振聋发聩的用法

1、振聋发聩的错误用法

(1)、我们往往满足于知其然，不知其所以然的一知半解，但不求甚解。在批判性思维教育上，从能力层次入手是自然的，也是需要的。不过，这不是全部。批判性思维教育不仅要提高学生的思维能力，也要塑造学生的价值观和人生态度。

(2)、创造性思维的第二个来源是好奇心和想象力。十几年前，清华大学物理系邀请了四位诺贝尔奖获得者来访。在探讨他们为什么取得科学成就时，清华学生提出的词是基础好、数学好、动手能力强、勤奋、努力等。然而，这四个人回答是一样的，不是这几个词中的任何一个，而是说好奇心最重要。

(3)、清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

(4)、我一直认为中医的经典是一棵有生命力的大树，而现代的教材只是从这棵树上取下的枯枝，堆积的再多，如果没有中医的灵魂，在临床上就不能取得应有的效果，这也是现代中医教育的失败。李可老师常讲，学好古中医要“洗脑”，所谓的“洗脑”我想就是形成有中国传统文化特色的观念。

(5)、首先，能力有别于知识。批判性思维能力不是指学科知识，而是一种超越学科，或是说适用于所有学科的一种思维能力，也称为可迁徙能力。这种能力与形式逻辑和非形式逻辑以及统计推断有关。

(6)、直到勾海峰因"故意杀人罪"被执行死刑后，关于他"作案动机不明"的争议，仍然持续很久，在临刑前最后一次采访中，他说自己以往乐于助人，只是"一时暴躁"，没有任何"劫财劫色"的动机。

(7)、在培养拔尖创新人才上，一种经常使用的方法是“因材施教”。因材施教通常也是以知识为核心的，给予特殊培养也主要体现在“学早一点”、“学多一点”、“学深一点”。这仍然是对知识而言的。

(8)、(汇总)第二届全国高校教师教学创新大赛省级赛区比赛时间安排及获奖名单

(9)、(全方位了解)教学成果奖评审标准及申报策略！

(10)、创造性思维首先来源于知识。这里的知识通常指学科和领域的专业知识。但是，知识也应该包括跨学科知识、跨领域知识、跨界知识，而这些正是我们的薄弱环节。

(11)、此案并非孤立，不是由一个"神探"独自促成。公检法的架构本已是有效的法律监督机制，它的设置本来就是要防止司法权的滥用和专断，及时纠正可能出现的偏差。如果能够严格按照刑事诉讼法原则，无罪推定，疑罪从无，不刑讯逼供，非法证据都能予以排除，本用不着之后十年中无数的巧合才能澄清此案。

(12)、笔者保存着一份清光绪三十二年出版的《正宗爱国报》创刊号的原件，该号第5版在述及"本报的章程"时，就有一句关于欢迎"振启国民聋瞆的谠论"的话，其中"瞆"，就是"目"字旁，表示"盲"的意思。

(13)、批判性思维的能力层次是可训练的。与此相伴的是，批判性思维能力是可测试的。比如，美国ETS(教育考试服务中心)开发的HEIghten批判性思维测试题目就是一种测试。这套考题与ETS的GRE考题中的部分内容有类似之处，它们并不是考学科知识本身，而是测试学生的推理、判断能力。

(14)、默(墨)守陈(成)规：墨守，墨翟之守，说的是墨子与公输般较量攻守的故事，本义为“固守”，后来演变成“守旧”。成规，久已通行的规则或方法。“墨守成规”，比喻因遁守旧不知变通。

