不负韶华的励志句子简短

1、不负韶华的励志句子简短精辟

(1)、19477安徽蚌埠六中 刘俊英          

(2)、教育初衷是什么？在传道、受业、解惑过程中；实施真教育、慢教育、美教育、爱教育、情教育、暖教育、优教育、新教育；育有趣灵魂，办温暖教育。

(3)、 感谢韩老师，她告诉我们，只要我们懂得了学生内心深处真正需要什么，我们才能去走进学生，才能激发学生。

(4)、应试教育机制咱普通老师改变不了，但可以尽己所能探索教育的真谛。

(5)、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

(6)、 听老韩的讲座，眼前浮现的是老韩的学生送给她的一个临别视频，每个学生留下了对老韩的留言，那一刻，我热泪盈眶，觉得做老师最大的幸福莫过于此。

(7)、听了韩老师的讲座，我受益匪浅！我们常说，爱生如子，爱生如子！可是真正有几个人做到了呢？但是韩老师做到了，宁愿不做校长丶主任也要申请回来当班主任，因为韩老师说“当了班主任，我就是孩子在学校的爹妈”。爹妈是可以为自己的孩子牺牲一切的！因为是“爹妈”，所以当孩子完成了一次不容易的数学考试时，韩老师没有什么大道理的说辞，只是送上了一个热气腾腾的面包；因为是“爹妈”，所以宁愿自己不当先进班主任，也要维护好孩子的面子和自尊心；因为是“爹妈”，所以想尽一切办法让边缘化科目语文变成孩子喜欢上的语文，在语文课上带孩子看电影，在看电影中学语文；因为是“爹妈”，她从教34年没有骂过孩子们一句…透过屏幕，我都感到韩老师身为班主任的快乐和自豪！我心里感叹：做韩老师的学生真的太幸福了！(弱弱的问一句：韩老师，您肯收我为徒吗？)遇到这样的班主任，孩子们还怎么可能不尊敬和爱戴呢？孩子们还怎么可能不听话？还怎么可能不守纪律？还怎么可能不认真学习？还怎么可能走上歧路呢？人生三大幸事之就是能遇到一个好的老师！显然，韩老师的学生都是幸运的！韩老师的讲座让我重新审视自己，当了这么久的班主任，我也一直努力让自己成为一个让学生感到幸福的班主任：学生生病了，我会带他去看医生；学生饿了，我会为他们煮点宵夜；在阴雨连绵的雨天或者回南天我会让学生把衣服拿到我家里去压干；看到哪个学生情绪低落了我也会走过去和他谈天给学生做心理疗伤…我学校里的其他同事也常和我说，做我的学生太幸福了！但今天听了韩老师的讲座之后，我觉得真的是小巫见大巫！谢谢韩老师，您让我明白了自己的不足，您让我有了以后会获得更多的孩子尊敬和爱戴的机会！

(8)、  最后我想借用老韩的话来结尾：“师者最大的功德就是在年轻的脸上写下欢笑，在纯净的心灵播下希望，给灵动的眼眸增添光彩。”

(9)、被人理解是幸运的，但不被理解不一定不幸。一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人通常并无价值。

(10)、少年驰骋，仗剑天涯，愿你眼眸有星辰，心中有大海从此，以梦为马，不负韶华。

(11)、韩老师避开了师道尊严这条路，选择了另一条少有人走的路。不骂学生，怎么才能管理好班级，促进学生的进步呢？韩老师通过“育有趣灵魂，办温暖教育”，取得了成功。还有“教师是引导者、帮扶者、仁爱者、同行者”，“教育的王道是彼此懂得”“教育的原则是说人话、做人事、通人性、解人情”等，都反映了韩老师的大爱、大智慧。

(12)、(构思选材)本次写作可以写成记叙文。创作记叙文，可采用如下思路：文首开篇点题，交代背景或主要人物与事件。文中则采用以小见大的写法，记叙生活中自己遇到挫折并战而胜之后的事件来表现主旨。文末则用抒情或议论的表达方式总结全文，升华主旨，并与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。

(13)、聆听了全国模范教师韩宜奋老师的《让教育回到原点 让教师少点“作”“为”》的专题讲座，深切感受到您温润如玉，如沫春风！

(14)、韩老师主张：与时俱进不固守，反向学习有必要，跨界培训更有效。与时俱进，教师成长永远在路上，与学生同行，学习新理念、新技术、新思维、新知识；向书本学、向网络学、向家长学、向学生学，向他人学，跨行学。

