列数字的句子大全简短举例子

1、列数字的句子10个

(1)、如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

(2)、10)书句号(《》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。

(3)、反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？

(4)、4)条理清晰，层次分明。阅读感受和评价要做到条理清晰，即文章内部思路清楚。感点的提出和论述，问题的分析和解决，逻辑的推理和演绎，都应当条分缕析，脉络清晰，层次分明。

(5)、在中间部分：承上启下、引出下文，总结上文、照应开头等。

(6)、星星落下要三秒，月亮升起要一天，地球公转要一年，想一个人要二十四小时，爱一个人要一辈子，但一句贴心祝福只要一秒：新年快乐!

(7)、c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

(8)、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

(9)、在现实生活中，虎的数量很少。在九种虎中，有四种已经灭绝了。仅剩下的五种虎中，也有几种的数量仅剩两位数了。

(10)、有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 

(11)、说明对象，看标题及开头段，弄清说明的是一个事物还是一个事理。

(12)、岳禹碑高7米，宽4米，碑文分9行，每行9字，计77字，末行空四字。

(13)、方法顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话

(14)、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？

(15)、常言道：笑一笑，十年少。一笑烦恼跑，二笑怒憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑乐逍遥，节到你在笑!祝你元旦开心笑！

(16)、要认真阅读所给材料。读懂所给材料的要点或寓意，能够提炼出写作中心。

(17)、9)(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。

(18)、4)择要法：在若干层意思中，可选择主要层意为段意。

(19)、方法找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺

(20)、斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，使它变成自己熟悉的生活。

2、列数字的句子20个

(1)、其中五世达赖的灵塔高达85米，当时为建造它，共花费白银104万两，并用去了11万两黄金和15000多颗珍珠、玛瑙、宝石等。

(2)、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

(3)、按照事物发生发展的过程说明的是时间顺序；按照实物的位置、形状和构造等方位顺序介绍的是空间顺序；按照人们认识事物的规律和事理的关系，说明事物以及事物内部各部分之间内在联系，采用逻辑顺序。

(4)、下面文字是从文中挖出来的，你认为放到哪个位置最合适。

(5)、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

(6)、科学家证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人居住的星球。

(7)、衷心祝愿你在新的一年里：所有的期待都能出现、所有的梦想都能实现、所有的希望都能如愿、所有的努力都能成功!

(8)、空间顺序是按照事物的结构来安排的，多用于介绍建筑物、风景名胜等。

(9)、而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 

(10)、结构上，使叙述有波澜；造成悬念，引人入胜。

(11)、湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。

(12)、作用：采用这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表现出来。

(13)、d)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

(14)、①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。

(15)、变成了什么，与客观实际不符；所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。

(16)、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

(17)、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……

(18)、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……

(19)、鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。——《海洋是未来的粮仓》

(20)、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。

3、列数字的句子大全50字

(1)、2)观点要鲜明。赞成还是反对，同情还是反感，提倡还是抨击，都必须态度明朗，而且要在显要位置揭示出来。切不可模模糊糊，模棱两可。

(2)、假设如果……就……假使……便……要是……那么……

(3)、超燃，一秒破防！“谁妄想欺负中国，必将碰得头破血流！”“请d放心，强国有我！”

(4)、列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。

(5)、(如果是引用)使用了引证法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者往下读)

(6)、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

(7)、划线句说明的内容：⑴前后就近原则，⑵段落中心句，⑶句子本身(常见于列数字和列图表，需用自己的语言概括)

(8)、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

(9)、我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

(10)、(4)补充的语言要符合人物身份、性格、心理，注意与上下文的贯通一致。

(11)、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

(12)、5)按人物活动划分(写一个人的几个活动片段及写几个人物的文章，可用这种方法)。

(13)、(1)表层含义即标题的字面含义、文中内容；(2)深层含义即引申义、比喻义、象征义。

(14)、回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来。

(15)、要注意理清文章的线索，抓住关键性的语句，(标题、段首句、首括句、过渡句)借助文章中的过渡性的段落、关键性的句子和词语。

(16)、(2)分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；

(17)、一条短信息，祝福一串串：祝快快乐乐，开开心心;健康，轻轻松松;团团圆圆，恩恩爱爱;和和美美，红红火火！

(18)、时间先后顺序。   地点变换的顺序。事情发展的顺序。  按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

(19)、(1)分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；

(20)、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

4、列数字 的句子10个简短

(1)、概括事件：“什么人”+“在什么情况下”“做什么事”+“什么结果”。

(2)、想象、象征、设悬念、欲扬先抑、欲抑先扬、对比、反衬、借景抒情、托物言志、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托、卒章显志、直抒胸臆、正侧面描写相结合、多种表达方式综合运用、嗅觉听觉视觉多角度、多视角等。

(3)、b)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……

(4)、要想提高语文成绩，那必须在平时积累上下功夫，提高自己的分析能力和表达能力。在中考复习的最后关头，要想全面提高语文成绩，那是不可能的，但我们可在答题技巧与策略上下功夫：基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。以最大限度地多得分，以获取最佳的成绩。下面就对考生在考场上如何答好语文试题作一下简要的分析，以期对考生能有所帮助。

