引人遐想造句

1、引人遐思造句

(1)、 身似尘轻，影如梅瘦，零丁总是黄昏后。空余明月放形骸，终将浮梦当杯酒。   醉去何妨，醒来自有。痴心一点吾堪守。些些春事阿谁知，且听窗外风扶柳。

(2)、1961年3月4日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1987年12月，长城被列入世界文化遗产。历经中国的文化变迁，长城在一点一点完善。它如溪流一般沿向远方，犹如巨龙般盘旋在群山之上，它凝望着日的初生与降落，他平视着夕阳，平视着时间。他自秦朝诞生，穿越十一个朝代来到今天，他接受时间的洗礼，亦承受着历史的冲击。他就是华夏儿女的骄傲！如今他依旧岿然不动，屹立在世界的东方，是我们华夏儿女的挺起胸膛的底气，是我们向全人类展现自己文化底蕴的底气，是我们能够骄傲的说出“我是中国人”的底气！

(3)、我发现这次大家交流的是做课堂笔记的方法，运用这些方法，既可以帮助我们记忆，还可以促使我们积极思考。

(4)、张志和(730年(庚午年)～810年？)，字子同，初名龟龄，汉族，婺州(今浙江金华)人，自号“烟波钓徒”，又号“玄真子”。唐代著名道士、词人和诗人。

(5)、箬笠：用竹叶、竹篾编的宽边帽子，常作为雨具，又称斗笠。箬是一种竹子。

(6)、平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，记录我自己容易混、容易错的地方，记录老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的一些独特的感受等。

(7)、她话不说的沉浸在冥思遐想之中，对我问她的问题，过了很久才期期艾艾的说:“刚......你问我什么来着?”。

(8)、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

(9)、最后，我感谢她，因为她在我的生命中撒下美妙的遐想。

(10)、秋天的遐想，秋夜冷清，却无人秉烛，明朗的月光洒下来，洒入李清照黑色如同紫堇的双眸，映出银白色的星星点点的亮光，却照不亮那无尽的绵延万里的黑色的思愁。

(11)、接着两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了：“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”是女主人公在想丈夫在干什么，这是古体诗长用手法。而且仿佛是心灵感应似的，正当女主人公独自思夫的时候，她远方的丈夫，此刻也正带着无限忧愁，回望着妻子所在的故乡。他当然不能望见故乡的山水、那在江对岸湖泽中采莲的妻子。此刻展现在他眼间的，无非是漫漫长路，和那阻山隔水的浩浩烟云。许多读者以为，这两句写的是还望“旧乡’的实境，从而产生了诗之主人公乃离乡游子的错觉。实际上，这两句的“视点”仍在江南，表现的依然是那位采莲女子的痛苦思情。不过在写法上，采用了“从对面曲揣彼意，言亦必望乡而叹长途”(张玉谷《古诗赏析》)的“悬想”方式，从面造出了“诗从对面飞来”的绝妙虚境。

(12)、歌，总是美妙的，能带给人无尽的遐想，歌，让人遨游在梦幻的世界，忘乎所以。

(13)、△棚改安置新样本——月川棚改安置区建设进展顺利，预计今年四月将有2033套房交付使用。上图为气派的安置区独栋建筑，下图为安置区月川大门(李宗保摄)。

(14)、故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

(15)、Thesceneryandtheotherseasonsaredifferent.

(16)、秋天的遐想，走进秋天的原野，看漫野金黄果实，品味满园瓜果飘香，金灿烂的稻田，是汗水酿成的美酒，金灿灿的大豆、高粱挂满了劳动人民的喜悦，粮食满仓，那红透的果实，成熟饱满得让喜悦流淌。

(17)、搜集资料。确定要写的中国的世界文化遗产，有目的地学会到图书馆查阅资料、借助网络搜集历史背景、基本现状等资料。

(18)、我仰望着辽远的夜空，心中充满了美妙的遐想。

(19)、妈、奶、姐、妹：这些字都有女字旁，都与女性有关。带女字旁的字还有“姑、娘、姨”等

(20)、造句网是一部在线造句词典，其宗旨是让大家更快地造出更优秀的句子。

2、引人遐想造句三年级

(1)、突然，一陈鸟鸣声打断了我的遐想。我抬头一看，原来是一群小鸟在嬉戏玩耍。知了、小鸟、蜜蜂、蝴蝶、花草构成了一副很美的图画；鸟鸣声、读书声、唱歌声仿佛合奏了一曲夏日交响乐……

