高中学生自评报告

1、高中学生自评报告200字

(1)、上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问;在家做作业中遇到做错和不会做的，让家长给讲一讲;经常把以前做错的题拿出来复习，直到弄懂弄会。

(2)、现在期末考试结束，成绩还没有发下来，但听老师说我考得很好，不但又是全班第在学校可能还是好成绩。我完成了我的目标！

(3)、学校根据实际需要，充实了政教、教导等中层领导，领导班子配备齐全，管理力量得到了进一步加强。

(4)、三是规范普通高中招生。根据中考及高中阶段学校招生工作安排，及时向社会公示《2021年八师石河子市高中阶段学校招生工作实施方案》以及有关高中阶段学校录取时间、程序、办法及录取名单，接受社会的监督。教育局纪检部门加强招生各环节监管，严格执行《关于进一步规范中小学招生工作的意见(试行)》的相关规定，对群众的申诉、投诉及时处理、限期答复。将招生行为规范情况纳入年底对学校的目标考核，实行“一票否决”。

(5)、在学习、工作、生活中，我们都经常看到自我评价的身影，自我评价是自我教育的重要条件。相信很多朋友都对写自我评价感到非常苦恼吧，下面是我帮大家整理的高三学生综评自我评价(精选7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

(6)、本人能自觉遵守中学生守则，用心参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动用心肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

(7)、小学六年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

(8)、语言学习离不开广泛阅读，在二/外语环境中，阅读是学习语言的主要途径(严凯、高玉辉，2012)。高中英语教学应通过多种途径提升学生的阅读能力及阅读策略，比如使用具有趣味性的阅读材料，引导学生发现阅读的乐趣，帮助他们养成正确的阅读态度；鼓励学生进行课外阅读，并在课堂上进行分享与交流；利用网络资源，丰富学生的阅读素材；改进阅读教学的活动设计，走出词汇和句子的限制，加强语篇教学，如带着目的去阅读、阅读前激活背景知识、对信息进行分类和归纳、对信息进行对比或比较、区分观点与事实、辨认和分析语篇结构等等(张献臣，2009)。

(9)、一是推行国家通用语言文字教育。2017年起，八师石河子市所有学段、所有学科全部实行国家通用语言文字教学，国家通用语言文字覆盖率达100%。师市内初班实行混合编班、混合住宿，真正做到各民族学生同班、同吃、同住、同学习，通过课程、主题班会、专题讲座，参观爱国主义教育基地，举办各种形式的比赛等，切实提高民汉学生国家通用语言文字的应用水平。师市各中小学在职教师均已通过国家普通话考试并获得相应证书，其中含281名少数民族教师。2021年8月，印发《兵团职工群众国家通用语言文字培训工作方案(2021-2023年)》《第八师石河子市第24届全国推广普通话宣传周活动方案》，提升普通话普及率，营造良好的国家通用语言文字应用环境。

(10)、道德品质方面，道德品质优秀，热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，身体健康，具备一个良好公民的素养。性格活泼开朗，积极乐观，面对挫折能勇往直前，善解人意，尊重师长，团结同学，待人接物稳中重有礼貌，展现出了较好的个人修养。原则性的问题有较强的自主意识，但是不至于固执己见，能和同学交流并探讨意见。集体荣誉感强，很注意维护集体利益，不做伤害集体利益的事情

(11)、在思想政治上，我热爱d、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。我参加过政治夏令营，获得演讲比赛二等奖。我富有爱国主义精神。我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款活动，为地震灾区尽自己一点微薄之力。我参加青年志愿者服务队，为使校园披上绿装尽一份力。作为一名班长，我在班级各项活动中都能起好带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班集体，积极参加学校或年级组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。

(12)、在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。

(13)、学校质量虽有所提高，但与周边同类学校比还嫌缓慢，底气与后劲都显得不足。　

(14)、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的’各种课内外活动。

(15)、在我的学习成绩上，一直并不优秀，上学总是在伪装，在发呆，因为，当时在我的思想里完全找不到认真读书的念头，也没有意识到读书的得益与不学习的后果。直到面临严峻的期末考试的前段时间，"无知"的我才意识到学习的重要性，我所意识的重要并不是为考试而学习、为老师为家长而学习，而是为自己为未来为今后的我而学习，学习就是我未来的基础。

(16)、学习，是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自己的东西。因此，学习靠自己，也为自己；生活，是要我们通过在自主自立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物，从而使自己懂得朋友和团结的重要性。因此，学会理解生活比学会生活要重要；梦想，是连接现实与未来的纽带，有了梦想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷崎岖，但是坚定不移！

