梦寐以求造句一年级

1、用梦寐以求造词

(1)、这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。

(2)、“到处”一词写出了海参多，“懒洋洋”描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。

(3)、帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。

(4)、伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。当(伯牙)弹琴的时候，心里想到高山，锺子期(情不自禁地感叹)说：“弹得真好啊，像大山一样高峻。”过了一会儿，(伯牙)心里又想到流水，锺子期又(禁不住)说：“弹得真好啊，像流水一样浩荡。”锺子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，一辈子都不再弹琴了，(他)认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

(5)、(3)“另一场悲剧”指的是                         。

(6)、______________________________________

(7)、(1)“悲剧”这个词的意思是                        。

(8)、梅兰芳为拒绝给日本人演出而不惜冒着生命危险打伤寒预防针的做法，让我们深刻认识到梅兰芳身上所具有的坚定的民族气节。

(9)、你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。

(10)、稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。

(11)、“音乐家”“演奏”“翻动”，作者把风当成人来写，写出了风在树林吹动树叶的样子、声音，给人以生动形象之感。

(12)、(2)“一场悲剧”指一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面

(13)、(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

(14)、《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察。

(15)、类似的词语:笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈

(16)、这两句诗是动态描写。浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样。人们从这些热闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出恬静中的一遍勃勃生机。有动有静，动静结合，以动衬静。

(17)、(1)“悲剧”这个词的意思是                        。

(18)、正当他梦寐以求的东西已经在望的时候，他被杀害了。

(19)、窠(kē)　怡(yí)　   凛(lǐn)　冽(liè)　逸(yì)  

(20)、◇我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

2、梦寐以求造句一年级简单

(1)、课文多次写到小刺猬，但叫法不同，你知道为什么吗?

(2)、(1)花心里有     ，草丛里有         ，树枝有         ，它们也喜欢小池塘。

(3)、春风像一支彩笔，把整个世界(      )。

(4)、这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望。

(5)、十八：多年以来，他梦寐以求的愿望，这天终於到达了。

(6)、 “危在旦夕”形容。表示这个意思的成语还有：

(7)、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。《我是什么》

(8)、半亩(mǔ)  茅亭(tínɡ)    爱慕(mù)   糕饼(bǐnɡ)叶蔓(màn) 

(9)、分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”

(10)、                               

(11)、第一段(第１自然段)：写《月光曲》是贝多芬谱写的。

(12)、《长相思》：走过一条条山路，走过一条条水路，正向山海关那边走去，夜深了，千万个帐篷里都点起了灯。晚上又刮风又下雪，风雪声搅碎了思乡的梦，家乡没有这样的声音。

(13)、杭(杭州) 抗(反抗)     豪(文豪)毫(丝毫)  

(14)、(2)一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面

(15)、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

(16)、“微风拂面”“狂风吹起”，作者采用对比的手法，将不同大小的风的声音特点形象的描摹出来。“呢喃细语”和“雄伟的乐曲”，给人身临其境的感觉。 “温柔”“拂面”的微风多像一首摇篮曲，“激动”“合奏”的狂风又像豪迈激昂的进行曲呀。

(17)、《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉地变成小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。课文呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小要能独立生活、遇事主动探索的道理。

(18)、人们端午节喜欢吃        ，据说这是为了纪念        (人物名字)。

(19)、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

(20)、十：我最后站在沙滩上看到了我梦寐以求一望无际的打海。

3、用梦寐以求写一个句子

(1)、公→八  云→二  车→十 白→口 田→口 电→口

(2)、(精巧)的诗 (优美)的歌 (细腻)的绒毛  

(3)、渐渐地，孩子长大了，(  )邻居们的行动已经不偏激了，(  )还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

(4)、《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。

(5)、朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”

(6)、七：咱们必须要为了自我梦寐以求的中学义无反顾，坚韧不拔的完成自我的理想。

(7)、有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在(这幅画上的牛)却摇着尾巴在斗，错了。"杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。”这个道理是不会改变的呀！

(8)、我在屋檐下听过燕子“轻轻柔柔的呢喃细语”；我在看瀑布时听过水流演奏“雄伟的乐曲”；我在动物园听过狮子、老虎吼叫出“充满力量的声音”；我在森林中听鸟儿们开着“热闹的音乐会”等。

(9)、上周星期我们一家人终于去我梦寐以求的景区耍了一整天。

(10)、                        

(11)、本文作者从自己的主观感受出发，对四季之美进行了列举：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。作者细致描写自然界中出现的各具特色的景物，从而赞美四季的美，表现了对生活及大自然的热爱。

(12)、(4)杰克做事半途而废，失去了机会。(   )

(13)、                     

(14)、《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。

(15)、                 、                 、                 

(16)、不可计数：没有办法统计(数目)计算，形容数量非常多。

(17)、孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补偿就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参加他的毕业典礼。

(18)、这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。

(19)、类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢

(20)、感叹句                     

4、梦寐以求造句一年级上册

(1)、母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

(2)、                    。

(3)、                                                        

(4)、(1)花心里有     ，草丛里有         ，树枝有         ，它们也喜欢小池塘。

(5)、文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？

(6)、本文记述了一一家的几个孩童中秋夜追寻月亮的过程,描绘了皎洁的月色和到处映现出月亮的景象,表现了孩童奇特敏锐的想象,也表现出对美,以及美好生活的向往。

(7)、方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山！”

