三年级最简单的对联

1、三年级最简单的对联及意思

(1)、在爷爷的悉心指导下，经过几年的练习，我的字体从起初的歪歪扭扭开始变得有所正规。但是比起爷爷的书法还是差距很远，可爷爷还是会不时地表扬我、鼓励我。想到爷爷那么辛苦、耐心地教导我、鼓励我，我暗暗下了决心，一定要持之以恒地认真练习书法，把书法这门艺术当成自己永远的爱好坚持下去，无论多么辛苦，绝不辜负爷爷对我的期望。

(2)、因为我是初学，所以妈妈给我买了一套水写的毛笔字贴，妈妈给我讲完坐姿和握笔的姿势之后就去忙了。我想到平时给别人写对联的伯伯轻松的样子，以为很简单。就装模作样的用毛笔蘸了蘸水，在字帖上乱画了一番。妈妈进来看见我的“杰作”，生气地训斥道：“字帖是花了钱的，你要我给你买，可你自己看看画的是什么！”听完之后我把笔一丢，说：“哼！我不学了！”妈妈语重心长的说：“做人做事都需要踏踏实实，没有人能随随便便成功，屠呦呦85岁才得诺贝尔奖呢！”妈妈的话让我受益匪浅，我拿起毛笔，又练了起来。

(3)、理想！是人人皆有，只是有的人是空想罢了；有的人是做梦罢了。可为什么有的人会成功呢？那是因为刻苦奋斗。我的理想是成为一名医生。

(4)、小时侯，我还在幼儿园的时候，老师就布置了一些简单的字让我们回家来写，可是，那时侯我还小。一见写字头就痛，所以我写字时，姐姐就在旁边监督我，我当时的想法就是快快写完。于是，马马虎虎，东倒西歪地写完了，结果姐姐看了，一下子发怒了，说我写得很不认真，让我重写，接下来又被撕了几次，姐姐气急了，还折断了我两支笔，我看到姐姐如此生气，害怕极了，就认真地开始写，终于写好了，姐姐看到我写的漂亮字，开心地笑了。

(5)、说起理想，我想每个人有理想，而且理想有时候，会让我们努力争取。说起理想，我理想就是当一名医生。

(6)、——清凉山修定寺塔山门的对联是我市著名作家邓叶君先生撰写的。

(7)、书法家有很多好处，一个好的书法家一个名声很高的书法家，写几个字都价值千金，生活基本不为钞票的事情发愁。还有写得一手好字的书法家参加某活动可以题祝贺词，使自己的名声更大。这些不说练习书法可以陶冶一个人的情操，真正的可以变成一个有耐心、有修养的人，改变一个人的性格。

(8)、两联联系起来品读，不由得想起岳飞的话，文官不爱钱，武官不惜死，天下可太平矣。看来，“不爱钱”是文武官员“留取丹心照汗青”的第一功名。

(9)、尽管当一个书法家非常的艰难，但我一定要通过我辛勤的劳动，天天不断的练习，像古今中外的其它书法家一样，成为书法的一代宗师。我相信心若在，梦就在！

(10)、一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照

(11)、是一章略带忧伤的文字，我在此处读到了莫名的孤寂；是一阕铿锵之言，我又感动于这份面对生命的淡然。体味着作者的心境、感受着笔尖倾泻的心情。心底，水光潋滟，视线跟随笔者而旋转；湖面，波光粼粼，文字随着它们的流淌而铺张……

(12)、书法是我国从古到今保留的古老艺术形式，也许是中国最美的一门艺术了。

(13)、这是明李东阳题书斋联(《名联谈趣》589条)。此联与众不同的是大量使用三言句式，以最简练的文字，网罗宇宙奇观，古今绝艺，绘我斋壁，置吾山庄 。这确是联坛奇观，联家绝艺。

(14)、我下定决心，一定要学好书法，我一直不停地写着，在写完第235个“一波三折”后，我的右手中指上被笔压出了一个小坑。不过，在235个“一波三折”和老师写的仿影(老师写的笔画，专门给我们学生照着写用的)有95%的相似！

(15)、在纸上设计过山车的轨道路线。根据设计图和材料，制作过山车。

(16)、统编版语文1-6年级(下)生字练字帖(带拼音、笔顺)

(17)、我说你说他说，莫如众人说，天公地道自在心；

(18)、哎，我这个小书谜有时为了看书也挨了不少妈妈的批评啊！

(19)、这个同学还给我讲了祝枝山给某财主的对联：“明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财”；“此地安能久居，其人好不悲伤”。

