只言片语造句子

1、只言片语造句子二年级三言两语

(1)、只在没有爱时，他只是一个陌生人，又关你什么事?当然没有忧愁焦虑和惧怕。

(2)、本单元的识字课由4篇韵文组成，有儿歌、拍手歌、时序歌，形式活泼多样，图文并茂，节奏明快，朗朗上口。

(3)、鲜花盛开  友好相处  万物复苏  全心全意  亲朋好友  齐心合力 

(4)、走马看花  有口无心  一上一下  万众一心  人外有人  天外有天

(5)、《刻舟求剑》他捞不到他的宝剑是因为(办事刻板，不懂得变通)我明白了(做事情要随机应变懂得变通)

(6)、草长得又绿又密  觉得很奇怪  吓得闭上了眼睛  眼睛睁得大大的

(7)、我们来看看下面的情境片段是如何区分这三个介词的吧。

(8)、译文：其中或许会有个别词句可以裁剪，烦请删减确定。

(9)、造句：这种“只许州官放火,不许百姓点灯”的双重标准，实在令人愕然。

(10)、《曹冲称象》这篇课文要求学生先借助关键词句排序，再说说曹冲称象的过程；《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络，用上“得意、伤心、满意”三个关键词来讲这个故事；《一封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来，再整理成完整的一封信读出来；《妈妈睡了》让学生说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。

(11)、你觉得雪孩子有什么值得你学习的地方？(舍己为人)

(12)、锦鸡 黄鹂 天鹅(都有“鸟”，与动物·鸟类有关。)

(13)、他们只根据材料中的只言片语就断章取义地进行理解，不能通过对各个局部的理解快速找到上下文间。

(14)、月近中秋月近圆，情至中秋情至酣。短信千里传思念，只言片语慰心田。

(15)、从他的只言片语中，一点一点地，我还是了解了所有的情况。

(16)、对于语法的学习，正确的方法应该是：在大量的输入中，结合语境和情境来学。把语法和意思联系在一起。把规则剥离出来放到语境里，语法点跟随语境单独操练。

(17)、退一万步讲，即使出了语法错误又能怎样呢？这些错误会在你大量的输入和积累过程中被逐渐稀释。怕出语法错误而不敢输出才是最得不偿失的。我们不如多花些时间接触英语，而不是去抠语法。

(18)、这里不是让大家不学语法了，而是想说：语法是为英语学习所用的，不要陷入语法的怪圈无法抽身。被限制住双脚，就走不远了。

(19)、佛说:留人间多少爱，迎浮事千重变，和有情人做快乐事，别问是劫还是缘。

(20)、只言片语，哪说得尽相思；寻章摘句，哪诉得了心事。在每个日子，写下爱的文字，就算没有山盟海誓，也能表达这份心意。情人节，爱，永远写不绝！

2、只言片语造句子二年级简单

(1)、闷热的天气 亮晶晶的眼睛 又高又大的树 亲爱的祖国  快乐的时光 

(2)、死者的血泪混入滚滚的流沙之中，将会赐予修罗更强的力量......(原句)

(3)、松鼠(家住山顶，折纸船、挂松果、写祝你快乐)

(4)、“我无法参与你的过去，可惜，你的未来也没有我了。”

(5)、只是，大家不免心有困惑，蜜是采了，用不上……提笔时该词穷还是词穷，会忘言仍然忘言。

(6)、 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

(7)、一生一世 有声有色 自高自大  一言一行  一草一木  自言自语 

(8)、▲游戏目前仅有四章的试玩体验，原计划是大约十章的剧情内容

(9)、本来，事情可以以一个紧张的微笑和只言片语就此结束。

(10)、大概有些同学会当场反应过来：应该是canwe,不是wecan吧？

(11)、    我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。

(12)、时  识——(时)间-认(识)-(时)候-知(识)

(13)、投资者似乎从来自政府和银行的只言片语中获取了信心。

(14)、俗话说：书读百遍，其义自现。可俗话又说：读万卷书，不如行万里路。所以说，决定自己命运的往往是自己的选择，而不是别人的三言二语。

(15)、Onlyinthatcountry,canheliveapeacefullife.