(17)、在课堂上，我能积极的回答老师提出的问题，严格要求自己，不懂的问题问老师。在以后的道路上，我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。我努力学习各门功课，顺利获得了毕业证书，没有任何挂科现象，并且曾获得全国高中生奥林匹克英语大赛三等奖。在中学期间我全面地掌握了科学基础理论，同时注意结合自身兴趣特点，结合动手实践，在高二暑假到广州某杂志社担任打字员，增加社会阅历。

(18)、雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节！在过去的三年里，目睹我长大成熟是一件多么幸福的事情。我从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路还很漫长，我还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！

(19)、五是促进高校毕业生就业。师市人社部门坚持就业导向，开展“送就业政策进校园”宣传，实施“311”就业服务行动，拨付高校毕业生创业补贴402万元，持续开展线上春风行动、百日千万网络招聘、民营企业招聘月、金秋招聘月等活动，开展11场“石河子·职等你来——保就业、促发展”企业家网络直播招聘，为毕业生与用人单位搭建面对面交流平台。2020年，八师石河子市生源高校毕业生3941人，就业率达08%。

(20)、在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后努力学习的同时，能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽.

2、高中学生自评报告300字

(1)、——制定《高中阶段教育普及攻坚计划》《消除普通高中大班额专项规划》,2019年高中阶段毛入学率5%;普通高中超大班额、大班额比例分别为5%、7%。 

(2)、加强自身教育教学治理理论的学习，努力提高自己的理论素质和治理水平。　

(3)、我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。

(4)、我是一个热情、性格活泼开朗的女孩，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。

(5)、我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退;按时完成作业，不打架不骂人，经常帮助同学;上课认真听讲;学习认真，虚心;积极参加劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体和团体活动。一个学期以来，在老师的同学的帮助下，自己在学习和品德方面都取得很大的进步。当然，自己在存在一些不足，如学习耐心不够，上课有时会做小动作，我今后一定加于改正，争取更大的进步!。

(6)、狠抓实教学常规“七认真”(计划、备课、上课、辅导、作业、考核、总结与反思)的过程管理。我校严格执行课程标准和教学计划，不随意增课、减课、调课、停课，坚持实行教学常规检査考核制度，将教师落实教学常规情况纳入教师绩效考核与奖励资金发放;并坚持对各校教学管理进行督查评估，及时了解教学管理存在的问题。不断改革教学评估方式，促进教学管理向着科学化精细化方向发展。

(7)、例二：我如一片汪洋大海，体形生得较“宽阔”。不时的翻腾着愉快的波浪——成天都带着快乐的心情。但有时会遇上阴雨天，我翻起涛天巨浪，以宣泄我的情绪，但很快会振作起来，乐观的面对低谷。我的伙伴们与我相处得很好，我也经常帮助他人。勤奋好学的我以“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来”为座右铭，希望将来能出人头地，报效祖国。

(8)、学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

(9)、我为人随和，与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

(10)、本人作为一名现代高中生，我始终把为祖国做贡献作为自己学习的动力，把国家的法律、学校的规章制度作为自己的行为准则。所以我在德、智、体、美、劳等方面取得了较好的成绩，同时也在团队协作、人际交流、社会实践服务等方面得到了锻炼和提高。

(11)、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻全国和全省教育大会精神,聚焦落实习近平总书记视察江西提出的“作示范、勇争先”目标定位和“五个推进”重要要求,坚持稳中求进工作总基调,坚持夺取抗击疫情防控全面胜利和推动教育事业全面发展相结合,以省级政府履行教育职责评价为契机,加快推进教育治理体系和治理能力现代化:

(12)、田径运动会参加100米接力比赛，并和同学一起取得了第一名的优异成绩。这都归功于同学之间的团结协作，互相勉励。积极参与了一二九大合唱等活动，在元旦联欢会中积极表演节目，展现风采。不同的经历让我感受到高中生活的多种快乐。

(13)、我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。

(14)、接下来的时间，我会全力冲刺，在每个考试科目中找出自已的薄弱环节，系统地进行复习，合理安排好时间，做好劳逸结合，以状态在期末考试中取得好成绩。

(15)、作为一名小学生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。小学六年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加学习小组，努力提高思想觉悟，向d组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，小学六年均被评为校三好生。

(16)、在高中的三年来，我发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了许多，也获得了许多。在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上积极发言，课后向老师提出质疑，使自己向知识的殿堂一步步迈进;在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改进自己，帮助同学在学习上积极指导和鼓励。