(2)、△吉阳村落文化系列文章，由“活力吉阳”推出后，诸多获得主流媒体发表。《孙惠公:战士本色 诗人情怀》一文就由《中国报告文学》杂志今年第一期刊登。

(3)、秋天的遐想，心如水般地起伏，涌动，好似静静流淌着清澈空灵的秋水，那一片片凋敝的叶，激起层层的纹浪。愁绪洇漫开来。秋心是愁，如水的愁在金色的秋季流淌。

(4)、五月，月季花开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，远远望去像朵朵彩云，给人无限遐想。望着那娇艳的花瓣，嗅着那浓浓的花香，我们高兴地唱起了自编的校歌：月季花儿开，朵朵真可爱，美丽像彩云，为校园添光彩。

(5)、    转句“闲傍石栏长侧耳”用语自然，流畅不失典雅，诗家独有的细腻笔触和柔软的情怀，淋漓尽致的展现在了读者面前。

(6)、脚踏细沙，眼看大海！晨风照面，舒爽怡人；海味入鼻，直动心灵。白浪横接天地，卷卷而来，翻腾叠起，煞是有威。错落小岛，迫人遐想无穷；游艇飞梭，引动游人心绪。

(7)、这些雪花真是美。我听着美妙动听的旋律，看着温情脉脉的精灵，不得不把我引进遐想的大门。我看着白色的雪花，就想起了姹紫嫣红的牡丹，纯洁的百合，还有十里飘香的桂子花……

(8)、年月间，我曾经遐想要给他一个权限更大的职务。

(9)、(1) 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。

(10)、点评：小讲解员根据参观顺序，很有礼貌地向客人们介绍了学校的教学楼，还介绍了各个功能室，条理清晰。(指导师：陈晓飞)

(11)、镶嵌：把一个物体嵌入另一个物体内。本文指运河和低地交错地排列着。

(12)、看到眼前如画的风景，他产生了无限的遐想，思绪又回到了记忆中的地方……

(13)、荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。

(14)、确定主题：先设定一个情境，可以是学校来了客人，也可以是到博物馆去做志愿讲解员，还可以是景区导游。

(15)、秋天的遐想，雨下的沉寂而又淅沥，来的悄然去的毫无声息;没有电闪雷鸣的帷幕，没有狂风大作高潮，一切都变得那么委婉那么寂寥，却总能够给予人淡淡悲凉与忧伤。

(16)、△三亚市吉阳区域内的两所本科大学:海南热带海洋学院(上图，网图)；三亚学院——这是该院的书德楼。

(17)、 飞觞醉月点评：放浪形骸，孤傲如斯，置身尘外。上结见性情，下结见高怀。

(18)、我如此用心良苦你却不屑一顾我有点茫然若失你像全然不知我再次精心等待你又转身离开我想制造巧合的遇见，却不料遭遇命运的魔咒。我已努力不断寻找，命运却是依旧阻挠，我已逆缘去寻觅，你却离缘而高飞。你说大概是那时间不太巧，我愿现实不是这般该多好。#NAME?成现实里不可能的美好存在，当然，只有在故事里，一切才是那般的美好。然而现实中，遇见不过就是偶然的碰面一见，遇见不过就是不经意的匆匆擦肩，不必幻想着，那些美妙旋律的幻想曲，只是故事的情节，不是现实的轨迹。-——陌兦落《自创》

(19)、(这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象，展现了荷兰牧场的动态之美。)

(20)、我住在海滨，了无牵挂，任意遐想，自由自在。

3、引人遐想造句怎么造

(1)、词牌:《定风波》、《高阳台》。任选其一或者二者兼有，不限韵。词依词林正韵，拒收新韵，请大家自行校对好格律。

(2)、◎读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。

(3)、秋天的遐想，那漫飘的细雨，洒在人们脸上，丝丝凉爽倍感清心寡欲，让流浪的心倍感交集，让如絮的思念，如雾的缠绵，随清凉的风飘向浮云。

(4)、 老问情哉，晚约春乎，吾欲来兮。见云边雁叫，长空瘦影；村前雪泮，老树新枝。柳径还幽，柴门未锁，案上孤灯昨梦偎。斜阳外，有半窗风雨，半阕心词。   余生细算无几。莫徒叹、峥嵘年少时。况功名终归尘土；秦关百也作烟灰。鞍马应封，鸥盟犹记，呼酒何须与共谁？漫吟处，似暗香浮动，明月相知。

