笔陡的反义词

1、笔陡的反义词是什么呢 标准答案

(1)、种:①zhònɡ(种田)②zhǒnɡ(种子)

(2)、部编版道德与法治1-6年级下册同步辅导合集

(3)、●答：这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功。

(4)、猴(猴子)  鲫(鲫鱼)  念(纪念)  辫(辫子)  呵(呵护)

(5)、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

(6)、“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么？

(7)、如果他们能够把车开进去，海岸上还有一条笔陡的小路。

(8)、不解-----迷惑   应该-----应当

(9)、挑选-----选择   茂盛-----茂密

(10)、“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢？

(11)、“走近”“嗅”“张开”“露出”这些对猎狗的动作描写，表现出猎狗的庞大凶猛，与稚嫩幼小的小麻雀形成鲜明的对比，突出了小麻雀的处境非常危险。

(12)、“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢？

(13)、 哎，大人们说话为什么不算数呢？为什么就不能给我买上我喜欢的平板电脑呢？我真的太心烦了。

(14)、(生)(机)勃勃  (千)(里)迢迢  (文)(质)彬彬    

(15)、盛开——凋落仔细——马虎张开——合拢喜爱——讨厌引人注目——默默无闻

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(17)、(快乐听写)统编语文四年级(上册)第1单元词语听写！

(18)、我们沿着蜿蜒曲折的小路，攀登崇山峻岭，旁边那些茂林修竹和郁郁葱葱的大树尽收眼底。树林里的空气特别新鲜，让人觉得幽雅宁静，仿佛置身于无声世界。

(19)、汲取：吸取。造句：我们互相汲取力量，最终完成了艰巨的任务。

(20)、居然：表示出乎意料；竟然。造句：没想到我居然考了全班第一名。

2、笔陡的反义词最佳答案

(1)、战争——和平开始——结束高兴——伤心随便——认真

(2)、成功——失败激动——平静不假思索——深思熟虑

(3)、著名——有名平整——平坦考察——考查躲闪——躲避也许——或许清楚——清晰成果——成就震惊——震憾

(4)、统编版四年级语文上册习作一《推荐一个好地方》教学视频+习作指导+范文+图文解读

(5)、它那笔陡的山岩高耸在遥遥的天际，乳白色的浮云飘浮在它的脚下，纵深的峡谷里倾泻着一望无垠的原始山川，巍峨的山岭上覆盖着积存万年的白雪。有时，嘶叫的旋风刮得天昏地暗。有时，巨大的雪崩震撼得地动山摇。

(6)、流动-----流淌   犹如-----好像

(7)、日：日字旁(日在左，形变窄长，底横变提。)

(8)、经过：看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；

(9)、“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么？

(10)、统编版四年级上册习作三《观察日记》(教学视频+写作指导+范文评语+图文解读)

(11)、讥笑-----嘲笑   斥责-----训斥

(12)、课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使自己的幼儿免受猎狗伤害的故事。

(13)、 事情是这样的，我一直想要一台平板电脑，爸爸妈妈也答应如果在期末考试时我的成绩能排到班级前五名，就会给我买一台。我高兴极了，随后的日子里，我在课堂认真听讲，家庭作业按时完成，考试前仔细复习，并且让妈妈给我买了很多模拟试卷回来做。功夫不负有心人，我终于在期末考试时取得了优异的成绩，放学回家，我马上就把这个好消息告诉给爸爸和妈妈，他们也非常高兴，答应当天就给我买梦寐以求的平板电脑，我高兴地跳了起来！

(14)、现在居然爬上来了！从(居然)这个词可以看出老爷爷爬上天都峰后的(喜悦)之情。

(15)、清新-----污浊   慌张-----冷静

(16)、候(等候)  聊(聊天)  恋(留恋)  瓣(花瓣) 阿(阿姨)

(17)、统编版四年级上册语文园地口语交际《爱护眼睛，保护视力》教学视频+交际范例+图文解读+知识点

(18)、●本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使自己的幼儿免受猎狗伤害的故事，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情，赞扬了母爱的无私伟大。

(19)、卷:①juàn(卷子) ②Juǎn(卷尺)

(20)、▍综合整理：小学课件网  ▍编辑：小学课件网

3、笔陡的反义词是笔直吗

(1)、快乐——痛苦希望——失望大惊失色——镇定自若垂头丧气——兴高采烈

(2)、●这次“交流平台”向我们介绍了写清楚一件事情的方法。

(3)、(成语出处):《宋史·赵普传》：“忠言苦口，三复来奏。”宋·释道原《景德传灯录·泉州道匡禅师》：“问：‘学人根思迟回，乞师曲运慈悲，开一线道。’师曰：‘这个是老婆心。’”

(4)、统编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

(5)、说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。

(6)、假日里，爸爸带“我”爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；最后“我”和老爷爷都登上了天都峰。

(7)、▍综合整理和编辑：统编版小学语文教师 (转载请注明)

