蒙氏教育格言幼儿教师

1、蒙氏老师人生格言

(1)、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。

(2)、理论来源于实践，理论又指导实践。成老师深入浅出的讲解，生动、真实的案例展示，让大家在快乐中学习、在愉快中思考，也让学员们对蒙氏课堂教学的理解逐步加深。

(3)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

(4)、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

(5)、朋友的影响大于父母的影响。因为父母与孩子的年龄性别之差都制约着父母的影响力。而朋友的影响则不受制约，特别是精神上的影响更大。可见，孩子选择朋友是何等的重要。

(6)、命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜

(7)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

(8)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(9)、用我们的教学方法，导师教得少，但却观察得多。

(10)、可以培养孩子动手习惯和吃苦耐劳的精神，在营养良好的情况下，劳动能促进大肌肉、小肌肉的发育。劳动在培养完美体魄上所起的作用，同运动一样重要。许多劳动能显示体力与技能技巧多种多样的结合。说实在，读书也挺辛苦的，没点吃苦耐劳、深度钻研的精神也还真不行。

(11)、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

(12)、从出生一开始的教育，是一种对生命必要的帮助。

(13)、孩子不能从环境中得到回应，与外界互动的机会就会遭受剥夺

(14)、自制力是可以培养的，不是拿着手机在网上转转，问个问题，就有灵丹妙药了对吧。这就是它为什么叫自制力而不是他制力，他制力的话就好了，我们网友随时治你，可是是自制力，你只能自己控制自己。

(15)、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

(16)、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

(17)、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

(18)、作为一名保护者，父母可通过拥抱与孩子接触。

(19)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(20)、--蒙台梭利当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

2、蒙氏教育格言大全

(1)、格言：童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长。看着“小幼苗”茁壮成长，是我最开心的事。

(2)、如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。——泰戈尔

(3)、所有幼儿教育必须以促进孩子的长此以往发展为目的

(4)、儿童这样一个社会问题也许可以比作一棵破土而出的幼苗，它的新鲜活力极大地吸引着我们。但它的根茎却很深而不易搬动，如果我们能向下挖并去掉泥土，那么，我们就能够看到像迷宫一样向四面八方延伸的根茎了。这些根茎其实就是人们模糊意识的象征。我们必须去掉多年来的沉积物，因为它阻碍成人真正地去理解儿童，阻碍成人直觉地认识儿童的心理。现在，在成人和儿童之间往往存在着一种潜意识的冲突。

(5)、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

(6)、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

(7)、促成人类建立爱心的动力是本能，也是生命创造力的原动力。

(8)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

(9)、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的`职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

(10)、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

(11)、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

(12)、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

(13)、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子

(14)、一个人的命不好，是因为他的性格不好；他的性格不好，是因为他的习惯不好；他的习惯不好，是因为他的行为不好；行为不好，是因为六岁以前父母没有培训好。

(15)、成人必须了解，儿童需要运用双手，并认同儿童第一次运用双手时，只是工作本能的展现。

(16)、家长可以和孩子一起定制学习计划，设立阶段目标，把达成目标需要做的事拆分。这样，孩子会获得十足的胜任感，积极性和自信心自然也就会被充分地调动起来。

(17)、我们应当谨记，儿童爱我们，而且还很想服从我们。

(18)、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特

(19)、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

(20)、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

3、蒙氏教育经典语录109条

(1)、使儿童身心协调发展的活动就是“工作”，如果儿童能全神贯注地工作，说明这种工作能满足他内在的需要，不仅使儿童心理得到了满足，同时也有助于他肌肉的协调和控制，使他发现了自己的潜力，并不断地完善自我。

(2)、You’llquestioneverydecisionyou’vemadeexceptMontessori.

(3)、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

(4)、教育孩子的过程就像煲汤，加入的汤料多了，孩子就会失去本味

(5)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(6)、不只是幼儿园要学习做家务，小学都要学习，详情见以下重庆市小学课程安排指导；

(7)、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

(8)、当孩子放在自然环境的环境里，他会显示出自己的能力。

(9)、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

(10)、尽管儿童的举止有比较大的自由，但总的说来，他们给人一种非常有纪律的印象。

(11)、妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神，且精神上的需求更重于身体的需要。

(12)、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

(13)、若问当代家庭教育和学校教育最缺少的内容是什么？肯定是德育，因为不管是学校老师，还是学生家长，都普遍把目光放在学生的学业和成绩上面。而忽略培养孩子们怎样从小做一个有好的行为习惯和品质之人。结果呢，就出现在亲子关系矛盾重重，家校矛盾不断激化，师生矛盾彼彼皆是，甚至已经都酿出血案的地步了。如果北京这位中学语文老师深刻去研读《弟子规》内容，再结合现在学生普遍德育缺失，行为规范秩序很差的现状，还敢说其是糟粕吗？因此，我主张《弟子规》绝大部分内容是值得学习、借鉴和继承的，部分不适应时代发展的内容可以舍弃。如守孝三年这一点就不能要，因为时代不允许这样做了。

(14)、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

(15)、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙

(16)、●举世好承奉，承奉非佳意，不知承奉者，以尔为玩戏。

(17)、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。

(18)、数算练习告诉我们算术运算的原理，而不是单单的记忆和不断演算。

(19)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

(20)、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。

4、蒙氏老师教育格言

(1)、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

(2)、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

(3)、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

(4)、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

(5)、爱使人独立，独立使精神发展，爱是智力发展的基础。有了爱，才谈得上独立。

(6)、对于新生儿，我们不仅要关心他的身心健康，还应该关心他的心理需要

(7)、我听到了，但随后就忘记了！我看到了，也就记住了！我做了，也就理解了。

(8)、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

(9)、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

(10)、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

(11)、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

(12)、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

(13)、任何教育的改革，必须以人为本，人自己必须成为教育的中心。

(14)、一个人的`性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。

(15)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(16)、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

(17)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(18)、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

(19)、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

(20)、人类的高贵来自于你就是你，你不是别人的复制品。

5、蒙氏教育格言_名人名言

(1)、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

(2)、人的手十分精细和复杂，它不仅使心灵得以展现，还能使人跟整个环境建立一段特殊的关系

(3)、教育格言：用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

(4)、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

(5)、这三位老师从入职以来一直以努力进取，深入贯彻和落实集团园所理念和蒙氏教育理念，已成为一名优秀的蒙氏教师为宗旨，以认真专研的态度来要求自己，对待自己的工作一丝不苟，认真完成每一项。对待自己的班级尽善尽美，对待自己的幼儿全心全意认真照顾每一位幼儿，对待自己的家长细致耐心，对待自己的同事热心友善。积极参加各类活动和培训不断地提升和丰富自己，始终坚持蒙式教学学习和落实，不断努力，不断提升，同时也收获了大家的喜爱和肯定。拥有丰富的一线蒙氏教育教学经验和优良品质，是园所教师学习的榜样，孩子们心中最喜爱的老师。让我们下一期来学习优秀教师的思想理念。

(6)、可能您会质疑一生做过的每一个抉择，但是蒙特梭利除外！

(7)、要给儿童提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解儿童的需要。

(8)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(9)、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

(10)、为了给新文化的幼儿们带来更精彩更优质的蒙氏教育，2019年7月27日，跨世纪新文化幼儿园的老师们带着对蒙氏教育的渴求之心、对幼教事业的炽热之情踏上了蒙氏优秀教师的成长之旅。

(11)、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

(12)、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。