家长希望与建议简短一点

1、家长希望与建议范文

(1)、呃，不论是心理压力过大还是焦虑，都会对我们的深度思考带来一些呃，不良的影响，影响我们思考的客观性和准确性。

(2)、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。

(3)、我明白了，小娟的变化就是父母的离婚、再婚，她无法接受父母的离异，无法接受没有爸爸的生活，更不愿接受妈妈为继父生的弟弟，所以才有她的蛮横不讲理，这不是老师能解决的问题，完全是家庭的原因。

(4)、     教师要明确交待任务，语言要言简意赅，任务要具体，因为：第家长对于幼儿园的工作不十分了解，第每次教师与家长见面的时间有限。同时，要尽量让家长理解工作的目的，使家长心里清楚，以便更好地做好配合工作。

(5)、亲近英语。可以读读单词量在500至800字左右或800至1000字的英语小说，要注意最好是每页只有五六个生词，从简单的先入手，水平相宜，从而亲近英语，培养语感。也可以看看各大卫视的英语类节目等，因为这些节目有字幕、图像，比较适合同学们学习。

(6)、另外如果父母一贯的批评打压自己的孩子，说明父母内心情感的匮乏，简而言之就是自卑。他们容不得孩子犯错，试图想通过孩子的完美表现来实现自己的美好理想，一但孩子表现不能如愿，他们就会有一种失控感，于是引发不良情绪进而批评指抱怨，而且好多这样的父母还会无端放大孩子的缺点，对于孩子的优点反而视而不见。

(7)、希望学校能够一如既往地为学生提供接触社会、了解社会的各种活动，能多办一些社会主体实践活动，让学生多关注一些学习以外的其他知识。加强学生动手能力，开展各类兴趣活动如科技学习等，充分发挥学生的创造性，培养学生的兴趣爱好及主见。

(8)、坚定立场，你要清楚，你和父母都是成年人了，你们之间是独立的。你远嫁也不代表着抛弃，路途远不等于不再见，这是他们的时代和家庭给他们的烙印，不要期待你能改变他们的想法，但是你必须坚定做遵从自己内心的决定。

(9)、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

(10)、孩子哪些地方是拿云值得表扬的，对孩子一些期望。

(11)、A、试卷已阅，感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！

(12)、培养孩子克服困难的坚强意志，不但是取得优异成绩的精神基础，对于漫长的一生来说，更是至关重要。

(13)、文静乖巧的你让老师省心许多。课堂上你大胆的发言更令大家惊喜。认真踏实的作业总让大家羡慕。学习中你如果能从课外再汲取，你的精彩还会更多!

(14)、     在调查和观察中，我们发现年纪大的家长，特别是隔代家长，更关注幼儿的身体、饮食等生活方面的情况，对孩子过于娇惯，而很少关注幼儿其他方面的表现。年轻的家长，也就是父母，他们更关注孩子的在园表现。所以，对于年纪大的家长，教师不仅要反映孩子在园的生活情况，还要用浅显的语言宣传幼儿全面发展的观念，同时，要注意保持诚恳、尊重、亲切的态度．先做晚辈后做教师。对于年轻的家长，教师要尽量争取他们对于教育工作的支持．因为现在的家长看到激烈的社会竞争，会更理性地重视幼儿的发展，所以，教师在沟通时，可通过各种现代化的手段进行联系，听取他们的建议。

(15)、建议学校将学生独立生活能力培养起来。这一点家长也可以培养，不过在培养的过程中，孩子只要去往学校，所有勤劳的习惯瞬间不见，面对一些比较简单的事情，学校完全可以让学生独自去完成。

