刘佬佬进大观园歇后语

1、刘老老进大观园

(1)、刘姥姥坐席——出洋相(m.taiks.com)

(2)、第二部分(4~10)：故事的发展与高潮。写刘姥姥在酒宴上说笑话、夹蛋等，上演了一场“笑剧”。

(3)、刘姥姥明白所有这一切都只是为了换得贾母等人的开怀一笑，在这样的一个场合中，刘姥姥觉得就算拿自己来取悦别人也是一种难得的荣耀。同时也反映了刘姥姥的聪明、机灵，会察言观色，讨人欢心。

(4)、二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到大户人家的吃穿行等事宜，课文所选即是二进大观园内容。刘姥姥离开时，王夫人送了纹银一百两。用刘姥姥自己的话说：“虽住了两三天，日子却不多，把古往今来没见过的，没吃过的，没听见过的，都经验了。”

(5)、《语文新课程标准》说“语文学习本身就是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质”。所以要让学生充分体会出作者写“笑”的妙处来，仅仅靠读还不够，还需设计一些活动，让学生在活动中充分体验和感知。通过设计“你来比划我来猜”的游戏活动，让学生读过之后记住每个人物笑的情状，然后站到讲台上模拟其动作，其他同学合上书本，来猜他模仿的是谁，也可以参与互动评价他模仿的像不像。比如“林黛玉笑岔了气，扶着桌子叫哎呦”的情状应该如何表现才自然而不做作，宝玉又是如何“滚到”贾母怀里，贾母笑着搂着叫心肝的宠溺之举如何表现等等。通过活动体验学生对人物“笑态”的印象与理解以及为什么会有如此“笑态”的感受与领会进一步加深。

(6)、“大观园”是贾府为了迎接省亲的元妃而着力兴建的别墅，它规模宏大、景点众多，是贾府的核心建筑。元妃省亲后，下旨让众兄弟姐妹搬进大观园中居住，此时的贾府如同“烈焰焚火”般炽热。久居芝兰之室，不闻其香；身处富贵之家，不谙荣华。如何展现贾府的富贵与繁盛呢？作者匠心独运，从“千里之外”招至“芥豆之微”的刘姥姥，将其投置于钟鸣鼎食之家，让其过几天高贵尊崇的奢侈生活，借助于刘姥姥之眼，描绘贾府的富贵奢侈以及不同阶层生活的巨大差异。

(7)、九年级上册语文12课《湖心亭看雪》预习+教案+课件

(8)、 千里搭长棚——没有个不散的宴席(第26回 红玉)

(9)、可着头做帽子——要一点富余也不能(第75回鸳鸯)

(10)、玻璃罩里的苍蝇——看到光明无出路；处处碰壁

(11)、(解析)选文开篇交代王熙凤的出场，极具个性，这和她在贾家的地位是分不开的。

(12)、以上设计，笔者以助读系统作为建立学生与文本链接的主要参考，从中提炼出合宜的教学内容，如故事情节、人物形象等，并辅之以有效的教学方法，从而让自读课的助读系统发挥实效，让学生的自学在课堂上真正发生。

(13)、 坐山观虎斗——坐收其利(第16回 王熙凤)

(14)、狗咬吕洞宾——歇后语答案：不识好歹(第25回彩霞)

(15)、此部分内容重在品析语言，分析手法，理解人物形象。

(16)、只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要肏攮一个，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。贾母又说：“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的，还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道：“菜里若有毒，这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端过来与他吃。又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。

(17)、叶圣陶说“教材无非是个例子”，教材的真正的目的是“举一反三”，我更是希望这堂课如此。

(18)、狗咬吕洞宾一一不识好人心(25回，彩霞)。

(19)、大观园里的姑娘奶奶们只要张开嘴还有饭吃，是很难想起“油盐柴米酱醋茶”这些琐碎的事来。而常言说得好，“酒肉朋友，柴米夫妻”，其中的“柴米”，就我的意思来看，也就是饱暖的意思。王狗儿两口子在家拌嘴，刘姥姥“舍出老脸”到城里“闯运气”，也就是因为“柴米”的缘故啊。

(20)、“凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上”句中“偏”字有什么作用？

2、刘老捞出大观园,歇后语

(1)、九年级上册语文写作四《学习缩写》预习+教案+课件

(2)、刘姥姥：《红楼梦》中的人物，农村老太太，女婿是贾府的远亲，家境贫寒。她替女婿去贾府乞求资助，进了贾府的花园大观园后，目不暇接，处处感到新鲜。眼花缭乱：看到纷繁复杂或色彩耀眼的事物而感到迷乱。