(16)、不要因为寂寞而草率去爱一个人，在那样的心境下的恋爱其实只是填补你的空虚，不可能做到很理智。对方的性格脾气人品是不是就真的适合你还不一定，两人轻易走到一起，以后产生感情难以分开，就是个挺折磨人的事。

(17)、(接过象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”同傣族人民一起跳舞)

(18)、曹(上下结构，部首“日”)   员(上下结构，部首“口”)

(19)、你要是不喜欢我，我就抱住你裤腿哭，拿你衣服擦鼻涕泡，我不要体面，只要你。

(20)、那么，“词链儿也包含语法”这个要怎么理解呢。举个简单的例子。前几天我在后台改大家留言的造句的时候，发现有同学写了这样一句话：

3、只言片语造句子二年级小学生

(1)、暑假给小朋友借了本《孩子们的诗》，没想到两天就读完了。

(2)、放到真实的语境里，这些平时搞得我们头疼的语法问题瞬间迎刃而解。这样获得的知识也记忆更深刻、更有说服力。下次遇到类似场景，我们也更容易“用”出来。这就是语境的力量。

(3)、他威协我说，如果我对任何人透露只言片语，就是对国家安全的危害。

(4)、动物们一边走，一边唱。     小鸟一边飞，一边叫。

(5)、同样，摘抄量只是表面KPI，并不能如实反映见识的增长、能力的提高。更有效的KPI是生成量。

(6)、关于会面时到底发生了什么,我们唯一的寻迹手段,就只有到当事人在世时候的只言片语中去求得了,只不过,如此一来倒是给稗官野史提供了不少的素材。

(7)、从他的只言片语中，一点一点地，我还是了解了所有的情况。

(8)、眼明手快  目不转睛  另眼相看  一心一意  二话不说  三心二意 

(9)、出处：朱自清《论朗诵诗》：“或者三言二语，或者长篇大套。”

(10)、不过，尤文图斯看来希望最大，虽然两边俱乐部都没有透露只言片语。

(11)、雾是个淘气的孩子，把(大海)、(天空)连同(太阳)(海岸)(城市)和(自己)藏了起来。

(12)、★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。

(13)、小声地说   惊奇地站在桥上  悄悄地离开 呱呱地歌唱

(14)、(4)调皮的风还拿走了我的(风筝)和(线)做过了游戏，(挂在了树上。)

(15)、随着幼儿们渐渐长大，接触的情境也会越来越丰富，表达的需求也增加了，学到的词链儿也就越来越多了。但无论怎样增加难度，这些词链儿总是和情境匹配的。

(16)、希望今晚的梦十二分甜，一分是宁静，一分是惬意，然后梦里有你，你十分甜。

(17)、如果我们想表达“想让XX做XX”这层概念，只需要记住词链儿wantsomebodytodosomething就可以了。

(18)、日日夜夜 点点滴滴 来来往往   红红火火 明明白白  多多少少

(19)、《称赞》我学会了(要善于发现同伴的优点和称赞同伴)

(20)、干净——干干净净       明白——明明白白青青的假山        青青的小虾        青青的草地       绿绿的草坪

4、只言片语造句子简单一点二年级

(1)、这篇课文我觉得：大禹是个(很有决心和毅力的人)我要向他学习。

(2)、(1)记住第一行的中间写“留言条”三个字。

(3)、我们在本子里面加了一点点“小心机”，只要随便翻一翻就能发现这些我们精心熬制的鸡汤??

(4)、 我正忙着捉虫子呢！         李老师正忙着改作业呢！

(5)、五个月过去了，我们没有从你方收到只言片语，更不用说正式回复了。

(6)、不会强求写很多的文字,也许只是只言片语,但可能的话每天都写就好。

(7)、要是下起(蒙蒙细雨)，日月潭好像披上(轻纱)周围的景物一片(朦胧)，就像童话中的(仙境)。

(8)、优秀的本格派推理，创新的文字游戏体验，扑朔迷离的游戏剧情。第一章利用一段出色的本格推理完成了游戏教程。第二章描述阴谋的冰山一角。随后两章是女主的案件与调查，一张巨大的网络渐渐浮出水面。期待完整版！

(9)、写在之前：如果你有好的话题或者特别感兴趣的话题，可以推荐给小师妹。推荐格式：(下期话题推荐)XXXXXX

(10)、亲人的翘盼混入灼灼的思念之中，将会赐予战友更强的力量……(改句)

(11)、五个月过去了，我们没有从你方收到只言片语，更不用说正式回复了。

(12)、然而它们决不是看起来那个样子，尽管准确的消息也是只言片语。

(13)、在贝幸铭的一生当中，他在很多公共场合也留下了只言片语，成为我们的宝贵资料，如果结合他一生的经历和创作历程，慢慢我们就可以发现一个富有开创精神的大师。

(14)、这些都是自然现象(云开雾散、微风习习、冰天雪地、风雨交加、云雾缭绕、寒风刺骨、鹅毛大雪、电闪雷鸣)

(15)、想让你知道我一直在努力，好让自己有资格，在你赶赴人生洪荒之前，与你并肩，一路同行。

(16)、 一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

(17)、用这样一个词链儿，你能造出成百上千个句子，而且不可能造错。你需要做的只是替换其中的关键词。

(18)、喜气洋洋  得意洋洋  怒气冲冲 凉风习习 兴致勃勃 果实累累

(19)、重(独体字，部首“短撇”)   止(独体字，部首“止”)