(15)、韩老师说学校对头发抓得很严，有个学生，个头1脖子长，如果剪平头，很难看。她理解青春期学生在异性面前注重形象，懂得他的苦恼。然后向学校申请是否有宽容，得到不允许的答复后，他在班上征求大家的意见，最后全体同学甚至不在乎扣分、荣誉，也稍微保存了男孩子的头发。这是一般班主任绝对没有耐心完成的事情，这也是韩老师以人为本、爱生之心的体现。

(16)、是啊！我内心的班主任情节怎么都挥之不去。也许是我小时候的教师梦想使然，也许是很多学生毕业后，依然和我保持良好关系的幸福感使然，也许是受群里老师的讲座激发。去年上半年，我在群里曾写过感悟，想做班主任，但没有和我爱人说，只跟我们校长聊过。校长很爱护我，建议我支持我爱人的工作为重。因为我爱人很忙，早出晚归，家中里里外外都是我一人在操持。如果我做班主任的话，每天7:00要到学校，我可能连家里的早餐都难以保证，所以就没有和我爱人提了，也基本打消了做班主任的念头。

(17)、勇担责任，谱写人生价值的华丽篇章。中学生站在人生起点，漫漫长途上，有未知待探索，有格局待开拓，有奇迹待创造。一路精彩和一生意义都需以“担当”为笔，以“责任”为墨书写。君不见，百年之前的离乱神舟之上，康有为、梁启超、谭嗣同等万千志士，高唱“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪曲，心怀“虽千万人吾往矣”的壮志，勇担报国于危亡，救民于水火的责任，生者扬其名，死者得其所，实现了生为中国人最崇高的价值。可现今，当代中学生甚至广大青年被贴上“佛系”的标签，逃避责任，得过且过的风气潜滋暗长，长此以往，必将栋梁之木蛀蚀一空，怎能不让人担忧？怎能不强调“责任担当”？因此，当代中学生虽活在和平年代，勇担责任的素养亦不可少，唯此方可任坚实的栋梁之才。

(18)、19362河南省郑州二七区嵩山路学校索那那

(19)、因疫情还没结束，延期开学，上网课的新的教学方式让我手忙脚乱。学校要求每晚8点是网上改作业的时间，我一边听讲座，一边改作业。但不到几分钟时间，韩老师甜美的声音、爱的故事引人入胜。我放下作业打算晚点再加班了。

(20)、愿你的勇敢都是盔甲，不用再遭受无妄的中伤。

2、不负韶华的励志句子短暂

(1)、本文是一篇同题的中考范文。作者通过写姥姥和姥爷相濡以沫的生活瞬间，透出了一对老人的深厚感情。

(2)、韩老师说她从来没有骂过学生，这在以前的我是难以想象的，这怎么可能？但韩老师做到了。记得20年前，体罚都还是一个比较普遍的现象。自己之前还有过一段时间觉得自己太和善、不会骂人，是一个很大的缺点，因为当时发现那些成绩优秀的班级往往班主任都很凶的，甚至经常体罚学生的。但自己不会骂人，自己的善良体贴何尝不是一个优点，要是早一点像韩老师一样，这么有智慧就好了。

(3)、新生开学第一天要做什么？微笑面对、温柔对待每一位新生及家长，消除陌生感给学生亲其师信其道的理由，给予温暖让家长信任并配合老师。2019级初一新生开学那天，站在班级榜前，烈日下虽汗流浃背，我微笑着接受每一位学生及家长的询问，不厌其烦的给他们介绍报到的每一项流程，登记、办卡、宿舍、餐厅、教室，每一个环节处交什么领什么，安排志愿者帮忙等。一胖乎乎的可爱女生跑回榜前，对和我站在一起妈妈说“这个老师像妈妈，我愿意跟着她念书!”我帮女孩捋了捋额前被汗水浸湿的刘海儿，说“那你就和我一起帮助后面的同学办理各项手续吧，老师谢谢你!”这个女生就是我现在班里的学习委员艺如。我们班的班规至少一个月才见雏形，学生违纪之时正是制定完善班规条款之际，同学们一起给规则，我少了学生面前那份威严，反而让大家规则意识更强。

