开卷未必有益的名人名言

1、开卷未必有益的名人例子

(1)、读书有三到，谓心到，眼到，口到.心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也.三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎

(2)、周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。”正方同学听了这话，频频点头。

(3)、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

(4)、开卷有益，掩卷有味。精短名人名言。——林语堂

(5)、由于时间的关系，老师打断我们的话，说：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗更坏，至于开卷是否有益，得先看开什么卷，开益必须在有益的情况下进行，我们必须有选择性地看书，否则，不但无益，反而有益。”

(6)、——宋.朱熹《朱子语类辑略》希望可以帮到你。

(7)、主持人宣布开始后。班里一下子炸开了锅，沸腾起来．有的唧唧喳喳的议论着，有的好奇地猜测着比赛结果，有的则为正反双方呐喊助威。

(8)、    书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择．  

(9)、要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。--《奥斯特洛夫斯基》●勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

(10)、    渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中，我不知解开了多少心底的迷，见识到多少新鲜的知识，接下来读到的《百科全书》、《趣味物理》等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没有这年复一年，日复一日的如饥似渴的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。   

(11)、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——苏.高尔基

(12)、--杜甫：《杜工部集》●我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。--鲁迅：《读书杂谈》●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。

(13)、因此应该选择有利于阅读的环境，采用正确的读书姿势，选择读那些有益身心健康和个性成长的书籍。合理地安排阅读时间，与学习科学搭配，做到劳逸结合，并尝试做读书笔记，搜集有用的知识。从阅读中不断汲取文化营养，使人健康成长起来。

(14)、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

(15)、例子:我们语文书的第一课，是林海音写的，因为她也喜欢读书，所以才有那么好的文采。我们玩电脑游戏，游戏中有许多字，我们要靠读书认识呀！如果不读书，就会想街上的有些乞丐，不读书，弄到最后都无家可归。

(16)、循序而渐近，熟读而精思。——宋代.朱熹《读书之妻》

(17)、——元代.程端礼《程氏家塾读书分年日程》？要知天下事，须读古人书。——明代.冯梦龙《醒世恒言？三孝廉让产立高名》？读十遍，不如写一遍。

(18)、古人说，人可一日不食肉，不可一日不读书。书是全世界人的营养品，让我们身体强壮，不断增高，意志坚强。只要注意用眼卫生，每看半个小时就看一下绿色，边看边想，不仅会不伤害眼睛，还会让我们更加健康。所以，看书不会伤害眼睛。我们看书到正正规规的书店买，就不会思想不健康了。

(19)、--《舒曼论音乐与音乐家》●学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。巴甫洛夫●……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。

(20)、  虽然全班同学都唇枪舌战，但是，书始终是我们的伴侣，我们从书中学到许多知识。书有没有益也是要看我们怎样读，读什么书。能够看些有好处的书，那么开卷必须是有益的。孩子们喜欢这样的辩论会！

2、关于开卷未必有益的作文

(1)、    读书自有读书乐，小时候，我还不认识多少字，可是却酷爱读书，总是要妈妈买会配碟子的图书，一个人悄悄地坐在房里边看边听，从那时起，我便体会到读书的乐趣，是啊，要不古人怎么说”书中自有黄金屋”呢！  

(2)、正方先辩，王旭维代表正方出战，她成功地运用了许多名人格言，其中的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”和“书籍是人类进步的阶梯”简直咄咄逼人。我自告奋勇地代表我们反方出击，我掷地有声的话语博得了我方的喝彩：“成天只知道唱高调，读名言不叫开卷有益，那叫教条主义。”一听这话，正方那得意洋洋的笑容顿时荡然无存。真是棋逢对手，互不相让。

(3)、蠹鱼尔何如，终日食糟粕。”下面是一组名人名言，请欣赏：●读过一本好书，像交了一个益友。

(4)、男方顿时鸦雀无声了，女方都为王思霁这机智的一辩而欢呼起来。

(5)、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

(6)、现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的老师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益！

(7)、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——宋.程颐

(8)、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

(9)、天亮后，赵光义就在灵柩前即位，改元太平兴国。这件事由于没有第三人在场，因此一直以来都有赵光义弑兄登基的传说，但是无法证实。

(10)、仰之弥高，钻之弥坚。(意味越是抬头看，就越觉得高远；越是用劲钻研，就越觉得深邃。)——《论语•子罕》

(11)、“丁铃铃！”下课了，郑老师宣布：“反方获胜！”我高兴地跳起来。的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅！

