用含辛茹苦造句表达一种情感

1、含辛茹苦意思造句

(1)、我知道词语有“本义”也有“引申义”，引申义要联系上下文、根据语境去理解。

(2)、在文学界美名远播的李贺，犹如一颗璀璨的明星，仕途却不尽人意。本想通过科举考取功名，却因各种原因，被取消考试资格，韩愈极力帮他疏通关系，但并没有成功。李贺感叹命运的不公平，无力改变现状，不得不逼迫自己接受现实，化悲痛为创作源泉，写诗抒发内心伤痛。

(3)、写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……

(4)、支援    暑假     舅舅    抓捕    逃窜    夹子    胡须   

(5)、萧伯纳的名言我知道的有：“人生有两处悲剧：一是万念俱灰；二是踌躇满志。”；“人生就像弈棋，一步失误，满盘皆输。”

(6)、波涛汹涌——风平浪静    窃窃私语——大声喧哗

(7)、展览日期：2021年3月27日—5月27日

(8)、施展——发挥   飘飘悠悠——飘飘荡荡   传递——传送

(9)、小强的父母因车祸双双去世，他的爷爷含辛茹苦地养着他，供他上学。

(10)、拟人句：  海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。

(11)、我通常喜欢在课堂上朗读学生的周记，还创办班刊《雏凤清声》刊载他们的优秀作品。一位考上北京理工大学的学生来信对我说：

(12)、设问句：那么，海底是否一点声音没有呢？也不是。

(13)、瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。

(14)、葱绿——枯黄   消退——增进   蔓延——缩小 功臣——罪人

(15)、这是一篇语言优美形象的散文，生动描绘了槐乡五月的槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的怀乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交融在一起，使“花美人更美”。

(16)、首先，她把盆放在水池边，轻轻拧开水管。水就如顽皮的小孩一样，欢快地流入水盆。不一会儿，水盆就满了，妈妈于是伸手把水龙头拧紧。

(17)、清香——芳香   姿势——姿态   仿佛——好像

(18)、舒展——舒畅   时刻——时常   监视——注视

(19)、差异——差别   丰富——丰盛   奇异——奇特

(20)、消退——衰退    贪婪——贪心    蔓延——扩展

2、用含辛茹苦造一个句子

(1)、反义词：  惊喜——失望    自夸——自谦

(2)、理解“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”既指红军把庄稼种好，又指红军把真诚爱心播在藏民心里。

(3)、用处——用途   多亏——幸亏   无边无际——一望无际

(4)、光明——黑暗   永远——暂时   年轻——年老

(5)、王婆婆含辛茹苦地养大了其所有的子女，如今也终于儿孙满堂了。

(6)、王小雅妈妈的包办，使王小雅养成了丢三落四的不良习惯。这是对王小雅的溺爱，不是真正之爱。王小雅妈妈应该有意识地锻炼孩子的独立生活能力。

(7)、感触    谦虚    作家    自夸    惊喜    访问    孩子   

(8)、含辛茹苦：辛，辣;茹，吃。形容受尽辛苦和吃尽苦头。

(9)、海底   汪汪    窃窃私语    危险    肌肉  长途旅行    指甲

(10)、纳闷    科学    告诉    文豪    预料    苏联    意识   

(11)、近义词：   俊俏——俊美    喜盈盈——喜滋滋     白生生——白乎乎    甜丝丝——甜滋滋

(12)、带“言”字的词语：留言、格言(有教育意义的话语)、诺言(应允别人的话。兑现和承诺后叫履行诺言)、谎言、誓言、寓言、预言(事情尚未发生而预先说出将要发生的状况)、名言(名人所说过具有某种特殊的话。)、忠言(忠直之言，指带有劝诫性质的直率之言)。

(13)、读到这样的文字，我们的周记教学，已经超越了教学，不是吗？

(14)、《鹬蚌相争》选自《战国策●燕二》告诉我们：双方争持不下，结果可能是两败俱伤，让别人从中获利。

(15)、挺身而出——畏缩不前   千辛万苦——轻而易举

(16)、疲惫：非常疲乏。造句：妈妈忙碌了一天，非常疲惫。

(17)、父母在外地打工，爷爷奶奶含辛茹苦地把我养大成人。

(18)、常用50个成语造句+26个易错成语含拼音读音，为大家整理全了

(19)、③表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。

(20)、急忙——从容   纳闷——清楚   筋疲力尽——精力充沛

3、含辛菇苦造句

(1)、副词：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(2)、《牛郎织女》讲述了牛郎关心老牛、与老牛亲密无间以及与织女相识结为夫妻的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。

