造成代沟的原因有哪些

1、造成代沟的原因及改善方式

(1)、代沟广义上是指年轻一代与老一代在思想方法、价值观念、生活态度、兴趣爱好方面存在的心理距离或心理隔阂。由20世纪60年代末美国人类学家M.米德在所著《代沟》中提出。狭义指父母子女之间的心理差距或心理隔阂。

(2)、现在，数字支付已经完全取代了现金交易。几年前，我试图在街上叫一辆出租车，但我无法得到它。现在，当我点击我的手机时，出租车就来了。知识在更新，而有些父母还停留在他的时代，知识和技术的革新会使两代人的知识产生差距！"。这些都导致双方不能有效沟通。通过生活环境和成长过程形成的，时间在过去十年中发生了巨大的变化，今天的孩子和我们的成长经历完全不同，他们经历的世界与我们不同，在思想上也不同。

(3)、洁：就像即将爆炸破裂的一个东西，它内部很不稳定。物以类聚人以群分，跟同龄人好说话，大家在一起工作，学习，比较相似，即便换了一个学校一个单位，跟以前的人不再联系了，反而跟父母吧，一直联系，所以跟以前的同学朋友没有“代沟”，跟父母长年累月积攒下来呢，形成了代沟。

(4)、代的位置现象虽然从形式方面指明了代的社会学特征,但代的社会位置并不指涉一个实存的社会群体,它只表明了具有相似位置的个体会组成实际群体的潜在可能性。代问题的现实意义在于,只有位置相近的同一代的个体以群体的形式实际出现在社会舞台上时,代现象才具有实际的研究价值。以当前中国青年来说,虽然整体上中国青年处于社会转型期这一历史时期内,但社会转型期的青年是以大学生、青年农民工群体等具体的现实代和代单位出现在社会舞台上。理论上,个体组成群体这一行为具有浓厚的目的理性色彩,因而处在该群体中的个体实际上经受了同一历史和文化的感染,他们经历了共同的历史事件,并主动利用其共同的经验来参与社会生活。

(5)、“圈”外的人可能无法理解这个价值观，但是“圈”里的人是习以为常的。

(6)、在马克思看来,阶级作为人类历史进步的推动因素,始终与生产资料私有制有着密切关系。因而,个体在阶级社会中的阶级属性便具有客观性质,个体的经济地位和政治地位都紧密关联于个体在生产资料所有制中所处的地位和形势。就这一客观的阶级位置而言,个体无须意识到他自己是否处于该位置。换句话说,阶级位置并不以个体的阶级意识为前提。因此,作为结构上类似于阶级位置的代,可以被看作是某一历史时期内在社会的经济政治体系中处于相同位置的所有个体的总和。

(7)、其实，相比于成功的人和事，我们更应该专注失败，这主要是因为成功不容易复制，但是失败却可以教会我们如何避免同样的错误。一个人或者一个企业的成功，原因往往复杂到难以描述，比如马云，不可否认他的才华和灵感，但是他有如此巨大的成功其实更应该感谢互联网时代的恩赐；比如高晓松，不可否认他的音乐和创作的能力，但是更可能的原因是其从小就生长在清华园里，身边到处都有大师的感染和熏陶。

(8)、(1)进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童，因此产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。

(9)、洁：对于反方反问的父母的架子面子而不能平等交流，我这里昨天在网上看过一个故事，一对有文化的高级知识分子父母，面对他们的女儿，在询问性知识的时候搪塞，总是顾左右而言他，以各种荒诞不经的理由搪塞过去，拒绝沟通，导致女孩子好奇心爆棚，自己在社会上尝试，最终引发两代人剧烈争吵，父母觉得没有面子，女孩觉得给他们丢人了，跳楼以谢天下。

(10)、大概他们也忘了，曾几何时，“80后”这个名词背后，也有很多负面标签，而且可能比“90后”这个标签更负面。

(11)、自由辩论整体来看，康是攻方，弟弟是守方，但是整体感觉都有点偏题，而且还是康带跑的。因为辩题是代沟的主要责任，说的是代沟，但是偏成了父母教育子女养育子女的责任去了，然后就是说了半天的能力越大责任越大，并不是因为父母能力大所以责任大，而是因为他们作为父母有养育子女的责任，不然没能力的父母就没责任了？这显然不可能。反驳立论和自由辩论仍需加强。

