用取之不尽造句

1、取之不尽造句二年级

(1)、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。

(2)、11然而，自然资源并非取之不尽，用之不竭。

(3)、何捷老师倾情编写！40篇精选课文，40个写作技巧！让你一套打通写作！

(4)、论演员，《鹤唳华亭》算得上近期电视剧最豪华阵容。神剧《大明王朝1566》里的严世蕃(张志坚饰)、海瑞(黄志忠饰)、杨金水(王劲松饰)荧幕重逢，继续上演权力无间道。

(5)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(6)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

(7)、此时此刻，只想化用张信哲另一首经典作品《爱如潮水》来表达对萧定权的期许：“答应我你从此不再暗自垂泪，不让太多观众见识你的崩溃。你可知道这样会让我心碎。”

(8)、近义词：充足，丰盛，富饶，丰裕，足够，充裕，渊博，丰硕。

(9)、07利用太阳光线充电，取之不尽，用之不竭。

(10)、其实这部剧说的还是宫斗，斗争场景却从后宫转到了朝堂，主要讲罗晋饰演的太子萧定权如何深陷权利漩涡，和亲哥亲爹龙争虎斗的过程。

(11)、《穆桂英挂帅》里演恩爱夫妻的罗晋、苗圃则惨变继母子，为了王位互设圈套，大战一触一发。

(12)、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。

(13)、一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小；二是题目要新颖；三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。

(14)、我们要铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。( 比喻、 拟人  )

(15)、“雷锋精神”永远不会离开他的家乡(——)中国。

(16)、为突出男主主角感情的纯粹，一些台词咬文嚼字，强行拔高感情的深度。萧定权陆文昔雪夜初见，女主张口就给男主发来了带有浓浓鸡汤味的提问：“不用理由就会相信，没有力量也要保护的人，阁下难道没有吗？”

(17)、绿茶：您会关注和书写当下的新冠肺炎疫情吗？

(18)、运动会开始了，各班代表队鱼贯而入，全场响起一片掌声。

(19)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

(20)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

2、取之不尽造句简单,十个字

(1)、张翎：这个问题很多人问过，我似乎很难准确说出最初的文学启蒙点。从我稍稍记事起，我就对文学和写作充满好奇和兴趣，语文和作文课从一开始就是我最喜欢的课程。尽管我的文学梦想是经过了几十年的困顿挣扎才得以实现，但成为作家是我从小到大坚定不移的人生目标。阅读在其中起的作用是复杂的——书籍是我汲取文学营养的一大源泉，但同时阅读也把我推入对自己写作的失望(甚至绝望)之中，因为越多深入世界文学库藏，我就越感觉自己离一个好作家的目标非常遥远，遥不可及。

(2)、追完更新却心情复杂，最深刻的感受是一锅好粥被生生熬糊，只想点一首张信哲的《过火》唱给《鹤唳华亭》。

(3)、天都峰是黄山中最险峻的一座。若能登顶，你就能像“神仙”一样，凌驾于云彩之上哩！长长的石级就像一条垂直的“天路”，石级边的铁链好像是神仙从天上挂下来的，给予你仅有的“升仙”帮助。怎么样，是不是很神奇，很夸张？天都峰的高与险峻是不是变得“神”了起来？

(4)、竭：尽，完。拿不完，用不尽。形容非常丰富。

(5)、楚襄王不得不同意他的请求。         

(6)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(7)、造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，的我们都应该给他重新改过的机会。

(8)、秋天的树组成了一幅五彩缤纷的图画，有               。风儿拂过，               。继续前进，映入眼帘的是一个小小的池塘。

(9)、《工作鸡汤》不遗巨细，提供了不少精妙的实例和技巧，着实让读者受用不尽。

(10)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

(11)、张翎：这本书的题目是WhereWatersMeet(暂译《水相连之处》)，以温州为背景，也是写战争和社会变迁带给人的记忆和创伤的，可以视为《劳燕》的姐妹篇。这本书得到了加拿大国家和安大略省两级的艺术基金。新近刚刚签署了这部小说和《余震》英译本两本书的“联体”合约，目前定下的推出日期是2023年2月。

(12)、开始要求低，渐渐的在数字上，立意上，语言上，语句上不断提高标准。最后，限定时间写日记，要求在一定的时间内完成一篇日记。使写的日记由数的变化发展到质的飞跃。让孩子尝到成功的喜悦，激发其更大的写作兴趣。

(13)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(14)、无穷无尽，读音wúqióngwújìn，汉语成语，指没有尽头，没有限度。

