无独有偶造句及意思

1、无独有偶造短句

(1)、半晌(shǎng)  座(zuò)位  教晦(huì)

(2)、无独有偶，蓝衫女子也是说道一半不知说什么好。

(3)、无独有偶，年轻的作家、作曲家和画家上患上了现代主义疾病，认为他们的作品只有属于诸如极简抽象主义、“语言”诗等学派才能成为“真正”的艺术。

(4)、联律与诗律，就是对联的对仗规则和律诗的对仗规则。

(5)、出处：宋·洪迈《容斋续笔》：“自古威名之将；立盖世之勋而晚谬不克终者；多失于恃功矜能而轻敌也；……此四人之过；如出一辙。”

(6)、高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了。

(7)、他今天穿了件白衬衫，无独有偶，他同桌今天也穿了件白衬衫。

(8)、之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。

(9)、弓缴~弓箭　专心致志~一心一意　洪亮~嘹亮

(10)、天平与杆秤都是根据杠杆原理制成的衡具，不同之处在于天平支点在衡杆中央，砝码须与被称物等重；而杆秤非固定为折半以取中，而是要靠一个动态的平衡点。从事科学史研究的前辈钱宝琮先生曾指出，用秤称物时，秤锤重力的作用线左右移动，可使枰杆俯仰低昂，一个力的效用不仅与它的轻重有关，也与它的作用线的位置有关，由此产生了“权力”与“权衡”的概念。也有学者认为，天平和杆秤的区别，前者强调标准、制度、原则，后者讲究适度、灵活、中庸，在某种程度上也反应了中西文化的区别。

(11)、(1)梁说他最喜欢的一篇文章，无独有偶，这也是我最喜欢的。

(12)、《扫迷帚》：“闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可谓无独有偶。”

(13)、无独有偶，印尼的大部分印度教信徒都生活在巴厘岛。

(14)、气势如果形容一个人，那么气势指的是一个人的气质、修养和性格，这种气质、修养、性格反应到文章当中，对应的就是文章整体风格的阴柔、阳刚、柔弱或者跌宕。谢枋得和曾国藩都重视文章的气势，认为气势影响着文章的整体风格，以及给人的整体印象，曾国藩甚至认为“行气是文章的第一要义”。值得一提的是，谢枋得和曾国藩都强调恢宏之气，磅礴之气。

(15)、真是无独有偶，这个月我最要好的两个朋友都要结婚。

(16)、每天肠胃不舒服，晚看急诊开了整肠生。无独有偶，大夫说前几天有一男的也因为喝浓熟普洱看急诊。

(17)、身处高三的我们踌躇满志，为了改变落后的局面，为了实现自己的理想，大家都做着不懈的努力。

(18)、不仅格律诗要有叶韵，而且自《诗经》以来所有的诗、词、曲甚至当代的大部分新诗都是叶韵的，所以诗属于韵文。诗中的律诗，除首句可入韵也可不入韵外，所有偶句都必须叶韵。对联，不管多少句多少字，从理论上说，只能排成“两两相对”的两行，所以也就不必叶韵。况且，最初的对联只是四至七字的短联，这样的上下句也不可能叶韵，因为一个偶句根本就不需要同谁叶韵的问题。由此，人们有理由将对联列入非韵文。由于对联不要求叶韵，就更增加了语言选择的自由度。以格律诗为例，《平水韵》中“十五咸”韵部只有41个平声字，最多的“四支”韵部也只有464个平声字。一首诗的韵脚用字只能在一个韵部内挑选。可对联由于不叶韵，所以不受韵部的限制，几乎所有汉字都可作为选择对象。虽然近些年有韵联出现，但这是对对联品种的丰富，并不改变对联不要求叶韵的本质。