(8)、                              

(9)、(1)即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

(10)、如今他梦寐以求的东西就摆在他的眼前,这突如其来的惊喜让他有些无所适从。

(11)、荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”(  )

(12)、(2)“一场悲剧”指一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面

(13)、进入一年级，有了明显的转变，瞬间长大了，知道了学习是没有捷径的，只有靠自己努力。

(14)、“项羽”是什么人？李清照为什么“至今思项羽”？

(15)、                     

(16)、一听到妈妈喊我，我就(         )。

(17)、最喜小儿无赖，              。

(18)、风一更、雪一更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。

(19)、“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,而且还有着视死如归的勇气。这一句通过反问的手法,写出了战争的残酷。

(20)、巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)

5、梦寐以求的造句和意思

(1)、羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

(2)、D．不禁(jīn)撒谎(sǎ)累计(lěi)摊贩(fàn)

(3)、只要有像李广那样的猛将来戍守边关，胡人的骑兵就不敢越过阴山南下入侵了。这句话表达了诗人希望朝廷任用良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。

(4)、不可开交：无法摆脱或结束(只做“得”后面的补语)。

(5)、这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋。

(6)、“镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。

(7)、财富是人们梦寐以求的东西，但是需要人们通过合法的渠道获得。

(8)、可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。

(9)、                 、                 、                 

(10)、一个人本来要去南边的楚国，却驾车向北行的故事。

(11)、豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。《植物妈妈有办法》

(12)、我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

(13)、此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

(14)、反衬：别处的冷清与萧条，在中国的土地上，外国人过得舒适、富足，而中国人自己却过得悲惨、贫穷。这一切都是因为“中华不振”。

(15)、愚蠢的人在别人把事情都办成了，还迷惑不解。聪明的人当事情尚未发生，就已经预料到了结果。

(16)、叶蔓(màn)  眼睑(jiǎn) 眸子(móu)

(17)、虽然我踏入了梦寐以求得学校，但我仍觉得美中不足。

(18)、作者运用了对比、比喻等方法描写现代化建设的飞速发展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大民族精神。

(19)、从“竖起头”“看了看”“爬到”“走过来”“伸长”“叫着”“扑打着”这一连串的动作中可以看出鹅见到“我们”时一副傲慢神气、目中无人的样子，生动、形象，用词准确。

(20)、梦寐以求的意思：做梦的时候都在追求，都想得到，形容迫切地期望着。寐：睡着。

(1)、作业自觉性提高了。双减政策下孩子的家庭作业量是非常少的，偶尔有些口头表达、背诵、口算题作业也是需要在家长的督促下才能完成，时间充裕时，我会额外布置一些作业给孩子去巩固相关的知识点，然而结果是：老师没布置。死活不肯做。最后在我的强迫下忍着泪水把作业做了，但是我一转身立马把做好的作业擦得干干净净。这样的状态一直持续了个把来月，最后为了能愉快地学习，我与老师进行了沟通，经过老师的思想疏通，孩子接受了我额外布置作业的任务，并能很愉快地去完成，而且作业的积极性也非常高，每天放学回家吃完饭后会问：妈妈，我先休息十分钟再做作业好吗？十分钟后都会主动把作业拿出来去认真完成。

(2)、(2)聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

(3)、他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！”

(4)、感谢老师，在未来的日子，我们一定积极配合，共同努力，让孩子成为一个对社会有用的人。

(5)、“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。“它就有了哩”富含童真童趣。

(6)、他思索再最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”

(7)、雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。

(8)、羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

(9)、母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

(10)、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

(11)、到北京游长城，是小圆梦寐以求的愿望，今年暑假终于实现了。

(12)、自从与你分手以后，我一直闷闷不乐，愁眉不展。

(13)、⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑

(14)、                                

(15)、本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。

(16)、乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

(17)、本文主要写了少年时代的周恩来在修身课上表明了自己的志向：要“为中华之崛起而读书”，原因是他耳闻了伯父说的“中华不振”，又目睹了中国人在被外国人占据的地方受到外国人的欺凌而无处说理的事情，从而体会到了“中华不振”的分量之重，立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大理想。 

(18)、                     

(19)、这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(20)、他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。

(1)、此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

(2)、中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。

(3)、运用比喻的手法，把小兴安岭比作大花园和宝库，形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。

(4)、推荐理由:《昆虫记》一书,作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘,各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,

(5)、(4)保护孩子的坚定态度，体现了她的正义、宽容和善良

(6)、摇摇欲坠——(           )   小心翼翼——(            )

(7)、美术(shù)浸(jìn)在 擦(cā)干净

(8)、急急匆匆一一急急忙忙成群结队一一三五成群  

(9)、夜幕降临后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写，这样写符合常理。

(10)、财富是人们梦寐以求的东西，但是需要人们通过合法的渠道获得。

(11)、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

(12)、(1)“悲剧”这个词的意思是             。

(13)、                        

(14)、这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。

(15)、第二部分(11-14)：听伯父说“中华不振”，他疑惑不解。

(16)、 “危在旦夕”形容                  。表示这个意思的成语还有：

(17)、房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

(18)、这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。

(19)、《出塞》：在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关，万里出征的将士们仍未归还。只要汉代的飞将军李广还在，决不会让匈奴的军队越过阴山。

(20)、                     ，