(15)、院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

(16)、随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能作为重点来叙述。

(17)、生活日记，就是把自己每天的生活、学习等情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：

(18)、日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事、小事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

(19)、这样一来，你笔下的美景就会因为你大胆夸张的想象和真情实感的流露而变得“神”起来。

(20)、书籍是人类进步的阶梯。书，是知识的源泉，取之不尽，用之不竭。书是人生中指路的明灯，永不熄灭。读书能陶冶人的心灵，如同锻炼身体一般。

3、用取之不尽造句10字

(1)、张翎：正像十月文艺出版社总编韩敬群所说：“一个没有离开过故土的人是没有故土的”，乡土的概念只是针对离人而言的。一个人不可能像孙悟空那样从石头缝里出生，总是需要有一种类似于根的归属感的。温州对我而言是让我产生“根”的幻觉的地方。我之所以说“幻觉”，是因为从地理意义上来说，温州早已不是我度过童年、少年的那个地方了。但从文化意义上来说，她是世界上唯一可以带给我“定位”感的地方。对温州的回忆充填着我每一个没有被事务占满的脑空间，成为我小说取之不竭的灵感源泉，也是我每一部小说灵感落地的地方(无论小说本身是否发生在温州)。

(2)、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

(3)、绿茶：在复旦大学读书时期对您的人生有着什么样的影响和改变？比如阅读方面，文学方面。

(4)、他是一名家庭顾问，然而他自己的家庭生活却一团糟。

(5)、那么，做为家长，我们应该怎样指导孩子写好日记呢?

(6)、他居于中央，左右都有屏障，他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。(比喻、排比  )

(7)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(8)、到处都能碰到取之不尽的源泉。比喻做事、写作得心应手；应付自如。

(9)、(“ )差生(？” )王老师摇摇头(，“ )谁说你是差生(？”  )

(10)、但很不幸，《鹤唳华亭》跑岔了路，过于注重反转的次数和形式，把一个个本来还算精彩的故事演成了俄罗斯套娃，大反转套小反转，旋转跳跃不停歇。

(11)、影视剧中剧情反转很正常，适当且巧妙的反转能激发观众的追剧热情，《看不见的客人》《万能钥匙》都是反转的翘楚。但剧作方必须清楚，电视剧比电影篇幅长，不能总是依靠反转来出彩。

(12)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

(13)、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

(14)、其实说白了，日记可以是叙事作文、写景状物作文、说明文、议论文，有时候也可以是游记作文、读后感或观后感作文。

(15)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

(16)、造句：朱老师的美中不足就是眼睛小点，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔细一瞧，朱老师的眼睛还会说话呢！

(17)、更何况权谋不是儿戏，成王败寇一锤定音才是政治的本质。怎么可能翻来覆去，斗到最后双方还能和平共处？

(18)、聚变(jùbiàn)：某些轻元素结合时形成较重核并导致大量能量释放的原子核的结合。

(19)、作为以男性为主的权谋戏，《鹤唳华亭》女主李一桐的戏份少到让人悲伤，前三集女主拢共就出来了两分钟，念了段云山雾绕的旁白又火速下线。乍一看，剧方这个操作是不想让男主沉溺情爱，但往后看才知道，男主的爱情线虽迟但到。

(20)、你用健美的臂膀，挽起高山大海。( 拟人、夸张 )

4、用取之不尽造句二年级

(1)、《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。元丰二年(1079)，因被诬作诗“谤讪朝廷”，苏轼因写下《湖州谢上表》，遭御史弹劾并扣上诽谤朝廷的罪名，被捕入狱，史称“乌台诗案”。

(2)、写随感日记不能脱离自己的实际空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

(3)、只有江上的清风，与山间的明月，耳朵听它，听到的便是声音；眼睛看它，看到的便是景色。获取它们没有人禁止，享用它们没有竭尽，这是大自然无穷的宝藏，是我和你可以共同享受的。

(4)、只有江上的清风，与山间的明月，耳朵听它，听到的便是声音；眼睛看它，看到的便是景色。获取它们没有人禁止，享用它们没有竭尽，这是大自然无穷的宝藏，是我和你可以共同享受的。

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(6)、就算是太子真的内心脆弱，不想戴面具伪装自己，也犯不着每集都哭上几鼻子。物以稀为贵，偶尔的哭泣能解释为赤子之心，但像罗晋这样眼泪说来就来，难免让人质疑不合人物逻辑。

(7)、和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉生活很甜。(用关联词语合成一句话)

(8)、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改为间接引语)