(3)、①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。

(4)、排比句：它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……

(5)、仿佛    剪枝    盼望    远近闻名    不禁    疯长    红润    充满信心

(6)、这篇课文告诉我们，蜻蜓是人类的好朋友，我们要保护有益动物，长大去探求有关动物的科学知识。

(7)、“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”

(8)、因而，颜氏家庭的艺术选择显示了我们时代的艺术的开放性，它很可能会指向一个更开放的未来，并揭示出着中国艺术的未来也许不仅仅只是艺术家的事，因为我们在观看、在思考、在与现在的所有艺术的对话与互动，这也意味着我们都是这个时代的艺术的参与者，中国艺术的未来会怎样，自然就取决于我们每一个人的思考与行动。

(9)、多音字：   处    壳    踏    种

(10)、   带“神”字的成语：神采奕奕、神不守舍、神机妙算、神出鬼没、神通广大、神清气爽……

(11)、②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

(12)、《赶海》这篇文章展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。

(13)、张爷爷一个人含辛茹苦地养大了3个子女，结果他的子女成家立业后都不赡养他。

(14)、 用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。

(15)、他很小时候就失去了父亲，是他妈妈含辛茹苦的把他拉扯大。

(16)、描写他们英勇顽强的词语有： 千辛万苦、纵身潜入、翻山越岭、挺身而出、披荆斩棘、激战；

(17)、河湟故地，这种独特的地理地域风貌和浓郁的河湟文明意境，造就了特殊环境中小说家语境中典型环境典型人物的特殊体验。而刊登在２０１5年《格尔木》第1期的短篇小说《如梦》，作者苏子达则在社会变革城乡交融构建中，对社会底层人物的生存境地遭遇过程感知认知，进行着作者灵魂与小说主人公灵魂的细致书写，将小说主人公放在了特定的境况中，用人文理念去解析生命，并将其有意识地放大，漫过岁月的流年，带着故土风物人情的守望，小说元素游历于乡村的记忆，真实的笔墨，揭示了小说中各个人物的心理特征。伴随着对人物命运的悲悯与痛楚，表述了作者与家乡的眷恋、贫瘠与不舍。

(18)、空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

(19)、课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。

(20)、在文中横线上填上合适的词语，正确的是( B)。

4、用含辛茹辛造句

(1)、唐代   卢纶   组织    时期   巡逻    警惕    搭建   猎物

(2)、(2)依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情：文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。

(3)、为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼做宿店和饭店。节省了旅费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长们见了嘲笑。

(4)、办公室常有老师在批阅学生作文时，眉头紧蹙，愤言“学生一届不如一届”。其实，当我们用欣赏的眼光去审视学生的周记时，你总能享受到一种美，或是一种洒脱、一种纯真，也许是一种顽皮、一种愤青。

(5)、我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

(6)、其中一位女生深情地说，父爱之所以伟大，因为它不分贵贱，爱的本质是一样的，作为学生应该要好好学习，报答父母那份浓浓的爱。话音刚落，教室里掌声四起。然后我接上该女生的话，引出了朱自清的《背影》、魏巍《我的老师》，最后延伸到学生的父母，谈到了父母的含辛茹苦、颠沛流离。其中一位女生悄悄地流下了眼泪，后来她在周记里写了一篇有关父亲的文字，读来令人动容。

(7)、反义词：   难看——漂亮    松散——紧密   自豪——自卑    结束——开始

(8)、李刚的爸爸教育方式不当，使李刚畏惧考试。出现这种情况，爸爸应该帮助李刚分析试卷中失误的原因，以便查漏补缺，在鼓励中激发李刚的学习兴趣，让李刚在原有的基础上获得一步步提高。

(9)、反义词：  奇异——一般    曲折——笔直

(10)、几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。

(11)、是我们的父母含辛茹苦的把我们养大的，我们要永远记住我们的爸爸妈妈。

(12)、诗中每小节均以“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华名族的祖先。”这一设问句结尾，自然引出人间奇迹的创造者是我们中华名族的祖先。

(13)、老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!