(12)、为什么古代人没有10年一代沟？因为在父母一代和子女一代中间，没有太大的技术变化——

(13)、由正方开始提问，反方回答，回答后再提问。如果双方提前完成，则进入下一环节。如未完成，不能延长时间。

(14)、语言隔阂。造成人间代沟的另一个重大因素，就是语言的不同。世间上有数十亿的人口，除了普遍应用的英文、中文等数十种语言之外，其他地方的方言，少说也有几百万种。由于语言的隔阂，造成了彼此的误解，很多的差异、误会因此发生。

(15)、弟：等花朵有思想的时候，我再来回答这个问题。对方一方面说父母思想老套，一方面又说父母经验比孩子丰富，应该负起主要责任，又认为孩子长大后改变，走在了父母前面，前后自相矛盾，如果说谁能力大谁就应该负起主要责任，那么当孩子长大有了改变，接受了新的观念，思想走在父母前面的时候，是不是应该承担起主动沟通、理解、包容的责任。

(16)、年龄悬殊。过去古人有「敬老尊贤」的伦理观，虽然时代不同、年龄不但对老年人的尊重，有一定的道德观念。现在的年轻人，生长在知识爆炸的时代，观念里已经没有什么社会领袖，什么家族长者，也没有德高望重的观念；现在的年轻人好像都住在「弃老国」里，老年人由于不受青年人的尊重，也慨叹「人心不古」，所以对年轻人也尽量避之、远之。

(17)、   正方一辩开篇陈词，认为代沟的产生主要是父母思维固化，对新生事物不屑一顾，并把自己的梦想强加给孩子造成的。而反方则针锋相对，从孩子认为父母落伍了不愿与父母交流等方面立论。

(18)、一是没有任何一个父母愿意和子女产生代沟。子女从小不为生计担忧，很少体味人间疾苦，时间长了导致自我中心倾向。而父母一直含辛茹苦、受苦受累却又不被子女所理解。这种痛苦的心情，又有谁能体会？尽管父母在主客观上都有消除代沟的意愿，可同学们扪心自问，我们有几个人真正给了父母机会呢？

(19)、 第一是用静止的观点看待问题。例如：没有从人不同年龄阶段和发展阶段理解父母与子女在学习能力和环境上的差异。

(20)、康：首先回答反方的问题，我承认在幼年时期这个阶段孩子的思想是不够成熟的，远远达不到父母的成熟度，需要父母做出决定，但是孩子的不成熟度就能证明父母的决定是正确的吗？只能说明孩子还未能对父母的决定做出判断，仅此而已。既然你方承认父母理解孩子多一点，也就是认同了我方所说”能力越大责任越大“。都说孩子是祖国的花朵，需要呵护，请问呵护的这个责任是在花朵上还是在园丁上？

2、造成代沟的原因有哪些?

(1)、当孩子专注于做一件事情时，无论是学习还是娱乐时，请不要端杯茶坐旁边喋喋不休。因为这时候你的唠叨，他几乎听不进去，还会觉得很烦。

(2)、弟：对方辩友第一点中说，从家庭地位上说父母始终放不下自己的架子和面子，从而不能同子女平等的交流，完全是个人主观的看法，并无依据。腾讯新闻公布的《朋友圈年度亲情白皮书》，里面提到有过半的子女表示曾经屏蔽了父母查看自己的朋友圈，甚至有些还没加过父母好友。除了这份白皮书腾讯新闻还安排了一场社会实验，实验里父母们知道孩子屏蔽自己后大都很吃惊、难过，但大部分依然表示试图理解，显示了与白皮书一致的结论：父母对子女的理解和支持远超子女预期。

(3)、那对于90后来说，“00后”又是怎样的存在呢？“10后”呢？“20后”呢？按照这个游戏规则，似乎可以永远地玩下去。

(4)、 我方辩友在所有环节上都一致论证，探寻代沟产生的原因：父母方面，是文化知识的缺乏导致教育方法失当；工作和社会的重压使情绪态度不妥；子女方面，是身心阶段性剧变引发太多要求让父母不适应；社会经验的缺乏导致肤浅，赌气，自以为是。