(12)、    啊！书，你是我们人类忠实的朋友，是你，让我们的前途无限光明，是你，让我们走向了成功的道路，是你，让我们不断攀登科学的顶峰！

(13)、——《论语？子罕》？尽信书，则不如无书。——《孟子？尽心下》？劳于读书，逸于作文。

(14)、一次激烈的辩论赛——开卷有益PK开卷未必有益

(15)、果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜;《庄子·列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少!

(16)、——宋.朱熹？胸中书传有余香。——宋.辛弃疾？读过一本好书，像交了一个益友。

(17)、杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。

(18)、书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。马克思开卷，获益甚多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。马翁得开卷之益，说也说不尽。华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，曾写过几百首诗词，还写过许多散文和通俗生动的科普读物。初中毕业时，就写出数学论文(苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由)。论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。

(19)、其实，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书，开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦，什么《损人大全》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。

(20)、我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。

3、关于开卷未必有益的名人名言

(1)、读书百遍而义自见。(读书必须反复地读，这样才能弄懂弄通。义：意旨)——《三国志•魏志•王肃传》

(2)、我们辩论会的主题是：开卷是否有益。正方是开卷有益，这队的成员有李沐春(队长)、李卓然、田彬、王义杰、赵鹏云。这队是一女四男，多有气势啊！反方是开卷未必有益，这队的成员是一队娘子军。有段伶仪(队长)，朱紫琳，李沛垚，杜文成、张俊熙。主席当然是老师了，那其他同学便是观众了。

(3)、--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。--蒲松龄：《阿宝》●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。

(4)、一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。——英.约翰逊

(5)、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——宋.程颐

(6)、   一二大组的人没了招，搬出了很多名人名言。还说：“看书对我们写作文有好处。”“那如果有些人盲目开卷，未必有益。‘书都读得来的人，还有什么做不出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人，什么事都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，可能会做出不良行为。比如；有一个小学生看武侠小说上瘾了，想想自己有轻功，从楼上跳了下去，怎么办？”蔺炜哲的话令很多人愣住了。就这样，双方打成了平局。掌声响了起来！

(7)、——宋代.罗大经《鹤林丕露？手写九经》？读书百遍而义自见。(读书必须反复地读，这样才能弄懂弄通。

(8)、听到这个消息，正方的所有辩手都欢呼雀跃，小小的心里都充满了欢乐。反方虽然有些心灰意冷，但仍然强颜欢笑，还发誓下次一定要杀得我们“片甲不留”，辩得我们“哑口无言”。呵，还挺倔强嘛！

(9)、--朱熹：《朱子语类大全》●读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。

(10)、我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。

(11)、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家。

(12)、这场辨论会真有趣味，对我们也很有影响啊！——“吸取精华，去其糟粕”是学习的基石。

(13)、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——苏.高尔基

(14)、告诫人们要珍惜时光，好好读书。唐代文豪韩愈在一首读书诗中写道：“读书患不多，思人患不明。

(15)、我们语文书的第一课，是林海音写的，因为她也喜欢读书，所以才有那么好的文采。我们玩电脑游戏，游戏中有许多字，我们要靠读书认识呀！如果不读书，就会想街上的有些乞丐，不读书，弄到最后都无家可归。

(16)、    俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。

(17)、臧克家●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。亚里斯提卜●仅次于选择益友，就是选择好书。

(18)、“好，有没有同学主动参加。”一会儿五位正方，五位反方便集齐了。辩论会开始了，正方队员开始辩论，反方也是嘴不饶人。正方提出了一个观点，反方却不知道如何反驳，正方队员十分得意，眨着大眼睛，等待对方回答，但刚得意一会儿，反方队员便想出了解决方案，对答如流。同学们全都紧盯赛场，目不转晴，生怕自己的队伍落后于对手，使劲为他们加油鼓劲，还提出自己的观点，鼎力相助。时间就这样不知不觉地从我们身边溜走了，眨眼间，辩论赛便结束了。