(15)、炫(烜)赫一时：名声、气势在一个时期内很盛。烜，盛大。

(16)、既往不究(咎)：咎，本义为“过失、罪过”，引申为“责备”。“不咎”即不责备。

(17)、张高平说他惟一一次有轻生的念头，就是看到这期报道之后。

(18)、但是，如果归纳和提炼一下，我的秘诀非常简单。其核心要点，就是高度重视饮食管理和心境管理。

(19)、和霭(蔼)可亲：态度温和，容易接近。蔼，和气、态度好。

(20)、认清中医是独立于现代西方科学体系之外的一种认知体系，真正学会了运用中医理法方药去治疗疾病，才能扎根于中医，这时再去研究中医、发展中医，才是正确的道路。

2、振 聋 发 聩

(1)、礼上(尚)往来：尚，崇尚，讲究。“礼尚往来”，指礼节上注重有来有往。

(2)、释义：醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。

(3)、用法：偏正式；作谓语、定语、状语；形容人对某事突然明白。

(4)、课程思政建设过程中的难点、特点与应对策略！

(5)、(近义词)醍醐灌顶、震耳欲聋、醒聩震聋、发人深省、昭聋发聩、振警愚顽

(6)、声振寰宇、声振屋瓦、声声入耳、惊天动地、锣鼓喧天、人声鼎沸、吵吵嚷嚷、大声喧哗、穿云裂石、

(7)、毛泽东《做革命的促进派》：“我们取得那么大的胜利，人家服服贴贴，敲锣打鼓。”

(8)、A所有人都会死B苏格拉底是人C苏格拉底会死这个推论就是演绎法，我们通过已知的普遍规律和一个事实，能推断出一个确定的结论。这种方法叫做演绎。归纳法不一样

(9)、释义：聩，天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

(10)、中药起到治疗作用的因素是什么？是药物具有的四气五味，使它具备了调节人体状态的功能，这是中医的理，不是因为它含有什么有效成份。

(11)、采访中，叔侄二人都说，预审阶段没有女性提审，看过照片后都说没见过这位女警官。但当年接受电视访问时主角是她，讲述了参与侦破"18奸杀案"时，如何在没有找到任何物证的情况下，通过"突审"，让"惊魂未定"的张氏叔侄交代"犯罪事实"，进而从"细节"入手，获得了"无懈可击"的证据。

(12)、本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。

(13)、那么，以相对的正确的标准，霸道地要去证明别人的正确，这就是学术上的殖民统治。传统的中华医学、就其科学性而言，也是相对的，但是我们不能忽视一个最最重要事实：中医药的理论、临床结果、是经过数千年不断由实践证明、修正发展而来的，尽管过去、现在、甚至将来，我们还将不断去这样证明、修正、发展他。

(14)、暗(黯)然失色：黯然，阴暗的样子。“黯然失色”，形容相比之下暗淡无光，大为逊色的样子。

(15)、但是，张仲景在伤寒论中明明白白标明了剂量，何来不传之秘的说法？

(16)、张辉，张高平的侄子，出生在1976年，个子不高，红脸膛，眼睛有一点怯生生的。叔侄俩一起出车，他被判了死缓，父亲张高发劝他认罪，"你不认罪，减不了刑，你这一辈子就再也见不着我和你妈了"。

(17)、传统文化的内涵很广，比如“气”“阴阳”“五行”“六气”“二十四节气”“八卦”众多名词是西方没有的，对世界的认知，“气一元论”认为宇宙万物一气所化生，聚则成形，散则化气；对人体的认识如“形神一体观”“天人一体观”都是传统文化的内容，古中医学正是在这一朴素的唯物观的基础上认知世界，这是中医的世界观，而西方科学和西方医学的概念是不能包括这些内容的。

(18)、不落巢(窠)臼：窠、巢同义，但“窠臼”与鸟巢无关，含义是“现成格式、老套子”。

(19)、煌煌(皇皇)巨著：皇皇，形容盛大。“皇皇巨著”，形容著作浩大。

(20)、磬(罄)竹难书：罄，器皿中空，用尽;竹，竹简，古代的书写材料;罄竹，把竹简用光了。“罄竹难书”，多用以形容罪大恶极，比喻罪恶事实多得写不完。

3、振聋发聩的作用

(1)、出奇致(制)胜：制，取得。“制胜”，取胜。

(2)、首先是学生学习知识投入的时间多。研究发现，中国学生比美国学生用在学习上的时间平均每天多两个小时。当然，这会产生挤出效应，投入到其它方面的时间就少了。

(3)、第二阶段是“有知的混乱性”。这是一个相对主义阶段。

(4)、(释义)渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶，能使头脑不发热，参悟出正确的方法论和行为观。