(20)、(图文来自网络，著作权归原作者，如有侵权，告知即删)

2、三年级最简单的对联带兔

(1)、校园是美丽的，这里　　　　，　　　　，　　　　。学生是可爱的，他们　　　　，　　　　，　　　　。老师是令人尊敬的，他们　　，　　　　，　　　　。

(2)、万里南天鹏翼直上扶摇那堪忧患余生萍水因缘成一梦

(3)、理想，是飞向蓝天的翅膀；理想，是扬帆航行的小船。我相信，每一颗小小的心灵中，都蕴藏着一个大大的梦想。我的理想是当——小学语文老师。

(4)、倒是西大街有一家粉房，用磁砖装饰着一副对联，去了几次都不巧，上联被卸下的门板挡住，只看到“粉皮”两个字，西首下联“水清豆纯粉浆酸”。

(5)、上联：青春愿伴蒙童老；下联：壮志唯期笔墨存。

(6)、五百里滇池 奔来眼底 披襟岸帻 喜茫茫空阔无边 看东骧神骏 西翥灵仪 北走蜿蜒 南翔缟素 高人韵士 何妨选胜登临 趁蟹屿螺洲 梳裹就风鬟云鬓 更萍天苇地 点缀些翠羽丹霞 莫孤负四围香稻 万顷晴沙 九夏芙蓉 三春杨柳

(7)、观察生活中的数学现象，以日记的形式记录下来。

(8)、利用秒表、软尺、细绳，比较不同过山车上小球运动的快慢。

(9)、推荐书目：《夏洛的网》、《我要做好孩子》请同学们利用假期把两本书读完，每天半小时读书时间，并用几句话来写一写自己的读书感悟，在钉钉“名著阅读”上打开。(不少于16次)有能力的也可以把《中国古代寓言》和《伊索寓言》两本书读一读。高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，老师相信大家通过读书肯定会有更大的进步。

(10)、她说，“用手蘸上墨汁，红纸儿黑道儿，是那意思就中。”我那歪歪扭扭的字就这样贴到了栅栏门上。

(11)、练书法让我明白，做事要尽心，这样能做得又快又好。学习也是这样，读书的时候，我沉浸书的海洋里;作业的时候，我会排除所有的干扰，认真完成，准确率高;玩时候，我会尽情地玩，充分放松我的心情。

(12)、在这五千年灿漫的书法文化中，有着多如繁星的大书法家。如王羲之、欧阳询等。王羲之的临池学书，最后将池水染成黑色，称为“墨池”，这是何等的坚毅，被称为“天下第一行书”的《兰亭序》又是何等的辉煌。

(13)、一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进

(14)、相信每个人都有爱好吧，我的爱好是什么呢？先不告诉你们，自己往下看吧！

(15)、上联：爱与被爱都艰难；下联：有情有缘要时间。横批：情义无价

(16)、材料工具：牙膏盒－车身，气球－动力，吸管－喷嘴和车轴或者车身装饰，纸药盒－驾驶室和车轮，牙签或竹棒－车轴圆规，铅笔，剪刀，双面胶，直尺，胶棒，美工刀。

(17)、诸君试看洞庭湖南极潇湘扬子江北通巫峡巴陵山西来气爽岳州城东道岩疆潴者流者峙者镇者此中有真意问谁领会得来 岳阳楼联

(18)、岳庙大门两个斗大的一字联分饰左右——“孝”“忠”；在马氏庄园有一副联是对这两个字最贴切的诠释：

(19)、   听完电脑老师的分享的《苏轼祝寿》，同学们一脸迷惑，过了一会，咱们班的“知识小百科”王同学高高举起了他的手，接着说道：“上联中的花甲是60岁，半百是50岁，尚余就是还多的意思，那么佛印禅师就是60＋50＝110(岁)”。庞老师对王同学竖起了大拇指，同学们也齐送掌声。庞老师问道：“还有其他不同的想法吗？”大家纷纷摇头，“那我来给你们说说吧，下联中的古稀是指70岁，双度就是2个70岁，犹欠就是还差的意思。佛印禅师的年龄是70＋70－30＝110(岁)”。听完庞老师的讲解，大家恍然大悟。