(16)、语文的学习不外乎“听、说、读、写”，只有听得多，读得多，才能说得出，写得好。所以先让孩子学会听，喜欢读，的确十分重要。本学期我会尽量想办法在提高孩子的阅读能力上下功夫，但是老师的努力是一方面，是否能接受还要看孩子对于老师所讲的内容是否能听得进去。同一个老师，同样的方法，相同的内容，一节课下来孩子们获取的知识量却相差甚远。其实，在本学期的语文课上就明显的出现了这样的问题——会说的，敢说的总是那十多个孩子。我经常说老师不是只给这十几个同学在上课，其他同学也要动脑筋想，大胆说。但是有些孩子好像已经形成了思维定式，对于老师提出的问题，习惯性的不去思考，甚至别的同学说出了答案他也不愿去记，也就更不会主动争取机会去说了。长此以往，不听，不想，不记，不说，再不读，您说他将来怎么能写的出来?孩子们之间的距离会越来越大：为此，我也一直很困惑，很头疼。也一直在想办法，让更多的孩子主动的参与到课堂中来，发自内心的主动去表达。

(17)、建立所有老师和家长的联系方式簿，便于老师、家长的联系。

(18)、家长到校与老师交流，进门比较困难，门卫态度恶劣。建议学校专设接待室，供与家长接待。

(19)、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。

(20)、xx刚入园不久，还不适应幼儿园生活，xx的妈妈想在接送孩子的时候和老师聊聊，但是每天早上，老师常常怕影响xx的情绪而婉拒；放学也是如此，匆匆道了别。

2、家长希望与建议简短一点的句子

(1)、但是专业人士因为会花更多的时间和精力，行业的了解和研究上，所以他们的专业建议会更加的客观和准确。第冷静的深度思考在获得了专业人士的建议以后，那么相信你对自己有了一个更加客观和准确的定位，也更加充分的了解自己。

(2)、如果孩子在以上任何一个方面有问题，即使分数再高也不值得骄傲。这是我们教育孩子的基础原则。

(3)、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习，能学习到更多有用的丰富的只是。

(4)、  请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。

(5)、    教育是慢的艺术，需耐心等待，静候花开。

(6)、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步，特别是语文，作文水平大大提高了希望再接我的孩子这次考试考的中等，我不是很满意，望老师多多关照我的孩子，帮助他弄懂他在学校里不会的问题，也请老师多多关照我的孩子。

(7)、为什么孩子会变成这样？是不是因为生了儿子后忽视了对女儿的爱，让她感到失落了才这样？小娟妈妈赶紧摆手说“不是，我们怕有了儿子会让她失落，格外疼爱她，虽然家庭条件不宽裕，但她要什么就给她买什么，从没说一句不行，也从没对她发脾气，家长会我也是亲自来，老二还不满周岁，我哪里冷落她，而是很小心地对待她”，这让我也感到棘手，我要摊上这样的孩子，恐怕也要疯掉了。但一定事出有因吧？我请她先不要激动，慢慢想想，孩子什么时候开始不讲理的，是不是老二的出生带来的心理失衡？还是别的原因？

(8)、北京星星雨教育研究所以提供专业技术支持为核心，帮助孤独症(自闭症)谱系障碍群体及其家庭平等融入社会，促进社会服务的健康发展。

(9)、先说明一下考试的结果如何、如果好的话，要更上一层楼。如果不好的话那就要更加努力一点。

(10)、多举行一些活动，如家长开放日、幼儿运动会、节日文艺活动等。让孩子在各种各样的活动中得到锻炼和成长。

(11)、这就表现出，老师与家长间的沟通，老师占据“权威”的角色，家长好像只能“接受”，这样很容易产生误解。家长与老师应当理清自我角色，不凌驾于xx之上，善于倾听，全力解决问题才是关键。

(12)、 寒假开始，家长朋友，我们希望在您的教育指导下，孩子度过一个安全文明、充实祥和的寒假。现就假期相关事宜、有关建议告知如下：

(13)、学校要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。

(14)、可以写一些学生在学校或者在家里的表现，需要注意的是评价要全面，不要一带而过。

(15)、老师如果收了家长的礼，在面对的孩子的时候，会左右为难下不了手；孩子如果知道家长给老师行贿，他们不但无法面对家长，更重要的是，曾经很美丽的老师，在他们心中威信会一落千丈——贿赂老师，是一件很愚蠢的事情。

