莞尔而笑造句

1、莞尔而笑的意思

(1)、(译文)孔子说：“吃粗粮、喝白水、弯着胳膊当枕头，乐也在其中了！缺少仁义的富贵，对我来说，就象天上的浮云。”

(2)、号啕大哭哭声直上呜呜咽咽抽抽泣泣热泪盈眶涕下沾襟泪水潸然

(3)、解答鉴赏诗歌“炼字”艺术题的常见步骤是：先解释该字在语境中的含义，然后展开联想，把该字放入原句中理解，简要分析其内容，指出其表现手法；再分析该字的表达效果

(4)、释义：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

(5)、乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

(6)、拈花微笑鹊笑鸠舞笑面虎嬉笑怒骂一颦一笑有说有笑

(7)、B.颔联写“翠屏”“白谷”风景之宜人，用美好春景反衬自己的愁思。

(8)、东张西望虎视耽耽视而不见熟视无睹前俯后仰左顾右盼探头探脑高瞻远瞩

(9)、足球联赛即将开始时，叶头儿分配球员时任命翔为首发前锋，这下可炸了锅了。“班委信箱”塞满了堆积如山的鼓励信和投诉信。终于，当某人找到叶头儿时，叶头儿发威了。她以疾风的速度站起来，进逼一步，几乎要触到那他鼻尖儿了，大怒道：“你……你就这么对待翔？一年多了，你还这样吗？你这样说一个同班同学，脸都不红吗？你还知道害臊吗？你对得起班训吗？”字字尖刀，如连珠炮一样砸在每个人心里。翔突然大哭了起来。他苍白而冻得通红的脸渐渐变得更白了，说：“都是我太差了，让大家吵了起来……”叶头儿拉过翔的手，递上一张纸，说：“我们是一家人，怎么能这么说呢？”她又转向我们，说：“翔也是咱们班的一员，我不允许，相信班主任郑老师也不会允许这样一件事情。”她拉着翔走了，瞪了一眼所有人。

(10)、不带笑的笑含蓄篇回眸、嫣然、莞尔、解颐、霁颜、盈盈、启颜、开颜、展颜、粲然、粲齿、掩口、抿嘴

(11)、读音二(guān)：俗称席子草。水葱一类的植物。

(12)、(思路解析)题干已点明该句“广受后世称道”，要求赏析其“精妙之处”。分析时首先应准确理解句意，该句意为“考生们下笔答卷的声音就像春蚕咀嚼桑叶发出的响声一样”；然后再分析其所用的手法及其表达效果，该句运用比喻手法，将考生们动笔的沙沙声比作春蚕吃桑叶发出的声响，生动形象地表现了士子们奋笔疾书的壮观场景；再分析该句表达的思想感情，联系上文“无哗战士衔枚勇”(该句写士子们的竞争意识与考场的肃静氛围)，“下笔春蚕食叶声”与之构成工整的对偶，表达了身为考官的欧阳修惜才爱才之心。

(13)、评语：(37分)文章写得不错，有进步！能抓住红草、红树的特点来描写，并试着去推出极致，很好！但文章在由特点引向议论方面太单薄，文章的深度仍不足，加油！

(14)、意思：指转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚动人的表情，百般诱惑，引人入胜。

(15)、莞尔而笑 读音：wǎn ěrérxiào 释义：形容微笑的样子。

(16)、疾走如飞踽踽独行豕突狼奔、风驰电掣、快步如飞、慢条斯理、闲庭信步

(17)、(参考答案)①诗歌语言平实，场景普通。诗人用平淡的语言写了在天气晴好的日子里，与友人结伴出游，开颜畅饮的场景。(2分)②思想超脱，见识高迈。诗人能勘破生死，安然享受当下，有超出常人的不平凡的了悟。(4分)

(18)、《诗经》中“歌、咏”的情境频频出现，不胜枚举。《诗·大雅·丞民》中一句诗最能反映吟唱的作用：

(19)、释义：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。

(20)、平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。

2、用莞尔一笑造句

(1)、D.理性可无条件推广至各门非自然学科及社会问题的研究，非理性作为心理现象可用于研究人和世界的本质。

(2)、老师，您好！我叫XX，来自浙江省XX中学。进入高中后，我就合理规划，自觉自律，拼了老命学习，学科成绩名列前茅。另外，我兴趣广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。贵校学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。希望贵校能慧眼识珠，我将倍加努力，争取成为贵校的优秀学子。谢谢！