(4)、听韩老师的讲座真是一种精神和心灵的享受，让人如沐春风，令人醍醐灌顶，意犹未尽。“自知方能知人，自明才能慧人”，韩老师说得太好了。想想自己，有时候真是“师者”的架子太大，自以为博学多识，高高在上，往往令学生望而生畏。

(5)、桃花潭水深千尺，不及爸爸爱我情。睡梦中，一个小小的数字，一个轻轻的微笑，化作了黑夜中一束最绚丽的烟火，在一瞬间撕破了我内心的黑暗，温暖了我愤怒的心灵。爸爸，感谢您——给了我这温暖的瞬间。

(6)、目前教师的现状，当班主任的现状，搞科研的状况，很多都是不得已，大家为了评职称才去做这些事情，整个大环境是这样的，学校的安排，班主任必须执行，有时虽然自己不太喜欢，也觉得太形式，对学生没有一点帮助，但还是不得不做。听了韩老师的讲座，我觉得自己以后在这些方面要权衡一下。

(7)、(写作指导)题目是“让自己________”，补充词语时，所选词语应突出它的正能量，主题积极向上，不能写阴暗面。

(8)、 向韩老师学习，做个通人性，解人情，做实事，有温度的老师，给孩子带去温暖，聚集能量，做孩子幸福生活的奠基人。

(9)、 从2007年开始，先学后教当堂训练，到生本教育，再到自育自学……一路走来，我正在迷失自我，不知道该走向何方。听了韩老师的讲座，终于明白，高手万变不离其宗，把握住原点，少一些套路，教师幸福快乐，学生也受益终生。

(10)、韩老师的个人魅力不仅吸引了学生，也折服了我，在听韩老师的讲座时我觉得自己就是学生学到了很多，在角色转变的那一刻我明白了学生喜欢什么样的老师、喜欢什么样的班主任，我总是要求学生规范化，要求自己走专业化，却忽略了他们的成长和我的要求之间的矛盾，韩老师的温润于心、教育于无形真是大智慧！这才是真正的教育、是孩子们喜欢的教育！

(11)、重聚于生活，离散于时光，未来可期，于抚平感伤。

(12)、听完韩老师的讲座，内心一股暖流，从韩老师的字里行间能够感受到她是一位温暖、幸福、快乐的老师。韩老师说自己是一位即将退休的老教师，但正是因为她的理念先进，心态年轻，她懂得教育的本质，因此她工作如鱼得水，幸福快乐。当韩老师说到，说人话、做人事、通人性、解人情时，直击我的心灵。回想我的教育教学，对比韩老师的教学理念，我觉得自己似乎一直在“逼”学生，不断让学生“加油，加油”。是啊，当学生不会的时候，我说加油，不就是让他再努力一把吗？可明明学生不想要我这么说啊，他想要的是我可以让他缓一缓。我不断地想要学生去冲击他们的极限。可一根弦绷太紧总会断的。如果当学生不想再努力时，我这前面的做法不是适得其反吗？不觉内心打颤。如果教育是把班主任和学生都打垮，都累，都不幸福。那这样的教育是失败的。谨记韩老师教诲的衡量教育成功的尺度，每天鞭策警醒自己，努力做一名幸福的老班。感谢韩老师！

(13)、在往后的教学道路上，我会坚持信念，努力做一个有温度的老师，让自己在教育的道路上越活越年轻！感谢韩老师精彩的分享，感谢永要德育联盟给了我那么多学习的机会！

(14)、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

(15)、2021年新年贺词中，有一个词语在激励着我们不断前行。这个词语就是“奋斗”。征途漫漫,惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌!2020年，多少风光尽收眼底，多少坎坷踩在脚下，多少梦想已经实现。奋斗则是不断走向胜利的唯一路径。