(16)、我不止一次听家长们说过，为了让孩子集中精力学习，不同意他们去担任班干部。

(17)、你说100遍他的好，你的父母可能只觉得你太单纯，不如增加你男友在你家里面的出场机会，不管是你口中的，还是电话，或者是男友去你家，让父母对他增加一些了解，知道他的好，知道他对你好，这是很加分的。

(18)、高中数学内容抽象性、理论性更强，尤其是在高一代数中，首先碰到的就是理论性很强的函数，使一些初中数学很好的学生难以适应。高中数学的思维方法向理性层次跃进，初中数学要简单些，按一定步骤就可解决，而高中数学的解题更复杂，要求学生多角度多方面思考。

(19)、“其实你是个聪明的孩子，只是平时看题的时候不认真，做题速度太慢了，以后做题快点，这次考试不是很理想，希望你下次努力，取得进步。”

(20)、对孩子要加强品德教育，从小树立良好的道德意识。

3、家长希望与建议怎么写最简单有用

(1)、希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。我们一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高。在这里也谢谢老师的辛勤培育。

(2)、当然注意，请按照孩子自己的兴趣去选择阅读材料。

(3)、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：

(4)、要想准确地知道什么对于你的孩子有强化的作用，就要对他进行仔细地观察。如，他折腾时是为了得到什么？什么东西或活动可以使他有比较长一些时间的兴趣？思考那些让他有瞩目举动的瞬间(如，当他看到，听到，触到或尝到什么的时候)。你的原则是选择那些通过孩子的感觉器官容易对他产生刺激的物品或活动。你可以像准备自助餐时那样，将所有可能有强化作用的东西摆在桌子上，列出一张清单，让你自己对那些物品或活动更能激起孩子的兴趣一目了然。其结果很可能是你发现了一些不同寻常的物品，如一段细绳子，一块麻织品等，可以用来作为强化物。

(5)、还有就是初中老师抓得紧，通常一有什么问题，学生自己还没觉察到，老师就已经给你提醒并盯着你做好，很容易形成严重的依赖性。而到了高中，重在培养学生的独立思考的能力和解决问题的能力，在学习中需要独立去分析、总结、想办法。如果自己不主动学习和调整，往往会陷入越学越难的境地。

(6)、面对这种情形，一些教师容易对家长说：“我忙着呢！”这就等于对家长说：“干嘛打扰我，看不见我正忙着吗？”优秀的教师在这种情况下往往会得体地说：“请稍候。”这样简短的一句话再加上令人愉快的语调，可以使家长领会教师已意识到他的存在，一定会尽快帮助他。

(7)、希望老师与家长多沟通，让我们对孩子在校的学习等情况有所了解，一边齐抓共管，共同教育好孩子。

(8)、  寒假起止时间：放假时间为2023年1月7日至2月18日，2月19日到校报到，2月20日(周一)正式上课。

(9)、夏季室温过高，最好每班配备降温设备，保证孩子身体健康。

(10)、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。

(11)、6)生物：重视联系生产生活实践，结合生物学知识，多应用，多思考

(12)、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。

(13)、一是要有“反求诸己”的心态。父母的指责虽言语可能不太好听，但父母的用心是希望孩子变得更优秀。所以父母经常小事挑毛病，说明你现在的行动还不足以让父母放心，你想下自己有没有松懈，有没有玩手机，有没有发呆，有没有认真学习。自己反思好，让父母的指责作为一种督促。

(14)、初中的知识相对浅显，重视知识的结果。高中则更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉，对所学知识要融会贯通，对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求。

(15)、建议多给孩子们锻炼的机会，领读、带队、值日等班级工作让孩子们轮流来做。

(16)、让家长时常感到无奈和不解的一点，就是那些传统的被我们认为是由惩罚作用的方式对于孤独症孩子来说没有什么惩罚性。例如，很多孤独症的孩子并不愿意被带到他自己的房间里去独自呆着，但他们又经常情愿独处一方。因此，一种经常发生的情况是，在对发脾气的孤独症孩子采用隔离法时，对很多孩子会很快起到消除发脾气行为的作用，但也有不少孤独症孩子的发脾气行为反而会有所增加。因此，很多家长不经意间在自以为是惩罚孩子的时候实际上对他给予了奖励。

