叶圣陶经典名言名句

1、叶圣陶经典名言名句有哪些

(1)、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

(2)、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

(3)、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

(4)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

(5)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

(6)、最经典的叶圣陶的名言描写人物，假若只他实人的共同人说觉点来写，则只能保存人的上才风心，不能表现出魔一个人，别道发把渗出膜一个人抓住它得想一吃你予我们的中真只殊的印看吃。教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

(7)、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。——孟子

(8)、叶圣陶说: 我要告诉你,语文教师不是只给学生讲书的.语文老师是引导学生看书读书的.一篇文章,学生也能粗略的看懂,可是深奥些的地方,隐藏在字面背后的意义,...

(9)、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

(10)、人们常说,劳动是伟大的,是光荣的,没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说,只要是劳动,不论是什么劳动,都是光荣伟大的。

(11)、就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

(12)、所谓教师之主导作用，其义在?引导?，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

(13)、这句中“繁碎”一词，既写出鞭炮声连续不断，节奏快的特点，也写出了作者的心情，听到叶圣陶逝世的消息是在除夕夜，于是传达喜气的声音，也成了惊扰，感到纷乱，直至“双层的悲哀”。

(14)、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

(15)、他的身体本来很瘦弱，现在怀着愁闷，更显得憔悴了，连站直的劲儿也不再有，只是斜着肩，弯着腰，好像害了病似的。

(16)、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

(17)、他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

(18)、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。荀况

(19)、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

(20)、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

2、叶圣陶经典名言名句大全

(1)、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

(2)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金

(3)、自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。

(4)、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

(5)、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

(6)、教学方法必须符合教学目标和教学内容。具体的教学方法应根据不同的教学目标和内容来确定。例如，以理论知识为基础的教学内容可以通过讲课、类比等方法进行教学。一些综合性活动，如信息整合，可以采用任务驱动法、主题活动法等方法进行教学。

(7)、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

(8)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

(9)、优良的文风应具备三性要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。

(10)、通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，同时也锻炼了我的生活能力，真是一举两得呀！

(11)、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

(12)、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。

(13)、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭

(14)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

(15)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

(16)、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨

(17)、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

(18)、读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿(美国政治家)

(19)、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

(20)、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强

3、叶圣陶名言大全

(1)、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

(2)、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？而学生所以要学要练，就为要进入这样的境界。

(3)、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

(4)、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

(5)、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

(6)、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。罗曼、罗兰(法)

(7)、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果

(8)、教学方法符合学生的实际特点和认知规律。学生的实际特点直接制约着教师对教学方法的选择，这就要求我们分析学生的特点，科学准确地研究，有针对性地选择和使用相应的教学方法。在运用任务驱动方法时，例如，根据不同层次设置学生的学习水平任务，让学生自主选择，充分调动学生的积极性和参与度。

(9)、受到妈妈的夸奖我很高兴，我也懂得了有一份耕耘，就有一份收获。

(10)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

(11)、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。(清)唐斌

(12)、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。

(13)、“自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”

(14)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。富兰克林

(15)、稻草人见鲫鱼误解了他的意思，又没有方法向鲫鱼说明，心里很悲痛，就一面叹气一面哭。

(16)、巴金“爱情“三部曲：雷电雨“激流“三部曲：家春秋 

(17)、何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。——马卡连柯

(18)、一个学校的`教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

(19)、培养目标：培养具有“民族情怀、现代技能、国际视野”的现代公民。

(20)、--------------- 小学语文 ---------------

4、叶圣陶的名言名句大全

(1)、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根

(2)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

(3)、我们家里每天都是爸爸妈妈做饭,可是今天我想:我已经长大了,也应该自已来做饭了。好显一显身手,让爸爸妈妈吃惊去吧!

(4)、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

(5)、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。——罗曼·罗兰(法)

(6)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

(7)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

(8)、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

(9)、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

(10)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿《三国志》

(11)、田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。

(12)、“五四“新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学 

(13)、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。培根

(14)、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

(15)、书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。爱默生

(16)、儿童总要在他们的实际生活中有所需求，自己去研究解决的办法，还要自己证实过、经验过，才会得到真的知识。

(17)、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。高尔基

(18)、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

(19)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

(20)、只有做学生的学生，才能做学生的先生；作文是生活，而不是生活的点缀；

5、叶圣陶名言名句200句

(1)、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

(2)、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。(m.taiks.com)

(3)、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

(4)、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅

(5)、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果

(6)、凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着：“怕不行吧？”那你就没有勇气了。——盖叫天

(7)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

(8)、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

(9)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

(10)、鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。叶圣陶《稻草人》

(11)、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

(12)、凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。

(13)、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。《对联集锦》

(14)、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

(15)、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。徐特立

(16)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。