(17)、我活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学；课堂上能够认真听讲，作业能够按时完成。但当我看到我遇到困难时紧锁眉头时，我和我一样焦急；当我因解决难题而露出笑容时，我一样为我高兴。所以，虽然我在理科的学习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，我在努力为自己创造进步的机会。用我的汗水和智慧奋力拼搏吧！祝福我中考中取得新的进步！

(18)、作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入学校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最终的中学生活里，本人将努力完善自本人，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

(19)、自评是由学习者通过反思、评估自己的学习和知识，发现优势和不足，进而获得学习进步的评价方式(Hanrahan&Isaacs,2001)。自评的主要目的是促进学习者的学习(范劲松，2017)。目前，关于自评的研究主要集中在自评的信效度和影响自评准确性的因素两个方面。自评的信效度，即学生能否对自己的语言能力做出准确评价。此类研究主要通过设计自评问卷，验证自评结果与客观测试或教师评价之间的相关性。研究表明，自我评价能帮助学生有效评价自己的语言能力(Ross,19Butler&Lee,2010)，但也有研究显示，学习者难以对自己的语言能力做出准确评价(Brantmeier,20Denies&Janssen,20Runnel, 2016)。影响自评准确性的因素较多，如问卷设计(具体度、提问方式)、被试是否经历问卷中的语言任务、自评训练、被试语言能力水平等。其中，题项表述具体(Ross,19Butler&Lee,2010)和“能做”描述语利于学习者准确进行自评(Ross,19Brownetal.,20Tigchelaaretal.,2017)。自评训练也会提高自评的准确性(Brownetal.,20Denies&Janssen,20 Runnel,2016)。如果被试经历过量表中所描述的语言任务，自评准确性就更高(Ross,19Suzuki, 2015)。然而，现有文献对于语言能力水平对自评准确性的影响没有达成一致意见，如孙鑫、李秋菊(2015)通过对比60名大学生的英语作文自评得分和老师评分，发现学生自评不受其英语水平的影响。Summersetal.(2019)则发现，92名成年学习者用“能做”描述语自评英语写作能力与口语能力时，存在低能高评的现象。因此，有必要继续对这两方面展开查。此外，当前自评研究的研究对象多为大学生，关注中学生的研究很少。Liu&Brantmeier(2019)发现，106名中国中学生能准确使用“能做”描述语评价自己的英语阅读能力及写作能力，学生还能根据自评结果了解自己学习中的强项与不足。但该研究的描述语取自《欧洲语言共同参考框架》(CommonEuropean FrameworkofReferenceforLanguage:Learning, Teaching,Assessment,CEFR)，描述语中的语言行为和要求可能与中国学生的语言学习不匹配，不利于深入了解中国中学生的自评情况。

(20)、从进入高中三年来，脚踏实地，一步一个脚印走完高中三年，没有让老师家长操心，是一个懂事的孩子。学习做事一丝不苟，不怕苦，不怕累，我坚信、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、高中学生自评报告怎么写

(1)、本学期中，我表现良好，在校刻苦学习，对学习的兴趣增加，成绩有所提高，团结意识增强，与同学互帮互助，一同进步。积极参加学校组织的各项课外活动，遵守校纪校规，懂礼貌、讲文明。我相信，努力和汗水会成就我的梦想，我能行!

(2)、本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，

(3)、“人无完人，金无赤金”，人总是有缺点的，更何况这个凡夫俗子呢？谈起的缺点，最明显的就是粗心，在这次期末考试中，有9分的失去是因为审题不仔细造成的。胆子也不够大，上课时发言不够积极，相信在下个学期能尽量改正这些坏毛病，成为品学兼优的学生。

(4)、在课上，能积极专注的听讲，在课下，整理自己的笔记并自我反思。本人有丰富的想象力、强烈的好奇心，并具有很强的创新意识，常常有许多新鲜古怪的想法。有较强的实践能力和良好的心理素质，胜不骄败不馁，经常进行体育锻炼。热爱读书，现已广泛涉猎了各个领域的书籍。热衷于绘画，积极参与学校组织的每一次艺术活动。是一个品学兼优，自尊自强、勤奋刻苦的学生。

(5)、［17］房爽.英语泛读高效教学策略［J］.教育理论与实践，2010(1):54-

(6)、(2)B晋A待定人进行自评演讲，演讲结束即刻回避，全部对象自评完毕，师生可自由为自己支持的对象站台拉票，然后举手表决确定晋级人选，剩余者即为B等。所有同学及评定小组人员根据对象人对应等级合理打分。