(5)、6)顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。

(6)、运用了ⅹ修辞方法，写了ⅹ的内容，突出了ⅹ特点，再联系上下文或主旨谈。

(7)、①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。

(8)、亚丁风景区有多种植被类型，具有高等植物1115种，有维管束植物12l科，430属，其中蕨类植物20科，34属，103种，种子植物101科，396属，1012种，区内属国家三级保护植物有玉龙蕨、扇蕨、扇核木。长苞冰杉、丽江铁杉、桃儿八角莲、四川牡丹、金铁锁等，特别是地狱谷中的情人树(铁杉、高山栎同根)堪称植物界奇观。

(9)、应对策略：要审清题干的要求，或针对疑问词，切忌答非所问。

(10)、接下来的一段时间，小编会为孩子们推送小学1-6年级上册相关的重点知识、同步练习、单元测试、期中模拟试题、专项测试、易错题型等等汇总。

(11)、3)感叹号(！)：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！

(12)、列数字的作用是使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。

(13)、(2)搭配不当：所谓搭配不当，是指句子中相关的成分违反了语法规律和语言习惯，在意义上不能配合。主语和谓语、动词和宾语、定语与中心语、状语和谓语都是句中密切相关的成分，在组织句子时，不注意它们之间的配合，就会犯搭配不当的毛病。例如：每年的发电量，向上海、南京等地输送。

(14)、用材料引出话题。题面由文字材料和话题两部分组成。材料的作用是激活思维，引出话题，限制写作范围。

(15)、布达拉宫依山垒砌，群楼重迭，主楼高117米，共13层，东西长370余米。山下附属建筑有雪老城、龙王潭等。它是当今世界上海拨最高、规模最大的宫殿式建筑群。

(16)、中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

(17)、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

(18)、随着作文教学的不断改革和深入，话题作文的命题形式也在不断完善，从2005年各省市的中考作文题来看，话题作文的出题形式有了新的变化：

(19)、议论性句子参考标志：对某事或某人做出评价的句子。)

(20)、并列……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……

5、列数字的句子有哪些?(语文)

(1)、1)比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X)

(2)、b)表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

(3)、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

(4)、(7)句式杂糅：就是把两种句式杂糅在一起。例如：止咳片，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。

(5)、格式：把……和……加以比较，突出强调了……的观点。

(6)、比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！

(7)、话题作文是一种根据提供的材料和提示语提供思考的范围和方向，要求作者围绕这个“话题”进行写作的作文命题形式。话题作文以“题目自拟，立意自定，文体自选”的新形式，使考生的创作个性得到展现，优势得到发挥，才干得以施展；同时，高一级的学校所需要的能够写不同文体的学生也能够在话题作文这种考试形式中得到满足。

(8)、记得点亮“赞”与“在看”哦！分享给自己的同学呀~一起加油。

(9)、(3)对表达对象做必要的提炼(联系语言环境提炼意义指向概括词)；

(10)、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点

(11)、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

(12)、借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

(13)、例句：纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于10亿分之一米。

(14)、如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

(15)、结构——分析文章(段)结构的特点，考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。

(16)、1)以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析句子的细微差别，作出恰当的选择。

(17)、(5)成分多余：成分多余有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语多余。例如：听了妈妈的话，我心里感到又喜悦又满意的心情。

(18)、拿到试题后，可以先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目，让思维很快进入最佳状态。要先易后难，先熟后生，但要注意，对熟题要千万小心，不可大意。回答问题时不仅要善于回忆，更要懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中，必须注意句子的简明连贯得体，注意保留命题者的原意，注意满足题旨，注意书写的规范和工整。

(19)、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

(20)、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

(1)、思路：从文章中抽出的段落含有分论点，判断这个分论点与其他分论点之间的结构关系，并根据总起或总结句与分论点的照应顺序来找准位置。

(2)、·能否互换位置：首先概括论据，然后看是否和文本(上下文句子)照应(比如论据有可能是按时间顺序排列)。

(3)、c)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”

(4)、10)(如果)明天天气好，我们(就)去爬山。

(5)、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

(6)、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

(7)、a)表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

(8)、12)凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。

(9)、特点：在顺叙的过程中，由于内容的需要，中断原来的情节的叙述，插入相关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。

(10)、３、程序说明文：…………的操作或实验或制作的过程

(11)、3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

(12)、太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。

(13)、注意审清题面要求，明确选材范围。如湛江中考作文题要分清“生活”与“生命”的不同。

(14)、岳禹碑高7米，宽4米，碑文分9行，每行9字，计77字，末行空四字。

(15)、d)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

(16)、作用：补充交代，使叙述更加完整，使文章更充实、更周密、在结构上更紧凑，能够更好地突出中心。

(17)、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……

(18)、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

(19)、(1)把握象征意义；(2)语意双关；(3)作者感情的出发点；(4)概括文章的主要内容；(5)文章线索；(6)文眼；揭示文章中心；(7)吸引读者、新颖；(8)题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。