(8)、汲取：吸取。造句：我们互相汲取力量，最终完成了艰巨的任务。

(9)、(拼音读法):kǔ kǒu pó xīn

(10)、挓挲：(手、头发、树枝等)张开；伸张。本文指老麻雀的羽毛散乱地竖起。

(11)、笔陡(dǒu)     铁链(liàn)    发颤(chàn)

(12)、勤劳——勤快闻——嗅惹人注意——引人注目 飘荡——回荡

(13)、重点：通过对词语的理解，弄清“我”爬天都峰的过程以及爬上天都峰后的思想变化。

(14)、容易——困难减轻——加重节省——浪费坚固——松软精美——粗糙 宽——窄美观——丑陋

(15)、芬芳——芳香观察——察看艳丽——鲜艳、美丽舒展——伸展适宜——适合淡雅——素雅

(16)、足迹-----脚印   寻找-----寻觅

(17)、(释义)“笔陡”是说坡度非常大(接近直角)。

(18)、统编版四年级语文上册第9课《古诗三首》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

(19)、平展，(píngzhǎn)：平坦宽阔；平整舒展；形容地势平坦宽敞。

(20)、语文1-6年级上册第四单元“地毯式”自主学习过关自查表

4、笔陡的反义词是什么

(1)、照相(xiàng)   笑呵呵(hē)   汲(jí)取

(2)、妈妈说今天要去爬华山，可到了华山脚下，它的高大笔陡令我望而生畏。

(3)、统编版四年级语文上册第15课《女娲补天》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

(4)、课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的?

(5)、紧张—放松   庞大—渺小   危险—安全

(6)、拯救—营救   庞大—巨大   料到—想到

(7)、“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？

(8)、雄伟——宏伟节省——节约坚固——牢固精美——精致宝贵——珍贵似乎——好像才干——才能

(9)、居然：表示出乎意料；竟然。造句：没想到我居然考了全班第一名。

(10)、假日里，爸爸带“我”爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；最后“我”和老爷爷都登上了天都峰。

(11)、渊博——广博迎候——等候研究——钻研佩服——敬佩特地——特意远近闻名——闻名遐迩

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(13)、传:①chuán(传达)②zhuàn(传记)

(14)、近义词：奋力——努力、鼓舞——鼓励、居然——竟然。汲取——吸取、发颤——发抖、笔陡——陡峭。

(15)、碧野《彩石斑斓》：“她闪动着泪光的深情的眼睛，默默地凝望着前面在星光下起伏的群山、风吹动的莽林、笔陡的悬崖峭壁和疏落的村舍。”

(16)、这句话运用比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头，形象地表现了老麻雀飞落时力度之猛、动作之快，充分表现出老麻雀着急、紧张的心情，也显示出它的勇敢无畏。

(17)、“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么？

(18)、喜爱——讨厌仰望——俯视严寒——酷暑肯定——否定诚实——虚假

(19)、●答：课文综合运用心理、语言和动作描写等方法来写“我”爬山的过程。写爬山前时，运用夸张的修辞手法写出了天都峰的险峻，运用心理描写写出了“我”畏惧退缩的心理。用语言描写写出了老爷爷对“我”和他自己的鼓励，老爷爷的鼓励使“我”受到鼓舞，坚定了爬山的信心。写爬山时，运用动作描写写出了“我”爬山时的艰辛和勇往直前的精神。写爬上峰顶后的内容时，运用了语言描写，写出了“我”的兴奋和对老爷爷的感谢。

(20)、●本文叙述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励一起爬上天都峰的事。告诉我们在苦难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中要相互学习、共同进步。

5、笔陡的反义词和近义词

(1)、这笔陡的岩石耸立着，仿佛在无声地叙述着什么，又仿佛在期待着什么，沉思着什么。

(2)、精心——细心希望——期望憧憬——向往渐渐——逐渐踪影——踪迹垂头丧气——无精打采

(3)、足够-----充足   流行-----盛行

(4)、白发(fā)苍苍   攀(pān)着    鲫(jì)鱼

(5)、那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

(6)、 哎，大人们说话为什么不算数呢？为什么就不能给我买上我喜欢的平板电脑呢？我真的太心烦了。

(7)、中:①zhōnɡ(中间)②zhònɡ(打中)

(8)、(4)课文按事情的发展顺序，叙述了事情的起因、经过和结果。

(9)、●答：课文写了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”相互鼓励，一起爬上天都峰的事。文章是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序写的。