(3)、(详解)试题分析：本题主要考查语言表达及对联的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。需要明确对联的要求，一般需要具备以下特点：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。(1)“拼了老命”，口语化，而且表意夸张，不符合“自我陈述材料”的要求，改为“刻苦”。“多有建树”，建树，表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，结合“在文学、体育、艺术等方面”分析，改为“多有涉猎”。“慧眼识珠”，泛指敏锐的眼力。称赞人善于识别人才。结合“贵校”分析，改为“给予机会”。(2)结合材料内容“该生来到某大学参加笔试、面试，在接待大厅门口发现贴着一副对联”分析，参加考试，下联可以于此有关即可。

(4)、回眸一笑读音：huímóuyīxiào释义：常用以形容女子妩媚的表情。

(5)、意思：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。

(6)、  　子游引用孔丘以前讲过的话来反驳他：“以前我听老师讲过，君子学了礼乐就能相亲相爱，小人学了礼乐就易于驱使。我照你的话去做，为什么又取笑我？”孔丘听了子游的辩驳，连忙改口说：“子游这话讲得对，我刚才说的那句话，不过是开个玩笑罢了！”

(7)、“哦！”妻子脸露讶异之色，哦了一下，便没有再多问。她是个军人，知道丈夫调到作战部工作后，办公的地方就在中南海居仁堂，很明显，就是放在主席和总理身边工作，此乃中国的心脏。对此，她深明大义，忙道：“去吧，去吧，家里有我呢。”

(8)、李旭阁骑车从居仁堂出来，右拐，从六部口，绕着红墙北行，过毛家湾，从国管局门口向西，穿过红楼电影院，往武衣库总参作战部宿舍骑去。这时，夜色如潮水泛起，街灯昏黄如豆，在薄暮中犹如一只只夏夜里的萤火虫，将北京的万家灯火引燃了，他的身前身后，便是一片灯河，一条人间天河。北京城隅也渐次沉落于宁静之中。

(9)、(会心一笑)(相视而笑)(付之一笑)(一笑泯恩仇)

(10)、(译文)孔子说：“君子有三件事要敬畏：敬畏自然规律、敬畏大人物、敬畏圣人的话。小人不懂自然规律因而也就不敬畏自然，不尊重大人物，戏侮圣人的言论。”

(11)、 解释：孔子到武城，听见弹琴唱歌的声音。孔子微笑着说：“杀鸡何必用宰牛的刀呢？”子游回答说：“以前我听先生说过，‘君子学习了礼乐就能爱人，小人学习了礼乐就容易指使。’”孔子说：“学生们，言偃的话是对的。我刚才说的话，只是开个玩笑而已。”

(12)、便是如此。从一碗热辣的米粉读出湘人的热情，从一把一尘不染的油纸伞懂得江南的精致，从一声卖糖葫芦的吆喝中参悟老北京的直爽……从一个个看似不足挂齿的细节中，窥见一座城易被忽视的风韵，这便是我的方式。细微亦丰富，渺小也盈然。

(13)、微笑(wēixiào)指轻微地笑；轻微的笑。

(14)、(答案)   乐以忘忧   不知老之将至云尔   天高地迥   识盈虚之有数   枫叶荻花秋瑟瑟   主人下马客在船   安能以皓皓之白   而蒙世俗之尘埃乎   小山重叠金明灭   鬓云欲度香腮雪

(15)、(译文)孔子说：“颜回真贤德！一篮饭，一瓢水，在陋巷，人人都愁闷，他却乐在其中。颜回真贤德！

(16)、微笑是一种国际礼仪，它体现了人类最真诚的相互尊重与亲近。微笑也是最基本的礼仪，它应伴随着我们度过工作和生活中每一刻，无论是对待客户、同事还是对待家人，以及陌生人，都应该以微笑的态度对待。

(17)、C.朱熹驳斥了以节约用度、爱惜官爵为由，反对自己赈灾举措的观点，并对各级官吏利用各种手段巧取豪夺、侵吞和浪费国家钱财的劣行作了深刻的揭露和批判。

(18)、(出处)： 《论语·阳货》：“子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：‘割鸡焉用牛刀。’”

(19)、莞尔而笑读音：wǎněrérxiào释义：形容微笑的样子。

(20)、(27)见姚鼐《惜抱轩诗文集·与鲁絜非书》第93页，上海古籍出版社

3、莞尔一笑的尔的意思

(1)、(译文)孔子说：“君子团结群众而不拉帮结派，小人拉帮结派而不团结群众。”