(7)、在学习中，能取人之长，不断的向更加优秀的学生看齐，虚心向老师和同学请教，通过多种交流方式不断增强自己的学习能力，丰富自己的知识面，不断开拓自己的视野，更多的是发现自己的不足之处。如饥似渴地汲取着多学科知识的营养，一如既往的不断克服自身的不足和弱点，逐步完善自身的综合素质，提高学习的能力。生活态度积极，乐观向上，热情助人，爱好广泛，学习生活内容丰富多彩，不断克服自身弱点，追求完美，综合素养逐步提高。通过一年的锤炼和磨合，良好的师生关系得到了巩固和提高，积极参加学校和班级组织的各项活动。社会活动表现，能积极参加学校组织的社会活动和

(8)、   学习状态要比去年要好很多。没有了校长智囊团的职位，少了一分责任。但在家里，经常帮助父母干活。虽然帮不上什么大忙，但可以让父母多休息一会。

(9)、学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精。

(10)、——教育脱贫攻坚成效显著。2019年通过控辍保学夏季攻坚和秋冬巩固行动,劝返建档立卡贫困家庭儿童少年966人;实行义务教育扶贫学生资助政策学校校长与乡镇属地双负责制;继续实施营养改善计划;落实贫困地区高校招生专项计划;教育经费向农村、边远和贫困地区倾斜;加大贫困地区中小学教师招聘省级统筹;建立高校扶贫帮困机制。 

(11)、在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

(12)、这三年我一直都是在努力的学习的，也有了一些进步，虽然到现在我的成绩还是处在班级的中游位置，但我也已经很满意了，我知道自己是努力了的。自从进入高三以来，每一次考试我都有一点进步，这让我对自己有信心了，我相信自己是能够在高考中取得好的成绩的。在认真学习的同时我也会严格的遵守学校的规章制度，这三年时间我是没有做过一件违反规定的事情的。我知道作为一名学生不仅要有好的学习成绩，也必须要做到遵守纪律。

(13)、初中生活在转眼间飞纵即逝，不久后我们就要迎来我们人生中的第一个里程碑——中考。而中考过后等着我们的是更为广阔的知识海洋，所以中考并不意味着结束，而是新旅程的开始。三年的初中生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

(14)、在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第xx届全国中学生物理竞赛省二等奖。积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。

(15)、在校三年期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。

(16)、在此学期中，学习态度积极，能够积极参加各项活动，并能与同学和睦相处，共同营造美好的班级氛围，也获得过荣誉：在数学培训班中获得三等奖，成为了青年作家协会的会员，在期中考试中获得了令满意的成绩，当上了班干部。这一切都要感谢老师和同学的帮助。

(17)、本人在学校他尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样。同时担任班干部工作，对班工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。入校以来，本人谦虚谨慎脚踏实地，努力做好每一件事，受到了老师和同学们的一致好评。经过长期的磨练，我这只雏鹰正在不断努力拼搏，展翅高飞，成就着自己未来的梦想。

(18)、在社会工作方面：我曾任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。

(19)、每天坚持运动，只因在高三这争分夺秒时间里，我输不起时间，我得不起玻我不敢说自己是最勤奋的，因为我知道剑指江山的不只是我一个，拥有一份雄心壮志的也不只一个。未名湖畔柳，清华园中有，在我心中正如那圣洁的象牙塔，我希望能一睹其芳容。高一段挥洒泪与笑，痛与苦，甜并涩的岁月，十年磨一剑，只为一朝出鞘，我，高三众多学子中的一抹流光，不求能熠熠生辉，但求能无悔我心，相信自己。不辜负老师的谆谆教导，不辜负爸爸妈妈的殷切希望，平庸但不意味着我自甘平庸，若无凌云志，怎可登九天。渺小并不意味着我自甘渺小，蚍蜉撼大树人们笑其自不量力，而高考是实力的碰撞，是深邃智慧的延伸，相信自己，我能行。

(20)、一是推进教育评价改革。师市d委教育工作领导小组召开会议组织学习《深化新时代教育评价改革总体方案》，印发《师市贯彻落实〈深化新时代教育评价改革总体方案〉工作任务清单》，将教育评价改革任务压实到各职能部门；梳理排查涉及教育评价内容的规章制度、文件、通知和标准共430余件，对与《总体方案》精神相违背的规章制度、通知和标准进行废止或修订；师市各相关部门协同推进教师招聘、职称评审、绩效分配等改革，各学校坚持五育并举，坚决克服“五唯”顽瘴痼疾，改进考核评价方式，树立正确的育人导向。