(16)、很多年前，听过韩老师这个名字；几年前，去中山纪念中学一睹韩老师的风采；今天，再听韩老师对三十年教育生涯的思考和总结。

(17)、了解一位老师，听她的讲座。韩老师的讲座《让教育回到原点，让教师少点“作”为》如同聊天，亲切自然，闪烁着真知灼见。从教三十年，她慧眼看透纷繁现象，审视教师角色，认为自知方能知人，自明方能慧人。韩老师分享的12字教育原则，紧紧围绕“人”字：说人话，做人事，通人性，解人情。韩老师的八字教育箴言点明教育真谛：真、慢，美、情、暖、优、新。教师应努力做一个明师：成为学生成长的引导者、帮扶者、仁爱者、同行者。理想的师生关系是怎样的？是懂，是爱，是温柔以待，是温润表现。在校园里，老师与学生是家人、友人，甚至是职业中的恋人。当老师每天看到学生如同看到最亲、最爱的人一样时，晕轮效应、自己人效应会让教育变得生动、高效，教育奠定了暖的基调，师生才会相互懂得，相互成就，从而达到教育的成功境界:施受双方都幸福，教学彼此都快乐，投入产出都对等，愿景实践都科学。

(18)、(写作指导)创作材料作文，最忌讳的是作文当中出现了材料中的内容，这样会给评卷老师带来一种这位学生积累不够的观感，可把材料作文理解为从材料中提取主旨，然后用另一个故事去表现这个主旨。

(19)、妈妈好像一直在忙碌，一直在奔波。她没吃过肯德基，不懂得流行歌曲，甚至，连电脑开关机也得我手把手地教。我说她不懂得品味生活，不懂得品味生活的滋味。

(20)、那一刻，我才明白妈妈不是不懂得品味生活的滋味。她所追求的幸福滋味全都在她对家人的付出里，她所品味的生活滋味，就像是那碗加蜜的鸡蛋汤——唇齿留香。 

3、2023最火励志金句

(1)、青春不负韶华，只争朝夕的句子经典，愿流年不负，愿岁月可期。

(2)、希望以后的老梁能给我们孩子带来更多的希望，更多的欢乐，他们看到我不是压力，而是动力。

(3)、老韩的讲座，给人的思考是深刻的，用“让人震撼”也不为过。中国的教育，从什么时候开始，让学生、家长、教师都没了幸福感，都焦虑不安、效率低下、互相抵触、矛盾激化、青春叛逆、胆战心惊。即使在疫情期间，老师照样精疲力尽，学生比想象中累，家长快要崩溃。为什么？

(4)、我们老师的真爱换回学生的真爱，爱这样在世界中流动。一位大师说，我们终其一生都在修炼自己，婚姻与工作都是修炼的方式，是让我们人生变得更圆满的方式。

(5)、要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字，书写规范工整；③凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。

(6)、要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

(7)、 一把钥匙开一把锁，“门诊挂号”有奇效。面批面评作业，对学生的学习和成长都是针对性的，同时也是效果极好的教育教学方式。我对学生的面批面评也是有观察、有节点的针对性实行的，我极少因为学生的某一小问题而单独批评谁，而是借面批作业的机会给以帮助。从作业的问题开始，往往涉及到一个时段内该生的方方面面，有问题有表扬，有鞭策有鼓励，有原因分析有方法指导，由行为表象到心理疏导，学生也会欣然接受。

(8)、学生不是不“爱”学习，只是不“会”学习，我们并没有教学生如何去学习，并没有人教他怎么学、引导他学习。

(9)、老韩也讲到我们要和学生做同行者，一起往前面走，共同相互促进成长；做班级的合伙人，老师和学生一起努力构建优秀班集体；做同情者，有共同的情感，有共同的爱；做职业中的“恋人”，彼此懂得，我们要懂学生，但是更要学生懂老师，懂老师的心，懂老师的情，懂老师的风格，懂老师的期盼，是相互之间是彼此懂得，而不应是管理与被管理者的关系。跟学生相处时也要多一点真诚，少一点套路，说人话、做人事，通人性、解人情。要肯定学生的努力，但不要说套话，要让学生信任自己，让学生感受到即使有困难也还有老师做依靠。我想，能被学生当做后盾、依靠的老师是幸福的。

(10)、从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。……

(11)、让教育回到原点，让教师少点“作”为(韩宜奋)||永联讲座1群(第64期)讲座实录

(12)、必须说，素质教育也要成绩！但，通过什么方式让孩子们取得理想成绩呢？我觉得现实是太多学校和老师在家长、社会、上级部门希望孩子考出好成绩的压力下，不是修道，不是领悟什么是真教育，劲头、精力大都用在了改作业、管学生、迎接检查上，很少去思考教育问题和想办法。大多是简单、粗暴对学生施压，作业一加再加、纪律严了更严，时间紧了再紧，并不断灌喂千奇百怪的心灵鸡汤，刺激孩子维持作战状态。这样，大家都累，都不幸福，都委屈。