(5)、①罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。

(6)、◎下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。

(7)、黄昏的落日使千里浮云变得暗黄，北风劲吹，大雪纷纷，大雁南飞。不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？

(8)、 飞觞醉月点评：章法尚可，但陈语较多，用词不紧凑，如：烘来何意？此际、当时、如今重复出现。内容上较空泛，描写不细腻，情感不足以打动读者。

(9)、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

(10)、短发相当中性的女模，与小羊合照之外也有不少裸露的照片。雌雄难变的形象让品牌广告更加特别。

(11)、纵横交叉：横的和竖的交错在一起。形容事物或情况复杂，交叉错杂的样子。

(12)、晴朗的夜空，满天星斗，总能激起人们不尽的遐想。

(13)、我仰望着辽远的夜空，心中充满了美妙的遐想。

(14)、第三小分句“乱入池中看不见”，紧承前两句而来。乱入、杂入、混入之意。荷叶罗裙，芙蓉人面，本就恍若一体，难以分辨，只有在定晴细察时才勉强可辨；所以稍一错神，采莲少女又与绿荷红莲浑然为忽然不见踪影了。这一句所写的正是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花莫辨，是耶非耶的感觉，一种变幻莫测的惊奇与怅惘。这是通常所说“看花了眼”时常有的情形。然而，正当踟蹰怅惘、望而不见之际，莲塘中歌声四起，忽又恍然大悟，“看不见”的采莲女子仍在这田田荷叶、艳艳荷花之中。“始觉有人来”要和“闻歌”联在一起体味。本已“不见”，忽而“闻歌”，方知“有人”；但人却又仍然掩映于荷叶荷花之中，故虽闻歌而不见她们的身姿面影。这真是所谓“菱歌唱不彻，知在此塘中”(崔国辅《小长干曲》)了。这一描写，更增加了画面的生动意趣和诗境的含蕴，令人宛见十亩莲塘，荷花盛开，菱歌四起的情景，和观望者闻歌神驰、伫立凝望的情状，而采莲少女们充满青春活力的欢乐情绪也洋溢在这闻歌而不见人的荷塘之中。直到最后，作者仍不让画的主角明显出现在画面上，那目的，除了把她们作为美丽的大自然的化身之外，还因为这样描写，才能留下悠然不尽的情味。借助动词，展现采莲女在荷塘中若隐若现、若有若无，人花难辨，花人同类的生动画面，表现出采莲女天真浪漫、朝气蓬勃的性格。

(15)、 家山点评：该词主题明确，脉络清晰，情景交融，虚实相间，起拍大气直接破题，对仗句句拟人精彩，为春信做好了足够的铺垫。下片从物到我，满目春的气息勾出的联想，一波三折，荡气回肠，结紧紧回扣主题。成功的一篇长调，赞，学习了。

(16)、KendallJenner穿着内衣挤爆葡萄柚的画面也满性感的。

(17)、溶溶夜幕下，正在建造中的东方艺术中心宛如一朵白色的莲花，盛开在葱茏的绿树之间，引人遐思。

(18)、我珍惜阳光，因为她给我温暖;我珍惜绿叶，因为她给我生机;我珍惜星空，因为她给我遐想。

(19)、在1889年巴黎埃菲尔铁塔建成以前，胡夫金字塔一直是世界上最高的建筑物。而胡夫金字塔建于公元前2600年，这几千年的时间更增加了我们对当时古埃及人的建筑工艺叹为观止。

(20)、他总是喜欢凝神遐想，构思着一些离奇的主意。

4、引人遐想的意思

(1)、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

(2)、让我们在正视当下现实、回顾过往岁月、展望未来愿景中，不忘初心，牢记使命，传承吉阳的、三亚的奋斗精神，用每一天卓有成效的行动，在海南自贸港建设中，开创吉阳乡村(社区)更加美好的明天。