(3)、次日清早起来，可喜这日天气清朗。李纨侵晨先起，看着老婆子丫头们扫那些落叶，并擦抹桌椅，预备茶酒器皿。只见丰儿带了刘姥姥板儿进来，说"大奶奶倒忙的紧。"李纨笑道：“我说你昨儿去不成，只忙着要去。”刘姥姥笑道：“老太太留下我，叫我也热闹一天去。"丰儿拿了几把大小钥匙，说道："我们奶奶说了，外头的高几恐不够使，不如开了楼把那收着的拿下来使一天罢。奶奶原该亲自来的，因和太太说话呢，请大奶奶开了，带着人搬罢。”李氏便令素云接了钥匙，又令婆子出去把二门上的小厮叫几个来。李氏站在大观楼下往上看，令人上去开了缀锦阁，一张一张往下抬。小厮老婆子丫头一齐动手，抬了二十多张下来。李纨道：“好生着，别慌慌张张鬼赶来似的，仔细碰了牙子。"又回头向刘姥姥笑道："姥姥，你也上去瞧瞧。"刘姥姥听说，巴不得一声儿，便拉了板儿登梯上去。进里面，只见乌压压的堆着些围屏，桌椅，大小花灯之类，虽不大认得，只见五彩炫耀，各有奇妙。念了几声佛，便下来了。然后锁上门，一齐才下来。李纨道：“恐怕老太太高兴，越性把舡上划子，篙桨，遮阳幔子都搬了下来预备着。”众人答应，复又开了，色色的搬了下来。令小厮传驾娘们到舡坞里撑出两只船来。正乱着安排，只见贾母已带了一群人进来了。李纨忙迎上去，笑道：“老太太高兴，倒进来了。我只当还没梳头呢，才撷了菊花要送去。”一面说，一面碧月早捧过一个大荷叶式的翡翠盘子来，里面盛着各色的折枝菊花。贾母便拣了一朵大红的簪于鬓上。因回头看见了刘姥姥，忙笑道：“过来带花儿。”一语未完，凤姐便拉过刘姥姥，笑道：“让我打扮你。”说着，将一盘子花横三竖四的插了一头。贾母和众人笑的了不得。刘姥姥笑道：“我这头也不知修了什么福，今儿这样体面起来。”众人笑道：“你还不拔下来摔到他脸上呢，把你打扮的成了个老妖精了。”刘姥姥笑道：“我虽老了，年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿老风流才好。”

(4)、走着走着，刘姥姥突然觉得肚子痛，急忙去找茅房。可是，刘姥姥从茅房出来后却迷路了。她看到不远处有一个穿着漂亮的姑娘，连忙走过去问路。谁知，她伸手一碰，发现这活灵活现的人竟然是画上的。

(5)、师：从唱词你猜刘姥姥最后做了什么事情，让她成为贾府的恩人？

(6)、《刘姥姥进大观园》位于九上经典长篇小说单元，抓住主要线索、梳理故事情节、把握人物形象和性格形成原因是其教学的重要要求。

(7)、顶梁骨走了真魂——吓得要命(第68回王熙凤)

(8)、(答案)林黛玉体弱多病，做事小心谨慎，多思多虑。

(9)、选自《红楼梦》(人民文学出版社1982年3月第1版)第40回

(10)、三进：刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托她一定要把她女儿巧姐找回来，她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来，带着巧姐到乡下。

(11)、谁家没个碗大碟小——歇后语答案：磕着碰着的(83回，小丫头)

(12)、焦了尾巴稍子——歇后语答案：绝后(第117回众人)

(13)、 仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有，飞着的有(第61回 柳氏)

(14)、曹雪芹(约1715一约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。他早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活，后因亏空获罪被抄家，随家人迁回北京老宅，后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。

(15)、D．博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。

(16)、明确：朴实憨直，地道本分，诙谐逗趣，装疯卖傻，百般讨好，但实际上很有心计，明知大家拿她取笑，却积极配合，是一个善于察言观色、精于世故的农村老太太的形象。

(17)、刘姥姥进大观园歇后语，是一个比较热门的歇后语，下面由我为大家搜集的刘姥姥进大观园歇后语，欢迎大家阅读!

(18)、“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的．我且得一个。”

(19)、紫陌，河南鹤壁人，教育工作者，喜欢唱歌、朗诵，当然啦，更喜欢的还是为小朋友们讲故事！每晚八点半，让紫陌用故事陪伴你入眠吧！

(20)、(例)说着，她在前面引路，进了那洋楼下，就引到一个客厅去。这里陈设得极华丽，两个相连的客厅，一边是紫檀雕花的家具，配着古董；一边却是西洋陈设，和绒面沙发。简直是刘姥姥进大观园--眼花缭乱。