(5)、虚座(左)以待：空着左边的尊位恭候贵客，指特意留待他人。左，古礼主人居右，宾客居左，因以左为尊。

(6)、醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。

(7)、(解释)：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

(8)、除了张高平，没有任何人怀疑过这个勾海峰与王冬有关，他杀害吴晶晶的案件在浙江轰动一时，很清楚地被界定为"没有前科，孤立，偶然"的激愤杀人。这个身高一米八的东北汪清人，案发时三十六岁，有过一次婚姻，在家乡有一个十岁的女儿，有女友。他的弟弟认为他是一个"很照顾家人，也很孝敬父母"的人，只是"脾气有点暴躁"。

(9)、批判性思维教育是一个普遍的教育问题，而创造性思维教育更多地为研究型大学、科研机构和经济发展到一定阶段的国家所关注。

(10)、他免费代理了此案。带张高发去高院时，才发现之前七年的申诉没有任何登记。他俩在高院前的台阶上茫然呆坐，像个"讨饭的"。

(11)、鳞次节(栉)比：像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集整齐地排列。栉，梳篦。

(12)、所向披糜(靡)：力量所到之处，一切障碍全被扫除。靡，顺风倒下。

(13)、批判性思维(criticalthinking)教育是一个目前在世界范围的大学教育中普遍受到重视的话题，而创造性思维(creativethinking)教育则是一个在关注创新驱动发展的国家内更加受到重视的话题。我的看法是，这两者之间有密切关联，放在一起讨论是有意义的。

(14)、(教学成果)教育教学成果奖申报的关键环节！

(15)、我们有理由相信，儿童时期的好奇心和想象力特别强。但是随着受教育的增多，好奇心和想象力很有可能会递减。这是因为，知识体系都是有框架、有假定的，好奇心和想象力往往会挑战这些假定，批评现有框架。

(16)、(优秀说课)从评委的角度来说，怎么样的说课是优秀的？(值得学习)

(17)、概念化珊瑚礁兜圈子走一趟破天荒侃大山互联网

(18)、他和侄子二人的描述中，口供是通过"七天七夜不让睡觉""鼻孔插烟""跪鞋底""打耳光"等刑讯逼供手段得到的。不过，张高平说他最痛恨的不是刑讯逼供，"也许打是没有办法了，他们真想破案"，他最不能接受的是被陷害。再审中认定"侦查机关违法使用同监犯袁连芳采用暴力、威胁等方法参与案件侦查，协助获取张辉有罪供述，同时又以该同监犯的证言作为证据，直接导致了本起冤案"。

(19)、经方用量自然是历代伤寒学派中医的研究重点，但还原经方用量原貌者实为凤毛麟角。但历代伤寒大家的疗效普遍很好，均取得举世公认的疗效，这是为什么？因为经方之所以成为经典之方，与其药味配伍精当、药量把握适当等诸多因素有关。经方使用得当，即使药量少一些，也可以取得相当不错的疗效。但要解决疑难杂症，药量是否恰当，起着非常重要的作用。

(20)、在再审被宣判无罪的法庭上，张高平说过："你们今天是法官和检察官，但你们的子孙不一定是。如果没有法律和制度的保障的话，你们的子孙也可以被冤枉，也可能徘徊在死刑的边缘。"

4、振聋发聩怎么讲

(1)、金璧(碧)辉煌：“金”和“碧”，是国画的两种颜料：金黄色的泥金和翠绿色的石绿。用它们画出来的画，鲜亮耀眼。“金碧辉煌”通常用于形容建筑物装饰华丽。

(2)、沃特森：我认为美国食品行业的发展符合几十年前的规划，取得了想象中的成就。加工食品已经成为人们的必需品，完全超越了人们对天然食品的需求。这就是当年美国食品加工投资集团创建时期制订的总体发展目标。