(3)、我住在海滨，了无牵挂，任意遐想，自由自在。

(4)、他咬牙切齿，在盘算如何毁灭敌人的遐想中打发时光。

(5)、大家请往花坛前面看，这里有红黄蓝三色门立在操场边，跟校门口的校徽相呼应，意味着我们在校园里学会知识、学会做人，绘好人生的底色。操场的西方有3幢教学楼，分别为崇仁楼、礼智楼、谦信楼，楼与楼之间的二到四层都建有连廊，29个班级的孩子们在各层教室都可以找到去功能教室的最近的一条路。学校还拥有学生电视台、比特实验室、乐高机器人教室、围棋室、舞蹈室等等。你们从崇仁、礼智、谦信这些楼名也可以看出我们学校非常注重德体美。学校开设的6+1美丽行健娃评价体系，就在渗透在校园的每一个角落。

(6)、整理资料。分类整理资料，筛选资料，并根据筛选删除无关信息，继续搜集和补充资料。

(7)、仆本江上客，牵迹在方内。寤寐霄汉间，居然有灵对。翕尔登霞首，依然蹑云背。电策驱龙光，烟途俨鸾态。乘月披金帔，连星解琼?。浮识俄易归，真游邈难再。寥廓沉遐想，周遑奉遗海。流俗非我乡，何当释尘昧。

(8)、这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。惟有河南房次律(盛唐宰相房官)，始终怜得董庭兰。”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中(他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”)。但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。

(9)、袭郑缺看着校园那美丽的蓝图，引起了我许多遐想。

(10)、 执笔盯屏，立腰危坐。可怜一字难成个。堪嗟七窍不曾通，朝朝胡弄还如那。   花落犹听，莺啼未锁。思怀不觉开成朵。闲偎砚畔画梅花，云烟纸上重重堕。

(11)、 倩影婷婷，冷香浅浅。临风抱雪何曾怨。凌寒未许负芳时，盈盈一朵悠然绽。   月色如霜，冰姿似幻。淡看斗转星偷换。幽怀一枕共行云，漫将绮梦轻吟遍。

(12)、面对未来，我们有太多美好的遐想，但再美好的遐想都要通过我们的努力才能实现。

(13)、我仰望着辽远的夜空，心中充满了美妙的遐想。

(14)、△三亚凤凰岛国际邮轮港:世界瞩目，锦绣前程。

(15)、古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行，船能运输石块。为建造金字塔提供了便利。

(16)、闭眼全是酒，轻摇高脚杯，轻轻的吸一口杯中透散的香味，就是在这一霎那的不经意间，一种惬意正由然而生。

(17)、 张子青点评：游春之作，能引人入胜，结见寄托。“山妆眉黛水妆眸”用叠词增加韵律感，颇喜。该词牌对仗句须工整典雅，“风暖”与“桃红”，“柳带”与“湖如”有些率意。

(18)、(看到这风景)我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡的小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的荷花塘(词中指杭州西湖)。

(19)、譬如，孙令辉的《“红花”遐想》《博后的民宿》《见证奇迹的抱坡村》《吉阳，吉阳》《在中廖停留》《罗蓬黎村》《飘香的红沙月饼》《月川的杨桃》，和梁生刚的《湾艾岭的传奇故事》《安罗村的民歌民乐》《六道湾的古瓷片》，以及吴强的《港门古村落传奇》《家在榕根》，王娜的《博后的名字里，有枚玫瑰的印章》，在《三亚日报》文学副刊发表。王娜的《在鹿回头，触摸一座城市的灵魂》在《现代青年》杂志发表。

(20)、世界上总有这么一种可爱的人，自己在繁星下寥寥无助的时候，却在担心北极星孤独不孤独。

5、引人遐想造句小学生

(1)、吉阳区域内，旅游资源丰富多样，旅游业态精彩纷呈。亚龙湾、大东海、千古情、玫瑰谷、鹿回头、凤凰岭、亚龙湾森林公园等旅游景区闻名遐迩。在拥有全市三分之一强的海岸线上，密集的高星级酒店群、凤凰岛国际邮轮母港、三亚河口和鹿回头半岛游艇港湾让世界瞩目。神秘的锦母角、古人类遗址落笔洞、众多玳瑁似的海岛、榆林角至鹿回头角的珊瑚礁海岸、长满红树林的滩涂河流，引人遐想，令人憧憬。近年来，吉阳区被评为“首批国家全域旅游示范区”“中国春季休闲百佳县市”等，也就顺理成章了。