(20)、此外，我们还邀请了一位小嘉宾给大家带来最萌的引导语哦 跟着她，你的学习也会变得有趣可爱起来！

5、只言片语造句子简单

(1)、他画的山那么高，水那么清。     她画的平原那么平坦，那么宽广。

(2)、樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

(3)、我学会了：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。

(4)、有激励大家努力前行的心灵鸡汤，也有调皮有趣的毒鸡汤。当大家学累了，翻到那一页时，希望可以给到大家一丝鼓励或是会心一笑的慰藉。

(5)、处在封闭状态中的中国学术界从有关这次会议的只言片语的报道中获得国外现代化研究的最初信息，当即认为这是对抗马克思主义唯物史观的资产阶级思潮，给予了批判。

(6)、要么只言片语，难尽其祥；要么词汇贫瘠，难现光彩；要么文不对题，难抒其襟……不一而足。

(7)、雪孩子为什么变成云(为了救小白兔，遇火融化了)

(8)、完完全全  前前后后  上上下下 开开心心 老老少少   男男女女  

(9)、▲新手教学关引入了“本格”推理的入门概念，可以操作感知

(10)、Possiblymeanswemight,wemightnot. 

(11)、本来，事情可以以一个紧张的微笑和只言片语就此结束。

(12)、一畦韭菜已经绿了，连绵十里的稻子花开正香。

(13)、在这全新的一年，只想留下只言片语，以此纪念。

(14)、不会强求写很多的文字,也许只是只言片语,但可能的话每天都写就好。

(15)、曾几何时，网络被视为只言片语的集散地、道听途说的原产地。

(16)、里里外外  千千万万  清清白白  说说笑笑 时时刻刻  三三两两 

(17)、全心全意  动手动脚  百发百中 有头有尾 有条有理  不冷不热 

(18)、投资者似乎从来自政府和银行的只言片语中获取了信心。

(19)、每一次相见都令我热血沸腾，哪怕只是看到你的只言片语也足以令我心跳加速，无法自持。

(20)、外界信息来自报纸、广播或旅行者的只言片语，呈现间歇性移动，并且经常有很大的滞后。

(1)、投资者似乎从来自政府和银行的只言片语中获取了信心。

(2)、亲亲热热  辛辛苦苦  热热闹闹 认认真真  地地道道  平平安安  

(3)、真正的爱无惧岁月流逝，从青丝到白首，你我依然是彼此心中最好的伴侣，深情不及陪伴，厚爱无需多言。

(4)、相对于国外而言，信赖利益的相关理论在我国的研究还不是很深入，法律上尤其是合同法上虽有规定，但却是只言片语，且很模糊，没有形成一套完整的体系。

(5)、北上看到的冰川是你，南下追寻的极光是你，西去流浪的经幡是你，东去皈依的佛经也是你，世不遇你，生无可喜。

(6)、我知道你不喜欢热闹，但我真的后悔在此之前没有做任何事情，没有给你只言片语，甚至忘了自己有多爱你。但我有足够的时间去弥补，我不着急，花儿爷，愿你不要忘记你的风度和风骨。

(7)、亲子演练，一首1分钟读完的诗，还能做些什么？

(8)、  雪白雪白的棉花(浪花、 梨花、贝壳)      火红火红的太阳(花儿、朝霞、高粱)  

(9)、说白了，语言学习离不开大量的输入。光是学会了语法规则是学不好英语的。而大量的有效输入却能帮你学好英语。

(10)、眼前是个美味的大草莓?，我先摘了它的帽子，再吃掉草莓的尖尖角，然后是肚肚，可怜的草莓，被吃得头破血流，残缺不全。

(11)、入木三分  心平气和  前无古人  情同手足  少年老成  字里行间

(12)、无所事事  心事重重  行色匆匆 议论纷纷 书声朗朗 波浪滚滚 

(13)、他们只根据材料中的只言片语就断章取义地进行理解,不能通过对各个局部的理解快速找到上下文间。。。

(14)、所以，爱情要慎重，虽不说宁缺毋滥，但至少有个差不多。

(15)、我努力地和司机讲话，但结果只有咕哝声和无法辨认的只言片语。

(16)、▲玩家扮演调查员角色，但剧情的推进方式却是第三视角的

(17)、写(上下结构，部首“秃宝盖”)  电(独体字，部首“竖”)

(18)、只根据只言片语来评论一篇文章的好坏，那是不恰当的。

(19)、那时我才知道父亲已经离我而去，没有给我留下只言片语。

(20)、学了这篇课文我知道(雾的变化多端和神秘以及自然现象的奇妙)我觉得雾很(神秘、神奇)

(1)、哪一句用夸张的手法说明了山寺的高(危楼高百尺，手可摘星辰)，危楼(不是说危险的楼，是很高的楼)

(2)、Onlyinthisway,canwesolvetheproblem.

