林的主要特点进行说明。

(15)、相间(jiàn)   嶙峋(línxún) 庸俗(yōnɡ) 镂空(lòu)

(16)、分类别：“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”

(17)、联络员刘明华站在旁边，看着聊天的两人有说有笑，就像亲热的一家人，内心十分震动，觉得自己也一定要做到如此，才是老百姓喜欢的共产d好干部。

(18)、7))因地制宜，创造性地发展出极易掌握、将音体美教育熔于一体的综合艺术课程。

(19)、第四空。“流连忘返”指“不愿离开，形容景致美好”，是单方面的感受；“难舍难分”形容“彼此感情很好，不愿分离”。第四空形容品读课文的感受，用“流连忘返”更恰当；

(20)、来到沔水河晓东村河段，黄诗燕看到河流生态治理成效明显，河面清澈如镜，倒映着悠悠白云和四面群山，脸上浮出了欣慰的笑容。

4、因地制宜造句子

(1)、10) 学习外地经验,绝不能生搬硬套,而要因地制宜。

(2)、在做实验的时候我们要因地制宜，就地取材才方便。

(3)、义者，宜也，则因时制宜，因地制宜，因人制宜之意也。

(4)、因：依据;制：制定;宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。汉·赵晔《吴越春秋·阖闾内传》：“夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎?

(5)、②打比方：“它们大多为三至六层楼，一百至二百间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”(形象直观)

(6)、安然无恙：形容人或物平安无事，没有遭受到任何损害。安然：平安；恙：疾病。

(7)、道理：不要没有根据地疑神疑鬼，要善于思考、勇于发现，不要被事情的假象所迷惑