(5)、清晰且能衡量的目标，能够让我们不不断审视自己前进的脚步！从而更加有效快速的实现工作目标！目标的管理，必须“以终为始”，是从无意识管理到有意识的转变，不变的是目标，是方法！

(6)、我们看到的，是在原来的基础上，改进，再改进。

(7)、“TheGenZEffect”的作者认为：技术的隐形化，将导致年龄壁垒的消失。

(8)、虽然个体的阶级位置是社会的客观产物,但阶级位置并不意味着个体主动的阶级意识。与此相反,大多数情况下个体都是无意识行动的,所以马克思才会认为只有在极少情况下才会出现“自觉阶级”。由于这些自觉阶级的形成大多是由外在于该阶级位置中的人所促成的,比如马克思和恩格斯之于无产阶级的阶级意识,所以个体的代位置并不足以说明代沟两侧的文化冲突。同样的,既然代沟通常意味着青年一代拒绝年长一代的文化观念的合法性,而这种行为不应该被视为具有清晰意识的自由行为,所以曼海姆才会从个体的社会位置来说明代的统一性问题。这样一来,对代沟的分析就不能仅仅停留在关于文化协调与冲突的文化理论上,由于对合法性的承认“植根于已变成无意识的内在结构与客观结构之间的即时协调中”(14),一种代位置的社会结构理论就需要一种不同代之间的文化冲突理论作为补充。所以米德才会强调要把代沟问题置于更加广阔的社会化背景中去考察。唯有如此以下社会事实才能理解:对既定秩序的服从是具有自我生成特性的代单位的历史和个体历史显现在个体身体上的认知结构和适合于世界的客观结构之间协调的产物。

(9)、弟：父母理解孩子多一点。对方说当孩子还在幼年期的时候接触最多的是父母，对父母言听计从不是因为没有代沟，而是因为她们的生活经历还有限，还无法对自己的人生有个正确的判断，于是父母说的被他们奉为权威，但是随着长大这一切都是会改变的，那么请问这个阶段孩子的思想是成熟的吗？是否比父母成熟？

(10)、“圈层效应”这个东西，并不意味着未来人与人之间的距离会变小。

(11)、弟：认为代沟主要责任在父母的持方，是不是认为自己持这方观点的责任也在父母呢？这是后果，不是原因。

(12)、走过青春期进入成年，会随着年龄的增长而消解。

(13)、剧变促使晚辈发现自我，追求独立，对童年的观念进行颠覆，对事业，友谊，爱情和人生价值开始选择和追求。而我们老年人在知识和经验上的缺乏，使得我们对晚辈的变化准备不足，只能按照以前的方式应对，代沟便产生了。

(14)、代沟主要存在于一般成人与年轻人两代人之间，父母与子女之间的差异并不是不可避免的。只要父母认识到文化变化对孩子的影响，并以此调整自己对孩子的态度，父母与子女之间就不会出现冲突。

(15)、我们做父母的，要懂得让孩子说，而我们自己，要懂得听。当孩子跟我聊天的时候，他们可能只是想找个人倾诉，如果我们有幸成为了那个倾听者，请别让生硬的说教毁了我们与孩子之间的亲密，听比说更好。

(16)、对方说孩子一出生是一张白纸，父母怎么画，图案就是什么，最后的画不好，主要责任是画者。那么是否可以说小孩犯了错问题主要在父母身上？综上所述，我方坚决认为代沟的主要责任在子女。

(17)、“90后”是陪伴哪种革命性的技术长大的？“00后”又是陪伴哪种革命性的技术长大的？我们不知道，没有人知道。

(18)、恰恰相反，成年人心理上已经完全成熟，个性也趋向稳定，对子女寄托的希望不断升值，他们习惯用自己的生活方式和思维方式去要求子女。

(19)、所以父母们，请不要再以成败论英雄了吧，也许你们眼前的人就是第二个乔布斯，第二个比尔盖茨。成败本身没有任何意义，有意义的是如何通过成败获得提升。

(20)、 前面的辩论中，对方辩友犯了几个错误，使得他们的观点无法成立。

3、造成代沟的原因有哪些方面

(1)、尽管代被表述为在社会整体中位置相近的所有个体,然而个体在社会中的位置却因其家庭所处的经济政治地位而大不相同。由于个体从时间上来说处于生物时间、社会时间和历史时间三个维度内,后两个维度在重要性上又远远大于生物时间,因而具有相同位置的代个体在实际社会生活中会表现为不同的现实代和代单位。“经历同一具体历史问题的青年可以被视为处于同一现实代;而同一现实代中的不同群体以不同的方式利用共同的经验,因此构成了不同的代单位”