(19)、说也奇怪，高享利先生跟弗兰克林在这方面真是无独有偶，他心情也和平时不一样，真叫我暗吃一惊。

(20)、近年来，中小学生受伤害事故层出不穷，应引起社会的广泛关注。

2、无独有偶意思并造句

(1)、能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。

(2)、由于是近亲结婚，无独有偶，他们的第二个孩子还是个傻子。

(3)、无独有偶，去年九月，在德国一只罗德西亚背脊犬也登上了头条，她也产下了17只幼犬。

(4)、世上无独有偶的现象多着呢，关键在于我们要防微杜渐，防患于未然。

(5)、世上一切都无独有偶，为何你与我却否----雪莱

(6)、毛姆所说字词之三方面，大致对应我们通常说的字词之“音”、“形”、“义”。陈望道先生在《修辞学发凡》中指出：“语言本身也便有形式和内容两方面，音形便是形式，意义便是内容。”作家写作选词炼字，对形式和内容往往作一体化的推敲；但是翻译则不一样。翻译本身就是语言载体的变化，译作中语言载体与所载信息之间的关系，很难如同原作中那般有机契合，译者往往只能将作品的内容作为优先考虑的对象。借用本雅明在《译者的任务》中用到的隐喻：在原作中，内容和语言就像果实和果皮一样浑然天成；而译文的语言却像是一件皱褶宽大的皇袍，包裹着译文的内容。

(7)、《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。

(8)、诞(dàn)　械(xiè)　逆(nì)　锲(qiè)

(9)、(3)那间公司上个月才宣布缩编，无独有偶，我们的公司这个月也宣布裁员。

(10)、(高兴)地说  (吃惊)地问  (顺利)地过河

(11)、麦子  应该  伯伯  飞快  为难  身边  四周  立刻

(12)、说也奇怪，高享利先生跟弗兰克林在这方面真是无独有偶，他心情也和平时不一样，真叫我暗吃一惊。

(13)、无独有偶,从1992年到2008年,周九耕升了六次官,从一家县经济开发总公司副总经理,一直做到江宁区民政局局长和江宁区房产管理局局长。

(14)、(1)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

(15)、历来都是隐身着，由于我晓得就算我在线也没有人情愿理我。

(16)、多棒 牧场 露天 被子 卖力 冲洗  海带 难受

(17)、(3)躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

(18)、据考证，以对仗句为主体的律诗，孕育脱胎于魏晋南北朝时期的乐府诗。乐府诗中，两汉时就有对仗句的萌芽，魏晋时对仗句逐渐增多，南北朝时对仗句开始成为主体。因此，可以得出律诗直接来源于南北朝时期对仗句的结论。对联，实质就是单独运用的对仗句。而“单独运用”的载体是丰富多彩的，贴于柱上谓“楹联”，书于门上谓“门联”，记于文中谓“文联”，谈于说笑谓“话联”，刻于石壁谓“岩联”，挂于客厅谓“堂联”等。谭嗣同在《石菊影庐笔识》中，记载了南北朝时期刘孝绰及其三妹刘令娴的两副对联：“闭门罢庆吊；高卧谢公卿。”“落花扫仍合；丛兰摘复生。”谭嗣同说：“此虽似诗，而语皆骈俪，又题于门，自以为联语之权舆矣。”“权舆”就是起始开端的意思。这也说明，对联同律诗一样源自于南北朝时期的对仗句，并不只是一种猜想。最起码说明，对联不是来源于律诗。

(19)、他今天穿了件白衬衫，无独有偶，他同桌今天也穿了件白衬衫。

(20)、在巴托看来，译者必须手持天平，反复掂量原作和译作，以期在两者之间实现平衡；又将译者看做是旅行者，将翻译的任务比作旅途中不得不进行的银两交换。我们如今周游世界，往往也需要兑换货币。不过如今换钱，总有汇率参照，十分便捷规范，以至于我们也许都忘记了古代人反复掂量银两的小心谨慎。毕竟，真金白银的“重量”是和“价值”紧密关联的。不过有意思的是，称重也有两种办法，我们可以用“天平”，也可以用“杆秤”。

3、无独有偶造句句子

(1)、要来品尝更具传统特色的食品,就可以在该市多如牛毛的店家中任选一家点上一份鱼肉薯条。

(2)、(1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断

(3)、考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。

(4)、我昨晚都饮姜乐，然后38度几!今日早上退烧，点知中午再烧!真系无独有偶。

(5)、无独有偶,曾被曝搞定澳门赌场股东的嫩模王璐瑶lulu也身家暴升,更成为网上赌厅代言人。

(6)、对于一个活在冷战年代的，确实真知灼见，无独有偶，今天HP女当家也提到信息量管理。

(7)、 (事例)：清·壮者《扫迷帚》:"闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可谓无独有偶。"

