泰戈尔诗选飞鸟集摘抄赏析

1、泰戈尔飞鸟集摘抄20首诗

(1)、★★★★奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记

(2)、(2)试着完成每节课后面的练习题目，一定要与标准答案对照一下，既是检测自己的学习效果，同时发现自己初次学习时暴露的问题，带着问题再次学习教材，看能否找出原因。

(3)、赏析：时不我待，当我们错失了一些美好的事物，就该立刻从中觉醒并走出来，然后去寻找或抓住时机，不在同一个坑中摔跤两次。

(4)、聪聪:可以请班里擅长绘画的同学给诗歌画上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。

(5)、★★★★★夏洛蒂·勃朗特《简·爱》：外国小说的阅读

(6)、新版《朝花夕拾》精选鲁迅先生48篇优美有趣的散文，全书分为四部分：第一部分《朝花夕拾》，儿时美好记忆牵挂一生；第二部分，选取鲁迅先生随手拈来美文小品，余闲时，赏玩风筝、秋叶、江南雪；第三部分，看先生风趣妙谈古今历史；第四部分，记忆中的那些人那些事，在先生笔端随波荡漾，静谧安好。请阅读这些鲜活的文字，认识一位活生生的鲁迅，欣赏他的好玩，丰富，优美，温柔。

(7)、《歌德谈话录》、普希金、雪莱、拜伦等诗人的诗集

(8)、《飞鸟集》——泰戈尔诗歌作品集，以常见事物为题材

(9)、她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。

(10)、光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺诈的。

(11)、“是一个平面，却又是深不可测”，这是哲理小诗《镜子》中的诗句，它通过镜像来反观人生，饶有兴味。

(12)、赏：这句话从字面意思上看似矛盾,实则不然。它揭示了一个深刻的道理:挫折可以磨练你的意志,磨难可以使你更坚强。生活不可能一帆风顺,所以不要悲愤命运的不公,其实命运对每一个人都是公平的。你应该感谢它让你经历那么多坎坷,使你改正了你的缺点,变得更加完美,也使你离成功更近一步。就像泰戈尔说的那样,挫折和坎坷其实对你有莫大的帮助。

(13)、古老的光是年轻的，瞬息的影子却生来就老了。

(14)、《南方南方，北方北方》          郭沫若创作诗集，以表达自由爱国为主下面是几位同学关于合作编小诗集的发言，请你把发言补充完整。

(15)、由于诗人忠实于自己的思想，具有敏锐洞察自然、社会的能力和一支善于表达心曲的妙笔，这些形似只言片语的小诗就蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格。

(16)、无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。

(17)、忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。

(18)、静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。

(19)、比如第二项余秋雨、王开岭、鲍鹏山，是标准的公知，理应归类到第三项。

(20)、赏：“地方”也可以说成人人都知道的一个目标,比如说:永远不犯错,这连小孩子都知道,是不可能的,可当我们学会了谦卑的向别人请教一些事,或一些道理、真理。就会少犯错误，成功也就越接近。

2、泰戈尔飞鸟集诗句摘抄

(1)、  摘抄所读篇目的好的语句文段，整理成精美丰富的摘抄本，对所摘抄的内容进行鉴赏，最好还能进行有针对性的仿写。以备开学作文使用。

(2)、《红柳集》——李瑛诗歌集，反映边疆军民生活

(3)、A：虱子小妖怪，我来了。小心，你让开，虫子不能爬你身上。

(4)、感悟：俗话说“沉默是金”，沉默虽然看起来不张扬、很低调，但实际上力量非常强大。上善若水，以柔克刚，大智若愚基本可以解释泰戈尔的这几句诗。

(5)、说说朗读下列诗句该用怎样的语气，并体会其中蕴含的情感。

(6)、日来年往，就是他永远以种种名字，种种姿态，种种深悲和极乐，来打动我的心。

(7)、本题考查批注。从意向、人物刻画或写作特色角度写一个批注即可。

(8)、“就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟。

(9)、译文：水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。但是，人类却兼有海里的沉默,地上的喧闹与空中的音乐。

(10)、在这首诗中，榕树成了那孩子的朋友。诗人运用第二人称，生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想。

(11)、龙应台：《目送》、《亲爱的安德烈》、《野火集》、《亲爱的安德烈》

(12)、她敝旧的家门关闭着，她的希望是微小的，她的心沉没在静默中。

(13)、B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得更加深沉。

(14)、艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，请结合具体诗歌说说你的理解。

(15)、读《真知》这首诗，我们可以看出真知有着(像美玉、原油般需要我们不断探索才能得到它)特点。

(16)、跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟瘸足的泥沙而俱下么？

(17)、谈状态|你喊破喉咙，捏碎拳头，但不懂全力以赴！

(18)、That i exist is a perpetual surprise which is life. ----泰戈尔

(19)、“我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。你是谁呢，那样的沉默着。”“我不过是一朵花。”