(2)、曼海姆对代问题的具体研究不仅表明了年龄能够作为研究的具体对象,同时也意味着从社会学角度探究代现象的重要性。就代的社会属性来说,由于它不具有其生物学属性那样的同一性,因而它表现为某些更为具体的基本事实。然而,代问题的复杂性并不意味着研究必须围绕这些更为具体的基本事实展开。如前所述,由于社会变迁以代际变迁的形式发生,研究代问题对于研究人类文明的发展具有重要作用,因而对代问题的研究必须着眼于不同代单位之间的同一性。另外,即使是研究具体的基本事实,由于不同群体以不同方式利用共同经验来思考和行动,也意味着从整体上来研究代际群体是可行的。

(3)、家长更关注交友中的浅层话题忽略深层次的情感需求

(4)、那时候的技术发展，是以几十年甚至上百年为一个单位的。别说是父辈和子辈，就是爷爷的时代和孙子的时代，也没什么技术区别。

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(6)、两代人之间存在代沟，往往会忽略了生理上的发育，和心理上的成长。您是否发现，女孩子，喜欢关上门，自己写日记，听流行歌曲，甚至于脆呆坐闲想，不再在父母怀里撒娇，心理上产生闭锁性，既渴望友谊，又拒绝对父母说心里话。我们能了解您发现这些现象之后的不安，但是一些过度的关心方式很可能在你们之间产生隔阂。家长密切关注孩子的动向，生怕发生早恋，常常悄悄溜进孩子的房间探究一下。孩子知道之后，心中就会存在阴影，与父母之间的关系就会更加疏远。我们希望父母知道，从小衣来伸手，饭来张口，连手帕都不能洗，上学从来都要父母接送的，突然放学就把自己关在房间里，或经常玩到很晚才回来的这些孩子，是一种正常的心理变化，他们的独立能力已经变强，他们不再是完全依赖父母的小孩子了。但是孩子应该感恩父母的关心，想到这不是父母不想放心，而是你的表现不让他们放心。试着去关心父母，帮他们做做家务，谈谈家庭经济，你的理想，让爸妈觉得我们的孩子长大了，自然就不会过多地干涉你的行动了。

(7)、同理，年轻人与长辈之间的差异，不应该是由于年龄不同导致的差异，而更应该是底层价值观、对事物的理解力、所掌握的概念量、方法论、学习能力和自我剖析能力等等因素造成的差异。年龄只是表象，是无法独立思考的人用来将复杂问题简单化的一种无奈之举，因为显然太过复杂的问题，他们的脑容量是不够用的。

(8)、由于知识结构和文化层次的不同，形成对事物的不同认识

(9)、未来，如果年龄不能再成为不同人群的划分标准，取而代之的划分标准就是“圈层”。

(10)、有人说，这些父母和领导眼中的“孩子”，一夜之间就长大了。

(11)、康稍微做的比弟弟好一些，起码有两点是围绕着自己的辩题来说，但是其实算不上总结，因为不干脆利索。

(12)、90后，一夜之间成为了“理想”“品格”和“担当”的代名词。

(13)、善因本身与善果并没有直接联系，只有当善因在自然逻辑下触发导致善果的因素时，他们之间才会产生联系。比如多读书，多独立思考，才会让自己更有见识；比如反复打磨自己的技能，才能让生活中充满惊喜；比如投篮练习练到一定数量就会变成神投手等等。当然也有一些事务光靠善因已经不能或无法决定其发展的结果，比如股票、彩票、赌博等。

(14)、与此同时，在考查初中生家长对子女的满意度时，家长对子女人际交往能力的评价并不太高，半数家长选择“一般”，还有97%的家长选择“不满意”。原因是，有相当一部分家长用成人的眼光来看待孩子的人际交往，甚至把个人主观的择友观强加给孩子，然而初中生已有自己的判断和选择，尤其当他们与父母分歧较大时，家长多会认为是子女心理尚不成熟，从而对其人际交往的评价并不高。