(17)、这个题目看起来可能就很累人，但你在日常生活的每一天当中，只要是与孩子打交道就是训练的时机，哪怕只是一次很短暂的接触也可以成为学习性情境。例如,你对孩子的要求让步，他就学会了怎样可以操纵你；但如果只有当他用清楚而恰当的举动表达自己时，你才满足他的愿望，那他就学习了只有通过言语才能得到想要的东西这个规则。所以，要在日常生活中尽量使用能够帮助孩子学习正性行为的方式与他互动，以下的要点可以指导你如何在日常生活中为孩子创造学习的环境。

(18)、我的孩子×××的报告册和您写的评语和意见(如果没有就不要)我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。另外，我们想向学校建议：……

(19)、有的家长从不主动与老师交流孩子在幼儿园或在家中的情况。如果老师与他反馈幼儿在园情况时，好的方面他只是表示同意，不好的方面嘴里说“配合老师，帮助孩子改正”，却没有看到他真正行动。这类家长其实是在漠视教育。

(20)、注：虽然有点与网上提供的相似，但是这样写我认为还行。其实写家长意见只是把你心里的话告诉老师而已，没什么的。

4、家长希望与建议简短一点怎么说

(1)、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

(2)、你是一个聪明活泼的孩子。你尊敬师长，团结同学，关心集体，遵守纪律，学习认真，发言积极，积极参加各种有益的活动，集体荣誉感强。希来期继续努力，争取更上一层楼。

(3)、③ 提供的辅助越少越好。如果只用手势的辅助就能达到效果，就不要用手把手的辅助。这一点很重要，因为过多的辅助会导致孤独症孩子产生对辅助的依赖，他会等待你的辅助，而不去尝试独立的完成。例如，当你说“坐下”后，他不在意对这个指令的反应，而是等待另外一个信号，如你用手指着椅子，或按一下他的肩膀。

(4)、虽然幼师会遇到林林总总的家长，有的让人生气，有的让人无奈，但是在与家长沟通的时候还是要注意自己说话的艺术，把握不对的话，很容易加深矛盾。那么，幼师在与家长沟通是如何避免哪些习惯用语呢？

(5)、幼儿园应要求教师化淡妆，每天以良好的精神状态接待孩子。

(6)、首先可以选择预习高一的新知识，大致的过一遍，了解学习的重点内容，再结合知识回想初中的内容，筛选出高中可能用到的以前学过的初中知识，再着重复习下初中知识，打好基础。

(7)、首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的.平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。

(8)、总之当自己迷茫的时候。可以放松自己，可以深度思考，可以多学习和找他人进行建议。然后尽量让自己少焦虑。

(9)、你可能会说，这好难分辨啊，还是不知道什么时候多一点放松，什么时候多些规则。

(10)、不少家长说：“孩子在幼儿园各方面表现都不错，但回家后就另一样了。”

(11)、     在调查中，我们发现女性家长比男性家长更多地会主动和教师交流，而且也会耐心听取教师的意见。而男性家长则很少主动和教师交流，这其中的原因部分是因为教师也是女性。因此，女性家长与教师之间更容易沟通，也最易成为幼儿园工作强有力的支持者。对于男性家长，他们更多的是当孩子出现了急需解决的问题时希望从教师那里获得方法或帮助。因此教师可以用简洁的语言给予反馈，或者直接告诉他们明确的建议和可行性的方法。