(8)、每次和爷爷吃饭，爷爷都把我喜欢的菜推在我这边。很久没有回家，明天看见爷爷还是像以前一样，我真的好想哭

(9)、第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。

(10)、第38和40题要从A、E、G三个选项中确定答案，第38空后是Forexample，说明后文是对38题的举例说明，根据例子和段落主题句可确定答案为E，剩余A和G两个选项。

(11)、无独有偶，既然两两陌路，何必一路绝境，就让一切随风。

(12)、宋代推行重文抑武的文教政策，科举考试成为选拔人才的主要途径，谢枋得的《文章轨范》应运而生。为屋场作文提供指导，也是当时最受欢迎、影响最大的考试参考书。《文章轨范》主要评点古文，包括以韩、柳为主的从汉到宋的十五位作家，并把文章分成“放胆文”和“小心文”两个部分。作为一部古文评点集，主要评点写作手法，修辞手法，文章结构和主旨大意，并结合科举考试的写作规范给予点评。《文章轨范》是谢枋得写作教学思想的集中表现。

(13)、(6)单词拼写、运用语法要正确，可以多使用一些高中新学的的句式。

(14)、无独有偶，有人曾问师父：是否可以教我们如何倾听星星？师父很高兴地回答：这正是我要教你们的！

(15)、梁说他最喜欢的一篇文章，无独有偶，这也是我最喜欢的

(16)、4 我这次居然不可思议般的拿到了这场比赛的冠军。

(17)、近(远近)(不近人情)(从近到远)习(学习)(自习)(习字)(秋风习习)

(18)、狐假虎威   鹬蚌相争  画蛇添足   井底之蛙

(19)、无独有偶，在1993到1994年，伦敦出现了多次关于一明亮的椭圆状物体的目击报告。

(20)、等我有钱了，我就买2辆宝马，一辆在前面开道，一辆在后面护驾，我在中间骑自行车！

4、无独有偶的造句简单

(1)、今天上街他让人抢了钱包,无独有偶,他妻在家竟也遭人上门勒索。

(2)、《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

(3)、(2)无独有偶，我们这边也有一个人被骗，经过跟你形容的几乎一模一样。

(4)、世上无独有偶的现象多着呢，关键在于我们要防微杜渐，防患于未然。

(5)、(出处):清·壮者《扫迷帚》第十三回:“闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可谓无独有偶。”

(6)、爱尔兰的人口只有400万，不可能有那么多移民来光顾多如牛毛的海外酒吧。

(7)、做事需要竭尽全力和锲而不舍的精神才能成功。

(8)、梁说他最喜欢的一篇文章，无独有偶，这也是我最喜欢的。

(9)、(it is not unique;do not come singly,but in pairs) 虽然罕见,但不只独个,还有可以配对的(多含贬义)

(10)、(自言自语)地说  (和颜悦色)地说  (开开心心)地画

(11)、无独有偶，我们这边也有一个人被骗，经过跟你形容的几乎一模一样。

(12)、如箭在弦：箭已搭在弦上，比喻势在必行。“局势”不能说“如箭在弦”。

(13)、(3)那间公司上个月才宣布缩编，无独有偶，我们的公司这个月也宣布裁员。

(14)、从考点分布上看，本文重点考察动词和形容词。其中动词9个，动词短语1个，名词4个，形容词5个，副词1个。该完形填空考点分布合理，不仅考查学生在语境中运用语言知识的能力，同时在分析问题和解决问题的过程中，促进了学生思维发展，引导学生学会在面对困难时，建立自信，乐观积极，传递生活中的正能量。从答题情况上看，学生在10个小题上得分率较低：一半的动词，三分之二的形容词副词。由此看出，动词和形容词副词的积累与区分仍是以后完形填空教学中的重点。在语篇理解上，学生对文章情节和情感这两条线的把握不准确。最大干扰项的词汇反映出学生没有掌握词汇的基本含义，在做题时为图速度，常常不结合上下文语境断章取义。