(3)、他擅长于从生意世界中找出正在流行的一个词汇，或一段谈话的只言片语，让读者领悟到它们的荒谬之处。

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(5)、有许多人站桩练拳是讲全身放松，这样就永远练不出作为主宰的腰了，将来也只能练成撑劲和推劲，不能成就抛放及冷弹劲，正确的练法是站桩是先全身劲力拉开，然后腰间命门处微微挺起，借此腰上挺劲，将全身松开(不是放松)。觉如腰拎着手脚及全身，刚开始腰力量不够全身不能全部松开，只能部分松开，渐渐随功夫增长全身会一一松开，真正会感觉到要为主宰。第二点要注意是站桩练拳时要开裆园胯，这必须在以上第一点的要下进行，否则腰胯练死也是一病。不开裆园胯将来合劲难成，发人时力量会小很多。

(6)、这会儿，打开压桌底的《孩子们的诗》，一起演练一番。

(7)、这篇课文我学会了：不能得过且过，要为长远做打算。(要善于听取别人的劝告。)

(8)、简单地知道只言片语，即使你没有完整地把它们串在一起，也往往会让你能够表达自己的意思。

(9)、碧绿的衣裳  雪白的肚皮  快活地游来游去

(10)、如果我们的输入量足够大，同样的语言知识会反复出现，由此加深我们的记忆。

(11)、我们仔细观察婴幼儿咿呀学语，他们听到每一个词、每一句话，即使只言片语也总是伴随着情境，而且几乎都是亲身体验到的。词和情境结合，深刻的印在大脑中，当语言在相同或相似的情境出现时，宝宝们很快就能联想和使用出这些词或句(词链儿)。

(12)、04先皇未给贫尼留下只言片语,这也是贫尼的遗憾。

(13)、仔细地看  笔直地站 愉快地走 轻轻地送还  高高兴兴地走

(14)、红润润    懒洋洋    慢吞吞    光秃秃    静悄悄

(15)、在这全新的一年，只想留下只言片语，以此纪念。

(16)、每一次相见都令我热血沸腾,哪怕只是看到你的只言片语也足以令我心跳加速,无法自持。

(17)、记忆词链儿最高效的方法是将本是英语的词链儿做汉语“口语化”的对应。这种顺向迁移让我们在想要表达某个汉语意思时，条件反射的反应出其对用的英文。

(18)、本来，事情可以以一个紧张的微笑和只言片语就此结束。

(19)、孔雀 大雁 老鹰(都有“隹”，与禽类有关。)

(20)、不要为了寂寞去恋爱。时间是个魔鬼，天长地久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，最后该怎么办？