(2)、语笑嫣然：yǔ xiào yān rán，就是说话、谈论间所展现出来的笑得妩媚的样子。嫣然：笑得很美的样子(指女性)。形容女子笑得很美。

(3)、拈花微笑鹊笑鸠舞笑面虎嬉笑怒骂一颦一笑有说有笑

(4)、(4)朱立侠《唐调吟诵研究》第20页，中国社会科学出版社

(5)、有些诗句中的数量词经过了诗人精心斟酌、提炼，往往具有丰富隽永的诗味。如“前村深雪里，昨夜一枝开”(郑谷《早梅》)中“一枝”原作“数枝”，何以最后改作“一枝”呢？因为题为“早梅”，言“数枝”不如“一枝”准确，更能体现节令之早，突出诗人对“凌寒独自开”的早梅的喜爱之情。

(6)、有绿衫女子，属时乘墙缺窥之，或偶避人，亦必回眸一笑，若与目成。

(7)、付之一笑用笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事。

(8)、D.①伏惟明公之留意焉            ②于是焉河伯欣然自喜

(9)、屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”

(10)、(解释)掩：捂。笑时捂住口，以防出声失礼。

(11)、(示例2)(2016高考天津卷)阅读下面的唐诗，回答问题。(8分)

(12)、家乡不大，却酝酿出一股子一鸣惊人的血性与气概。晚清曾国藩率湘军大攻太平军，战略之精湛，出击之迅猛，铸成“无湘不成军”之传说。伟大领袖毛主席率红军、解放军铿锵奋战、赴汤蹈火、砥砺前行，将湖南人永不服输的刚烈骨气挥洒得淋漓尽致，并将其世世代代星火相传。

(13)、(注)草堂：杜甫在成都时的住所。江东：杜甫在成都时李白正放浪江东，往来于金陵(今江苏南京)、采石(今属安徽)之间。杜甫《春日忆李白》诗：“渭北春天树，江东日暮云。何时一尊酒，重与细论文。”‚吴侬：吴地口音。

(14)、(答案)⑴示例：①“拼了老命”改为“刻苦”②“多有建树”改为“多有涉猎”③“慧眼识珠”改为“给予机会”

(15)、(出处)《楚辞·渔父》：“渔父莞尔而笑，鼓泄而去。”

(16)、    二年七班的全体师生在二青会的主题口号“青春的约会，拼搏的舞台”感召下，以最灿烂的笑容、最佳的精神面貌、最顽强的体育精神，拼搏在校运会的赛场上。

(17)、“旭阁，明天元旦放假，你陪我们娘儿俩去拍张照片？”

(18)、张贤亮《睡前絮语》：“字里行间还有那么几个‘犯禁’的字，发现了，莞尔一笑。”

(19)、(译文)孔子说：“君子有三件事要警戒：年轻时，血气还不成熟，要戒女色；年壮时，血气正旺盛，要戒争斗；年老时，血气已衰落，要戒贪婪。”

(20)、下列对材料中“理性”和“非理性”的相关理解，正确的一项是

4、莞尔一笑组词

(1)、(出处)《大梵天王问佛决疑经》：“尔时大梵天王即引若干眷属来奉献世尊于金婆罗华，各各顶礼佛足，退坐一面。尔时世尊即拈奉献金色婆罗华，瞬目扬眉，示诸大众，默然毋措。有迦叶破颜微笑。”

(2)、王润滋《卖蟹》：“小姑娘回过头，诡秘地眨着眼睛，莞尔一笑。”

(3)、刘半农《瓦釜集·代自叙》：“单看一部《元曲选》便有那么许多的‘万言长策’，真要叫人痛哭，狂笑，打嚏！”

(4)、红树不同于杨、柳、桃、榆以及一切其它树木。红树直接扎根于滩涂上的大片的泥巴和盐碱中。白花花的盐和海水，腐蚀了树的干茎，树的枝腰一点点变黑，溃烂，流出红色的汁水，直到有一天直挺挺的拍在盐碱上。撼山易，撼大红树难。倒下的红树上将会再度发出新芽，扭曲的虬干将会复生。红树有多高，盐碱就有多厚，一大片一大片的红色和白色逐渐增高，捉对厮杀中，终于是红色占据上风，那红色不是树，是树的汁液。

(5)、D.尾联“春色起”点明了时令，“放扁舟”三字流露出辞官归乡之情。

(6)、他们的价值从不是局限在一屋一室、一生平淡无为的庸碌中，而是为自我去拼搏，为生命的意义引导。他们不畏惧世俗的眼光，不畏惧生与死、名与义，正是因为他们坚定着自己的使命，坚守着生命的本真合义!

