用钦佩和耀武扬威造句

1、用钦佩和耀武扬威造句10字

(1)、太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿．有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。她常常飞到西山去衔小石子或小树枝，一直飞到东海把石子或树枝投下去，想要把大海填平。

(2)、“我”之所以怕鹅，是因为“我”很相信大家的话，即“鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人”，“我”没有去思考；金奎叔不相信大家的话，是因为他有自己的想法和认识。我们应该从事实出发，正确地看待问题。

(3)、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。

(4)、我把收音机放在怀里，闭上了眼睛。我要离开，我想着，我只想带静静回家。我已经不想等这一切结束了，我要趁早买票，最好立刻就走。我把口罩戴得严严实实，走到街上准备给大家买饭。我们这条街已经没有还开着门的饭馆了，我只能往市中心走。街上一个人都没有，冬末的风冰冷又肃杀，不停向我袭来。我裹紧了蓝色围巾，继续走着，突然听到一声尖利的大叫，划破天际：封城啦——！

(5)、课文多次写到小刺猬，但叫法不同，你知道为什么吗?

(6)、按要求写字词句(18分)看拼音写词语，要做到规范、端正、整洁。(6分)dǒu yá   fèng xì    jiā tú sì bì   hùn wéi   

(7)、第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。

(8)、文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时的所见所闻，还加入了“我”回忆的内容，这样写的用意是什么?

(9)、小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

(10)、这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。

(11)、“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着淡淡地说。

(12)、这两处都是写到它爬的动作，省略号表示省略重复的动作，既能突出我注视他的时间长，不放过它的一举一动又能表现它爬得极慢，极其谨慎的样子。

(13)、第一部分(1)：概括交代了梅兰芳先生的身份、职业、习惯等。

(14)、这是比喻句，形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。

(15)、(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):　　　　　 

(16)、(2)比赛都还没开始，他就到处耀武扬威，其他参赛者见了都摇头。

(17)、(出处)元·乔孟符《两世姻缘》第三折：“你这般耀武扬威待怎么！”

(18)、这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。

(19)、作者和他的朋友去了两次“鸟的天堂”。第一次看到了高大茂盛、充满生机的大榕树,但没有看到鸟儿;原因是在傍晚,鸟儿们已经在树上休息了。第二次看到了数量众多、种类繁多的鸟儿,看到了它们在“鸟的天堂”里自由快乐地生活的情景;原因是在早晨,鸟儿开始一天的活动了。

(20)、悟诗情 这首诗寓意显然，前两句表露出诗人安贫守节，不高居媚时的胸襟，后两句在水急舟横的悠闲景象中，蕴含着一种不在位、不得其用的无奈、忧虑、悲伤的情怀。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱和不喜爱的景物，说自己合意和不合意的事情，而胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然地流露出来。

2、钦佩造句子

(1)、你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？

(2)、(1)闻名世界　(2)毫不犹豫　(3)若有所思

(3)、(ABB式词语)雾蒙蒙热腾腾圆乎乎 急火火黑洞洞水灵灵静悄悄

(4)、这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。

(5)、苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪儿。

(6)、的dí(的确)dì(目的)dī(的士)de(我的)

(7)、部编1-6年级下语文必背内容(古诗、课文、日积月累)

(8)、(1)左顾右盼：向左右两边看。顾、盼：看望。

(9)、(解析)本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢猫。对于猫的叫声，作者连续用了“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”四个词语形容，简直把它当成歌唱家了。

(10)、《枫桥夜泊》：月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜，面对着江边的枫树与江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。

(11)、超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。

(12)、                     

(13)、用拟人的修辞手法生动形象的写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。

(14)、13)他总是到处耀武扬威，在我面前显得得意洋洋的，让我疑惑不解。

(15)、牧童是怎样评价这幅画？他的理由是什么？由此可见牧童的什么精神？

(16)、动作描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的轻视。

(17)、轻：轻易。寡：少。意思是轻易许下诺言必然容易失信。

(18)、作者由描写白天的人声鼎沸、骏马嘶鸣转入对“夜深千帐灯”的静态描写。这里借描述周围的情况而写心情，实际是表达纳兰对故乡的深深依恋和怀念。

(19)、神态描写：“他不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”从这个神态描写中，我们可以体会到毛泽东同志此时内心的复杂，他正面临着艰难的抉择。

(20)、仗着当地少数有钱人的势力，狐假虎威！耀武扬威。

3、用钦佩和耀武扬威造句四年级

(1)、他仗着有人为他撑腰，就对村里的老百姓耀武扬威。

(2)、“亲自出马”“多次逼迫”看出日本侵略者始终不放弃他们的妄想。

(3)、王之涣(688-742)字季波，唐代著名诗人。以善于描写边塞风光著称，代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》《送别》。

(4)、“纯”的意思有：①纯净；不含杂质；②单纯；③纯熟。这句中的“纯”的意思是()。(填序号)