(1)、拔筋是练拳的基础，使骨肉之力顺，运动范围扩大，等于要存水先要造一个盆子，盆越大将来存水越多。养气是练内家拳的基础，气足化神，神气足才能运化身上僵块，渐至周身一家以心使身。不偏不依很重要，与人动手要如立身于天地之间，决不能和敌产生顶或依靠及相互支撑的状态。就是敌人忽然消失我依然稳立于天地之间。于敌动手时也不让，太极只化不让，若让时就有凹陷处，要始终让敌人觉的神气若千钧欲发，触之若无物心惊胆战。忽隐忽现是说神气的变化，是说神气带动身体阴阳忽变，这要有相当内家基础才能表现。很难从文字上表达。杨老的拳如腾空踏在自己的神气中，浩浩荡荡无人能及。练拳刚开始是刻刻留意在腰间，先在腰间骨椎上，后渐觉精神所至有一空灵且能变化指挥全身的中线，后又觉此中线可变化位置，是精神而非骨肉，就如孙禄堂老先生所说，我身上处处可做支点所以变化无穷。但这一切必须从腰练起，除此无别法。后面的境界本不该说，怕有人自己乱附会而走错路。化是敌手来时，我接其势神气进或走，其所触处虚待之，使他有如扑空之感。不存在可追击的感觉，只有扑空的感觉大概就差不多了。与人交手时，若忽受偷袭应该是先借势腾开。若对面待敌，未动之时已和无极之理，彼一动必有虚实，我接其实，其必落空，同时我之神气如电切入其虚处，骨肉一合其必跌出。太极拳的刚柔相济是指神气收敛入骨为刚，骨肉通透为柔。若劲到手指，自然击人如击败絮，惊心动魄。这就叫功夫。真正太极拳打入是一放，决不是从脚跟撑出的劲。总之太极化人和发人全身不能有僵硬处，有既是错。所谓“气遍全身不稍滞”是以心使身的成就，当你神气充足，每天用以心使身的功夫，慢慢觉得全身僵块化开，全身如一均匀体，一动无有不动时就差不多了。太极拳的伸筋拔骨和其他运动是不一样的，他要求在均匀状态下增加强度，有两种练法，一：先练均匀，先在一个教小的架子下把全身练均匀，在把架子放大放低，再练均匀。二：先选一个大架，慢慢的练均匀。、太极拳发人有长劲和短劲两种，发长劲时，接劲时接其全身，使其落空，放时将其抛出，此劲可击人丈外，但反而不易受伤，就怕被打者摔伤，这种劲往往功夫相差较大时能用。发短劲时接劲时只接其身上一点，或心或肺或肝，神气切入，嚯的杀去。被击者虽或击出不远，但极易打坏人。就是到时收劲，对方也会受伤且受很大的惊吓。此劲往往在比武或紧要关头使用。除非你收发自如。短劲要有很大的神气及观想力，并且要全身通透才能打得出。太极劲有很大部分是能量释放，决不是单纯冲击力。好比以电击人会把人击飞，而击木却无用。但情况也不是完全这样，可能是两者综合吧。先将身体练成均匀一体，腰一动浑身能相应，此时浑身重量才可调动，腰为主帅，带动全身即是。先要使浑身一体，初始以心指挥腰，腰带动全身，慢慢渐觉全身能由中线统一指挥和带动，后来只要心一动全身相应，就对了，任何一个细微的动作都是如此。气的东西只能感悟，无法描述。气不只是气功说的体内之气，太极拳要全身内外都化为神气，执着在内怎能全身通透。蓄劲时是神气收敛，身形荡开，如西山悬磬。决不是身形缩起，再弹开。是神气的积聚和释放。这点太重要了，不能弄错。腰的作用对初学者来说是无法忽视的，当然当功夫有成，你可不去着意在腰间。练拳先要将全身的指挥权统一起来，起初是无法身心一致，要想身体听心话，必须要先全身听腰指挥，有如把分散在全身的游勇散兵统一训练。渐渐才可能心一动，身形相随。这个过程还是要的。关于灵活源于胯是有些问题的，太极要灵动是要将全身骨肉为主的运动变成神气为主的运动，所以有灵敏于顶之说。而胯之活而产生的灵活只是身体相对灵活，不因作为太极和内家拳的内容。其他拳也有更好练法。现在外面推手情况是，功夫小的往往一受外力，就会挺在背；肩；胸口等处，被动挨打。功夫好的，受力后自然到脚跟，甚至要求入地三尺等等。功夫深者可受多人推撞而不倒。但此时双方劲都吃住，手不能击，足不能踢，身法更不敢有半点变化。这对技击又有何用？所以我未见杨家三辈及其他成就者有这种试功夫的记录。若问此时有第三者，拿一刀刺来，这么办？荡开就是鼓荡，无论蓄发都不是骨肉简单伸缩，全身如统一体，无论动静，神气鼓荡始终不休。当你觉得人腾起，已不着地，以致神气身形变化渐渐自如，自然不着力。不到此地决不要妄求，以免变成假拳。既然叫拳，就必须过得了真刀实枪，但求意会是很危险的。所以但求按规矩练去，以求水到渠成。前人境界可作印证，不可附会。若能浑身通透无着力点才对，在这之前，始终以腰为主宰，而僵块渐会从脚下脱去，若着意在脚跟，那僵块永远无法脱去。