(13)、勇担责任，注入社会风气的清露净流。当代中学生是未来社会的缔造者，更是未来社会风气的引领者。进取担当的思想是社会欣欣向荣催化剂。责任感之于社会，有如灯塔之于航船，北斗之于行者，亦有如沃土之于草木，阳光之于万物，引其风潮，促其成长。“云山苍苍，江水洪洪，先生之风，山高水长”，是陶行知先生献身教育的赤诚，身为师者的担当在社会上荡起“责任”的清流；“知识没有国界，但国家需要知识”，是南仁东教授忠于科技的信仰，身为学者的爱国情怀在社会上掀起“使命”的巨浪。在当下“丧文化”日渐腐蚀国人尤其是当代中学生心灵的严峻形势下，强调当代中学生“责任担当”的核心素养为他们披上心灵铠甲，也为社会拨去思想雾霭，现朗朗乾坤。

(14)、不负韶华，对得起自己，对得起职业，这就是你。

(15)、所有的付出都会让我们成为更好的人。你现在的努力和准备，都是沉淀和积累，它们将在某个特殊的时间点，助你爆发出强大的力量。总有一天，你的努力，会为你证明自己。

(16)、也许我们真的是为工作方便的，很多时候在遵从教育的套路！而真实的教育是：师者，传道授业解惑也！教育本来的样子是真实的，美的，优秀的，与时俱进的，韩老师主张教育是“育有趣灵魂，办温暖教育!”喜欢教育初始的样子！

(17)、 另外一个感触最深的就是韩老师的与时俱进，自从有了网络以后，教育不神秘了，知识不再独有了，学生跟老师的距离越来越近，学生跟老师的地位也越来越平等。作为老师我们一定要与时俱进，多向学生学习，真正的做到教学相长。跨界学习也是一种时尚，就比如，今年口罩成为年货，猪肉怎么也想不到会被口罩干翻，网络上流行“干掉自己的往往不是同行”，我们虽然并不是为了干掉谁，但是这样一个信息融合的时代，我们应该了解各行各业的人物和工作方式。

(18)、不负韶华，学习进步，经过时间的沉淀，定能遇见更好的自己。

(19)、2020年已经开启，愿我们能：不将就，不凑合，不委屈自己！

(20)、晚上，偶然翻开报纸，一篇文章深深吸引了我。文章说，晚上喝一杯白开水是最好的，白开水比牛奶、果汁这些东西更利于健康。我再次想起了妈妈那平淡无味的白开水。这白开水里包含了妈妈多少爱呀!想到这里，泪水模糊了我双眼，眼前又浮现出妈妈那微微一笑，那藏着千言万语的微笑。

4、不负韶华励志语

(1)、不忘初心，不负韶华，不负你！你是最优秀的，愿你往后余生一生顺遂。

(2)、19345广州市花都区新华街第四小学周晓华

(3)、以梦为马，不负韶华，愿你历尽千帆，旗开得胜，金榜题名。

(4)、最后看看老韩的辉煌，看看人家如何玩玩着玩着，过高中，上好大学。

(5)、一路走来，一路熟悉的风景，我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花，虽没有耀人的光华，可也自有一种温暖人心的深意和优雅。

(6)、朋友圈简短的一句话心情说说短语碰触心灵的句子

(7)、听完，一边写体会一边思考，我心中有个很强烈的愿望，我要成为韩老师这样的老师，这样的班主任，这样幸福的班主任，这样爱学生也被学生深深爱着的班主任，做一个纯粹的教育人，也许现在还达不到韩老师的境界，但是我想朝着这个目标去前进！