(10)、把握课文主要内容，初步体会“我”和老爷爷互相鼓励，坚定信心战胜困难、勇于克服困难的品质。 情感态度与价值观：懂得面对困难要坚定克服困难的信心与勇气。

(11)、表扬-----批评   光滑-----粗糙

(12)、鲜艳——艳丽安静——宁静飘扬——飘动摇晃——摇摆绚丽多彩——五彩缤纷

(13)、(解释)悬崖:高而陡的山崖。峭壁:陡直的山崖。形容非常险峻的山势。也称作"悬崖绝壁"。

(14)、急流河流的急流，奔流在山峡或狭窄山谷的悬崖峭壁之间。

(15)、说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。

(16)、例句：老师语调平缓，大家紧张的心情慢慢放松了。

(17)、人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。

(18)、①课文围绕麻雀写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么？

(19)、洁白-----乌黑   称赞-----贬低

(20)、“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢？

(1)、讨厌-----厌恶   清楚-----明白

(2)、给予——索取诚挚——虚假善良——凶恶陌生——熟悉兴高采烈——闷闷不乐

(3)、②课文是怎样把老麻雀的无畏和猎狗的攻击与退缩写清楚的？

(4)、平缓( píng huǎn )：a.不陡;坡度不大b.声音、举止上温柔文雅c.平稳缓慢

(5)、聪明-----愚蠢   暖烘烘-----冷冰冰

(6)、(使用方法):联合式；作定语、状语；含褒义

(7)、躲避——躲藏难过——伤心仍然——仍旧果然——果真

(8)、●答：课文综合运用心理、语言和动作描写等方法来写“我”爬山的过程。写爬山前时，运用夸张的修辞手法写出了天都峰的险峻，运用心理描写写出了“我”畏惧退缩的心理。用语言描写写出了老爷爷对“我”和他自己的鼓励，老爷爷的鼓励使“我”受到鼓舞，坚定了爬山的信心。写爬山时，运用动作描写写出了“我”爬山时的艰辛和勇往直前的精神。写爬上峰顶后的内容时，运用了语言描写，写出了“我”的兴奋和对老爷爷的感谢。

(9)、人教版数学1-6年级上下册同步辅导微课合集

(10)、爬行、爬泳、爬升、爬虫、爬灰、爬挲、爬坡、攀爬、爬罗、爬下、爬沙、搔爬、爬窝、爬栉、爬扑、爬剔、磕爬、爬梯、爬树、梳爬、爬疏、爬蜒、铁爬、上爬、扑爬、爬搔、爬蛋、爬拉、爬伏、马爬。

(11)、部编版语文1-6年级上下册必背课文及闯关表

(12)、迷路-----迷途   景色-----景象

(13)、减少——增加阻力——动力激动——平静陌生——熟悉超长——一般

(14)、■②课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？

(15)、“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？

(16)、部编版语文1-6年级上下全册近义词反义词汇总

(17)、似乎—(好像)   发颤—(发抖)   鼓舞—(鼓励)

(18)、 课文主要写假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。

(19)、经过：看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；

(20)、聪明-----聪慧   喜欢-----喜爱

(1)、●本文叙述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励一起爬上天都峰的事。告诉我们在苦难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中要相互学习、共同进步。

(2)、2020秋学期1-9年级语文(上册)教材高清电子版

(3)、点评：小作者按照事情的发展顺序，将起因、经过、结果交代得比较完整，运用了语言描写，真实地再现了一件烦心事的整个过程。(宋燕)

(4)、重:①zhònɡ(重要)②chónɡ(重做)

(5)、●这次“交流平台”向我们介绍了写清楚一件事情的方法。

(6)、为帮助孩子日常学习和老师教学参考，我们精心整理了统编版小学语文1-6年级教材同步知识梳理(包括课文朗读、课本解读、知识点精讲、微课教学等内容)，希望对孩子学习和老师教学有所帮助。

(7)、亻：单人旁(人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。)

(8)、奋力：充分鼓起劲来。造句：我想只有奋力拼搏，才能够取得好成绩。

(9)、汲取：吸取。造句：我们互相汲取力量，最终完成了艰巨的任务。

(10)、(三年级起点)外研版英语3-6年级下册同步微课

(11)、统编版四年级语文上册第13课《精卫填海》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

(12)、我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的。黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

(13)、统编版四年级语文上册《语文园地四》教学视频+知识点+图文解读+同步练习

(14)、失信——守信特别——普通漂亮——丑陋忘记——铭记

(15)、(想)(入)非非  (信)(誓)旦旦(威)(风)凛凛 

(16)、缓慢( huǎn màn )：徐缓;不敏捷

(17)、猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

(18)、●答：我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。

(19)、答：犹豫、不自信一受到鼓舞、坚定信心一战胜困难,登上天都峰。

(20)、统编版四年级语文上册第16课《麻雀》教学视频+知识点+图文解读+同步练习

(1)、奚落——赞扬谦虚——骄傲懦弱——坚强荒凉——繁华朴素——华丽

(2)、统编版四年级语文上册第3课《现代诗二首》教学视频+图文解读+知识点+课文朗读

(3)、这两段话中，用了“攀着、手脚并用、爬呀爬、终于”这些词语，既突出了爬山的(艰难)，又表现了他们不怕(困难)，勇于(攀登)的精神。

(4)、2020秋统(部)编版1-6年级语文(上册)学生用书(含讲解/练习/知识点)

(5)、统编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》教学视频+图文解读+知识点+课文朗读

(6)、课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使自己的幼儿免受猎狗伤害的故事。