(12)、也就是说，无条件的爱，不代表宠溺，不代表父母没有原则。而规则，不代表没有爱，不代表严苛。

(13)、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。

(14)、  好记性不如烂笔头，要养成记录的好习惯，把家长交待的事情或把交谈中所有必要的信息记录下来，最后要再次进行确认，给对方一种重视与负责的感觉。

(15)、  天下大事必作于细，古今事业必成于实。过去的一学期里，在您的大力支持下，学校秉持“着眼于学生终身可持续发展，为学生幸福人生奠基”的办学理念，坚持“把每一个孩子都放在心上”，扎实开展“建设文明校园、提升文明素养、造福学生终身”活动，坚持德智同长、身心齐臻，狠抓教育教学质量，注重学生综合素质全面提升，各个年级工作严实精细，有序有效，成效斐然，在2022年7月份六年级统测中，我校取得了全旗第六名的好成绩，圆满的完成了旗教育局下达的目标任务，得到了上级领导和社会各界的一致好评！

(16)、既然已经成为大学的在校生，首先是千万不可放纵自己，虚度光阴。大学的管理方式方法和初高中有着很大的不同，区别就在于没有人督促学生们的学习，也没有老师跟在学生们的后面关注学生们的一举一动。学习、作息全凭学生们的自觉性。

(17)、教师停止正在做的事情而去为一个请求帮助的家长服务并不总是那么容易。尤其当家长接送孩子时，教师常常要面对许多家长的询问或要求，如教师正在跟一位家长交谈时，另一个家长在旁边急于提问。

(18)、“这次没考好，不要灰心，记住下次要努力，这是妈妈对你的要求。妈妈希望你快乐，也希望你好好学习，希望你不要让妈妈伤心，希望你能够自理。”

(19)、我建议她，为了孩子的健康成长，需要做出一些牺牲。虽然各自成立了家庭，但孩子是你们共同的孩子，教育孩子也是你们共同的责任，你不能剥夺孩子对爸爸的想念，也不能剥夺爸爸对女儿的爱，既然孩子那么怀念爸爸，那就要和前夫适当沟通，摒弃矛盾，让前夫定期看望女儿，或让女儿去看爸爸，并让前夫和女儿多沟通，给孩子多些关心和爱，不要因父母离婚而让孩子失去父爱，这是最关键的；二是和现任丈夫协调好，不要无原则迁就，而是多关心孩子，并且不能只是口头上的关心，而是在行动中，让孩子处处感受到继父的真诚和爱，日久见人心，随着孩子慢慢长大，她一定会懂得继父的爱；三是在在家里尽可能树立女儿的形象和地位，让女儿感觉到她在妈妈心中很重要，妈妈因为她而感到幸福，她的优秀和善良让父母感觉很自豪，并要时常对小弟弟说，要学习姐姐的好品质，多亏有了姐姐……久而久之，孩子一定能理解妈妈。

(20)、“不可能，绝不可能有这种事发生。”应该说：”我查查看。”有些教师，比如一些比较敬业的教师，对自己的保教工作充满信心，当遇到家长抱怨时，本能地顺口溜出这样的话。然而，这样的语言会严重伤害家长，因为既然“这样的事不可能发生”，那么，家长的抱怨一定是“谎言”了。无形之中，教师把家长置于不被信任的境地，使本已情绪激动的家长更加气愤。

5、家长的希望和建议短语

(1)、⑥ 让孩子自己选择强化物。这样可以使他更加有兴趣去“挣得”它们。例如，你可以将两个玩具放在他的面前，在他选择后立刻给他，当然前提还是他对你的要求做出了正确的反应。

(2)、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

(3)、对于人格的完善和道德品质的优良，不管是家长还是老师，都应该首先关注。

(4)、对于这样的家长我们就采取了引起注意法，即利用半日开放、作品展示等让家长发现自己孩子和别人孩子的差距，从而引起家长的关注，再根据不同的情况和家长沟通，过程是这样的：

(5)、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

(6)、从年龄上来看，0-2岁的婴儿，他们需要无条件的爱，养育者的确是越能满足他们的需求，会让他们越安全。但，满足需求不代表没有规则。你的确可以无条件给予TA爱，但如果TA要一天吃100颗小糖果，你会答应吗？这关系到TA的身体健康，那么你还是会有规则的对吧？

(7)、  学校是学生学习的地方，也是生活的地方！

(8)、魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。

(9)、希望在下学期在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师!