(8)、韩老师的“四句真言”道出了这个教育成功真谛，“施受双方都幸福，教学彼此都快乐，投入产业都对等，愿景实践都科学”，让我记忆深刻的是那个不愿剪头发的学生案例，韩老师的处理让我敬佩不已。为了保护学生的自尊心和自信心，韩老师毫不计较与文明班失之交臂，也不顾忌自己的个人利益得失，甚至还开诚布公地与全班同学来分享自己的想法，尊重其他同学的意见，希望取得大家的理解和认同。做到“施受双方都幸福”，这样照顾学生身心健康发展的老师谁不爱呢？这种乐人悦己的效果谁不快乐呢？还顶着高考压力最难能可贵的是，韩老师快退休了，几十年的教学生涯里竟然从来没有骂过学生，这是多么宽宏的胸怀的，才能接纳一届届各有个性的学生啊？说到这点，我自惭形秽，曾经气急败坏的样子就像播放电影那样在我的脑海里重现，我想，当时的我一定给学生的心里造成了不小的消极影响，这样的师生关系还谈什么长久的幸福呢？我也自省起来，为什么生气呢？还不是因为学生没有达到我的要求，达成我的愿望？可是学生并没有义务为我的要求和生气买单啊。学生才不管那么多呢，只管自己的兴趣和需求，我作为老师没有合理引导他们达成自己的愿望，学生当然抗议不干了。所以，当我遇到教学瓶颈或管理难题，就应让自己静下心来，好好琢磨韩老师的四句真言，领悟教育真谛，学生需要什么？学生的目标是什么？什么才是对学生有长远意义的？我的教育是为了教会学生什么？遇到困难我应该怎样去剖析原因去寻找方法？权衡利益得失哪种才是实现教育价值的选择？这些问题，我都要多问问自己的心，这样我才是真正实现幸福教育的践行者。

(9)、今天晚上非常荣幸听到了韩宜奋老师的精彩讲座《回归教育原点，教师少点“作”“为“》。

(10)、深夜，清冷的月光透过窗帘打到我的脸上。鸟儿早已睡了，只有蟋蟀和蝉仍聒聒不舍，合奏着一首刺耳难听的曲子。此时的我正躺在床上，把空调开到最低温，仿佛这样才能平息我心中的怒火。

(11)、白开水呀白开水，你是我和妈妈之间爱的桥梁，心与心的彩虹，是感动我一生的生命的小溪……

(12)、韩老师提到最近的网课，相信很多老师都觉得很无奈。因为现在真的有太多优秀的网课了，如果单纯为了学生的学习效果，那我觉得大部分老师还是拼不过最顶尖的几位老师的网课水平的，当然如果自己想提升教学水平另说，但我觉得不能自我感动。现在很多学生觉得很讨厌写作文，这么多的写作技巧仿佛让我们忘了，写作其实是自己内心想法流淌在纸上而已。写不出作文，除了部分人已经不想去思考，更多的应该就是担心自己写得不好、没技巧、分不高等等。老韩说她的语文课会观看电影等，学生慢慢就会热爱语文。虽然我不是语文老师，但是我能体会到这种课堂的魅力，学生会在一种正反馈中提高自己的语文素养。老韩也说了，学生不是不爱学习，是不会。我深有体会，人一但体会到学习带来的进步与喜悦，就会越来越爱学习。但是过多的做题、讲方法其实很容易把学生的热情磨灭掉。我是一名地理老师，对于地理基础薄弱的学生来说，高中的地理题是很“变态”的，他们连这个区域在哪里都不知道，更不要说知道特征，自然没法答题。所以有些学生学了两年，无论什么地区都套用一样的答题模板。目前这个阶段，我觉得学生可以多看纪录片，但是我非常担忧，因为这样很有可能会被定性为“偷懒”，不仅上级不理解，甚至学生也是觉得老师是因为懒所以才让他们看视频。这是当了好几周女主播以来越来越困扰我的问题。

(13)、我接着说：“我还有一个感悟和你有关，我想听听你的意见”，爱人让我说来听听。

(14)、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

(15)、听完韩老师的讲座，心中倍感温暖。韩老师虽然没有告诉我们一些条条框框的具体做法，但她的话语中却又蕴含着许多道理，她告诉我们教育要回归原点，说“人”话，做“人”事。其中她说到的在教学中的一个做法，我也非常赞同。那就是她每个学期都有计划的面批每个学生的作业一次或两次。而我作为英语老师，同样要改学生的作文，但却没有像韩老师一样做到有计划的面批每一个学生的作文。在以后的教学中，我也会借鉴她的这个做法。韩老师还有一个做法也是非常令人佩服的，那就是带学生看电影。在英语教学中，我也可以像韩老师一样，让学生多看一些纯英文电影，从而培养他们学习英语的兴趣，开拓他们的视野，更能激发他们学好英语的动力。非常感谢韩老师的精彩分享，感谢永要联盟!