(20)、(1)在每一章中，总结其中重要的若干种题型。针对每一种题型，要总结出三个方面：突破口、解题思路、需要注意的细节。

3、泰戈尔飞鸟集经典段落

(1)、赏：每个人都有两面性。我佛如来说过,再善良的人都有邪恶的一面,再邪恶的人也有善良的一面。我们所表现出来的都是有限的。所以别人看到的你并不是全部的你。你自己虽然对自己了解的深一点,但是,还是有许多你不知道的情感埋藏在你内心深处,即使是自己也不一定了解。所以说,你看到的并不是你自己,只是你的影子。

(2)、(3)“我们希望，我们祈盼”，“希望”和“祈盼”连用，说明了“我们”对和平的渴望是多么强烈。

(3)、正如风暴用权力来冲击平静，却寻求终止于平静。我的反抗冲击着你的爱，而它的呼声也还是，我需要你，我只需要你。

(4)、同学们阅读《艾青诗选》《泰戈尔诗选》，关于阅读现代诗歌你有什么好的建议吗？请结合作品内容简要概括。(至少3条)

(5)、赏析：雨水的滋润。还有，有悲伤证明有冲动和热情。这就是青春的写照。

(6)、于是，我痛下决心，做目录！坚决杜绝此类事件再发生！

(7)、人在他的历史中表现不出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。

(8)、赏：天的舞台是广阔无限的,每一处都会发出耀眼的光彩.白云知道自己的明亮是光的贡献,谦逊地站在天之一隅,正说明作者的心胸如天空一般宽广.虽然晨光给他戴上了霞彩,却没能够脱离光的给予.作者用拟人的手法,道出荣誉和光彩背后深刻的思考,引领读者从舞台走向现实,从先知走向明知.我们在日常的工作和生活当中,也应该理清其中的含义,虚心做人,不求功名,荣辱不惊.

(9)、赏：灯笼本来应该提在前面才能照亮自己前进的道路的.当灯笼背在背上,就将影子投到了前面,这样就不能很好的照亮前进的道路.灯笼本来是可以帮助自己前进的,却因为使用不当而没能够很好的帮助自己前进.这或许比喻要合理地使用一些帮助自己的东西,不然就达不到好的效果.像中国古语说的：君子善假于物也.(假,凭借)

(10)、we live in this world when we love it. ----泰戈叫并成

(11)、(备战两考)大考当前，孩子心静不下来怎么办？

(12)、本书四颗星，因为学生在小学阶段多已读过，甚至读过多次——设为八年级上学期精读篇目，稍显低幼化。

(13)、鸟翼上系上了黄金这鸟便永不能再在天上翱翔了。

(14)、你看不见你的真相，你所看见的，只是你的影子。

(15)、  《朗读者》开场白，《读者》卷首语，建议也以记忆积累在摘抄本上。

(16)、泰戈尔出生于印度加尔各答一个受到良好教育的富裕家庭，父亲是一位地方的印度教宗教领袖。在外国泰戈尔一般被看作是一位诗人，而很少被看做一位哲学家，但在印度这两者往往是相同的。在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。他的诗在印度享有史诗的地位。他本人被许多印度教徒看作是一个圣人。

(17)、我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。

(18)、B.“从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色”这句诗选自泰戈尔的《飞鸟集》。

(19)、     一连串词语的运用，刻画出白桦挺拔、高洁的形象，同时增强了诗歌整体语言的节奏感。

(20)、离我们最近的地方,路程却最遥远。我们最谦卑时,才最接近伟大。

4、泰戈尔《飞鸟集》摘抄

(1)、我相信自己，死时如同静美的秋日落叶，不盛不乱，姿态如烟，即便枯萎也保持风肌清骨的傲然，玄之又玄。 ----泰戈尔

(2)、赏：这首诗表象清晰.小鸟在夏天快活地飞来飞去,给人唱了歌,就又飞走了.黄叶沉默着,没有什么表示便落到了地上.深层意蕴：夏天的飞鸟隐喻印度游吟诗人,他们终生漂泊,边走边唱,每到一处便会为人们留下美好的感觉.秋天的黄叶隐喻印度的林中隐士,它们离群索居,不给与别人影响,也自生自灭.这两个对比鲜明的形象,为我们打开了这首诗的深层意蕴,那就是世界上有两种人,一种是尽管卑微,却终生为他人服务,给他人带来美好的感受或有益的影响,他们的生命是极具价值的,另一种人心高气傲,与人老死不相往来,永远只为自己打算,终生孤立于人群,永远不会给别人带来任何好处,只会在那里发出自怜自艾的叹息,这样的生命是苍白的.由此可以看出,诗歌意在劝谕别人做有益于他人的人,也表明诗人决心终生服务于他人,飞到他人的窗前歌唱.

(3)、The sands in your way beg for your song and your movement，dancing water.Will you carry the burden of their lameness?

(4)、赏：作者运用拟人对比的修辞手法,用游鱼、兽类和飞鸟来衬托人类的独一无歌颂人类不一般的生命.沉默、喧嚣、音乐,我们拥有这么多,难道不应该努力让生命更加精彩么?

