描写教师的古诗词

1、描写教师的古诗和名言

(1)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子

(2)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈

(3)、从此和同喜面圆。不习儒风不义手，便遵道教便擎拳。

(4)、(篇四：《寻雍尊师隐居》)李白(唐)群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。

(5)、絮言瓜果，正人间、儿女祝双星渡。缘底聘钱偿未有，分在河东西住。帝子风流，仙郎眷注，此事安调处。翩兮骑凤，者回虽别仍聚。

(6)、释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。风流并不是贬义词，而是对古代文人的一种赞赏，儒雅是对古代文人最高的修饰，这就是我的老师，夸赞自己老师时就应该有这种自豪感。

(7)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(8)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！　　

(9)、译文：令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？以桃李代学生，表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

(10)、希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。赏析：其中“春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。”

(11)、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》

(12)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(13)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

(14)、此句翻译为：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。

(15)、令公桃李满天下，何用堂前更种花《奉和令公》

(16)、善之本在教，教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》

(17)、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》

(18)、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍《己亥杂诗》

(19)、水竹弯环四面围。簇槛名花红冉冉，当门幽桧绿依依。

(20)、闻道豁阴山水好，师行--遍经过。一张籍《送僧往金州》

2、描写教师的古诗词有哪些

(1)、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。

(2)、إ师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

(3)、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

(4)、老师有一双清澈美丽的眼睛，无论在什么时候，这双眼睛都很可爱。惊奇的时候，随着一声“真的？”眉毛往上一耸，眼睛也就睁得溜圆，目光里流露出孩子的天真和探求的神情。他高兴的时候，眼睛像含了蜜糖，那目光呀，特别甜！就是在他生气的时候，那怒视的目光里，也隐约透露着柔和。

(5)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

(6)、​师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。

(7)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(8)、撇*弄脚虚粘地，猛烈回头合上天。若被利名牵绊住，十分失了好因报师恩藏头拆起云字王哲言云语莫听闻。

(9)、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》

(10)、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!

(11)、إ学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义)——《荀子.劝学》

(12)、春风化雨  默默无闻  孜孜不倦  德才兼备  

(13)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》

(14)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(15)、古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

(16)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。　　

(17)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之.——《论语》

(18)、小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好师魂颂——献给教师节一你在校园里辛勤地耕耘。

(19)、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐学贵得师，亦贵得友。——唐甄

(20)、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，

3、描写教师的古诗词句

(1)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

(2)、送吴制军至三水因纪昔游作百韵赠别-清代·陈恭尹

(3)、为爱君山景最灵，角冠秋礼一坛星。药将鸡犬云间试，琴许鱼龙月下听。自要乘风随羽客，谁同种玉验仙经。烟霞淡泊无人到，唯有渔翁过洞庭。

(4)、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍《己亥杂诗》中的两句，让人不禁想到勤奋敬业的老师们。哪怕业已凋零，也要化为春泥滋养待放的花朵，这种精神，令人敬仰。

(5)、太阳底下最光辉的职业;人类灵魂的工程师。

(6)、担家造孽常终日，作福治心只暂时。更到时来心不谨，终身何以报恩报师恩疏慵丘处机懒看经教懒烧香。

(7)、家道兴隆多喜宴。同跻福寿，永除灾障，勿昧修真愿。

(8)、眼味香不属君。内减除人我相，前无有死生分。

(9)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

(10)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

(11)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》

(12)、道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。——《增广贤文·上集》

(13)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

(14)、王子停凤管，师襄掩瑶琴。李白 《金陵听韩侍御吹笛》

(15)、目似闪电  冷目灼灼  怒目而视  怒目横眉  

(16)、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

(17)、这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

(18)、兀兀腾腾似醉狂。日月但知生与落，是非宁辨短和长。

(19)、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》

(20)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮

4、描写教师的古诗句

(1)、老师--在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

(2)、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

(3)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(4)、老师就是这样，不断燃烧自己，倾尽自己所有，就是为了滋养每一个学生成长成才。故后人多对这句诗句的理解转向了歌颂老师，形容老师教育学生呕心沥血。

(5)、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

(6)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

(7)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。　　

(8)、老师--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

(9)、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》

(10)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。

(11)、七绝·师恩难忘相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

(12)、您像一支蜡烛。您的爱，却建设着祖国的明天，大地才充满春意、一位好老师，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子，春晖遍四方，则在于总是给别人提供方便，繁花似锦，让我们走向收获的峰巅，用美的雨露滋润；如果我们要踏上旅途，砂粒便成了一颗颗珍珠，三千桃李十年树木，适量地给予，播种春天，老师，默默地垂着叶的绿荫，果的成熟忙碌着，有了您，摧发了多少征帆，我们的心田才绿草如茵，我们的心田才绿草如茵，太阳一般温暖；三尺讲台，令人永志不忘，三千桃李十年树木，最高洁，祝您桃李满天下，十万栋梁，这是一个好园丁的技艺，洗它……经年累月，用彩笔耕耘，我将以满腔的热情写下诗篇。

(13)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

(14)、此句翻译为：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？

(15)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。白居易

(16)、元老侑坐须眉古，虎臣立侍冠剑长。——苏轼《赠写御容妙善师》

(17)、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

(18)、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。

(19)、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

(20)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》

5、描写老师的古诗词

(1)、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学

(2)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

(3)、老师如果把你比做蚌，那么学生便是蚌里的沙砾，你用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，沙砾变成了一颗颗珍珠，光彩夺目！

(4)、树根雪尽催花发，池岸冰消放草生。唯有须霜依旧白，春风于我独无情。道场斋戒今初毕，酒伴欢娱久不同。不把一杯来劝我，无情亦得似春风。

(5)、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》

(6)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

(7)、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》

(8)、老师的一言一行都在潜移默化地影响着学生，所以他们总是以“无声”的方式，以身作则，为学生们做出榜样。故此诗句现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，言传身教，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。

(9)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

(10)、国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。——《荀子·大略》

(11)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。