(20)、会让人不由自主的为真、善、美而落下泪来，让他们意识到真、善、美的重要。我想写的作品，还要让人们摆脱种种陋习，例如随地吐痰、乱丢垃圾、不关水龙头等浪费资源、破坏环境的不良行为。我也知道，完成这个理想，我还要付出巨大的努力。我会严格要求自己，在平时看书时不单单看情节，还会摘抄好词好句；我还要在生活中多积累素材，让自己可以随时动笔。写任何作品，都要坚持不懈，不能停滞不前。

3、三年级最简单的对联图片

(1)、虽然很俗，只是两联的首字嵌入了安阳老城的字号，倒也值得称雅。

(2)、  “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。　“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。　“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

(3)、春节前夕，爸爸带我去参加了社区的义务写春联活动。

(4)、第一天上课，老师首先教我怎样握笔。别看那只是一支小小的笔管，可在我手里怎么也不听使唤。握好了笔，老师又教我写横和竖。刚开始的时候，我写的横不是粗了就是细了，写竖就更难了，总是写不端正。都学了五天了，我还在写横坚，看着旁边的同学写着一个个漂亮的方块字，我羡慕不已。我嘟囔着嘴，一副很不耐烦的样子。老师看出了我的心事，笑盈盈地对我说“怎么，爬都还没学会，就想学跑哪?再练练吧，练好了横和竖，你写出的字才会更漂亮。”没办法，我只好接着练。终于可以写字了，我的心情格外激动。刚开始的时候总是写不好，不是写成了“大胖子”，就是写成了“小矮人”。我又开始打起了退堂鼓，这时妈妈又在一旁为我打气：“要做成一件事，总是要付出努力的。事上无难事，只怕有心人!”听了妈妈的话，我又看看墙上的字，我默默地对自己说，“别人能行，我为什么不行呢?”我每一堂课都仔细听讲，认真练习。

(5)、三年前，妈妈带我去参观西安碑林。王羲之字体的潇洒清秀，欧阳询字体的骨气劲峭，法度严整，颜真卿楷书的端庄雄伟都深深的吸引了我。我心里萌生了一个念头：我要当书法家。

(6)、仓巷街有一家老馆子，木质的门脸儿上刻着对联。

(7)、要是写的不好的话，我家的“两座火山”就要爆发了。这“两座火山”一座是“大火山”，一座是“小火山”。

(8)、书法家的好处有一大推，练起来可非常辛苦。首先每天站着写一两个小时，其次还要观察字的结构、粗细变化、字的形状……而我的书法老师，据说他少年时期老师送他八个砚台，经过他日积月累、起早贪黑的练习、练级，再练习八个砚台既然都被老师给磨穿了，可见要成为一个书法家有多么的艰难，我还是要更加刻苦，认真的练习毛笔字，我现在书法已经考到七级，但我告诫自己：不要太骄，自己里书法家这条路还是很远。

(9)、每看到一副优秀的对联，我总是反复吟咏、玩味，体会其中蕴含的意境和哲理。

(10)、 上联：红⾯关⿊⾯张⽩⾯⼦龙⾯⾯护着刘先⽣

(11)、认真阅读儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》，每晚走入“班级读书群”，跟老师同学一起分享阅读感受。(可以诵读喜欢的段落，可以交流感动的情节，可以摘录优美的语句，可以绘制精美的插图，可以……总之，你喜欢怎样分享就怎样分享。)

(12)、上联：愿效煌煌生辉烛；下联：甘当默默育花人。

(13)、相比之下，同属彰德府辖的磁州府城隍庙其对联更有意味：

(14)、上联：喜居宝地千年旺；下联：福照家门万事兴。

(15)、吟读之后，我用流行的网络用语解释了一下，“神马都是浮云”。

(16)、关爱老人、残疾人，帮助他们读书读报等，解决实际生活中的小困难。做社区生活：文明有礼、遵规守纪、垃圾分类、崇尚节约的宣传者和践行者。

(17)、理想就是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。有一个人曾经说过：没有志向的人就好比没有动力的船，只能随波而行。一个人有了远大的理想，就是在困难中也会感到幸福。

(18)、宣传礼仪知识，文明上网，礼貌待人，春节不燃放烟花爆竹，减少污染。春节和家人吃饭注意餐桌礼仪，在家坚持做好垃圾分类工作。

(19)、 家过小康欢乐日；春回大地艳阳天(横批)门臻百福

(20)、——冬日登临，望着洹园的冰河，望着悠悠的洹水，常常陷入沉思……

4、三年级最简单的对联20幅

(1)、   对联是我国传统文化艺术中的一项瑰宝。不少对联与数学结缘成为佳联妙对。我们在欣赏这些对联时既提高了文学修养又感受到数学的魅力。

(2)、我们可以观察到月球有月相，但太阳没有这样的现象，这是月球和太阳的一个明显不同。每天晚上观察月相的变化，并将观察到的画下来，用A4纸做成观察日历，也可以写观察日记。