(5)、一杯水是清澈的，而海水却是黑色的。就像小的道理可以说明，真正的大道理却是沉默的。

(6)、它像美玉，深藏在岩芯，它像原油，奔涌在地底。　

(7)、如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。

(8)、可是，一花凋零，荒芜不了整个春天！一次挫败，荒废不了整个人生。

(9)、要求：可结合情况，适当选择部分作业。无论选择哪一项，都要竭尽所能去完成。

(10)、We read the world wrong and say that it deceives us.

(11)、★★★★冯至《杜甫传》：对比阅读+深度阅读

(12)、只要我仍尚存一息，我就永远不会把你藏匿。只要我仍有一丝羁绊，我都会与你的愿望捆绑在一起，你的心愿将在我的生命中实现，而这份羁绊便是你的爱。

(13)、草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……

(14)、自主阅读：★★★卡逊《寂静的春天》、★★★★卞毓麟《星星离我们有多远》

(15)、无忌的时刻尚未来到，傍晚时分，你走进了无可描述的朦胧。

(16)、明明:接着，我们要考虑怎么编排，可以从诗人、内容、＿＿＿＿等角度给诗歌分类。

(17)、《飞鸟集》中表现了深层的精神追求—爱与和谐的宇宙终极原则或神，描绘自然万物的灵(神)性相通，有机一体，展现人与自然、爱与神的亲密无间、交互融溶，歌赞生命的自由、平等、博爱—从而生成了丰富隽永的人生哲理。

(18)、不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。

(19)、本书是一部爱憎分明的杰出的文学作品。整部作品把幻想和现实和谐地统一起来，是一部启发青少年思想和智慧的杰出读物。不过，指望初中生真正读懂，不容易。

(20)、C.诗意由原先的凝重、深厚变得更警策，充满哲思。

5、《飞鸟集》泰戈尔优美的片段

(1)、the tree seeks his solitude of the sky. ----泰戈尔

(2)、你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得很久了。

(3)、我之所以把我的痛苦不当一回事，是因为我怕你会那样做。

(4)、表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求。

(5)、在它面前，我以前的文字都黯淡了下来，唯有它光彩夺目。在泰戈尔面前，我终于意识到我过去的灵魂是多么的卑微。

(6)、光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺诈的。

(7)、天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。

(8)、为此，诗中揭示，人必须完善自己的人格，要在“思想中摒除虚伪”，要驱走心中“一切的丑恶”，并且只能在“爱”中，在“爱的服务”中与神结合。诗人在诗篇中表达了人生的奉献与人生意义的追求，使诗篇充满着生机。

(9)、赏析：当鸟翼系上了黄金时，就飞不远了。放弃是生活时时面对的清醒选择，学会放弃才能卸下人生的种种包袱，轻装上阵，安然地等待生活的转机，渡过风风雨雨；懂得放弃，才拥有一份成熟，才会活得更加充实、坦然和轻松。学会选择就是审时度势，扬长避短，把握时机，明智的选择胜于盲目的执着。

(10)、赏：此句优美而含蓄的表达出了作者的人生观和世界观。夏花是旺盛生命的象征，生如夏花，活着要像夏天盛开的花一样绚烂旺盛，努力的发光发热为社会做贡献；秋叶，感伤惆怅、凄美安静，人之死，便只要像秋叶般悄然足以，不必轰轰烈烈。

(11)、赏析：这首咏物诗写得晶莹蕴藉，言在意外，富有哲理意趣，让人回味无穷。

(12)、信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。 ----泰戈尔

(13)、"生命如横越的大海，我们相聚在一这条小船上。死时，我们便到了岸，各去各的世界。Thislifeisthecrossingofasea,eofnothingandIfeltthatforthisIhadbeenissthestars.——泰戈尔《飞鸟集》"

(14)、创造的神秘，有如夜间的黑暗——是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间之雾。

(15)、艾青的两个诗歌创作高峰期分别是什么时期？各自的代表诗作又是什么？

(16)、包含泰戈尔最具代表性的作品《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》。其中《吉檀迦利》是泰戈尔获得诺贝尔文学奖的作品，也是最能代表他思想观念和艺术风格的作品。泰戈尔的诗歌弥漫着一种恬淡、静谧的意境，轻轻翻阅，总会有些美得心动的句子闯入心间。

(17)、一般从两个方面评价这本书，一是其中表现出来的史识，一是此传记写作的风格。就赏析而言，也可以相应地从两个角度加以欣赏，一个是冯至写作传记时采取的“以杜解杜”的方法，就是从对杜诗的反复阅读当中咀嚼出杜甫的生活和思想；另一个是此传记“诗人写诗人”的风格，冯至善于把杜甫的诗句融成自己的u语言，写来娓娓动听，富于感染力，不像有的同类论著那样，堆砌繁琐的引文和枯燥的分析，令读者望而生畏。这部十万字左右的著作，构设了13个大节次，把握住杜甫一生的基本生活历程。除了“家世与出身”“童年”这两节外，其余11节，与杜诗发展的一些重要阶段都能相对应，是一部谱写了伟大诗人动荡漂泊的一生及创作发展历程的优秀传记。

(18)、(备战两考)寒假如何让孩子的学习保温升级？