既然已是精神团聚所至，就无所谓腰不腰了，可以任意变化位置，如海低针就可以在手上。但这一切必须从腰做起，水到渠成。先练得全身均匀，慢慢用神气鼓荡，渐渐身体也如化为神气的一部分，真实随心鼓荡而动。不是思想的问题。(腰部)意念是微微挺着，刚开始要吃力点，慢慢不着意也会挺着。但是必须注意腰保持空灵的意思，尽量不能僵硬。若分得开才可谈合，身体越松就合得越快，后来身体也如神气的一部分，那时几乎可以一样快。练拳说的腰刚开始是微微挺在命门处的腰上一点。不是整个腰椎。渐渐精神所至就能带动全身。并会长成一线。此时已不是骨肉的东西了。你的理解是对的。但荡开不只是舒展，是指要将身体练松候使全身骨肉运动成为鼓荡运动而非骨肉曲折搬动。劲是人人都有的，练拳的人比较一致了就大一点，平常人散乱就小一点。动手时用能量增加的劲就是外劲，用能量释放的劲就是内劲。1：挺腰与突腰正好相反，杨家练拳时从来就只有挺腰之说，不知后来的命门突出之说从何而来。2：若身体僵块化去，就会觉得身体若一均匀体(液体或气体)到这时就比较容易理解鼓荡之意。神气慢慢充足，身体渐觉是神气的一部分。此均匀体在动手中可以随心意变化，不一定是方是园。蓄发时腰都要微微拎着，都有微挺之意。但又要空灵的挺，不能有挺死的感觉。不能用劲撑，一切做作都会使身体僵化的。练拳先只有纵轴之腰，不能多动。拎腰时如腰间被人握着带动全身，所以后背及全身是松的。并且在腰成为主宰之前是不应该先拎腰的。松的概念是松开，里面是流动的。腋窝下如夹两热馒头状。绝不能变成松懈状，懈状是软，里面不通是瘪，这点很误人的，一定要避免。挺腰就是先一点，等你命门下一段可做主宰时，腰就是初步有成了。胸口一块是很难化开的，多下功夫是必要的，多体会身体是透空的道理。站桩时不要负重，这样会练成闷劲。练拳不要练哑铃也是同样道理。挺腰是为了先将全身的指挥中心建立,只要腰能够控制全身才是目的,若腰挺僵其他地方也不能松,就错了.注意:挺腰是为了控制全身松开,成为全身的支点和控制中心.什么桩都可以,挺腰是命门处一段向内而上,向后的说法是没有依据的。练拳是否能够入门就是一个腰的问题,练腰的过程大致如下:先是挺命门成为支撑全身及外力的主宰,渐渐会在命门下产生一段(一寸左右)明显的主宰,这以后再练习用它拎松全身.要不然一开始就拎,很容易误解腰向后向上拎,那入内家之门也就没门了.现在外面练错的很多,使很多太极拳家没有通透之劲而被其他拳种看不起,实际内家一入门就不会被人小视了,犹如狮子初生虽力未充而百兽不敢欺.如果你一朝入门就再也不会有疑惑了.若你练了5-6年还是在迷惑中,那一定是错了,外家拳;跤术;拳击5-6年也有成就,何况内家之颠的太极!实际上你只要见到真正的就不会再疑惑了,若对太极还在疑惑那是没有看到真的太极.关于太极大家先要破除神秘感，若有人说在流传于世的拳经外另有什么秘诀的话，可能是看中你的荷包了。我一直说太极之所以是好，是因为你练习他可以比练其他拳种更快见效，且坦荡若夷。所谓的功夫是明理后，你练习身体和太极之理相应的程度，若未明太极之理，是门外汉还不能说功夫之事。而若不能明白太极老论等前辈的道理，就会走上小路，就会自己发明一套并守若珍宝，而拿其所说对比前辈拳论却又格格不入。而私下称另得秘诀。现今太极之病莫大于此。我来给各位指一条辨别真伪的方法。1：是否能真正技击，若不能只能是拨弄重心的运动，拳都不是，怎么能叫太极拳？2：技击之时是否还是以力大打力小，手快打手慢？若是即是拳论所说旁门外道也。3：动手之时是否是神气为主，骨肉为次。若不能尚未入内家之门何况太极。4：对敌是否对待，敌我是否一体？若不能尚不能称太极。以上几点若通家使出都是明明白白的，见者也是毫无疑惑的才是真货，若似是而非，模棱两可的多是假货。真的动手时是由不得你再去体会掤、化、拿、发的。你想若真与他种拳术比武时，是否可能别人一拳打来，我再掤、化、拿、发？彼不动，我不动(但动相不失，不动之中已和为一体，已经化尽其势，进入得势待发之状态)，彼微动(神气动相)我先动(化是化敌方神气动相，等敌手脚已动是决来不及再化的。何况敌手脚已动哪还有我先动之说？)所以看他对不对不是看他如何描述，是看他动手之时是否还有太极之理。太极的内功仍然以拳架为主，所谓的静功是指对太极体理的锻炼，这是非常重要的，体理入门可从三个方面进入。1：道家的无极；2：儒家的浩然之气；3：佛法的直观本性。要在体理上练到刀枪阵中不丢失，自然太极功夫一日千里。