(9)、在欢庆胜利的那一刻,尽管我们十分疲惫,却掩饰不了大家喜悦的心情。

(10)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。

(11)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(12)、绿茶：您的阅读史和写作史中，哪些作家会持久留在您的阅读列表中？

(13)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(14)、◆(电子版)五年级下册语文寒假预习：第一课《古诗三首》知识点！

(15)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。

(16)、绿茶：您如今生活的加拿大，是什么样的文学土壤？海外华文作家有自己的文学圈吗？

(17)、聚米为山(jù mǐ wéi shān)：指形象地陈述军事形势，险要的地形。

(18)、例句：水资源并不是取之不尽用之不竭，因此我们要珍惜用水。

(19)、张翎老师是我温州老乡，她很多作品以温州为背景，让人读来倍感亲切。比如《雁过藻溪》，书中出现的藻溪、金乡、平阳、鳌江、灵溪……这些地方是我成长中再熟悉不过的地标，在读的过程中，书中的人物在眼前晃来晃去，有着生动的画面感。

(20)、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。

5、取之不尽造句三年级

(1)、6地球早期的丰富资源，似乎取之不尽，用之不竭。

(2)、书籍是人类进步的阶梯。书，是知识的源泉，取之不尽，用之不竭。书是人生中指路的明灯，永不熄灭。读书能陶冶人的心灵，如同锻炼身体一般。

(3)、只有江上的清风，与山间的明月，耳朵听它，听到的便是声音；眼睛看它，看到的便是景色。获取它们没有人禁止，享用它们没有竭尽，这是大自然无穷的宝藏，是我和你可以共同享受的。

(4)、续范亭《来南泥湾途中》：“有似池鱼入大海，左右逢源空气香。”

(5)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。 

(6)、有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。这样的随感看了很别扭，显得不真实。

(7)、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

(8)、不要以为地球上的资源是取之不尽,用之不竭的!

(9)、评价一篇日记的好坏，正如作家周国平所说“不是写什么，而是怎么写”。事情对人的意义不在于这件事情本身是否重大，而在于你从中收获了什么。

(10)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(11)、在“科考舞弊案”中，萧定权欣赏陆文昔的机智，陆文昔倾心萧定权的男友力，短短几集，俩人就从互不认识爱到了死去活来。

(12)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

(13)、爱因斯坦说过：“兴趣是最大的老师。”写自己想写的事，抒自己想抒的情，说自己想说的话，善于观察，善于发现，积极思考，多写多练。只有这样。我们才能保证孩子写好日记。同时，也为将来孩子能学好作文打下了良好的基础。

(14)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

(15)、而《鹤唳华亭》剧集播出还未过半，唱衰、捧场都言之过早，我们也期待接下来这部剧能超越前几集的桎梏，展现一部优秀古装巨制应有的水准。

(16)、绿茶：书房是每位读书人、写作人的精神角落，您如何构建自己的书房世界？

(17)、时间永远不是取之不尽，用之不竭的，一定要珍惜时间。

(18)、有了书(，)同学就像有了一座取之不尽(、 )用之不竭的知识宝库(。)

(19)、释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。

(20)、竭：尽，完。拿不完，用不尽。形容非常丰富。

(1)、父亲保持着他那惯有的严重态度，没有向他们讲任何道理。

(2)、我站在武夷山的“一线天”跟前，往里探啊，缝隙这么窄，窄得只能容下一人通过！我这么“圆”，能走过去吗？再看看边上的石壁，               ，似乎               ！真叫人看得胆战心惊！我努力向前走去，一会儿               ，一会儿               ，那笨拙的模样真像个小丑一样，令人发笑……

(3)、出处：宋·苏轼《前赤壁赋》：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”

(4)、人可以穷，心不能穷，心里的能源，取之不尽;身可以残，心不能残，心里的健康，用之不竭。

(5)、有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见、所闻、所感的东西记下来，记得越多越详越好。

(6)、作为观众，咱们永远不会明白，为何无论古代还是现代，男主示爱的方式总逃不开霸道总裁的魔咒，堪称十大未解之谜。

(7)、作为全剧的戏眼，男主罗晋在这部剧里的一些表现值得肯定，台词是原声，节奏把握的可以，角色一些委屈、倔强的小情绪也拿捏得当。

(8)、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

(9)、我们写作文的时候也可以用上这样的方法：围绕一个意思说清楚。先确定自己要表达的是什么，然后举几个例子！比如我们要说一个地方很美，可以说说哪些景物看起来美，哪些景物组合在一起美；可以说静态美、动态美；可以说颜色美、姿态美……

(10)、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。