(16)、老韩，给我的第一印象就如传奇一般存在，在此之前我从各种推文里听过很多关于她与她的学生的故事，每次读到都能感受到温馨，总有一种想做老韩学生的幸福感。这次有幸听到老韩的讲座，让我收获颇多。一个班主任，要让学生感到幸福，自己也必定是个幸福满满的人。很多时候我们都被成绩蒙上了双眼，教育的起点是什么早已模糊，作为教育者，除了学习我们还应该教会学生什么，我们自己作为师者又应该如何起到示范作用……我会在之后的日子里带着这些思考前行，谢谢老韩，也谢谢永要德育联盟这个平台，总能让我不断的反思自己，谢谢！

(17)、早点铺的阵阵甜香充斥了整个小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的，看到我，却停了下来：“小姑娘，今天中考了是吧，师傅给你准备了中考必备早餐！糕粽！祝你高中头榜哦！”师傅递过来早已准备好的早餐，厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦，脸上便笑开了，连那憨厚的笑也是油光可鉴，亮闪闪的。我正准备掏钱，师傅叫住了我：“这次算我送的，可算为你考试出一份力了！”说完便转身掀开蒸笼，热气腾腾的蒸气冲上屋顶，一股暖流也蓦然浸润我的心田。

(18)、韩老师风轻云淡讲述自己对教育原点的认识，无私分享了自己三十年的教育、人生智慧，用行动诠释了自己的教育观、人生观、价值观。一个多小时的讲座，没有听到韩老师对学生、对工作、对生活有半点抱怨，一丝都没有，不只是用“正能量满满”可以解释。只要在单位的人按理应该会遇上这样那样的不顺，会有这样那样的无力感。韩老师没有提，不代表她的教育生活是一帆风顺的，我大胆猜测：

(19)、春夏秋冬，看流年漫漫，未来可期，不负韶华，少年加油！

(20)、每一天从学校放学回家，我就打开灯，马不停蹄地开始写作业，妈妈都会雷打不动地从厨房里端来一杯白开水轻轻放在书桌上，然后悄声离开书房。我曾经怨过妈妈，怨她为什么不像别人的妈妈一样，端来果汁、牛奶。妈妈总是淡然一笑，端来的仍然是白开水。

5、不负韶华的励志句子简短一点

(1)、记得有一天，我在小区看见了许多人(我朋友)都会滑滑板，只有我不会，我朋友每一天都说：“小A，你真笨，连滑板都不会。”每次听见这话我就火了，心想：有什么了不起的，我也学得会。回到家里我恳求我爸爸，要他给我买滑板，他答应了，我就像一只欣喜若狂的猴子，十分开心。

(2)、 “眼高手低”是新时代年轻教师的特征之作为新教师，我们需要回到教育的起点，回到教师成长的起点，夯实教育教学基础，扎实基本功，才能有站稳讲台的底气。

(3)、老韩老师的讲座很特别，从头至尾给我一种很轻松的感觉。无压力教学，轻松教学，师生相看两欢喜，何乐而不为呢？老韩大姐提出的师生关系：同行者、合伙人、共情者，真的很实际。互联网时代，教师不再神秘，知识不再独有，我们所追求的是合作共享，合作共赢，这也是我们课程改革实践中交给学生的学习技能之我们的“作”束缚了孩子们的想象力，逐渐剥夺了他们对于知识的热爱，最终导致了越来越多的孩子厌学，又迫于家庭和社会的压力不得不在学校“熬”着。

(4)、到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量，喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。

(5)、总之，有了目标，未来可期。也因为未来可期，所以我们不负韶华。

(6)、 听韩老师用温暖又有活力的声音讲述她的教育理念和故事，甚是陶醉，有一种想成为韩老师的学生的感觉。

(7)、你越善解人意，就越没有人会在意你的委屈和计较。

(8)、自打记事起，记忆中就少有母亲的笑容，因为忙，因为烦，因为累或各种的原因，母亲总是先抱起我，再接给奶奶抱着，母爱的温度，便也只能在那一瞬间的抱起中感受，却转瞬即逝。年幼的我常常会趴在奶奶的背上想，母亲她，大概是不会笑的吧。