(7)、此段分为三小节(每节以“||”为标记)，读时又分句(以“|”为标记)。

(8)、(答案)礼乐之道(或“道”，或“礼”)   

(9)、(2)简要赏析“火炽梅根冶，烟迷杨叶洲”一联中“炽”“迷”二字的妙处。

(10)、试题分析：本题主要考查理解文章标题的能力。解答此类试题，标题的含义注意从两个层面进行分析，表层含义和深层含义。表层含义要结合文章的情节进行分析，深层含义结合文章的人物性格特征、时代背景和文章的主旨分析。题干要求指出深层含义。“那场雪”，结合“晨曦初照，古老中国因了一群年轻的理想主义者，竟然老树新枝，犹如这朝阳，重耀东方”分析可知，象征新中国的青春之姿。结合“扫完了积雪，不知不觉已经中午了。李旭阁转身到长廊一侧去开自行车锁，然后，骑着车朝新街口排练场缓缓而去”“从战争中走来的军人，最喜欢这种安详与静谧。李旭阁喜欢这样的和平之夜”等分析可知，凸显中国的安详、和平和丰收的愿景。结合“一条扫过雪后的街道，在他眼前不断延伸……”及注释内容“文中写的是他参加钱学森‘导弹概述’讲座前的情景”等分析可知，暗示中国将在一穷二白的基础上走出一条崭新的强军之路。

(11)、日本期间，唐文治与吴汝纶屡次相约夜谈，论古文源流，对其读法大为‘心折。’”(15)

(12)、王子安方寸之中，顷刻万绪，想鬼狐窃笑已久，故乘其醉而玩弄之，床头人醒，宁不哑然失笑哉

(13)、(译文)孔子说：“三军可以剥夺主帅，匹夫不可剥夺志向。”

(14)、首先，要品味整首诗歌。鉴赏诗歌语言风格这类题型不是要求揣摩个别字词运用是否巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

(15)、(译文)仲弓问仁。孔子说：“出门时要象会见贵宾一样庄重，建工程时要象举行盛大祭典一样严肃。自己不愿做的，不要强加于人。同事中相处融洽，亲属中和睦友爱。”仲弓说：“我虽不才，愿照此办理。”

(16)、信仰天主你将得到永生，信仰红树你将学会奋争。人生短短一百年，不奋争怎会有结果？我们面对着困难，难道不如红树？或许我们应该多奋争方能获得成功。

(17)、A.“学习强国”平台聚合了大量免费资源，充分满足了互联网条件下广大d员干部和人民群众自主化、便捷化的学习需求，为工作推动积蓄了精神能量。

(18)、炼字是指诗词中那些经过反复推敲，用得贴切、准确、生动，能传神地表现事物、情感等鲜明特征的字词。古人所谓炼字，主要是炼动词、形容词和虚词(副词、连词等)，此外，数词、叠词等也常有涉及。

(19)、造句：在这一片花飞的季节，来赏花的人无不笑容可掬。

(20)、十数年前，读国文者，多沿袭八股调，萎靡不振，毫无生气。近则学校中以诵读为恥，并八股调亦不得闻，可叹！按近世读文法，莫善于湘乡曾文正，谓要读得字字著实，而其气翔于虚无之表。得其传者，为桐城吴挚甫先生。(16)

5、莞然一笑造句

(1)、端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。

(2)、一抹时代的鲜红，一抹革命的血红，一抹岁月的暗红，一抹奢华的赤红，汇在一起，便是一抹独到而美丽的北京红，兼容并包。北京，一座红色的城市，在红色里蕴含着城市的美感。

(3)、(译文)孔子说：“君子有九种事情要考虑：看要考虑是否看清楚了、听要考虑是否听清楚了、脸色要考虑是否温和、表情要考虑是否谦恭、言谈时要考虑是否忠诚、工作时要考虑是否敬业、疑问时要考虑请教、愤怒时要考虑后患、见到好处时要考虑道义。”