(3)、在寒假里，你终于可以和爷爷奶奶、姥姥姥爷一起了！他们疼爱你、关注你，你了解他们吗？你想知道他们小时候的故事、他们的喜好、他们最难忘的事吗？请你当个小记者，去采访他们吧！

(4)、春节，即中国农历新年，俗称新春、新岁、岁旦等，口头上又称过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈岁祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有浓郁的各地地方特色。这些活动以除旧布新、驱邪攘灾、拜神祭祖、纳福祈年为主要内容，形式丰富多彩，凝聚着中华传统文化精华。在早期观象授时时代，依据斗转星移定岁时，“斗柄回寅”为岁首。“斗柄回寅”大地回春，终而复始，万象更新，新的轮回由此开启。在传统的农耕社会，立春岁首具有重要的意义，衍生了大量与之相关的岁首节俗文化。

(5)、上联：懒学⽣不读书举头数屋檐⼀⼆三四五专等吃中饭；

(6)、除此之外，如前所述，看毛笔字就是很好的学习毛笔字。观赏书法就是很好的书法教育。学习书法往往从观赏书法开始。而“喜欢看”传递的信息，一半是喜欢看毛笔字，还有一半是喜欢写毛笔字。所以你至少应该就此观察一下你的孩子是不是有这些喜好，再决定要不要把他往书法培训班里送。因为这里面有个情况，有些人可能只是天生的喜欢看书法，就像有些人天生的只喜欢看书，而不会决定去写书。同时这里面还会有一个误会，即使一个小孩子十分喜欢写毛笔字，也不等于家里就能出一个毛笔书法家，而很可能只出一个书法爱好者，因为许多事情除了有爱好，还需要有禀赋。这话很不好听，但有你不能不听的理论与实践依据。

(7)、很多年以前，同学之间的交流还限于纸笔书信。

(8)、安徒生用一生，写下了感动了一个小时代的震撼童话；林海音在垂暮之年道出了老北京当年的风貌；还有水乡不露真名的隐士巨作，文字就缓缓流淌，而读者的我，则用一生去铭刻。

(9)、我还要具备高尚的品德。因为具有高尚品德的人才会被人尊敬，才有资格为人师表。我要从点滴小事做起，别人有困难，我会尽自己最大的能力帮助他。我要为我的理想努力奋斗，我超这当老师的梦想更近了一步。

(10)、我们的校园美丽极了，有漂亮的花园，有高大的建筑，还有宽阔的操场。今天，我就带你参观参观这美丽的校园吧！

(11)、如果我当上了发明家，我会发明太阳能汽车。我发明的太阳能汽车它不仅不会排废气，还可以把街上的废气和垃圾像一阵龙卷风吹刮过似的，一扫而空，然后产生光合作用转化为汽车消耗的能量。它所到之处都是一尘不染，干干净净。

(12)、有一天，同学们在课堂上，议论着自己要当什么。我告诉我的同桌我要当航空小姐。她笑着说：“你有没有恐高症？”那时我还小不知道什么是恐高症，就说：“什么恐高症，我不怕。”

(13)、我小时候，跟着妈妈去买蛋糕。我到了蛋糕店以后，看到人家在做蛋糕。阿姨很快地把面包切好，准备做蛋糕。她拥有一双灵巧的手，才一会儿的时间，白色的奶油铺满整个面包，不一会儿，阿姨已经把花边做好了。她又用奶油做了几朵漂亮的花，稳稳地放在了蛋糕上。然后，阿姨又拿来了绿色的奶油，在花的周围点缀了几片绿叶，显得非常生动。阿姨又用奶油做了两只小熊猫。在最前面写了“生日快乐”的字样。阿姨的手多么灵巧啊！把蛋糕点缀地多么漂亮啊！那时，我就想去做一名糕点师。

(14)、这是清何绍基题岳阳楼联(《名胜鉴赏词典》第109页)。杜少陵五言绝唱是指杜甫《登岳阳楼》"昔闻洞庭水，今上岳阳楼，吴楚东南坼，乾坤日夜浮，亲朋无一字老病有孤舟，戎马关山北，凭轩涕泗流"， 范希文两字关情是指范仲淹《岳阳楼记》"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"中的"忧"，"乐"两字。滕子京百废俱兴是指王勃《滕王阁序》"滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴"。吕纯阳即吕洞宾，曾三过岳阳楼。上联写岳阳楼人文，下联写洞庭湖水势。悠悠历史，浩浩江水，不胜感慨。