(10)、但是，如果孩子就是因为成绩差，并没有艺术细胞，只是为了躲避学考，图个轻松，别由着孩子，请“软硬兼施”，想办法引导他学习才是正道。

(11)、    学校教育其作用是有限的。家庭是最好的学校，家长是最好的老师。

(12)、督促孩子每天早起早睡，避免通宵、熬夜等不良行为。并坚持每天参加1小时的体育锻炼活动。

(13)、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。

(14)、约定了某个下午，我和这位家长进行了一次面对面的交流。当她刚进我办公室还未落座的时候，就迫不及待地诉说着女儿的种种问题，我泡了杯茶递给她，让她慢慢说，她却始终很焦急、不停顿地说，其中说的特别多的是：“我都急死了，每天作业那么慢，我越是着急，她越是慢吞吞，有时说急了她干脆就停下不学了，我拿她实在是没办法了。”

(15)、③ 强化时富于激情。在夸奖孩子时，要确定你此刻的声调与平时有明显的差别。有时，孩子仅仅从你说话的语调上就可以分辨出你是不是在夸奖他。

(16)、A、试卷已阅，感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！

(17)、孩子的健康成长离不开老师的教导，学生够遇到一位这么善解人意的老师是我们最大的安慰。希望我们一起努力，使孩子在初中阶段的健康成长，有更大的收获！

(18)、高中生物的记忆很大程度上是理解，在理解的基础上要结合其他学科的知识进来，这个时候结合的知识基本上都是数学、物理、化学的知识。没有活跃的思维，生物很难学透、学精。

(19)、高一化学是继初三化学后的高一个层次的学习，高一化学的学习是整个化学基础知识的重要组成部分，直接影响整个高中阶段化学的学习，在学习时需要做到循序渐进，注意初、高中知识的相互衔接，同时要加强学习策略、学习方法的掌握。

(20)、老师在与家长交谈时应做到机会均等，乐意与任何家长沟通。当家长感受到教师以平等、友好的态度对待自己，理解和尊重自己，就会消除心理上的距离，就会乐于与教师接近，愿意与老师沟通和配合。当老师与家长之间如果架起了情感的桥梁，就会为家园沟通和合作奠定坚实的基础。

(1)、B、由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回？！没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？！希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

(2)、居家安全：提醒孩子注意居家安全，特别是单独在家时候的用电安全、用火安全、煤气安全等，重点防范春节期间放炮引发的意外事故。

(3)、谢谢老师一直以来对孩子的关心与培育，感谢老师对孩子的鼓励，更要感谢老师提出的意见，接下的时间我们会用心督促孩子改正自己的缺点与不足。

(4)、只要孩子的不适当行为还没有达到对他自己和他人造成危险的程度，最好的应对方式就是做出一副只当是没有发生的姿态。孤独症孩子常常做出一些怪异的举止以获得大人的注意，因此忽视他的举动会比因为你的关注而在无意中给予了他鼓励要有效得多。在忽视的同时你也在等待他出现相对适当些的行为，一旦这种行为出现，立刻并热烈地给予夸奖和奖励。通过这种交往，你的孩子就学到了一个规律：“我表现得好妈妈才理我，表现得不好妈妈就不会理我了。”

(5)、一位资深班主任汇总了孩子成长中常见的17个问题，值得关注。

(6)、每一个家长都希望自己的孩子成绩优秀，孩子的考试分数甚至已经成为决定家庭幸福指数的重要指标。岂不知，学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注力和强烈的求知欲。

(7)、(1)作息时间，早晨要按时起床，做到不早到，不迟到

(8)、他改了多少我不知道，但至少，小杨迟到少了，上课的精神状态也好了起来，虽然学习成绩有待提高，但至少朝着好的方向发展，而小杨爸爸再也不那么飞扬跋扈了，偶尔见了老师也是毕恭毕敬地问好。班主任由衷地说“还是老教师厉害，能治了他”，我说这跟厉害不厉害没关系，而是能说到点子上，说到他心里去。