首先你必须知道，拳架的动作是用来练劲的，决不能用来实战套用的，就好像读文章是学习表达方式的，若写信时想用来整段抄袭就是成功也一定是词不达意。生死相博岂能预设。我可以告诉你，真正动手时必须要身心非常空灵才能随机而变克敌制胜，若一有预设身心必定滞重，一遇高手必败无疑。好手出拳如心中炸出，手脚如风，若此时还想要绷接已犯顶抗之病，而且根本来不及。所以无极之状就是接，若敌之神气相照之时不接化，等敌人出手之时才接怎能是敌不知我我独知人，哪有百战不殆的把握？无非还是手快手慢之列。太极拳论说腰为主宰，主宰是要有主动性；有控制能力的。不能是被动的作为支点或轴，这点很多拳友不很明白。所以我不太主张用放松这个词，松开应该比较好，全身由腰控制使至松开，这样一定会尝试到触之而灵动的感受，这实际是入太极之径，懂劲之门。章鱼无骨，八爪却能无微不至，力大无穷。显然可以说明力量来之高度的控制力，而不是支撑或杠杆力。三寸嫩芽是指你通过全身挺在腰上的运动，渐渐会发现形成一个能指挥全身的灵动的一段，位于命门下。若真能如此，内家拳有望了。腰的感觉是此段腰间将全身拎空之感，时时不能丢失。练拳不论弓腿坐腿都不能坐实。腿坐实就是腰泄劲的表现，设想此时安有灵动之趣？腰挺时应该是灵动的挺，不求挺实之挺。牙紧应是此病。杨老先生早年的照片，尚在练功阶段，非常可贵，因为一般拳家不会将尚未成功的照片资料公开，但其中的练拳痕迹反而明显。看此杨老照片，身形挺拔，要旨是在挺拔中渐渐松开才是功夫，决不能去尝试缩小的去松，再看杨老挺腰如沙场将军态，这些都是初练者必须注意的。气聚于顶是一病，表现为下僵上满与轻灵相反。踨之于膝是在蓄势之后放劲之时膝在腰的指挥下的一种配合。决不是以膝之踨来指挥腰之发。切记！腰不拎是不可能松胯的，腰拎起时，胯之下松沉，才能使腰胯之间松开而不使腰受牵制而失中正。挺腰一定是先向前，有成后拎腰，如杨老照片。向后鼓外面说得很多，不知依据是什么，我认为是错的，并且误了许多人。真腰未生之前，及已生之后是已生而力不充之时，还不能完全靠此腰使全身通透，需要用挺掌和坐腕相助使全身松开。而当腰力已充就必须将掌松开，若不能也是一病。真腰生成初在命门下一段，此时命门之下与整个腰是直的，不受胯之牵制，真腰生起当威力更大，自觉如沙场上将，对敌如入草稿之兵甚对。，若腰力已充可不挺掌，但腰力充也甚难，望不要自己轻许。一般练太极拳容易将松与软相混，筋骨拉开才能使内部松开和流动，而在软的状态也是不流通的，且泄软的状态是不能练成知觉反应。挺腰先在命门处一截。松是在劲力拉开的状态下，使里面通透的状态，所以是决不矛盾的。里面有不通透处，通过挺腰和拎腰使他渐渐通透。所以松是拎松不是放松。练拳时脚趾冰冷是体质寒性的缘故，身上寒气甚重，练拳时就会有此现象，有的是脚冷，有的是手冷各有不同，你必须停食冷饮；大闸蟹等寒物。练拳量要增大，必须大汗。肩，胸口等处僵劲明显，要把这些僵劲通过腰把他拎松，使里面先有松动感，渐渐会完全化开，只要全身化开，方能谈整劲和周身一家。沾是引，是方法；粘是带动，是内劲。过去我们练拳老师就要求禁食寒物及烟酒。腰力充沛是物止境的，至少浑身无处不在腰的照顾中和指挥中，且能不费力，不着意。心一动浑身上下包括极细微处无不自然而动，不知手之所舞，足之所蹈。拎腰只求能将全身拎松，不要管这么多，上下一线是练成真腰一段后渐渐长成的，不是能摆成的。练拳早期一定要户外进行，桩要低一点，要有运动量，功夫是不能打折的。练拳时间长短都是要自然，不要强求，早期乱划会较快，有些意境身体跟不上会较慢，身心纯熟后会快些。各人境界不同不必强求。在腰能做主宰的前提下尽量要低一些，练拳的过程是强度和均匀互进的过程，当腰能将全身拎空成均匀后，再放低架子打破均匀再练均匀。李雅轩先生是杨老先生中真正学到东西的几位前辈之一下要练到他的样子是不可能的，要渐渐而至。唯不可降低要求以求架低。也不可尖裆一定要开胯园裆。站桩和练拳一样要挺腰，开胯园裆，拎松全身，纯熟后再在运动中锻炼不丢失就是拳架，唯站桩是催长功力的一种好方法。"五趾抓地，气通涌泉"，这还是腰不能做主宰的表现，当你练之脚如生在腰上时会如腰在空中而立两脚微踏于地。练完一套拳呼吸应该更加深长，喘气应该不会。练拳速度快慢按程度不同而不同，应按其自然。转换是指一切的多，折叠是方法。后天呼吸在于鼻，应该深长，但同时口要放松，因为蓄发之间鼻之息不足以吐纳必借于口，不然易结气于胸。可明白儒家浩然之气而入门更好。最好是明白佛法本意后返观太极之理则更好，但佛法无明理之人指路极易错路。