赞美老师的诗句李商隐

1、赞美赞美老师的诗句有哪些

(1)、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

(2)、亲爱的老师，你们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板上书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。

(3)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――(清)郑燮

(4)、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(5)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

(6)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(7)、学习地址：幸福路居委会四楼101网校新源分中心(青少年活动中心东侧后面)

(8)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

(9)、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

(10)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——布鲁纳

(11)、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

(12)、相见机会本已难得，分别时更是难舍难分；何况正当东风将收的暮春时节，百花凋残。

(13)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

(14)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(15)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(16)、4天子号仁圣，任贤如事师。 ——杜牧《雪中书怀》

(17)、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 ---居里夫人

(18)、这首诗写作年代不明，有说作于开成三年(838)婚王氏之前。就内容而言，吴、冯、张、汪诸家皆以为寓意令狐氏之作。或谓进士方及第后，调弘农尉时，寓意君王之作。然皆属猜度而无实证。从明显描写的内容看，似是一首爱情诗。

(19)、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果——老师，这是您的丰收！

(20)、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

2、赞美老师的诗句李商隐的

(1)、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

(2)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

(3)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

(4)、老师是我们的再生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们。

(5)、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

(6)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

(7)、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。

(8)、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

(9)、 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

(10)、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

(11)、是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

(12)、早晨起来梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。

(13)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

(14)、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》

(15)、 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

(16)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

(17)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

(18)、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?

(19)、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

(20)、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)尔任斯基

3、赞美老师的诗句李商隐写的

(1)、与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道.——鲁迅

(2)、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

(3)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

(4)、译文：群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。拨开浓云寻找古老的山间古道，倚树听那潺潺的流泉。温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师一直交谈到江面笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

(5)、 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

(6)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》

(7)、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

(8)、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

(9)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(10)、原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。

(11)、新长起来的竹子要比旧的竹子高，它们的生长只凭老的枝干扶持。

(12)、柱下闻周史，书中慰越吟。近看三岁字，遥见百年心。

(13)、男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

(14)、――《论语·子罕》教师是人类灵魂的工程师。——斯大林春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(15)、——韩愈《送灵师》王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》王子停凤管，师襄掩瑶琴。

(16)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(17)、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……

(18)、赏析春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句更是因为运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。近日，因教学上的需要，笔者查阅了一些资料，发现有的赏析文章进而把这句话理解成在写“别后相思”。例如，苏教版新课程实验教科书《语文》教学参考书上说，“颔联(指这句话)写别后相思，以两个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情……这里的‘丝’和思念的‘思’谐音”。另外，在网络上流传甚广的是一篇署名郝世峰的文章(国际在线)，不但强调“丝”与“思”的谐音，来说明“春蚕到死丝方尽”在写“思念”(文中的意思就是“别后思念”)，而且，在赏析“蜡炬成灰泪始干”时，还借唐朝以前的诗句“思君如明烛，中宵空自煎”(王融《自君之出矣》)和“思君如夜烛，煎泪几千行”(陈叔达《思君如夜烛》)，来证明“蜡烛燃泪”是在比喻“思念之痛的煎熬”。

(19)、本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。

(20)、女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

4、赞美老师精神李商隐的诗

(1)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

(2)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

(3)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。

(4)、《无题·相见时难别亦难》唐代：李商隐 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(5)、原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。

(6)、译文：春雨知道适应季节，当万物萌发生长时，它伴随着春风，在夜晚偷偷地及时降临，滋润万物又细微无声。郊野的小路和空中的云朵躲在黑暗之中，江上渔船的灯火却格外明亮。待到天明，看那细雨滋润的红花，映着曙光分外鲜艳，饱含雨露的花朵开满了锦官城。现常用润物细无声来形容教师高明的教学方法。注释：(1)乃：就。(2)发生：萌发生长。

(7)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(8)、令公的学生遍布天下，房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒地职业，可贵的是，他不只照耀一个人，他以一个人的力量培育大量的人才。

(9)、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)尔任斯基

(10)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(11)、一句话总结老师的一生，那就是“捧着一颗心来，不带走半根草去”。

(12)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

(13)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

(14)、价以吹嘘长，恩从顾盼深。不栽桃李树，何日得成阴。

(15)、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

(16)、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

(17)、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

(18)、您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.这无私的奉献,令人永志不忘.