(4)、从战争中走来的军人，最喜欢这种安详与静谧。李旭阁喜欢这样的和平之夜。多少年了，他蹚着战场的枪炮声、飞机的轰炸声，一路走来，此时的宁静，与他经历过的战斗生活，截然不同。当然，最挥之不去的炮声，是解放兰州时马步芳军队的炮弹突然在身边爆炸，如同惊雷，战友横飞玉碎，他的耳朵也骤然失聪，好多个月叽叽乱叫；还有在朝鲜战场上，敌机的炮弹从天而降，掀翻了他与耿素墨新婚的小屋，一对新人埋在了瓦砾之中。1953年夏天，抗美援朝战争在板门店画下了历史性的句号，李旭阁夫妇穿越刚熄灭的兵燹，回到了国内。不久，他因为表现出色，被选调到了军委作战部。

(5)、当面输心背面笑比喻当面显得十分亲热，背后却在捣鬼。

(6)、希望明公能好好考虑这些话，把以前办事拖拉松弛的错误，自己在皇上面前一一列举出来，务必彻底改变以前的做法，共赴当前的急难，而对我所说有关救灾的一二件事，稍加留心。情意迫切，直言无忌，希望您能加以考虑。

(7)、(2)____________，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，_________________。(王勃《滕王阁序并诗》)

(8)、试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“明公”是对有名位者的尊称，作为后面句子主语，前面应该断开；“是以”是连词，因此，联系前后语句，前面应该断开；结合代词“此”，连词“然”“则”等及句意内容分析断句即可。句意：因此不肯尽力去做救济百姓的工作；您忧国的念头，也不像保全自身那么迫切，因此只作谄媚迎合的打算。这为个人着想，可以说很周到了，但就旁观者来讲，也可说是太欠考虑了。

(9)、丰年好大雪啊！那天早晨，李旭阁推开武衣库小院里西厢房的门，只见一夜瑞雪落下，院子里飘雪成堆，侵至石阶间、窗台上，甚至拥门而伏。③雪后一片天光，太阳不知什么时候升了起来。晨曦初照，古老中国因了一群年轻的理想主义者，竟然老树新枝，犹如这朝阳，重曜东方。

(10)、(译文)孔子说：“明智的人喜欢水，仁慈的人喜欢山；明智的人好动，仁慈的人好静；明智的人快乐，仁慈的人长寿。”

(11)、西哲云：“青年人不惧怕死亡。”何其信然！以吾自由之精神，奉献于家国，奉献于科学，何往而不利？正如陈寅恪所说：“共三光而永光。”此之谓也！

(12)、A.文章采用了对比论证和举例论证方法，注重抽象概念和具体应用的结合，通过论证，厘清了理性与非理性的差异。

(13)、B.颔联写鱼跃水面漾起圈圈波纹的动景，表现了诗人对无拘无束生活的向往。

(14)、(译文)粮食尽量精，肉类尽量细。变质的东西不吃；变色的东西不吃，变味的东西不吃；烹饪得不好不吃；不是吃饭的时间不吃；切的不好看不吃；调味品不好不吃。肉类虽多，但不要吃过量。只有酒不限量，但不要喝醉。从集市上买来的酒肉不吃；每餐必有姜，但不多吃。

(15)、(4)宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。_______________，_______________？(《楚辞·渔父》)

(16)、眉语目笑破愁为笑似笑非笑先号后笑掩口而笑倚门献笑

(17)、造句：嫣然一笑竹篱间，桃李漫山总粗俗。也知物有深意，故遣幽人在空谷。

(18)、曹禺《日出》第二幕：“然而顾八奶奶是超然的，她永远分不清白人家对她的讪笑。”

(19)、她莞尔一笑，剪着手，皓齿明眸，轻声细语道:“狗剩哥，你看我像是随便的人吗？”

(20)、(详解)试题分析：本题主要考查语言的表达能力。这是一道语言运用的综合考核题。此类试题解答时，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第①处，结合“有人得了慢性病就去中医院，得了急症就去看西医”分析，前提假设是中西医的疗效是不同的；第②处，结合“生活中的前提假设经常有对也有错”“是批判性思维核心品质之一”分析，因为生活中的前提假设经常有对也有错，所以我们要辩证看待前提假设；第③处，结合“前提假设就是‘孩子最初的成长与赛跑的规律是一样的’”分析，人们常说的应该是孩子不要输在起跑线上。

(1)、根据上述材料，简要分析孔子对“为政”的认识。

(2)、胁肩谄笑冁然而笑传为笑柄当面输心背面笑抚掌大笑付之一笑

(3)、(出处)：魏巍《东方》第三部第六章：“有的钻到汽车下，有的往坦克的后面涌，鬼哭狼嗥，乱成一片。”