(15)、刘老师停下课来,微笑着说,无独有偶,昨天在校本部给留学生们讲的时候,碰巧也飞进来一只。

(16)、美国一个妇女一胎生了四个孩子，无独有偶，英国也有这种情况。

(17)、(2)书写要规范，根据体裁按格式书写，合理分段，字体工整。

(18)、无独有偶，纽约大学营养学家马里昂？内斯托也认为，“选择了有机食品，就等于选择了一个杀虫剂更少，土壤更加肥沃，饮水更加纯净的地球。”

(19)、我虽然没有让人值得羡慕的爱情，但是我有让我值得自豪的友情。

(20)、为探寻美国的外交政策，朝鲜不仅高调宣布试射远程导弹，且强硬中止与韩国的相关协议；美国则拒绝与其单独会谈。美朝双方僵持不下，局势如箭在弦。

5、无独有偶意思加造句

(1)、她补充说，无独有偶，世界杯前夕出笼的这项提案也正值地方选举前夕。

(2)、使用正确。不一而足：指同类的事物不只一个，而是很多，无法列举齐全。

(3)、无独有偶的还有中国体操，本次由14次夺得世界冠军的李小鹏带队。

(4)、无独有偶,曾经发展出西方世界称颂一时的“俄罗斯模式”的俄国也开始对自己的模式进行深刻的反思。

(5)、他让人毁林造田的做法,和报上批评的毁瓜种粮事件何其相似,这真是无独有偶。

(6)、由于是近亲结婚，无独有偶，他们的第二个孩子还是个傻子。

(7)、这些是对刷子李刷墙动作的细致描写,写出了他的娴熟与优雅,透着自信与潇洒,给人的感觉不是在刷墙,而是一位艺术家正在创作一件伟大的作品。

(8)、怎么无独有偶?祸事成双?同样悲剧又发生?此人怎这么不小心?眼前惨景“哧”。

(9)、曾国藩(1811-1872)，字伯函,号涤生，今湖南湘乡人。父亲曾竹亭对他期望颇高，并要求严厉，曾国藩也受其严谨家风的熏染，勤奋好学，努力上进。进入仕途之后，组织湘军，抗击义和团，在政治上可以说是一呼百应，被誉为晚清“第一名臣”。不仅在政治上，他在军事、文学和教育上也颇有建树，他的教育理论成果已经引起了教育家的广泛关注，虽没有系统的论著，但是在他的家书、奏章和日记中依然能找到他教育思想的精髓。

(10)、无独有偶,同样在广西来宾市当过官的‘日记门’男主角韩峰也因为玩女人被纪委调查,结果也被查出贪污狼藉、锒铛入狱。

(11)、从听力汇总的情况来看，我们在今后的听力教学上应当重视以下几个方面：   

(12)、无独有偶,学员小谈在今年5月20日途经华尔街英语南丹路培训中心时,也是被该培训中心的工作人员拉进了店里。

(13)、把QQ号码刻在我的墓碑上，附言：允许任何人加我好友。

(14)、自对是对仗中常用的方法之一。从大的方面分，有本句中字与字的自对，如郑板桥联：“花开花落僧贫富；云去云来客往还。”其中“贫富”是形容词并列形成自对，“往还”是动词并列形成自对。这种双字对上下联互对可以不论词性。这是联律和诗律所共有的。另一种自对方式，就是本边自对。这种自对主要分三种情况：一是本句内词组与词组的自对，如用“富国强军”对“风调雨顺”，前者为两个动宾结构词汇自对，后者为两个主谓结构词汇自对；二是本边内句与句的自对，如用“一元复始，万象更新”对“燕语莺歌，龙飞凤舞”，每边两句各自相对；三是本边句与句对排比方式形成的类似自对，如马萧萧名誉会长的一副联就是这种情况：“山水好，人文好，谁不说俺嘉祥好；石雕乡，唢呐乡，无非壮咱宗圣乡。”由于字数句数上的不同，这种本边自对是律诗所不具备的、所望尘莫及的，但恰恰是对联独树一帜、引为自豪的。

(15)、相差无几 ( xiāng chā wú jǐ )