(19)、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思

(20)、“书都读得来的人，还怕有什么做不来。”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。

4、开卷未必有益的名人名言有哪些

(1)、读十遍，不如写一遍。——宋代.罗大经《鹤林丕露•手写九经》

(2)、“叮叮叮”---上课了，老师走进教室，说：“今天，我们开一场辨论会，辨论的主题是：开卷是否有益。”老师话音刚落，教室里好像炸开了锅，大家议论纷纷。

(3)、   一二大组是正方，坚持开卷有益的观点，而三四大组是反方，要持反对意见。正方的一辩纪沁冉直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯’，我们应该多读书。我国古代著名的诗人杜甫还说过，‘读书破万卷，下笔如有神’只有多读书，作文才会有进步。”

(4)、当从教室里传出同学们辩论的声音，我们班里的辩论赛就开始了，主题是“开卷是否有益”。

(5)、果然不出我们所料，正方又展开了新一轮的“反击”。正方的话语简直就跟炮弹一样。“我认为开卷是有益的，就如陈寿所说：“‘日无书，百日荒芜’，每天读书，才能有所成就。”这让我们有些不知所措了。但是我方卧龙藏虎，很快又重新进入了状态。刘博科带着我们吹起了反攻的号角，他那精彩绝伦的发言令我们热血沸腾：“有的人什么书都读，不知道选择有益的书，结果自己思想都不知道是什么了”。正方可不甘心落后，他们开始以大人的观点为跳板来击破我们的中心——开卷未必有益的原因然而我方可不是等闲之辈，接二连三地反驳，而正方也总能找到适合的机会“反扑”……

(6)、我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。

(7)、读书百遍而义自见。(读书必须反复地读，这样才能弄懂弄通。义：意旨)——《三国志•魏志•王肃传》

(8)、还没有开辩论会时，作为反方代表，我就想：我们一定会胜。我们一定要打败正方，让正方无话可说。

(9)、其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。

(10)、韩阳见女生们快撑不住了，赶紧起来打圆场。“像《蜡笔小新》一类的书，你们看不看？”下面顿时传来一阵阵“看、不看”的声音。韩阳又补充道：“这类书都是大人们的休闲读物，对你们又有什么益处呢？”

(11)、睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几

(12)、老师选出一队正方。一队反方，正方的辨论手有：陈洋、万诗勤和我，反方只有李民宇一人孤军奋战。正方的陈洋先发制人：“我认为开卷有益，因为读书能增长我们的知识，开阔我们的视野。”这时，万诗勤补充：“并且书还能提高我们的写作水平。”

(13)、首先由正方的齐博晰发言：“我认为开卷有益，那些名人不都是读了书而成名的吗?”这时，我不假思索地反驳了他：“读书要看读什么样的书，如果司马迁、郭沫若和孔子等，这些先贤大师们不是读了思想健康，弘扬中华民族的优秀传统的好书，他们能成名吗？”齐博晰立马激动起来，他抖着脚，一只手指着我说：“我来反驳你……”看到他这滑稽的样子，我忍不住哈哈大笑。他用充分的理由反驳了我，我想开口，但又无话可说，正当我认为我们要输的时候，杜思涵用有力的话语使我们扳回一局。我们双方还是僵持不下，你说我也说，我就不信我说不过你。正方的齐博晰就像一个宝典，有无穷的理由。这时我也不免要暗自对齐博晰说一下：你是得有多少话想说，难道你不累吗？

(14)、理想的书籍是智慧的钥匙。——俄.列夫•托尔斯泰

(15)、他在《正觉寺示弟儒祖》诗中写道：“窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。”明代诗人于谦喜爱读书，认为读书能得到美好的精神享受：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

(16)、  “你错了。”反方的一辩段玉鹏站了起来，说：“我认为开卷未必有益，并不是所有的书都是好的，有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么办？”段玉鹏的观点一下子难住了一二大组的人。过了好一会儿，正方组的吴润泽才说：“那我们可以到正规的书店去买书呀！这样就可以杜绝这个不良书籍的出现。”此时，反方的任宇婷站起来说：“这不是在正规的书店买书就能解决的问题，而是看书的人的问题，如果看书的人是个不学无术的人，他把书中的坏点子都用上了，就会走上一条犯罪的道路。该怎么办呀？”