3、刘老老进大观园课件

(1)、父亲向儿子磕头——岂有此理。(岂有此礼)。

(2)、师：你从不同的笑，看出什么样的性格？用这样的句式回答。

(3)、刘姥姥二进荣国府，因为见到了贾母，情况就和第一次不一样了，她就变成了尊贵的座上客，陪贾母一桌吃饭。贾母旁边一侧是薛姨妈，一侧是刘姥姥，刘姥姥的旁边是王夫人。刘姥姥竟然坐在了王夫人之上。这当然都是贾母的安排允许的，贾母慧眼识人，她觉得刘姥姥为人随和，虽说浑身都是乡下人的土气，但人还是蛮机灵的，而且质朴宽厚，不讨人厌烦。再加上两个人年龄也差不多，也有很多共同话题。贾母这个人，对刘姥姥还是很有怜惜之情的。

(4)、在那个锦绣绫罗间，山珍美味前刘姥姥质朴的有些寒酸的泥土味，特别的让人过目难忘。刘姥姥进大观园的意思就在这呢。

(5)、师：贾府的四个姐妹之一的元春，嫁出去回娘家一趟，你读出贾府的什么气氛？

(6)、刘姥姥为了答谢当年凤姐送她的二十两银子，带着田地里种的青菜、果实一大堆，第二次来到荣国府。这次，她直接到了王熙凤那里，而且还得以见到了贾母。贾母正好想找个老人家说说话，就留她住下来，并带她游大观园，和大家一起共进宴席。

(7)、栏目三：______________________________________________________

(8)、刘备三上卧龙岗-就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你)

(9)、黄柏木作磐槌子——歇后语答案：外头体面里头苦(第53回贾珍)

(10)、对王熙凤的语言描写，表现了王熙凤的什么性格特点？(4分)

(11)、刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物。曹雪芹把一个农村里贫穷的刘姥姥领进了奢侈繁华的大观园，园子里金碧辉煌珠光宝气。小姐丫鬟锦衣玉食居高临下，把穷富的对比展现得淋漓尽致，一个纯朴、善良的刘姥姥让人心酸让人爱。

(12)、20贵港下列句子中没有语病的一项是(　　)

(13)、仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有，飞着的有(第61回柳氏)

(14)、大炮轰苍蝇——不够本钱；不够本；不合算；大材小用；白费工夫；枉费工

(15)、(7)惜春年纪最小，还带着稚气，所以拉着坍母，叫抚揉肠子，笑得娇柔。

(16)、它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。

(17)、九年级上册语文9课《精神的三间小屋》预习+教案+课件

(18)、③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。

(19)、活动三：是谁导演这场戏？指向：思维拓展，主题探究。

(20)、害了馋疹——歇后语答案：等李子出汗(61回柳氏)

4、刘老老进大观园图片

(1)、她还成为文化的化身，比如 歇后语： 刘姥姥进大观园——眼花缭乱。你还知道哪些吗？

(2)、焦了尾巴梢子(107回)，众人挖苦凤姐之语，引申意思是“绝后”。

(3)、结合老师所给出的“刘姥姥二进贾府”得到的丰厚礼物，想象“荣归”村里的刘姥姥会面对怎样的场面，进入情境。

(4)、说到这里，有还真亏这位姥姥呢!而一部《红楼梦》，在我们的眼里，不仅仅只是在古典的回廊之间徘徊的王孙公子和绣女佳人，而王孙公子和绣女佳人也正因为在这些可爱的阴影里，活生生地凸现出真实来。而我们也不会在缠绵的呢喃声中沉沉睡去，偶尔还会忆起几句俏皮的村白，发觉红楼梦里的世界，就是我们身边的这个世界，而这些文字里面的人物，也就是我们身边活生生的人物。

(5)、(1)史湘云性格率直，最不会控制情绪，所以最先笑喷。

(6)、“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的．我且得一个。”

(7)、(4)王夫人身份尊贵，高费典雅，懂得克制；她深知风姐为人，这时上有老，下有小，只笑着用手指着凤姐，却不好说什么。

(8)、教师有意创设“荣归”村里的情境，有利于引出刘姥姥讲述其眼中的贾府的富贵与奢侈。

(9)、状元痘儿灌的浆儿——歇后语答案：又满是喜事(第46回鸳鸯)