(16)、免责声明：版权归作者所有，如有侵权联系删除。

(17)、无独有偶,热闹的板桥新城同样潜伏着一台“抽水机”。

(18)、本次高二年级期中考试书面表达是一封邀请信，属半开放式作文，其中要点“介绍此次辩论赛的主题、时间和地点”，需要学生自由发挥。学生得分大都集中在10到16分之间，20分以上的高分较少。

(19)、版权声明：我们尊重原创，版权归原作者所有，如有侵权请告知。

(20)、无独有偶,更为幸运的是,圣火团玩家的骂声也让她从中提取了重要的消息。

(1)、这个年龄，说爱太早，这个年纪，说永远太早。

(2)、无独有偶,蓝衫女子也是说道一半不知说什么好。

(3)、突(突然)   课(上课)   座(座位)

(4)、无独有偶→偶一为之→之死靡二→二八佳人→人定胜天→天保九如→如左右手→手不停挥→挥洒自如→如日中天→天下第一→一星半点→点铁成金→金玉良言→言行不一→一笔抹杀→杀一儆百→百不失一→一举两得→得未曾有→有一得一→一五一十→十之八九→九九归一→一往无前→前所未有→有何面目→目空一切→切响浮生→生刍一束→束装盗金→金口御言→言笑自如→如影随形→形影相随→随世沈浮→浮称流说→说雨谈云→云情雨意→意存笔先→先河后海→海涵地负→负笈游学→学业有成→成人之善→善解人意→意气用事→事预则立→立身行事→事无大小→小异大同→同舟遇风→风驰云走→走笔成文→文治武力→力蹙势穷→穷里空舍→舍身为国→国无宁日→日引月长→长绳系日→日久岁深→深切着白→白首北面→面从背言→言不诡随→随世沉浮→浮词曲说→说雨谈云→云涌飙发→发荣滋长→长久之计→计斗负才→才高气清→清耳悦心→心闲体正→正点背画→画意诗情→情天孽海→海岳高深→深情厚意→意略纵横→横见侧出→出位僭言→言事若神→神志不清→清汤寡水→水宽鱼大→大方之家→家传之学→学行修明→明公正道→道听涂说→说来话长→长春不老→老熊当道→道路指目→目交心通→通无共有→有触即发→发喊连天→天长地老→老成之见

(5)、(3)对我们学过的文章，可以在单元教学结束后利用零碎时间播放，让学生在熟悉教材的同时，也练习了听力，同时还能复习巩固词汇，一举三得。 

(6)、译路偶拾|作为翻译的“借词”：从“番茄酱”说起

(7)、空谷足音：比喻极难得到的音信、言论或来访。与句中的“难得”重复。

(8)、阅读方法:这是一篇写人的文章,我们在阅读的时候可以结合本单元的学习,看看作者运用了哪些刻画人物的方法,和老师、同学交流学习。

(9)、造句： 生活翻来复去，千篇一律，他开始感到苦闷。

(10)、美国一个妇女一胎生了四个孩子,无独有偶,英国也有这种情况。

(11)、教诲—教导   准确—精确   严肃—严厉

(12)、不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。

(13)、哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

(14)、无独有偶，大夫说前几天有一男的也因为喝浓熟普洱看急诊。

(15)、成双成对 (chéngshuāngchéngduì)配成一对，多指夫妻或情侣。

(16)、(2)王先生和林小姐无独有偶的同时中了二彩。

(17)、无独有偶，世界软件业巨头微软公司也强调想象。

(18)、阳明山麓有一所历史悠久的“格致国中”,无独有偶,上海也有一所具有一百二十多年校史的中学,也叫“格致”。

(19)、真是无独有偶，这个月我最要好的两个朋友都要结婚。

(20)、(1)先生与这位老夫子，可称无独有偶。——刘半农《奉答王敬轩先生》

(1)、    以学会友，尚文崇礼。凡来书屋做客者，皆始于缘，増于信，本于诚，交于心；无远近之分，无贵贱之别，只求志同道合，不以位尊而附势；同道者而谋之，非同道者而习之。    

(2)、讲桌  座位  哈哈大笑  五角星  然后  神情  发现