可歌可泣妇孺皆知造句

1、可歌可泣妇孺皆知造句三年级

(1)、例句：(课文《台阶》)农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

(2)、分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。注意不要犯大词小用的错误。

(3)、(课外)周恩来无疑是谦虚的，这表现在他的不耻下问，善于向别人学习。

(4)、例句：(课文《在长江源头各拉丹冬》)此刻倒霉迹象接踵而至。

(5)、(课外)革命文物是革命文化的重要载体，承载着革命先辈可歌可泣的动人事迹，承载着他们英勇奋斗、不怕牺牲、百折不挠的革命传统、革命精神

(6)、D.古人称自己一方的亲属时，常用“家”“舍”等谦辞，如家父、家母、舍弟、舍妹等。

(7)、读老盖的诗往往为其作品中深邃而丰厚的思想性与明亮而锐利的精神性所打动，为其诗写的坦诚、语言的精准犀利所叹服，而将这两方面的平衡做得如此艺术、有效和挥洒大气，这在当今的诗人实在是罕见的(我见也少)。正是基于如此的理解和认领，老盖在他的诗写中，有对现实有力的介入与强烈的诉求，有对历史深刻的反思与尖锐地剖析，有对公道正义坚定的呵护与大力的伸张，当然，更有对一己灵魂深处的探照。需要指出的是，这里的概括绝不只是泛泛而谈，而是诉诸于强劲有力的诗句。以这首《赵云：被文字选中的潜能》最为明显，并呈现出了历史、现场、自由、纯真、天性、记忆的含混缠结。(古月)

(8)、抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。注意适用对象是“声音”。

(9)、(课外)玄奘回国后，又把毕生精力献给了我国佛教事业的发展，他的舍身求法，勇敢顽强的精神，一直为后人所敬仰。

(10)、(课外)小幸运、小惊喜其实就像艺术创作中的灵感一样，并非从天而降，而是苦苦耕耘后的不期而至。

(11)、例句：(课文《白杨礼赞》)黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。

(12)、两首比较，第二首优于一首。第二首前三句描摹人物形象，第四句总评，章法紧致，内容和谐，描写到位，评价全面，只是第四句偷懒了些，直接将忠勇仁德智善并列，不类诗语，莫如用形象性语言描写更精妙。(丁彦兵)

(13)、划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析

(14)、有许多鲜为人知的先驱者曾筚路蓝缕地开辟荆荒。

(15)、6)他的辉煌战绩和无限荣光，即便离去后，也让后人可歌可泣。

(16)、曾经有14连冠的光荣历程;曾经是无数学子心目中最崇高的求学殿堂;曾经是家喻户晓的高等学府;曾经……

(17)、历历在目：清晰地出现在眼前。注意“历历在目地出现在眼前”的表述犯了重复赘余的毛病。

(18)、我们这场全民战斗可以说在历史上都是可歌可泣的。

(19)、例句：(课文《列夫·托尔斯泰》)他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。

(20)、(课外)中华文明是世界上唯一以国家形态发展至今从不断流的文明形态，即使遭遇重大挫折也没有分崩离析，根子在于政治共同体。

2、可歌可泣翻译造句

(1)、(课外)随着经济的迅猛发展，我们所面临的诱惑与日俱增，我们所面临的风险挑战也纷至沓来。

(2)、2)俗话说：生命诚可贵，爱情价更好;可俗话又说：仅此而已。唯一的生命、不变的爱情，二者忠而守之，可歌可泣。

(3)、(3)“做”了，他自己也没有“说”。     (    )

(4)、例句：(课文《中国人失掉自信力了吗》)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。

(5)、此诗前两句写庙，尚可。后两句写人，则略感单薄。"古蕴"怕是出错字了，当为"韵"吧?人物诗难写，难在如何用几句话、几个词高度概括其生平，且要定位准，有见地，得公认，这是考验诗人眼界和功力的地方。(丁彦兵)

(6)、例句：(课文《梦回繁华》)街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。

(7)、(课外)古今中外，哪个人是因为通过各种特异功能而茅塞顿开，大彻大悟，从而走向成功的？

(8)、(课外)官员手中的权力是d和人民赋予的，是上下左右有界受控的，切不可随心所欲、为所欲为。

(9)、和颜悦色：形容态度和蔼可亲。注意这个成语含褒义，与“巧言令色”区别开来。

(10)、孙权：(微皱眉头)我难道是想让你研究经书成为学为渊博的人吗？只是应当粗略的阅读了解往事罢了。

(11)、而采用表示先后顺序的关联词，比如首先、然后等等，将段意串联、合并就可以概括出全文的主要内容

(12)、例句：(课文《苏州园林》)设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

(13)、(解释)毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

(14)、把血(xuè)念成血(xiě)就没文化？——文白异读现象

(15)、人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。

(16)、例句：(课文《精神的三间小屋》)面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。

(17)、2)书上记载的那些动人心弦、可歌可泣的英雄事迹催人泪下。

(18)、(课外)全心全意谋发展，既是擦亮香港这颗南海明珠的不二法门，也是践行、深化“一国两制”的必然要求。

(19)、有一次他和别人去看电影，人很多，可只有一辆车，于是他就把车让给别人坐，自己走过去，回来时也如此。他关爱他人、舍己为人的品质，令人感动，他身上浓浓的人情味是别人所没有的