(3)、当前疫情背景下，大学生的“三大纪律”和“八项建议”！请转给你的学生！

(4)、摇摇欲堕(坠)：形容极不稳固，就要掉下来或垮台。坠，掉下。

(5)、其实西方医学传到中国也就是几百年的时间，最不科学的是当时翻译西医学的人，把“heart”翻译成“心”时，就把中医概念的内涵偷换了，再用偷换了的心肝脾肺肾的概念来衡量中医，当这些概念成为科学的标准时，中医就成为不科学的范畴。

(6)、身份证明信片文绉绉照相机一炷香座右铭白内障

(7)、(2022年)近期要申报的课题通知及申报时间汇总，高校教师别错过

(8)、元·尚仲贤《单鞭夺槊》第四折：“早来到北邙前面，猛听的锣鼓喧天，那军不到三千，拥出个将一员，雄纠纠威风武艺显。”

(9)、(国赛分析)2022年教学能力比赛“十大选题”趋势

(10)、清·袁枚《随园诗话补遗》第一卷：“此数言，震聋发聩。”

(11)、(一流课程)一流课程建设要点：内容形式与标准

(12)、从那时起，到这个案子再审，等了很长时间。朱明勇一直存着张检发给他的短信："我今天就要退休了，你做这起案子不要放弃，每当夜晚，夜深人静，我想到张高平向我哭诉，我都难以入眠。"

(13)、再说，古人是把姜作为日常食物来吃的，论语就说，孔子不撤姜食。可见经常吃姜，大量吃姜，古已有之，没见哪个人是因为吃姜而伤了肾的。笔者本人更是经常吃姜，有时一顿吃姜相当于鸡蛋那么大一块，自认为还没有伤肾，不知道刘教授又当如何解释。

(14)、心无旁鹜(骛)：骛，纵横奔驰，引申为“追求”。“旁骛”，没有杂念，比喻专心致志。鹜，鸭子，无“追求”义。

(15)、下面列举的成语，括号前的字是错别字，括号内的字是正确字。

(16)、清·袁枚《随园诗话补遗》卷一:"此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。"

(17)、遥岛：加工食品的主要目标客户是哪些群体呢？

(18)、名符(副)其实：名称或名声与实际相符合。副，符合。

(19)、我怔在那儿，嗫嚅了一句："你这些年有什么高兴的事吗？"

(20)、(赶紧收藏)76种学术研究必备科研工具，太太太实用了！

5、振聋发聩的用法举例

(1)、责无旁代(贷)：贷，借贷，要求贷方守信，不可推卸还贷的责任。“旁贷”，推卸给别人。

(2)、出处：出自唐代常建的《题破山寺后禅院》：万籁此都寂，但余钟磬音。

(3)、第一印象是不科学，学会以后发现中医是有价值的，再抱着决心去证明他是科学的，中医学的研究发展目前就是走上了这一条路，实际是浪费了巨大的精力，走错了道路。这是院校教育与古代中医学习的差别之一。

(4)、张巨龄先生曾在《光明日报·文荟副刊》撰文认为，"振聋发聩"这个常用成语的"聩"字，是一个几乎被所有人都在误书的字。他写道，"包括我们现在的一切出版物在内"，都将"聩"字误书了。他呼吁，"在语言规范化、标准化日益加强的今天，应当由国家语言文字的相关机构予以规范，将这个(指"振聋发聩"的"聩"字)被误书了几十年，甚至近百年的常用成语，恢复本来面貌:振

(5)、好高鹜(骛)远：骛，纵横奔驰，引申为“追求”。鹜，鸭子，无“追求”义。比喻不切实际，不踏实。

(6)、我们之所以缺乏创造性人才，除了知识结构问题和缺乏好奇心和想象力之外，就是在价值取向上太急功近利，太功利主义。急于求成的心态，成雄败寇的价值观，导致的是抄袭、复制，而不大可能出现真正的创新，更不可能出现颠覆性创新、革命性创新。