(5)、“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。

(6)、这是神态描写，这里描写观众的紧张神态，是对舞台上演员表演的激烈打斗场面的烘托，衬托出表演的精彩，引人入胜，为下文的“静”作铺垫。

(7)、诗人通过写将士们“不破楼兰终不还”的誓言，表达了对将士们誓死卫国、不完成任务决不罢休的豪情壮志的赞美之情。

(8)、参考答案：骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的疆场上任意驰骋，建功立业呢？

(9)、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。

(10)、宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》

(11)、(1)古怪：跟一般情况不一样，让人觉得诧异。

(12)、老爷爷为什么要谢“我”？“我”为什么又要谢老爷爷？

(13)、①从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。

(14)、《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。《为人民服务》是一篇演讲稿，属议论文范畴。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。

(15)、三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都給细细打碎。

(16)、③加上或去掉这些词语，比较句子的意思有什么不同

(17)、深(    )简(    )         (    )(    )犹豫

(18)、课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。

(19)、③楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。

(20)、“巷”字用音序查字法先查音序()，再查音节()。按部首查字法先查()部，再查()画。能组成词语()。

4、钦佩搭配什么词语

(1)、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

(2)、窗(chuāng)：“囱”是“窗”的本字，古代“囱”“窗”通用。

(3)、我好像突然明白了什么，拔腿向火车站的方向狂奔。偶尔有出租车从空荡荡的大路上驶过，我拼命挥手想叫一辆车，但没有任何车理我。我脚下也不敢停，只是一边跑一边冲着街上的车挥舞着双臂，竭尽全力想引起哪怕一辆黑摩托车的注意。但我的确一无所获，我跑了一会儿，累得气喘吁吁，把口罩摘下来，大口地吸了几下冰冷的空气，戴上口罩，继续跑。五公里多的路我跑了下来，在黄昏时分到了火车站，从破破烂烂的棚子上方辨认出“成都东”几个大字。我看到了乌压压的人群，人们将火车站的每个角落都挤得水泄不通了。高处的扩音喇叭里反反复复说着一则通知，还有一个年轻的女售票员站在一张桌子上，拿着喇叭对人群嘶吼：

(4)、(执)的第五笔不是横折折钩，而是横折弯钩。

(5)、夜(yè) 思(sī)  床(chuáng) 光(guāng) 凝(níng)

(6)、气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。 

(7)、六年级语文上册期中复习专题：《古诗默写》专项训练！

(8)、结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么？

(9)、这老先生很值得钦佩！不过单枪匹马难成正果。

(10)、演变法：“囱”是象形字。请看下图演变过程。

(11)、______________有______________。

(12)、因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。

(13)、结(结果)(结实)  苹(苹果)(苹果树)

(14)、第一句写出水面很安静，没有风和过往的船只。第二句说明四周幽静，没有一点声响，只有木桨拍打水面的声音。反映了“我们”出游时心情十分愉快。

(15)、(2)一封完整的信包括称呼、问候语、________、祝福语、________和________这六个部分。

(16)、第二天醒来之后她已经不在身边，我慌张地穿好衣服，从后屋走到网吧里面，却看见她已经又打扮得整整齐齐，正坐在一张空桌子上，和马蜂小河说笑。她看见我，从桌子上跳了下来，把一个塑料袋递给我，说是给我买的早饭，让我洗漱完赶紧吃。马蜂和小河都在一旁艳羡地说，甲哥，你找的对象可真好。我看他们也都在吃饭，估计也是静静买的。她有些得意地笑了笑，说要去上班了，让我们也先忙。她带着个小布袋子走了，里面装着她的水壶和饭盒。她走之前还偷偷地看了我一眼，那种依依不舍与含情脉脉让我一下又想起昨天晚上的事，身下差点又不受控制了起来。我赶紧坐下逼着自己冷静，小河还在旁边念叨，说嫂子人真好。我还有点惊讶，想着静静之前和他们几乎没啥来往，怎么今天突然就变得这么熟了？他们说，静静今天先是把网吧前前后后打扫了一遍，然后给大家买了饭，聊天的时候她还说自己一直在这里麻烦大家，挺过意不去的，以后也尽量帮着做点事情。

(17)、没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。

(18)、提示:写的时候要把事情的经过写清楚,注意称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的格式要正确。 

(19)、简朴：(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。 

(20)、(2)因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。(把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？)

5、用钦佩造句的有哪一些

(1)、课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。

(2)、chū zhēng　　   cuī cù　   yīng xióng

(3)、《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。

(4)、编织：把细长的枝条相互交错编在一起，如编织箩筐。

(5)、盘古用身体撑在天地时，最长长到了9万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。

(6)、★理想与信念。本单元主要由《古诗三首》(《马师》《石灰吟》《竹石》)《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》四篇课文组成。本单元课文体裁多样，有古诗、回忆录、演讲稿和小说；内容丰富，有的抒发了作者高尚的情操和远大的志向，有的追忆了革命先辈的感人事迹，有的阐述了革命志士的共同的理想与信念，从不同侧面展现了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气节和民族精神。