(10)、完成学校最后一天、最后一个场次《××学校面谈场次得分汇总表》上传招生系统后，民办学校当即启动录取工作。

(11)、九年级上册语文写作《议论要言之有据》预习+教案+课件

(12)、读懂课文，把握小说的结构和内容，整体把握人物形象。

(13)、贾母少歇一回，自然领着刘姥姥都见识见识。先到了潇湘馆。一进门，只见两边翠竹夹路，土地下苍苔布满，中间羊肠一条石子漫的路。刘姥姥让出路来与贾母众人走，自己却？走土地。琥珀拉着他说道：姥姥，你上来走，仔细苍苔滑了。刘姥姥道：不相干的，我们走熟了的，姑娘们只管走罢。可惜你们的那绣鞋，别沾脏了。他只顾上头和人说话，不防底下果？滑了，咕咚一跤跌倒。众人拍手都哈哈的笑起来。贾母笑骂道：小蹄子们，还不搀起来，只站着笑。说话时，刘姥姥已爬了起来，自己也笑了，说道：才说嘴就打了嘴。贾母问他：可扭了腰了不曾？叫丫头们捶一捶。刘姥姥道：那里说的我这么娇嫩了。那一天不跌两下子，都要捶起来，还了得呢。紫鹃早打起湘帘，贾母等进来坐下。林黛玉亲自用小茶盘捧了一盖碗茶来奉与贾母。王夫人道：我们不吃茶，姑娘不用倒了。林黛玉听说，便命丫头把自己窗下常坐的一张椅子挪到下首，请王夫人坐了。刘姥姥因见窗下案上设着笔砚，又见书架上磊着满满的书，刘姥姥道：这必定是那位哥儿的书房了。贾母笑指黛玉道：这是我这外孙女儿的屋子。刘姥姥留神打量了黛玉一番，方笑道：这那象个小姐的绣房，竟比那上等的书房还好。贾母因问：宝玉怎么不见？众丫头们答说：在池子里舡上呢。贾母道：谁又预备下舡了？李纨忙回说：才开楼拿几，我恐怕老太太高兴，就预备下了。贾母听了方欲说话时，有人回说：姨太太来了。贾母等刚站起来，只见薛姨妈早进来了，一面归坐，笑道：今儿老太太高兴，这早晚就来了。贾母笑道：我才说来迟了的要罚他，不想姨太太就来迟了。

(14)、 膊折了往袖子里藏——自掩苦处(第7回 焦大)

(15)、在转述时，特别要注意语言的转换和人物的身份。同样说筷子，在贾府人物口中是“乌金三镶银箸”，“老年四楞象牙镶金”，转换成刘姥姥，用乡村野语怎么介绍？还要注意介绍时的侧重点，介绍“鸽子蛋”是介绍其个头或味道还是价钱？总而言之，时刻不能忘记刘姥姥的身份特征。

(16)、曹雪芹：刘姥姥看大观园，是无尽的繁华与风光；以大观园视角看刘姥姥，则是粗鄙而可笑。刘姥姥自己也说不清楚的对富人的那点善意和悲悯，是否就是作者的态度？凤姐儿一生毒辣强悍，惟有对刘姥姥这件事上，也表现出了人性的善意，你看，她是真诚地对姥姥说“你可别多心，刚才不过大家取乐了。”这一善，为她后来的人生留下了一点退路。

(17)、链接生活，打通生活，体会经典在文化和生活中的妙用。

(18)、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　　)

(19)、第四十回：(史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令)

(20)、师：刘姥姥的语言俗、谐、土；行动上积极配合，尽力表演，她丑陋吗？

5、刘佬佬进大观园的故事

(1)、 羊群里跑出骆驼来了——就只你大(第88回 贾母)

(2)、丈八的灯台——歇后语答案：照见人家，照不见自家(第19回李嬷嬷)

(3)、(例)憨老汉下了火车，已是晚上八点多钟了，看着天津卫劝业场马路两边红红绿绿的霓虹灯，刘姥姥进大观园--看得出神了。

(4)、用一课时指导阅读本文，有一定的难度，这必须建立在学生对《红楼梦》的相关情节有一定知识储备，而且对本文进行充分预习的基础上。因此，课前我给学生布置了预习任务；课堂上，对学生又给予了点拨与指导。本课的教学，重点突出，抓住了细节描写和人物个性化的语言来分析人物形象，注重读写结合，学以致用。由于学生对原著缺乏一定的了解，难以理解刘姥姥人物形象在全书中的作用；同时，学生的思想尚不成熟，难以解读全文的深刻内涵。课后，还要通过完成相关练习及拓展阅读，进一步消化文章内容。

(5)、★歇后语故事精选:刘姥姥进大观园——眼花缭乱

(6)、作者浓墨重彩而又传神精炼地为我们了描绘了一处“笑翻天”的场景，堪称是写“笑”最经典的片段之一。在这场由刘姥姥逗起的失态大笑中，大观园中每个人物的身份和性格特征在各具情态的“笑”中得以真实而充分地展现。教学这篇文章时应引导学生关注这些“笑”，品悟解读“笑”中所蕴藏的人物性格与身份的“基因密码”。赏析与借鉴作者在创作人物形象时，善于琢磨人物笑的特征，总是在寻求富有特征意义的细节上下功夫，仔细寻找人物之间笑的差异，于细微处将人物区别的如此鲜明的高妙手法。