(9)、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

(10)、与其整天琢磨着怎样让孩子的一个问题行为消失掉，更好的思维方式是考虑一下如何帮助孩子学会另外一个可以替代的、同时又让你感到可以接受的行为，这个原则就是“正性行为支持法”。例如：你的孩子总是用打你的方式引起你的注意，矫正他的这个行为的最好方式是同时安排出专门的时间训练孩子学习用其它的、适当的方式来达到统一目的。如：说“妈妈，看”，或出示“帮邦我”的图片/动作，或轻轻地拍一下你的肩膀，等等。

(11)、利用网络，把校园、班级的活动、计划、资料等与家长交流，让家长及时了解校园、班级和学生的动态。

(12)、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢，希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流，加强对孩子性格方面的引导，最后祝福老师们新年愉快，事业有成。

(13)、    要让孩子快快乐乐地成为自己，不要把你的意愿强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的愿望。要用欣赏的、发展的眼光看孩子，理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，多鼓励、少批评，不要总拿自己的孩子和别人的孩子比，要相信自己的孩子。

(14)、与家长个别沟通，教给家长配合的方法，向其说明配合后会产生的效果。对工作忙的家长，老师可以以书信的方式与之交流，帮助家长解决教育问题。

(15)、感谢老师对孩子的教育。为了孩子有更大地进步，我们将更好地配合老师共同教育孩子。

(16)、做了40年的老师，当了30多年的班主任，接触了1000多个形形色色的孩子以及他们的家长，我总有一种想给中学生的父母说点什么的冲动，不吐不快，遂有此文。

(17)、不但会经常关注孩子的情况，并且会耐心地与他沟通，让他在未来的学习时间里更加努力，更加专注。我们会认真配合老师的教学与建议，也希望老师更加严格地要求我们的孩子，让他获得更多的进步。

(18)、许多社会实践活动确实能够提高孩子们的情商，培养实践能力。现如今的孩子也的确需要这方面的锻炼。但是还是考虑到安全第一的原则，中、低年级学校不主张开展集体性的社会实践活动。所以我们经常鼓动孩子们请求和家长一起，利用周末或节假日去参加此类有意义的活动。家长可以把活动的过程拍成照片或写成文字记录下来，学校会酌情对孩子进行表扬或奖励。

(19)、我的孩子×××的报告册和您写的评语和意见(如果没有就不要)我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。另外，我们想向学校建议：……

(20)、再比如：最近已经给孩子买了很多玩具了，TA还非得吵着要买一款新的，并且在玩具店门口哭闹。那么你就要清楚，如果此时给TA买这个玩具，以后TA就可能以为通过哭闹就能掌控别人，这样对TA性情培养不利；

(1)、饭后，父母都坐下来，铺开一一分析，让孩子说错的原因是什么。你们要说的话，只有一句即可——比我强多了，我相信，你下次定会有进步；同时，用手摸摸孩子的头，或者他的肩膀。

(2)、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

(3)、学习初中化学时，同学们一般采用记忆、重现、简单模仿等学习方法，这些较为机械、死板的方法是不适应高中注重能力及创新的要求的。

(4)、希望你在新的一年里勇敢坚强，好好学习！争取在思想道德文化素质劳动技能健康等方面的素质继续创优。

(5)、在举手等待老师提问的时间，他仍然在思考，如果老师问到自己，应该如何回答，而一旦发言，就又得到了一次表达训练的机会。可以确定的是，没有准备发言的同学，在一定程度上放弃了对于每个人来说都很宝贵的机会。

(6)、⑤ 尽快地消失辅助。辅助的消失既表现在逐步减弱辅助的程度上，如在训练语言时，从说出完整的句子，逐步减少你说出的字数，直至消失到你只做出第一个字的口型作为提示。

(7)、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

(8)、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。

(9)、“这次没考好，不要灰心，记住下次要努力，这是妈妈对你的要求。妈妈希望你快乐，也希望你好好学习，希望你不要让妈妈伤心，希望你能够自理。”