(20)、4)返回见证可歌可泣的奋斗精神之间的剑，刀魂，剑和诅咒，灵魂的边缘，在刀魂四。

3、可歌可泣妇孺皆知造句二年级

(1)、校长经常念叨一位可歌可泣，为学校争光的老前辈。

(2)、不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。

(3)、断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

(4)、例句：(课文《敬业与乐业》)我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。

(5)、(课外)年轻人将这个地方的每一块礁石，每一寸沙滩，每一朵浪花当作他们海枯石烂心不移的爱情见证。

(6)、(出处)华而实《汉衣冠》二：“黄熙胤奉承地解释，想借着师友渊源、故旧情谊来笼络这位锋芒毕露的身居要位的武将。”

(7)、(课外)因狗狗忽左忽右并不走直线，为免撞上它，众多骑车人只得小心翼翼放缓车速。

(8)、长坂坡中救主，中原帐下闻名。银枪白马任纵横，血甲狼烟西定。      一世沙场不败，武侯上将雄英。桃园虽未结缘行，功德谁能齐并。

(9)、(课外)书中记录着专家不辞辛劳尽心尽力亲临指导的感人画面，以及醍醐灌顶、入木三分的真知炽见。

(10)、例句：(课文《中国石拱桥》)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。

(11)、(解释)：用马皮把尸体包裹起来。指军人战死于沙场。

(12)、17)古有大恒心者,以无上慧心,历经万苦千辛,欲斩心断心之桎梏,断世之束缚,无论成败,俱留下一段段多姿多彩,可歌可泣的传说给后人慢慢回味。

(13)、(7) 阅读全文，说说吕蒙的变化对你有什么启示。

(14)、无动于衷：心里一点儿不受感动，一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。注意不要犯重复赘余的毛病，不能说“在心里无动于衷”。

(15)、刀削般坚毅的面孔，就像一柄出鞘的宝剑，锋芒毕露。

(16)、15)随著日军投下珍珠港的第一枚炸弹，一段可歌可泣，甚至超越历史时代生死的壮绝爱情悲剧就此展开，在无情战火的冲击下，他们爱得刻骨铭心，至死不渝。

(17)、历史那些一个个如雷贯耳的名字，背后都有一段可歌可泣的故事。

(18)、(课外)昔日的贵州印象正被“高速平原”有力改写，坦荡如砥的高速公路网彻底压缩“千山万壑”。

(19)、学生改写创作：                    

(20)、例句：(课文《蒲柳人家》)他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。

4、可歌可泣翻译并造句

(1)、例句：(课文《动物笑谈》)从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。

(2)、不求甚解：原意是读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。

(3)、(课外)登上景山的万春亭极目远望，京城的雪中景色美不胜收。

(4)、(课外)官员手中的权力是d和人民赋予的，是上下左右有界受控的，切不可随心所欲、为所欲为。

(5)、开卷有益：打开书本阅读，就会有所得益。注意“卷”是指书本，不是“试卷”。

(6)、例句：(课文《山水画的意境》)过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。

(7)、4)为什么生活中很少见到传说中天长地久，可歌可泣的爱情故事?因为这样的感情非常可贵，可贵的东西是那么好见到的吗?金子钻石容易见到吗?

(8)、(课外)中华文明是世界上唯一以国家形态发展至今从不断流的文明形态，即使遭遇重大挫折也没有分崩离析，根子在于政治共同体。

(9)、例句：(课文《动物笑谈》)从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。

(10)、(课外)这幅《垂柳与睡莲池》在许多方面显得更为清新、生动，这或许是因为莫奈是一气呵成、直接完成该作品的。

(11)、例句：(课文《国行公祭，为佑世界和平》)国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

(12)、翻来覆去：在课文中是指来回翻身的意思。还可以表示一次又一次。

(13)、例句：(课文《邓稼先》)奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

(14)、例句：(课文《纪念白求恩》)这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

(15)、例句：(课文《一滴水经过丽江》)潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。

(16)、(课外)画面结构的铺陈布局、场景构图的叙事安排、人物形象的勾勒造型显示出画家已胸有成竹，宏伟气象跃然纸上。

(17)、例句：(课文《再塑生命的人》)从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别针”(pin)……

(18)、寡廉鲜耻、五彩鲜艳、屢見不鲜、鲜衣美食、品尝时鲜

(19)、13)雷锋可歌可泣，鲜为人知，锋芒毕露，家喻户晓，妇孺皆知。

(20)、见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。含贬义。

5、用妇孺皆知,可歌可泣,家喻户晓造句

(1)、10)中国人民解放军为我们的解放事业创造了可歌可泣的业绩。