实际上太极拳之开合不能从某一处练起，必须全身一开合，功夫练到细微处，浑身上下处处都开合，若无开合处必是僵劲未化。挺腰时要有空灵之意，尽量不要挺死，多用精神少用骨肉。周身一家一定要如液体状决不是软布一块状。我练拳是从师门24桩入门。每次站桩若高桩应该30分钟以上，若低桩就要到支持不住为止。每天至少3次。憋气不对，憋气就是在胸口，这时应该是腹式呼吸。不是屏气。站桩时要穿平底布鞋，不要穿有跟之皮鞋，挺腰，两腿要挂在腰上，不要全身放松下沉。要找如踏空中的感觉。是园裆不是撑裆腰能灵动已经脱离了脊椎的骨肉范围，以后应该体会他一呼一息一吞一吐(不是流动)能带动全身吞吐蓄发，一转一化无不是他主宰，假以时间一定会练成知己的功夫，知人的功夫就必须明太极的哲学之理，并有所相应才能练得。不过知己的功夫是第一关。以心行气是要用心不用识，识是以思想分别为体，心是遇境直接生起，此点我认为是能否在太极上登堂入室的关键。可是不太易懂。拎起腰脊是以腰拎起全身的状态；并非拎腰一段之意。蓄劲时顺时针转，发劲时逆时针转。腰与丹田是主宰和宾辅的关系，有腰无丹田难得大用，有丹田无腰如三岁童儿舞大锤，且腰成如鼎火，是练精化气的成因，然后知直养而丹田自会有成。要先练腰，有腰以后丹田之气方能入骨，无腰的丹田满则易泄，难以升华。敛气入骨和佛家白骨观不同，实际上敛气于骨并非真的敛在物质的骨头里，实际上就是提起精神，接劲时用心(不是脑识思想)听的状态。以求将身运化成精神的一部分。佛家白骨观是为欲重之众生而起一方便观想，是断习气之良药，不是世间法可比较。神气为主就可以说是内家拳了,实际上和什么动作是没有太大关系的,所以练陈式当然可以这样练,若按我说的那样去站桩,什么桩都是可以的.不过我还是建议站中低桩.关于佛教经典中把识,心分开的莫过于(大佛顶首楞严经),但初涉佛法者不易懂,听说有位大德所讲的(首楞严经行法释要)今年将要出版,此书若能得看,真是法宝.什么时候你把这身骨头忘掉了就有出息了!(玩笑).蓄劲时顺转，发劲时逆转这在腰能指挥全身后必须的一个锻炼内容，实际上中间还有一个S调头，使蓄劲时顺转鼓荡而开，至对方落空时我劲方为蓄成。S调头后逆转神气相会而合。能合之劲成倍于不合之劲。功夫成后，此过程渐渐淡化，终归无形。但无形之中一样也不缺。就是至一触而发也不出此。定步推手决不是打轮，绷；捋；挤；按要认真，此四处是最难保持在太极的原理下完成的。此关一过自然能应付散推，要记住千变万化都是从规矩中化来的，不是学来的，但规矩一定要明师教，规矩一错，背道而驰。拳架所练成的习惯在推手及散手中实践，不自在处，问题必在拳架，这要过来人常在身边指点。力由脊发，实际上是由能指挥全身的中线，此线是借脊集气而成，成后自然能拎空全身，主宰全身。两腿是被中线(腰)拎这，不是身体放在脚上，劲是由脚升起不是从脚撑起。平时练拳千万不要坐死在腿脚上。一借地，就腰不作主宰了，但腰拎又不能将身体拎硬，要像在游泳时，两脚不能踏实，腰自然控制全身。久久自然腰为主宰，人也有腾挪之意。自然步随身换，心动而身不灵，必是腰的能力未充。但腰力又决不是腰的力量，时指腰对全身的控制力。实在太难口述，先理解试试，希望不要弄错。这个对了，就有希望了。不然练个十年还不如练三年摔交或拳击。真正内家入门，一日千里，懒懒的练也比别的方法努力的练要快，这才叫好的方法，不然内家好在哪里？得此坐着和空中都能发力自如无有疑惑了。打人能跋根这在实力悬殊的状态下，有很多人会表现出来，但是否是和神气一动，彼如弹丸而出，是质的区别还是量的区别？若是量的差别那你离内家不远；若虽能将人跋根击出，但仍很吃力，胸口若憋不畅，浑身力量不通透，那最多是撞击劲，离内家拳尚远。我的前辈师长有一句话：太极借天不借地，借地始终艺不高。请各位细细品尝。腰是向前微挺而拎起，不是后凸。拎腰只能是命门之下一段约一寸，拎至浑身轻灵状，过分就反而身体变硬。中气不能提上檀中穴。对的感觉如人可踏于空中，身形自在，肢体如白云，心意如秋风，心动身自随。不应是头重脚轻而失控状。实际上太极拳发人用跋根两字很不妥，应该是在擎；引之中对方已经落空，发放之时哪里还有根可拔？若对方未起根而要硬打，已犯顶抗之病。练拳先要体会人我天地为一体的状态，这样慢慢会体会到人与万物相容而轻，但腾起之中自然有沉厚之意，不是先下钻再弹起的状态。这就是借天不借地的开始。

(2)、他是你的小孩，因他的悲喜而悲喜，他又是你的崇拜，随他的情绪而变换。用情愈深愈害怕。