(2)、明、晚、昨、时：这些字都有日字旁，都与时光有关。带日字旁的字还有“早、旬、旦”等。

(3)、“燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”这里写的是一个夏日的清晨，词人点燃了沉香以驱散潮湿闷热的暑气。鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴。在词人眼里，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐，她们也会“呼”也爱“窥”，如同调皮的孩子一般活波可爱。这几句描写看似漫不经心，实际上作者是在为下面写荷花的美丽做感情上的铺垫。“叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。”国学大师王国维评：“此真能得荷之神理者。”先不说神理如何，但是字句的圆润，就足以流传千古。至于神理或说神韵，却是只可意会，不可言传的东西。可把这三句译成白话：“清晨的阳光投射到荷花的叶子上，昨夜花叶上积的雨珠很快就溜掉了。清澈的水面上，粉红的荷花在春风中轻轻颤动，一一举起了晶莹剔透的绿盖。远远望去，仿佛一群身着红裳绿裙踏歌起舞的江南女子！”词人之所以睹荷生情，把荷花写的如此逼真形象，玲珑可爱，因为他的故乡江南就是芙蓉遍地。

(4)、①运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。

(5)、坚持是一种信仰，专注是一种态度。每一天，期待与更多的你温暖同行。告诉我，你“在看”～

(6)、 飞觞醉月点评：一首充满生活气息的作品。上片用赋笔道出一派喜庆景象，下片抒怀，对生活的安排，轻松、积极、乐观。

(7)、雪，是人们喜爱的。冬天，那满天的雪花，曾给人多少美妙的遐想。孩子们更喜爱雪，看着雪花从空中飘落，他们会手舞足蹈。雪，多美、多奇异呀！

(8)、我坐在湖边，遐想乘坐一叶小舟，在水光潋滟的湖面上飘荡。

(9)、于是，中共吉阳区委宣传部委托源泰文化传媒有限公司专门成立一个采写组，从2020年3月开始，实施挖掘、整理、宣传吉阳村落文化的工作，要求其成员必须具备较强的访谈、调研和写作能力，罗灯光、梁生刚、吴强和王娜满腔热情地走到一起来了。

(10)、1你是明媚的阳光，透视我心房。你是灿烂的遐想，装满我心田。你是无声的问候，临窗送晨安。你是温馨的梦境，每晚拥我眠。爱你。

(11)、《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，分别描写了(小艇的外观)、(船夫高超的驾驶技术)和(小艇的重要作用)，展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者(对威尼斯美丽风光的热爱)之情。

(12)、公元772年(唐代宗大历七年)九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟往谒，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。

(13)、请老师们抬头望向教学楼，我们每座教学楼都有自己的楼名。你现在看到了是知行楼，是学校的会议、行政办公的场所，一楼是2个家校沟通室，墙上雕刻的“善学敢为，行健致远”是学校的办学理念。这行健二字，取自“天行健，君子以自强不息。”我们的校园里有8个2米高的玩偶，这些玩偶就是学校的形象代言人，他们有专属的名字——行健娃，每一个娃代表一种学习品质。所以，行健娃是我们每一个孩子共同的名字。

(14)、此词由眼前的荷花想到故乡的荷花。游子浓浓的思乡情，向荷花娓娓道来，构思尤为巧妙别致。词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡。

(15)、 飞觞醉月点评：全篇畅快淋漓，首拍三句确立题旨，扇对大气空阔，过片呼应题旨，结以梅、月喻己，出情怀。建议首拍根据题意整炼为：吾欲归来，可约春乎，可许乐兮？

(16)、秋天的遐想，风卷落叶，亦卷尘埃，尘埃升空变浮尘。小小浮尘凝云聚雨，雨降大地，尘埃化身为泥泞，是污秽，是洁净，还是生命的循环往复。

(17)、参考答案：加点的部分用人们熟悉的事物来比喻，“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子，“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活。运用了比喻的修辞手法，既抓住了小艇的特点，又突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。

(18)、这一段对榕树的静态描写，让我们感受到了榕树枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者对榕树生命力的赞美。

(19)、大家好，我是你们的校园小导游陈政熙。欢迎来到年轻而又古老的浙江省温州市龙湾区第一小学教育集团，说我们年轻，是因为龙湾一小教育集团成立于2016年8月，说我们很古老是我们集团的龙水校区已经有87年办学历史。目前，学校共有两个校区，分别是龙水校区和龙祥校区，您现在所在的就是龙祥校区，占地36亩，目前有29个班级。