(9)、人生总是充满意外，愿那些不好的“意外”只是虚惊一场，而那些一直期待的美好总能如期而至。

(10)、就像如今步入社会的你，再也无法找回曾经那些被肆意挥霍的青春。无论你光荣还是狼狈，人们承认的，只是你拥有的实力。

(11)、▲青春匆匆，不要回头看那些和你擦肩而过的人，你的未来永远在前方。

(12)、 同样是有声音的童谣，为什么唱机上放的和妈妈教的效果不一样？我想因为妈妈是活生生的人，声音里有爱的传递，表情在不停变换，与孩子有目光的对视，心灵有沟通，总而言之，我们的所有器官都在双向互动，所以效果比较好。

(13)、(构思选材)题目中已暗示我们应该写过去的事情，而不是现在的事情，写作时要注意写成回忆性的文字。“那盏灯”引申为眼神、安慰、问候、帮助、提醒、批评等词义时，一定要运用细节描写来刻画它，起到深化主题的作用。

(14)、听《让教育回到原点，让教师少点“作”为》讲座，感受大咖教育情怀。老韩三十年目睹教育之怪状，叩问教育初衷是什么？(育有趣灵魂)教师角色是什么？(知人慧人)师生关系应该怎样？(成全真爱)教育的王道是什么？(彼此懂得)教育的原则是什么？(与时俱进不“作”为)每一项叩问都给我们教育人以深思与警醒，佩服老韩!对教育、对教育问题有自己的灼见，又有自己践行的教育理念和理想—暖教育，仰慕老韩!

(15)、别人可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走

(16)、1成长。这是韩姐姐讲座中重点强调的。不成长的老师，就如一潭死水，没有生气，没有活力，没有温度。所以在教学过程中，我也是尽量让自己一直保持空杯心态，不断学习，不断进步。比如最近，寒假期间，有些人可能觉得有点难熬，但是我却觉得每天充实满满，因为假期前，我就报了演说表达课。很多人知道我是一个老师时，都很好奇，老师不是天天都在说嘛？你为什么还来学习？说的确实是。但是我想，一个知识点，怎样讲，学生会更愿意听？更容易懂？更有收获？这就不仅仅是要能说，更要会说。除此之外，我每天都会听樊登读书，进行输入，简书日更，进行输出。把学到的知识与学生分享。学生也愿意有事情与我请教，沟通。传道授业解惑，我一直在路上！成长，可以更好的完成教书的使命！

(17)、那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。

(18)、没关系，我刚出来工作的时候，我们校长在开会时也是这么叫我的，

(19)、听了韩老师的的讲座，感觉成为了韩老师的小迷妹，韩老师的声音真的好亲切，并且娓娓道来，让人如沐春风，太舒服了。听着韩老师的分享，开始思考着要改变自己的一些做法，虽然自认为自己爱着自己的学生，但是有时候却没有让学生能够懂自己对他们的爱，我听到韩老师的那句彼此懂得很有感触，有时候我想办法去走进孩子们的内心，但是孩子们还是感觉对我有距离感，是哪里出了问题？其实自己随着年龄的增长特别是做了母亲之后更能清楚问题的根源，有些事情太强求，强加了我自己的一些想法，没有深层次去了解孩子内心的想法。教育的道需要自己加油悟，教育的法才会更加有实效，像韩老师所说，我们要与时俱进不固守，适时改变一定不是一件坏事。感谢韩老师的用心和付出，感谢联盟的所有老师们！

(20)、你看，那石桥的台阶上，不知何时已经蔓延成一片绿色。那毛茸茸的绿藓，不经意间竟占据了石阶上的大片领地，抢先一步在游人之前登上了桥头。它虽然不是装扮春天的主角，但它不自怨自艾，也不管人们是否在意它。当鲜花和绿柳在春风中炫耀风姿时，苔藓却默默无闻地一点一点地向四周扩散着它的绿，和春天融合得那样协调自然。看到苔藓，你会想到“岸芷汀兰，郁郁青青”的清幽春意；你会看到“远芳侵古道，晴翠接荒城”的荒凉春意；你还会感觉到“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的浓浓春意。无论苔藓让你感受到的是哪一种春意，单单苔藓的这种执着、朴实、平淡和旺盛的生命力，就足以超越常人眼中的那些风景，让人不得不感动。