(15)、不年不节，在老城里踅摸多时，很难找到一副完整的对联。

(16)、有一年，寒假考试之前，天天背书，背得头昏脑胀。一个同学居然有闲写信，用对对联的方式让我转换头脑。

(17)、下联：唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌。

(18)、大门上老书法家朱长和先生的撰联也颇有深意：

(19)、当节日来临，妈妈要给我买礼物，我说“书”；当我考了好成绩妈妈要嘉奖，我说“书”。‘宁可食无肉，不可日无书。’这是我和书的感情。

(20)、我爱书法，书法，能够陶冶人的情操，修身养性。虽然我已经通过考级，但是放学后我还是天天去书法教室练一会笔再回家做作业。

5、三年级最简单的对联做法

(1)、搜集春节对联一副(写到一张红色A4纸上)，可以询问家长或者上网查找有关对联的知识，正确书写对联。

(2)、几年前，在雾霭沉沉的冬日，我在头道街30号发现了一副手写的对联：

(3)、一旦想到那些痛苦呻吟的病人，我真想自己尽快长大，成为一名优秀的医生。

(4)、我会觉得，有一种精神，穿越历史的长河，定格在眼前，可是又无法用准确的语言表述，可能是“天行健，君子以自强不息”，也可能是“天下兴亡，匹夫有责”。

(5)、书法艺术，它不仅是中华民族的文化瑰宝，也是世界文化艺术宝库中一枝永不凋谢的艺术奇葩。我对书法的喜爱是在爷爷的熏陶下开始的。

(6)、小学三年级的时候，班主任张恩聪老师给我们布置了一项特殊的寒假作业：每个学生抄十条内容不同的春联。

(7)、    家国认同是新时代的教育命题，作为一个历史悠久，疆域广阔，民族众多的发展中大国，家国认同是教育的永恒命题。

(8)、一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照

(9)、大雪在继续，那一片白茫茫的雪花，在空中继续翩翩起舞着，飞到各种地方，有飞到地上的，有飞到树上的，有飞到屋顶上的，真是美丽啊！

(10)、统编版语文1-6年级下册全册生字笔顺动画演示，收藏学习！

(11)、梁章钜也写过一副用韵联如上(《楹联丛话》卷十二)。此联挂在"藤花吟馆"，记录了他在58岁引疾归里后在福州的生活和自我评价，对联用韵，并非必要，但用了韵，读起来更入调。十年后他又将此联作了修改：

(12)、4) 万象更新成城集众志，千帆竞发破浪乘东风。

(13)、我爱书法，因为它是中华民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是中国传统中的一株永盛不衰的奇草。从开始的甲骨文、石鼓文，再到继往开来的草书、篆书、行书、楷书、行楷。在毛笔字中，涌现出许许多多的令后人敬仰的大书法家，有王曦之、柳公权、颜真卿等等。古往今来，有多少人对书法爱不释手，而我就是其中的一个！

(14)、每天跟家长做好沟通交流，把每天听到的、看到的、感受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。长期坚持，会有意想不到的效果！

(15)、顶针又称顶真、联珠或蝉联指用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字(词)，使相邻分句蝉联。这是一种比较常见的修辞手法，也很能体现汉字的特色。

(16)、我想当一名优秀的教师，肯定管理能力要强，要大胆．可是我最不敢在班里发表自己的意见，不敢积极举手发言．为了克服这些弱点为了更好的当上一名优秀的教师，在上三年级的时候，便对老师说了自己的想法．老师便让每一次的班队都要我和宋远程来主持．我还清晰记得第一次主持时，我说话声音很小，大概只有前几排的同学才听的清楚，而且表情也很不自然．和宋远程比要逊色多了．后来在王老师的帮助下，我进步很快．

(17)、   了解中国人名字中的姓氏文化，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而骄傲。

(18)、这会儿，你该知道我的爱好了吧，我由恨生爱，终于练就了一笔好字。在和书法结缘的过程中，我发现了更多书法的魅力，在写汉字时，要想把字写好，就要注意笔画的位置，从中，我明白了，我们每个人都有自己的位置，只有做好自己，才能让集体更和谐。