(20)、 擅自催云，争先舞袖。悄然吹起池波皱。多情好色吻香枝，暗中欢喜牵春手。   意恋桃花，情迷烟柳。遍邀浓翠披红秀。掀帘入室上诗台，伺机偷巧掸书垢。

(1)、大手笔的请来JustinBieber、Kendall Jenner等等明星来代言之外，本季更有惊人之举。

(2)、这道题太难了，我冥思遐想，却始终找不到答案。

(3)、仰望灿烂的星空，我的脑海里充满了美丽的遐想。

(4)、回头看那一起生活过的故乡，路途显得那么无边无际。

(5)、万事并非开头难，只有被人为难。只要心中存着自己，容下自己。

(6)、  点评：前人云，绝句重在转合，有起承平平，而转句异峰忽起，振起全诗者，此诗也然，首二句直入主题，檐头点滴，则雨已连绵矣，惊晨梦，则知为夜雨也，颔联以眼前景补足，一“迷”字堪为全诗基调，转句妙在宕开一笔，不写雨而怀游冶，结句问前时棠梨春色尚余几分，则惜花之情溢于言表。此诗遣语清新，构思巧妙，意境优美，颇得绝句神髓。

(7)、 焰火喧天，红灯映晚。烘来春意尚犹浅。去年此际小桥边，两情相约初相见。   景色依然，阑干倚遍，心中空忆桃花面。当时诺许共元宵，如今唯月怜痴恋。

(8)、这座公园原是他一生战斗的战场;可是眼前公园里这些景色却引不起他的任何思绪或者遐想。

(9)、这部分文字运用具体数据说明金字塔的高度、体积等，让我们真正感受到它的高大宏伟。批注引起了我们作进一步探究的兴趣，了解古埃及人的文明成就。

(10)、 卧清霜点评：作者委婉地道出奔波在打工路上的游子心情，不想离家却又不得而为之，几多的心酸和无奈在字里行间闪现，也撼动着读者的情怀。但下阕的“别离”之“离”在此处不应作仄，请作者查实。

(11)、△全国文明村博后村:以玫瑰和民宿闻名遐迩成为网红乡村。上图为博后小康广场，下图为博后荷塘公园。

(12)、上文已经说到，此诗的主人公应该是位女子，全诗所抒写的，乃是故乡妻子思念丈夫的深切忧伤。但倘若把此诗的作者，也认定是这位女子，那就错了。马茂元先生说得好：“文人诗与民歌不同，其中思妇词也出于游子的虚拟。”因此，《涉江采芙蓉》最终仍是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧伤时，采用了“思妇词”的“虚拟”方式：“在穷愁潦倒的客愁中，通过自身的感受，设想到家室的离思，因而把一性质的苦闷，从两种不同角度表现出来”(马茂元《论〈古诗十九首〉》)。从这一点看，《涉江采芙蓉》为表现游子思乡的苦闷，不仅虚拟了全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻，“悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。

(13)、院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

(14)、他躺在床上思索着，他的朋友坐在一旁冥想着，两人都陷入了遐想之中。

(15)、②净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。

(16)、晴朗的夜空，满天星斗，总能激起人们不尽的遐想。

(17)、注意：作业要求一次性上交，只收录一次，请大家务必修改好再交。为避免遗漏，请大家交作业时@天外流星或让别人代为转交。

(18)、一簇簇的小吊兰就是新的生命，春风轻轻吹过，这些小吊兰随着春风摇摆，好像一个个天真可爱的小朋友在荡秋千，又像绿色仙子，翩翩起舞。给人们带来无限遐想。

(19)、蓑衣：用茅草或是棕丝编织成的，披在身上的、用来遮风挡雨的衣服。

(20)、两汉时期，经学成为士人跻身朝堂、谋求功名的重要资本。于是千千万万的学子离乡游学求宦。但是对于如此众多的士人而言，官僚机构的容纳能力实在太有限了，这必然形成一种得机幸进者少、失意向隅者多的局面。于是一个坎凛失意的文人群体便产生了，这就是《古诗十九首》中的“游子”和“荡子”。这些宦途失意的游学的士子在宦途无望、朋友道绝的孤单失意中，自然会苦苦地怀念故乡和亲人。本诗即是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表。