(14)、父母含辛茹苦地养育着我们，我们将来一定要好好孝顺他们。　　

(15)、宋·苏轼《中和胜相院记》：“无所不至，茹苦含辛，更百千万亿生而后成。”

(16)、唐代  卢纶  组织   时期  巡逻   警惕   搭建  猎物   惊呆   扎根   边境   镇定   运足气力  出没   神勇无比

(17)、旧社会时期，百姓们不但生活在饥寒交迫中，而且还要含辛茹苦地养育孩子。　　

(18)、杜鹃鸟：(子规)古代神话中，蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。

(19)、慈爱——慈祥   掌握——控制   保持——持续

(20)、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

5、含辛茹苦造句造句

(1)、减少人口，是为了提高生活质量，让人民生活更幸福。

(2)、课文第四自然段，共有4句话(省略号也算一句话)，海底植物差异很大，表现在色彩多种多样和形态各不相同。

(3)、近义词：   清香——芳香    姿势——姿态    仿佛——好像

(4)、我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

(5)、藏民   段落   同胞   翻译   糊涂   抱怨   春耕  

(6)、烟波浩渺   一碧万顷   游人如织   谈笑风生

(7)、他含辛茹苦地养大了自己的子女后，终于可以安度晚年了。

(8)、排比句：  它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……

(9)、盯住    哈欠    监视    狂怒    厉害    吼叫    设计   

(10)、遥远    庐山    白鹭    西岭    青天    东吴    银河

(11)、   《绝句》单个字意思：鸣，叫；含：包含。泊，停泊。万里船，指从远方来的船。

(12)、结构    成千上万   复杂   慈爱   抚摸   保持   入神

(13)、①忧人之忧摆搭石②协调有序走搭石③互相谦让过搭石

(14)、含辛茹苦形容经受过艰辛困苦。比喻忍受千辛万苦。

(15)、《桂花雨》作者通过回忆童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对童年往事的怀念和对家乡热爱的思想感情。

(16)、(3)流星体是人们所能见到的速度最快的物体。( × )

(17)、你怎样看待故事中爸爸妈妈的做法？如果你是他们中的一个，会怎样与父母交流？

(18)、   课文写了荷花的三种姿态：“初放”、“盛开”、“含苞待放”。

(19)、巡逻——巡查    警惕——警觉     猛然——突然

(20)、找出第一段中描写动作的词语，并写出家乡人表现什么品质？

(1)、绸带  连绵起伏   奇异   景象   万里长城  诗篇 

(2)、带“如”字的成语：文思如泉、笔走如飞、如虎添翼、心乱如麻、如获至宝、日月如梭、铁证如山……

(3)、我的父母含辛茹苦地把我养大，一直以来任劳任怨，所以我能取得今天的成就，一大半的功劳属于他们。

(4)、得意洋洋——垂头丧气    喜笑颜开——愁眉苦脸

(5)、奇怪——古怪   迅速——快速   输送——运送

(6)、三年了，您于我而言，亦师亦友。记得高一时您把我的一首周记本上的诗印发给全班同学，从那时起，我爱上了语文。尽管我学的是理科，可文字是我最大的爱好。

(7)、打比方：  还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星……

(8)、近义词：   奇怪——古怪    迅速——快速    输送——运送

(9)、毫不示弱   巴望    揠苗助长(急于求成)    鹬蚌相争(渔翁得利)   用尽力气 

(10)、反义词：   浪费——节约    赞许——批评

(11)、相如是一个勇敢机智、不畏强暴，以国家利益为重，顾大局、识大体的人，廉颇是一个勇于改过，以国家利益为重的人_。

(12)、答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情。

(13)、张爷爷一个人含辛茹苦地养大了3个子女，结果他的子女成家立业后都不赡养他。　　

(14)、随即——随后   佩服——敬佩   救援——救助

(15)、“菩萨兵”是藏民对红军战士的称呼，对红军战士的赞美和感激。

(16)、神勇——勇敢   镇守——驻守    边境——边界   

(17)、A、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

(18)、(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(19)、消失——消逝    狂怒——愤怒    狂暴——凶猛

(20)、一如往常，第一节课又是数学课，早上很早爬起来、晚上很晚才睡觉的我听得昏昏欲睡。眼睛一会儿闭、一会儿睁，闭上眼时，又惟恐被老师看到，然后被罚站；睁着眼，却哈欠连天。再看看其他人，有的低着头，似乎在“沉思”；有的用手托住下巴，眼睛微眯着；有的看似精神良好，可仔细一瞧，正用手捏自己呢！像是在自虐一般。老师的话就是催眠曲，时间仿佛停滞了……

(1)、本文是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。

(2)、《猎人海力布》讲的是猎人海力布为了挽救乡村乡亲们的生命，不惜牺牲自己变成了一块僵硬的石头的故事，这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。