(19)、人的理想都是五花八门的，有的人想成为教师，有的人想成为设计师，而我自己的理想是成为一名医生。也许你会问我为什么想成为一名医生？因为我上次生病的时候，妈妈带我去医院，来到医院，首先映入眼帘的是：被病痛折磨得在病床上呻吟的病人，看到他们那么痛苦，我的心纠成了一团，像有千万只蚂蚁在撕咬般地痛。从那时开始，我就立志成为一名医生，为人们消除病痛，让人们更加健康地生活。

(20)、当一名医生是我从小到大梦想，可一直没有机会去尝试。有一天，母亲问我：“颂洋，长大你当老师吧！”我不情愿地说：“不嘛，我想当一名医生，可是……”“可是什么？”说道。我说：“我怕，给别人扎针怕别人疼。”母亲安慰道：“不用怕，只要你有信心，就会成功。”我点了点头。

(1)、大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。

(2)、贴春联，年二十九或三十日家家户户贴“年红”，年红亦称春联。根据《玉烛宝典》、《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。贴春联也叫贴门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。据说这一习俗在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。

(3)、内容我早已不记得了，但是我一直记得那些字在阳光下和桃花一起荡漾笑春风。

(4)、风声水声虫声鸟声梵呗声总合三百六十天击钟声无声不寂

(5)、此联在结构上由两个三言句式和一个七言句式构成，读起来，节律感很强，用二元序列表示为：111100011 / 00000011100 可以看出：三言句式重复一次，而且与七言句式的前三位相重，因此，在结构上，三言句式只是七言句式的部分重复。这是我们上面没有提到的最佳结构。此联在用典上也非常讲究，上联用《冯谖客孟尝君》的故事，下联用《苏秦以连横说秦》的故事，都出自《战国策》。读这副对联等于重温了两篇名著。

(6)、5) 万紫千红呈九州春色，五讲四美照十亿心灵。

(7)、不管未来的路有多长，多艰苦，我一定要向自己的目标一点一点地走下去！

(8)、这就很怪。因为第写毛笔字很难的。第他从没正儿八经学习写过毛笔字。但现在字写出来了，他要质疑这个怪，第中国人写毛笔字，没有我们想象的难。第从没用过毛笔的中国人，不等于从没学习过毛笔字。一个人生下来即落地在中国，睁眼闭眼都是毛笔字，耳濡目染，看着毛笔字长大，就是在长大中很好地学习毛笔字。

(9)、在自己的书房中挂上一副对联。如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

(10)、而这两件事情也可以说明，鼓励中国儿童写整幅书法作品的观点是有道理的。中国人家，家有书生，哪怕是小小书生，逢年过年，或者家有喜事，写几幅对联实在是不必四处求人，也不必开车跑到街头购买匠气味十足的东西。生为中国人，从基因学的角度看，也可以推知人大多有两三分执笔写字的天赋。即便不行隆重的拜师礼，在书写中学习，在学习中书写，写着写着，也就写得有点模样了。而此种景象，大概可以称为全民学书。

(11)、五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新

(12)、“我能去吗？说到这里，你不是被那个男子弄摔倒了吗？怎么还在这里啊！还遇到个什么妹妹！切！”

(13)、不知道门里是不是一户传统的读书人家？这家人过年是不是会贴“忠厚传家久，诗书济世长”的春联？

(14)、童年，是最天真烂漫的时候，同时心里一个个幼小的“种子”正在萌发。

(15)、这是清代诗人顾复初为成都杜甫草堂写的对联(《古今联话》第148页)。杜甫是"诗圣"，风格与"草圣"不同，而且草堂不是祠庙。此联从时代着眼，

(16)、统编版语文1-6年级(下)必背内容(课文、古诗、日积月累)+闯关表

(17)、顺着校园中间宽阔的道路走到头，便是升旗台，升旗台的周围是用铁做的护栏，升旗台的中央是高高的旗杆。每到星期操场上就会举行一次升旗仪式，那时，全校的同学都排着整齐的队伍来到操场上参加升旗仪式。

(18)、虽然通往摄影师的道路很坎坷，我可却天不怕，地不怕。就算失败了，我也对得起自己曾经试过了。但是我相信我自己可以的。

(19)、横批“祥吉华堂”，大概是房屋刚翻盖好的时候所刻。

(20)、我的理想是成为一位作家，这个看起来要呕心沥血去思考、动笔的`职业。如果我当上了作家······我期待那一天的到来！

(1)、 五更分两年年年称心；一夜连两岁岁岁如意(横批)恭贺新春