(17)、作家赵树理说：“读书也像开矿一样‘沙里掏金’”。

(18)、书富如入海，百货皆有.人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔.故愿学者每次作一意求之.——苏轼《东坡文集zhidao事略》看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般.就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是.不可按册子便在，掩了册子便忘.——朱熹《朱子语类大全》读书有三到，谓心到，眼到，口到.心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫浪诵专读，决不能记，久也不能久也.三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎——朱熹《训学斋规》学贵属精不贵博.……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也.——戴震《戴东原先生年谱》读书以过目成诵为能，最是不济事.——郑板桥三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。

(19)、考尔德●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

(20)、我也不甘示弱地说：“那也不一定，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”，有些人可能会这样，但只要方法得当，对学习帮助也挺大的。人类在不断的进步，不断地发展，靠的是吸取书中的精华。如果不看书，那我们就会赶不上别人，成绩也会一落千丈。“

5、开卷未必有益的诗句

(1)、别林斯基●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。菲尔丁●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。

(2)、今天上午，五年级二班正在讨论“开卷是否有益”的话题。在阵阵喧闹声，杨老师宣布“比赛开始！”

(3)、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

(4)、这真是一场既激烈又有趣的辩论赛，可我觉得不管谁输谁赢，参与才是最重要的。

(5)、书富如入海，百货皆有.人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔.故愿学者每次作一意求之.

(6)、--《培根论说文集》●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧(知识)来。--夸美纽斯：《大教学论》●应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

(7)、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——法.罗曼•罗兰

(8)、书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得聪慧有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。

(9)、为了辩论会的正常开展，前一天语文课上苏老师为孩子们讲解了辩论会的基本常识，将全班58名同学分成了正反两方，并安排任务收集资料。

(10)、好人看坏书还是好人.坏人看好书也还是坏人.光说开卷有益是片面的.书做为一种文化精神的载体对人的影响是有一定的潜移默化作用.但整个大的社会环境下.书不是唯一改变人的人生观，世界观.价值观的的工具.开卷未必有益.有很多青少年就是因为看了不健康的书籍才走上犯罪之路的.所以对青少年来讲，看书需要家长的正确引导.不能片面地认为开卷有益，就不加制止地让孩子随便看书.如果一个人有自己明确的人生观世界观价值观，那么他自己会用自己的眼光来取书中之精华去书中之糟粕！这样，开卷才能说有益！

(11)、上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！”

(12)、尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???

(13)、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——宋.朱熹

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(15)、读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。”

(16)、天快亮时，赵光义急忙叫人来，说赵匡胤已经逝世。

(17)、赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好吗？

(18)、作家赵树理说：“读书也像开矿一样‘沙里掏金’”。

(19)、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪

(20)、我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。

(1)、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。书籍是人类进步的阶梯。-----高尔基

(2)、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

(3)、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

(4)、太平兴国二年(公元977年)，为了弘扬传统文化，宋太宗命宰相李昉等十四人编纂了《太平广记》、《太平御览》和《文苑英华》三大类书，对中华文化的继承和发扬作出的重大贡献

(5)、活动最后苏老师从正反两方辩手的表现、开卷是否有益的观点、两方团结协作进行了点评。此次活动学生准备充分，第一节课结束都意犹未尽，最后用了两节课时间才完成。他们从名人的事例、名言、生活实际出发，结合自己的语言阐述观点，虽然活动还很稚嫩，但经过这些锻炼，孩子们的语言表达、鉴别、团结合作等综合素质一定会有所提高。

(6)、我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢？那就是书本，书本是公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷，才能让我们知道比原来，更丰富和知识，拥有的“财产”！

(7)、男生顿时报以热烈的掌声，欢呼道“加油！”“太棒了！”

(8)、他劝诫人们要勤奋学习，不要错过读书的好时光。明代大剧作家汤显祖，著有《牡丹亭》，是我国戏剧史上浪漫主义的杰作。

(9)、书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎

(10)、以上实例足以说明“开卷有益”。但是我们必须有选择的读书，否则，不但无益，反而有害。

(11)、人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。

(12)、劳于读书，逸于作文。——元代.程端礼《程氏家塾读书分年日程》

(13)、男方的主题是“开卷有益”，一辩骆子琦开口用语无伦次的话直奔主题“高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯’。人类是离不开书本的，要不，那些高科技是从哪儿来的呢？”