(3)、锋利——锐利   照看——照料   千奇百怪——无奇不有

(4)、ABB式的词语，请你按要求仿写几个这样的词语。

(5)、反义词：   急忙——从容    纳闷——清楚    筋疲力尽——精力充沛

(6)、《将相和》通过对完璧归赵，渑池相会，负荆请罪三个小故事的记叙，写出了将相之间由不和到和好的过程，赞扬了蔺相如勇敢机智，不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局，识大体的可贵品质和政治远见，有赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时赞颂了他们的爱国思想。

(7)、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该让他们失望。

(8)、拯救——救援   聚集——聚拢   千辛万苦——含辛茹苦

(9)、(3)依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情：对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。

(10)、传染   一旦   特意   提防   居然   血泊   灾难

(11)、新元先生的家庭也构成了本次展览的精神谱系的最后一环——他和他的家庭的艺术活动虽然立足于民间美术，指向的却是中国艺术的现代性乃至中国艺术的未来。我们可以看到，和传统的“子承父业”式的家庭不同，颜家每个人的艺术选择都不一样，新元先生从事民俗研究与民间古物收藏，创作的却是现代水墨；儿子的专业是设计，而创作却是基于综合材料的实验艺术，作品中有很强的批判性与观念性；儿媳专业是是摄影，却又在从事职业艺术策展人的工作；女儿选择做绘本；夫人和女婿则以最朴素、原始、乡土的方式画油画。这样一个兴趣广泛又包罗万象的“艺术之家”仿佛就是现代“艺术世界”的缩影，它表征着现代性在当代艺术中的诸种面孔——多元、跨界、多媒体、实验性、模糊与生活的边界、介入社会、人人都是艺术家。

(12)、   课文写了荷花的三种姿态：“初放”、“盛开”、“含苞待放”。

(13)、《望庐山瀑布》是唐代诗人李白写的。李白，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”。

(14)、写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

(15)、   《塞下曲》是唐代诗人卢纶写的一首诗。诗中那位“夜引弓”的将军是指西汉时期将领李广，他又被称为“飞将军”，他是一位神勇无比、力大无穷的将领。

(16)、这三幅画面白鹭各是什么样子的？分别表现了白鹭的什么特点？(简单词语概括，填写在表格里。)

(17)、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)；埋下伏笔(记叙文、小说)；设置悬念(小说)；为下文作辅垫；总领下文；

(18)、“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……

(19)、“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”

(20)、驾驶   曲折   蜿蜒   谱写  不朽  篇章创造 民族 绸带 连绵起伏  奇异  景象  万里长城 诗篇 

(1)、末四句写出城后途中的情景。此番离去，正值月冷风凄，城外的“咸阳道”和城内的“三十六宫”一样，呈现出一派萧瑟悲凉的景象。这时送客的唯有路边的“衰兰”，而同行的旧时相识也只有手中的承露盘而已。“衰兰”一语写形兼写情，而以写情为主。兰花之所以衰枯，不只因为秋风肃杀，对它无情摧残，更是愁苦的情怀直接造成。这里用衰兰的愁映衬金铜仙人的愁，亦即作者本人的愁，它比《开愁歌》中的“我生二十不得意，一心愁谢如枯兰”，更加婉曲，也更为新奇。

(2)、小说《如梦》中的人物活动就停顿在了这个夜晚的这场暴风雨中。小说中母亲星兰花同全村人一样，面对着伸手不见五指的夜，在这场淋漓不绝的大雨中去引灌窖水。随着母亲的出场，读者的思绪瞬间就飘忽在了那个风雨飘摇的夜空，并为主人公陈有福以后的命运发展线索埋下了伏笔，也留下了小说情节上的悬念。

(3)、有人评价：“论长吉每道是鬼才，而其为仙语，乃李白所不及。”自从李贺创作出“天若有情天亦老”，几乎树立一座丰碑，就连欧阳修、元好问等文豪，也争相在诗词中引用，还有人以此为上联，对出“月如无恨月常圆”的下联。由此可见，“天若有情天亦老”太经典，不愧为诗鬼李贺的手笔。除了欧阳修等人，你还知道谁曾引用过“天若有情天亦老”的诗句吗？

(4)、(5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。

(5)、近义词：  奇异——奇怪    曲折——弯曲    连绵起伏——绵延不断

(6)、《慈母情深》这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，表达了作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

(7)、课文通过一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的故事，赞美了小女孩爱惜花草、体贴妈妈的美好心灵，同时告诉我们要关心、孝敬自己父母的懂事的孩子。