4、高中学生自我陈述报告

(1)、［28］潘明威，吴雪峰.中国英语能力等级量表在中小学英语形成性评价中的应用———以写作能力为例［J］.外语界，2019(1):89-

(2)、［23］刘建达.学生英文写作能力的自我评估［J］.现代外语，2002(3):241-2

(3)、改革教师备课，抓实集体备课，坚持做到有中心发言人，有主题，有记录。同时采取以听课查备课的方式，保证集体备课的质量。教导处实行课堂走访制度，要求每节常态课都达到高质高效的目标，及时纠正了集体备课中存在的过程粗放，对年轻教师指导性不强等问题，继续实施年轻教师备手写详案的办法，收到了良好的效果。通过过抓实集体备课，实施“菜单式”集体备课模式，分享集体智慧，打造特色教研组。2018年中考，我校九年级数学、英语、历史、思品四个学科被评为中考优胜备课组，小学部期末考试名列泉镇第二。

(4)、将学生的自评结果进行降序排列，得出了十条均值最高和十条均值最低的描述语(见表2和表3)。均值最高的描述语显示学生擅长阅读语言简单、贴近生活的文本，技能上表现为“提取细节信息或理解大意及主要内容”。根据《课标》和《考试大纲》，理解主旨要义和获取具体的事实性信息是高中英语阅读教学和测评的重点，教师和学生可能比较注重这方面的训练，学生对这方面的技能掌握相对较好，自评均分更高。但本研究发现即使是学生自评得分最高的描述语，自评均分仅在57-即“基本能达到”，说明学生的整体阅读能力有待进一步提高。

(5)、我还有许多缺点，做试卷时不认真，往往是那些容易的计算题常常使我丢掉了好多分。做试卷时马虎、粗心大意。还有要培养自己不喜

(6)、为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神;有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈;进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。

(7)、进一步完善教职工评价方案，进一步调动广大教师的积极性，激活学校人力资源，让其充分发挥潜能，促进教学质量持续、快速提高。

(8)、   从今年9月份开始，是我来无它的第三个年头。回想一下，时间真得是过的很快，一晃眼都第三年了。

(9)、我富有责任感，敢于面对挑战，有强烈的进取心与优秀的团队精神，善于与他人协同作战，同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力与社会实践能力。大学期间，我踏实肯干，努力不懈，最终在任社团管理中心主任与暑期社会实践等各种社会工作与实践活动中锻炼与提高了自己，更在这个过程中发现了自我，认可了自己，增强了自信心。

(10)、建章立制，形成机制。“无规矩不成方圆”，我十分重视制度建设。针对教育教学中存在的一些问题，针对日常工作中的一些不足，本着人性化管理和严格管理相结合的原则，并结合上级有关精神，校长室、教导处、政教处相继建立健全了《田横中学教师请销假制度》、《田横中学教师考勤制度》、《田横中学学生管理细则》；修改了《田横中学教师量化考核和评先选优办法》等一系列管理制度和考核办法，为我校的教育教学质量的提高、实现可持续发展提供了有力地保障。

(11)、学生活动包括：⑴全面启动乡村学校少年宫工程，开办了蓝球社、排球社、乐器社、合唱社、棋社、手工制作社等多个活动社团；⑵组队参加了学区中小学田径运动会，运动员们全力拼搏，取得了中、小学队团体总分等六个第一名。⑶组织学生参加了岳阳市首届青少年科技节，获得了多个奖项；参加国家级学生书画比赛获得一个金奖及多个银、铜奖。⑷组织学生参加了“禁毒知识”网上竞赛。⑸组织举行了学生班级篮球比赛，通过这一系列的校园活动，丰富了学校师生生活，让每个张中人在学校过得开心快乐，大家的幸福指数得到了大幅度的提升。　

(12)、如果说高一高二是一本书的前言，那高三一定是一部倾注了血泪的奋斗史。高三的我，少了一点浮躁，多了一些冷静;少了一点纠结，多了几分淡定。每天的生活都充斥着高考的压力，但生活也因梦想的灿烂而变得生动和充实。每天的学习任务虽然繁重琐碎，但因为和有梦想的人一起奋斗而充满了快乐。勤奋刻苦是一中的传统，我一直以此为要求约束自己，努力朝着高考冲刺。

(13)、希望能成为有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展优秀学生。

(14)、我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

(15)、在高中，我的学习能力和探究精神有很大的提高，形成了一套比较我完整的学习方法，发出问题，解决问题的素养已基本具备，也在各类竞赛与活动中取得不省荣誉

(16)、但我也有一些不足的地方。在一学期的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一学期里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，把自己优秀的地方发扬光大，做一名品学兼优的中学生。

(17)、初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。