关于家教的名人名言

1、关于家教的名人名言有哪些

(1)、事亲须当养志，爱子莫令偷安。(《增广贤文》)

(2)、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

(3)、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

(4)、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

(5)、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

(6)、望广大会员和会外专家学者积极参与这项活动。

(7)、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

(8)、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

(9)、责己之心责人，爱己之心爱人。(《增广贤文》)

(10)、不做亏心事，不怕夜敲门，不怕树影斜，只要身心正。

(11)、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。《摩奴法典》

(12)、读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。

(13)、做不到就不要说，说话不算数就没有尊严。

(14)、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

(15)、江中后浪推前浪，世上新人赶旧人。(《增广贤文》)

(16)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(17)、父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。小孩是否健康与母亲关系很大，有无智慧与父亲关系很大，是否福德庄严就看父母是否经常以快乐的爱心去做事做人。

(18)、我宁愿用一小杯真善美组织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。(德)海涅

(19)、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫

(20)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

2、关于家教的名人名言古文

(1)、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。

(2)、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

(3)、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

(4)、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

(5)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(6)、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

(7)、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。劳伦斯

(8)、你害怕，因为你走的路引你离开了母亲和家乡，但是，每一步，每一日，都引你重新向母亲走去。家乡不是在这里或者在那里，家乡在你心中，或者说，无处是家乡。

(9)、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。列夫托尔斯泰

(10)、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

(11)、读古书以训诂为本。作诗文以声调为本。养亲以得欢心为本。养生以少恼怒为本。立身以不妄语为本。治家以不晏起为本。居官以不要钱为本。行军以不扰民为本。

(12)、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

(13)、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

(14)、铺张浪费，天长日久潭见底；勤俭节约，日积月累山顶天。

(15)、富贵子弟无成者，失于姑息也；贫贱子弟易成者，习于严束也。--清·陈荩《修匿余编》

(16)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

(17)、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。——顾振飚

(18)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

(19)、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。

(20)、兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。

3、有关家教的名人名言

(1)、小孩子是否健康与母亲关系很大，有无智慧与父亲关系很大，是否福德庄严就看父母是否经常以快乐的爱心去做事做人。

(2)、不造是非，不说是非，不传是非，不听是非，要担当是非，不怕是非。调和一家不生是非，不然老人就是缺失。

(3)、孝当竭力，非徒养生。鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。(《增广贤文》)

(4)、李世民：奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。范仲淹：孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。

(5)、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。

(6)、要求对每一条名言都注明作者、书籍名称、出版社名称和出版时间、所在页码；如是报刊上的摘录，则要注明报刊名称、版页、年月日和有关作者姓名、题目。

(7)、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

(8)、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

(9)、1家庭重亲情，互爱互信；邻里讲乡谊，互帮互敬。

(10)、有德的妇人，即使容貌丑陋，也是家庭的装饰。莎士比亚

(11)、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

(12)、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

(13)、向子女宣扬老人老祖宗的功德，做尊老敬老的尽孝榜样给子女看，用感恩先辈的恩德，来启蒙后代。

(14)、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”莱辛

(15)、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

(16)、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

(17)、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

(18)、勖之以忠信，示之以勿欺。——《王文肃公遗文·补遗》

(19)、爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。《儿子与情人》

(20)、所有幸福的家庭都十分相似；而每个不幸的家庭各有各自的不幸。托尔斯泰

4、家庭教育名人名言大全摘抄

(1)、好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。

(2)、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基

(3)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

(4)、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。----(英)R皮特斯

(5)、虽然生活贫困，但绝不抱怨自己所生存的环境。

(6)、班主任揭秘：学生之间真正比拼的，是家长的6点配合！

(7)、父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。罗素

(8)、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

(9)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

(10)、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

(11)、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫

(12)、不存在光有缺点没有优点的孩子，只存在只找缺点不找优点的父母。

(13)、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

(14)、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

(15)、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

(16)、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

(17)、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

(18)、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——晨曦

(19)、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点西塞罗

(20)、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

5、家教名言短句

(1)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

(2)、听妇言，乖骨肉，岂是丈夫；重资财，薄父母，不成人子。

(3)、幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同。列夫托尔斯泰

(4)、教育孩子五步曲：养、育、教、领、导，但不许管。重点要培德，把道德教育好。

(5)、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

(6)、善欲人知，不是真善，恶恐人知，便是大恶。(《治家格言》)

(7)、父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。小孩是否健康与母亲关系很大，有无智慧与父亲关系很大，是否福德庄严就看父母是否经常以快乐的爱心去做事做人。

(8)、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。书摘

(9)、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方

(10)、器具质而洁，瓦罐胜金玉；饮食约而精，菜蔬胜珍馐。

(11)、什么叫家？一个当你想回去而别人不能拒你于门外的地方。佛罗斯特

(12)、金钱的匮乏只是一种生活的困苦，而亲情的空缺是一种莫大的孤寂。

(13)、男尊女，女尊男，男女平等;夫敬妻，妻敬夫，夫妻恩 爱。

(14)、男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。

(15)、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

(16)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

(17)、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知

(18)、恶恐人知，便是大恶。见色而起淫心，报在妻女；

(19)、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

(20)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

(1)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

(2)、诚实守信，开明勤俭，低调做人，高调做事。待人贵真诚，为人须谦和，孝道当竭力，亲情互相助。