(19)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易

(20)、——出自唐代：李商隐《无题·相见时难别亦难》注释：这句诗的意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质。

5、赞美老师的古诗大全李商隐

(1)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(2)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮

(3)、赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。现在多形容老师无私奉献的品质。

(4)、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

(5)、——佚名《对联》玉壶存冰心——冰心《冰心》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》蹇蹇三事，师师百僚。

(6)、古之学者必严其师，师严然后道尊。(欧阳修)

(7)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

(8)、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

(9)、12闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。 ——张籍《送僧往金州》

(10)、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

(11)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(12)、译文见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。妻子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月袭人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看有情人，来往传递消息。现代人常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来表达对教师崇高的敬意。表达赞美老师的诗句有哪些教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

(13)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干《无题·相见时难别亦难》唐 · 李商隐

(14)、9灵师不挂怀，冒涉道转延。 ——韩愈《送灵师》

(15)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(16)、《新竹》清代：郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 翻译：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

(17)、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

(18)、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!

(19)、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

(20)、——白居易《奉和令公绿野堂种花》自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》灵师不挂怀，冒涉道转延。

(1)、“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

(2)、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

(3)、令公桃李满天下，何用堂前更种花《奉和令公绿野堂种花》唐 · 白居易

(4)、如果您是水，我们就是鱼儿，我们无法离开您。

(5)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

(6)、在采尽百花酿成了花蜜，但是却到底为了谁付出辛苦，又想让谁来品尝这香甜呢？

(7)、译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

(8)、2摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 ——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(9)、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

(10)、8自闻颖师弹，起坐在一旁。 ——韩愈《听颖师弹琴》

(11)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(12)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——出自清代：龚自珍《己亥杂诗·其五》注释：这句诗的意思是从枝头上掉下来的落花它却不是无情之物，它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(13)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

(14)、一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。

(15)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(16)、——杜牧《雪中书怀》偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》令公桃李满天下，何用堂前更种花。

(17)、学员满意度7分    课程帮助度5分    课程吸引度6分

(18)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(19)、 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们最敬爱的老师崇高的劳动。

(20)、赞美老师的诗句和名言古之圣王，未有不尊师者也。学者必求师，从师不可不谨也。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。古之学者必严其师，师严然后道尊。教师是太阳底下再优越没有的职务了。明师之恩诚为过于天地，重于父母多矣。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。教师不仅是知识的传播者，而且是模范。辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。三人行必有我师焉，择其善者而从之其，不善者而改之。老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。凫飞难学王乔舄，身世相忘象外天。昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。赞美老师的著名古诗为学莫重于尊师。——谭嗣同古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦一日为师，终身为父。——关汉卿务学不如务求师。——杨雄圣人无常师。——韩愈经师易遇，人师难遇。——司马光举世不师，故道益离。——柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。——程颐学贵得师，亦贵得友。——唐甄教师是人类灵魂的工程师。——斯大林仰之弥高，钻之弥坚。――《论语?子罕》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)尔任斯基感恩老师的古诗大全片言之赐，皆我师也。学贵得师，亦贵得友。天荒地老，教师的童心不泯。老老实实做人，认认真真教书。教师的春风，日日沐我心。学者必求师，从师不可不谨也。教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(1)、16鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 ——佚名《对联》

(2)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(3)、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

(4)、相见时非常的难，离别的时候更难，况且在这东风无力、百花又凋谢的暮春时节呢。

(5)、蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。赞美老师的名言：仰之弥高，钻之弥坚。