(7)、模糊一清楚静寂—嘈杂 密密麻麻—稀稀疏疏 摇摇欲坠一稳稳当当

(8)、我没有很快回答，但我全都明白了。我知道我的天赋从何处而来，也终于知道了她死去的当天，我为何会濒临疯狂地滔滔不绝写下一切——这一切都本该是她所拥有的。她读过那么多书，写过那么多诗，拥有那样卓绝的文采，即使这一切，我都未曾在她活着的时候所感受到。可如今我没法逃避，我已被选择、被注定了——我必须写作。我必须一直写作，永远不停。我成了一个作家，活成了她所一直幻想的样子，即使我用了很久才真正地、彻底地接受了她离去的事实，并终于可以坦然地活在没有她的世界里，并坦然地去回忆她。我知道我要带着本该属于她的一切，替她活下去。

(9)、他的嘴张开又闭上，仿佛在斟酌语言。“您不是作家？”他最后如同孤注一掷般，大胆地问我。

(10)、有的同学认为只有在战争年代才能体现出人们的爱国精神。你是这样认为的吗？请发表自己的看法。

(11)、句1写父亲烧掉书籍和文件，句2交代了父亲这样做的原因，使文章上下相连，运用了前后照应的写法。前后照应的写法有以下几种形式：①题目和内容相照应；②开头和结尾相照应；③情节与情节之间相照应。

(12)、                                  

(13)、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

(14)、成语大比拼。风(雨)同(舟)(悬)崖(峭)壁(奇)(妙)无比和(蔼)可(亲)(抑)扬顿(挫)(德)高(望)重(寝)不(安)席张(冠)李(戴)

(15)、雾蒙(méng)蒙 凝(níng)神静气 

(16)、本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来。

(17)、竹子深深地屹立在青山之中一点也不放松，原来是由于根牢牢地扎在了岩石缝中。遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。

(18)、“破琴绝弦”是对伯牙的动作描写。子期死后，伯牙觉得失去了值得让他弹琴的人，他的音乐再也无人能理解，他的心意再也无人能明白，就以摔琴断弦来表达他内心极度的痛苦和对子期深深的思念。

(19)、沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？后来为什么称他为“军神”？

(20)、月亮“款款地，悄没声地溜进来”，这句话让人觉得月亮像一个淘气的孩子，蹑手蹑脚地走了进来；又让人觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来。

(1)、③修改关键语句。结合整段话的意思，选择、截取、改写相关的句子。

(2)、奶奶宁(nìng　níng)愿自己生活在这个宁(nìng　níng)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。

(3)、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

(4)、匆(cōng)匆    聪(cōng)明 

(5)、他告诉我，我的第一步作品引发了巨大的轰动，所有人都认为我是一个天才。他怕影响我写这部小说，就一直没敢打扰。他说成千上万的读者来信已经堆满了报社的信箱，整个文学界的注意力都集中到了我和这部作品上。

(6)、他仗着家中有财有势就耀武扬威，令人十分厌恶。

(7)、螳螂：一种昆虫，身体绿色或者土黄色，头是三角形，又名刀螂。

(8)、炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩。淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。漳水从这座山发源，向东流入黄河。

(9)、“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

(10)、我们要尊师重道，举止有礼，不可有耀武扬威之心。

(11)、我想当教师，是因为我想成为一名艺术家，为孩子们描绘梦想；我想当教师，是因为我想成为一名音乐家，给孩子们灵感；我想当教师，是因为我想让知识遍布大地，让学生体会学习的愉快！

(12)、    我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩(dūn)上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

(13)、把镜子斜插入水盆中，镜面对着阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。这是为什么呢？

(14)、我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

(15)、(3)我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(用加点词语造句)

(16)、阅读方法:这篇文章可与《京剧趣谈》进行对比阅读,两篇文章虽然都是写“戏”,但文章体裁、写作方法、表达方法、主题思想等方面都有很大的差异。

(17)、(“一×一×”式词语)一举一动 一言一行 一朝一夕 一心一意 一生一世

(18)、虹 座 浇 提 洒 挑 兴  镜 拿 照 千 裙

(19)、丰子恺原名丰润，我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。丰子恺一生共出版画集、著作和译著170余部。他是中国现代漫画的开端，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。

(20)、这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”

(1)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

(2)、①第一句“比谁都温柔可亲”是总结性话语，后面的内容都是说它怎样温柔可亲的。

(3)、追寻________，追寻火红的________！

(4)、________________________________________

(5)、(13更新中)五年级上册学习资料汇总、电子课本、课堂笔记、图文讲解……

(6)、中国拒绝谴责是朝鲜击沉了天安舰，这令美国和其他一些国家大为不满；而对此次军事演习，中国将其描绘成毫无根据的耀武扬威。

(7)、锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。

(8)、我的心愿是当一名教师。记得刚入学时，我还是个懵懵懂懂的孩子，但在老师的辛勤教育下，现在，我已经能看懂《水浒传》这类名著了！每当我看到老师在讲台讲课时，我就会想象我在讲台上讲课的模样。我想当老师的心愿就像一粒种子迅速萌发，在我心里开花结果。

(9)、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……