(15)、简单说，我们可以把“X世代”理解成“70后”，“Y世代”理解成“80后”，而“Z世代”差不多就是“90后”或者“95”后。

(16)、李勤然副校长在致辞中希望参加辩论赛的每一位辩手，从思想上要高度重视，珍惜这难得的比赛机会，把辩论赛当作“展示自我、发展自我、成就自我”的平台，从论辩中去感受语言的力量，从论辩中去体会合作的快乐，从论辩中去收获珍贵的友谊。

(17)、代沟是指子女在走向世界的过程中，背弃父母原有的观点，有了新的见解而造成的。代沟通常产生于青春期。环境的影响使当代青少年很少站在别人的立场考虑问题。认为父母思想陈旧，跟不上时代的步伐，所以我方认为，代沟的主要责任在子女。

(18)、由于代沟主要发生在家庭内部,这既涉及不同代的不同个体所处的不同社会地位,也关系到同一家庭成员之间所拥有的相同的社会总资本(布尔迪厄语)。由于是纵向横向的社会流动决定了个体在社会中拥有的不同经济、文化以及社会总资本,代位置基于阶级理论来分析个体的社会位置,实际上也包含了从社会空间和权力场来考察个体在社会结构中的位置。如此一来,家庭、学校等因素在代际冲突中扮演的角色被强化,以至于“有些人认为家庭的解体是一些社会症状(如逃离家庭而带来的青少年犯罪)的主要原因”一方面,那些具有相同代位置却具有不同社会总资本的人聚合在一个现实代的代单位中;另一方面,家庭成为许多青年问题发生的场所,意味着代沟这一文化现象超越了不同代单位之间的异质性而凝结成某些共同的问题。总之,在实际的社会生活中,青年问题实际上囊括了阶级位置、文化冲突和主流文化等多个因素,它们层层扭结,相互勾连,成为一个有机整体。

(19)、其实我们的自我意识早在孩童时期就已经开始发展，心理学家皮亚杰提出了认知发展阶段理论，他认为2-7岁的儿童处于前运算阶段。通常人们对于自我意识迅速发展的另一个时期更加熟悉：进入青春期之后，自我意识飞速、高度发展。这个时候我们可能感受到自己和父母有代沟，最明显的就是我们认为自己已经长大了，但是父母却还把我们当孩子对待。青春期的孩子个性很强，不愿意继续被家长管束，不想再当父母眼里的“小朋友”，所以容易感觉跟父母有代沟。

(20)、尤其现在许多国家的人民，对自己本国的语言、文字，有一种偏爱、执着，广东人只肯讲广东话，福建人只肯讲福建话。在欧洲，行走在法语系的国家，就是讲英文买飞机票，他也要给你刁难；在德语系的国家，你用其他语言与他们沟通，就好像矮了半截。

4、代沟产生的原因

(1)、心理学普遍认为，青少年“发展最迅猛的社会性需要是受人尊重的需要、友谊的需要和交往的需要”，他们开始疏远成人而热衷于同伴交往，对同伴倾注了越来越多的感情，同时萌生了与异性交往的强烈欲望，男女生之间的接触显著增加。本次调查考查了初中生与异性同学发展友谊的意愿，有32%的初中生表示“很愿意”结交异性朋友，且随着年级增高，结交异性朋友的意愿随之增强。异性交往是青春期孩子发展到一定阶段的正常心理需求，也关乎他们日后对爱情和婚姻的态度。然而调查中约五成的家长并不认同此观点，说明他们并不充分了解孩子的心理发展特点，以及异性友谊对于日后成长的影响，因而更谈不上给予孩子及时的心理和情感辅导，促进他们的心理健康发展。

(2)、实际上我不相信代沟这个概念，搜索维基百科后得到如下的解释:

(3)、但我们必须要承认，即使一个能够独立思考的人，有些时候也很容易陷入这种人云亦云或者从众的比较之中，但是这种比较毫无意义，只会给自己徒增烦恼。原因如下： 

(4)、对以前的人来说，收音机是新鲜事物；对70后来说，听收音机是理所当然。电视机的情况，也是一样。

(5)、何况现在的技术革新强调的还是“共享”——它们对所有年龄段的人群，都是开放的。

(6)、很多人都觉得“代沟”背后的决定因素是“年龄”。但其实不对，代沟背后真正的决定因素，是“技术”。