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(11)、“这学期以来，XX的学习成绩有了较大进步，行为习惯有了改变，综合素质有了提高。感谢XX学校为孩子提供了良好的成长环境，感谢辛勤的老师给孩子孜孜不倦的教诲。在今后，家长一定配合老师，多和老师沟通。使孩子学业有所进步。望XX在今后的学习中，上课专心，善于动脑，更上一层楼，作一个家长和老师喜欢的好学生。”

(12)、我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的这点我们很高兴。

(13)、如果孩子对你的指令没有做出反应，就要通过给以辅助或指导让孩子做出尽可能接近正确的反应。辅助的形式主要可以归纳为四种。首先，你可以通过“环境辅助”进行指导，例如，为了让孩子表达出“我想喝牛奶”，你可以在他的面前迅速地放一直空杯子。你也可以运用非言语的“身体动作辅助”来表达，如用手指指着物品。有时，你也需要用为孩子提供语言辅助，如当你让孩子铺床准备睡觉时，可以提示他：“揭开床罩”。最后，如果其它的辅助方式都不能成功地让孩子做出正确的反应，你就要尝试身体辅助，通过接触他的身体(如手把手地)指导孩子做出正确的反应。

(14)、① 在发出指令之前至少有3秒钟的安静时间。

(15)、   精英不是培养出来的,而是自己生长出来的(如马云)。知识越多，不等于创新能力就越强。

(16)、“你是对的——这个教师(班)很差劲。”应该说：“我理解你的苦衷。”如果一位家长对本班其他教师或另一班的保教工作表示不满时，教师千万不要通过对他表示安慰而把矛盾弄得更大，以“我理解你的苦衷”这种带有移情作用的语言来表达对家长的理解、关心，而不必通过同意或不同意来回答家长的问题。移情作用在于已明白和意识到家长的心情，但没有必要非得赞同他们。教师通过使用移情语言能让家长有一个发泄的机会，有利于幼儿园与家长之间架起一座理解的桥梁。

(17)、新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

(18)、他以为他为孩子创造了非常优越的环境孩子就应该心无旁骛的好好学习，可没想到孩子经常把零花钱拿到网吧玩游戏，自然没时间写作业。而游戏玩到很晚，必然导致第二天不能按时起床，早饭不吃就上学，上课时就无精打采。当孩子成绩低的时候，他会在马路上抽出皮带当街揍儿子，回到家又继续体罚儿子，不允许吃饭，还在孩子的表哥表姐、爷爷奶奶面前羞辱孩子，用他的话来说：“我就是让他丢脸，让他在哥哥姐姐面前抬不起头来。”甚至还说：“我把孩子送到你们这么好的学校，就是希望老师好好管管我的孩子，要不我干啥要花钱送这里！”

(19)、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。

(20)、如果你要求自己的孩子考到前那就先想想，自己在单位或者企业的业绩，是不是也排到了前十；如果你要求自己的孩子去写作业，那就先看看自己在做什么，是想看书呢，还是想去打麻将；如果你发现了自己的孩子不尊重老师，与同学不太友好，那就先想想自己是不是孝敬父母、尊重同事，与兄弟姐妹和同事的关系是不是和谐。

(1)、家长意见和建议怎么写，在教育孩子过程中，家长要和学校有一个配合，这样才能更好的教育孩子，让孩子变得更加聪明懂事，那么下面一起来看看家长意见和建议怎么写。

(2)、2)数学：抽象、理性、更复杂，要扔掉模式补好基础

(3)、透过对校园各方面的教育教学活动的介绍，家长对校园的工作充分肯定。尤其是校园特色活动，透过视频的方式向家长汇报，家长反馈好。

(4)、三是要有“岿然不动”的自信。若你各方面都做的比较好，我觉得这80多天，你要做的就是全力以赴做好自己的学习，只有你做好了这些，考出了优秀的成绩，很棒的学校，那就是最好的回复。

(5)、许多的家长，在看到孩子成绩以后，会情不自禁地对比。