(7)、释义：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

(8)、只要做到这些，然后，只要你不遭到意外污染或意外伤害，你就可以永远不需要成为现代医疗系统的客户。这样做，不生病的道理十分简单，就是让血液保持高度清洁和让免疫系统保持完全有效。总而言之，要想让身体长久保持健康，就要让自己成为健康管理专家的客户，而不要成为医院或医生的客户。这是我的重要忠告。

(9)、从中医角度看，人体像一个磁铁，人既有有形的铁分子，还有无形的磁场，而西方医学的角度过多的是认识有形的部分，认识不到无形(如经络、气)对人体健康的影响，更谈不上系统的将人的情绪与人体脏腑的对应研究。

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(11)、示例：茅盾《联系实际，学习鲁迅》：“除了匕首，投枪，也还有振聋发聩的木铎，有悠然发人深思的静夜钟声。

(12)、目前中医的发展关键是外在的因素还是学术本身的原因？

(13)、解析：震耳欲聋是形容声音很大，耳朵都快震聋了。振聋发聩也指声音很大，使耳聋的人也听得见。但振聋发聩通常比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。所以振聋发聩形容誓言更合适。

(14)、以(倚)老卖老：倚，仗恃。“倚老”，倚仗年纪大。

(15)、★初中语文常用知识点大总结+易错读音字词汇总

(16)、沤(呕)心沥血：呕心，费尽心思;沥血，滴血。“呕心沥血”，竭尽心血。

(17)、出处：清·袁枚《随园诗话补遗》：“此数言；振聋发聩；想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

(18)、纵横俾(捭)阖：以辞令打动别人，在政治和外交上运用分化和争取的手段达到自己的目的。捭阖，开合。捭，分开。

(19)、西方医学名词的搀入，更是混乱了中医的思维，《黄帝内经》、《神农本草经》、《难经》、《针灸甲乙经》、《易经》、《道德经》以及《伤寒论》、《诸病源候论》等中医经典、儒道的经典，是学好古中医学的理论基础。科学的标准是就目前的水平看，仍是相对正确的，仅就众所周之的“气功、经络、穴位”问题就足以证明所谓的科学仅仅是相对而已。

(20)、杀害她的人叫勾海峰，一名夜班出租司机。张高平在电视里看到这期节目报道后，曾向狱方反映吴晶晶案中致死的手段、地点、抛尸方式与王冬案极为相似，未获重视。他被调入新疆服刑。

(1)、使聋子都受到振动和醒悟(发：开启；聩：耳聋)。比喻唤醒糊涂、麻木的人。

(2)、如堕烟海 ( rú duò yān hǎi )

(3)、孤零零鱼水情笑眯眯林阴道一番话水蒸气亲和力

(4)、遥岛：我听到一种传言说：“美国食品加工行业和医疗产业之间目前有一种‘阴谋’，即两个行业相互串通，暗中勾结，由食品加工行业利用垃圾食品的普及，制造大量的疾病患者，为医疗产业源源不断的提供客户。”您对此有何看法？

(5)、放空炮唱双簧跑龙套碰钉子辩证法金刚钻烟幕弹

(6)、2022年，教师角色将迎来十大转变，再不跟上你就OUT了！

(7)、未来教师的10种创新教学法，倡导教概念而非教事实

(8)、示例：先生，你这一番议论，真可谓之发蒙振聩。——清·吴敬梓《儒林外史》第四十四回

(9)、三是不承认中西医结合归属于中医学术体系，也不承认中西医结合是一门独立的学科。一门学科有它建立的哲学基础，有它对世界的最根本的看法，中医学与西医学的世界观是完全不同的，而中西医结合呢，它没有这样一个对世界的根本的认识，所以它不能成为一个独立的学科。

(10)、(探究)关于人才培养方案制定修订的几个问题

(11)、茅塞顿开：意思为心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。现在形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。