对老师的赞美的词语

1、对老师的赞美的词语和句子

(1)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师崇高的劳动。

(2)、(润物无声)指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

(3)、(苜蓿盘空)比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

(4)、人梯是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集体配合行动，一直流传至今。现在人们把“人梯”比作是：“那些为别人的成功，而做出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正是因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。

(5)、教谕：是“正式教师”之意，宋代开始设置，负责教育生员教导。唐代张九龄《论教皇太子状》：“若亲近细人，不闻教谕，纵欲行善，犹未知所适。”。《明史·职官志四》：“儒学，府教授一人，训导四人。州，学正一人，训导三人。县，教谕一人，训导二人，教授、学正、教谕，掌教诲所属生员，训导佐之。”。明·王铎《太子少保兵部尚书节寰袁公神道碑》：“(袁可立)祖锦，韩城教谕。”

(6)、(因材施教)指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

(7)、他尽心尽力地去工作了，虽然的设计方案是别具一格，但是要功成名就还是有一定困难的。

(8)、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

(9)、(德高望重)德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

(10)、祭酒：祭酒，汉魏以后官名。汉代有博士祭酒，为博士之首。 西晋改设国子祭酒，隋唐以后称国子监祭酒，为国子监的主管官，清末始废。

(11)、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

(12)、出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”

(13)、(谘师访友)谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。

(14)、现代柳仲甫《园丁之歌》：“好花要靠园丁育。”

(15)、(青过于蓝)青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。    

(16)、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

(17)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(18)、学博：唐 制，府郡置经学博士各一人，掌以五经教授学生。后泛称学官为学博。《儒林外史》第三六回：“这人大是不同。不但无学博气，尤其无进士气。”

(19)、夜以继日桃李满天下三寸不烂之舌三人行,必有我师

(20)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

2、对老师的赞美成语有哪些

(1)、(至圣先师)至：最。旧时特指孔子，现引申为形容西席德高望重。    

(2)、付之一笑、引经据典、呕心沥血、伏案疾书、满面春风、满面笑容、一脸怒气、神情庄重、关怀备至、体贴入微、语短情长、亲如一家、言传身教、旁征博引、喋喋不休、出口成章、深入浅出、调理芬芳、一身正气、两袖清风、若即若离、不远不近、不冷不热、漠不关心、眉飞色舞、目光炯炯、咄咄逼人、声色俱厉、推心置腹、喜笑颜开

(3)、(良师益友)良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

(4)、没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

(5)、(入室弟子)入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技术得师转达到高深境地的学生或门徒。 

(6)、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

(7)、桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至

(8)、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。

(9)、德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方

(10)、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

(11)、是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

(12)、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。

(13)、(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

(14)、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

(15)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

(16)、(一瓣香)一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

(17)、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

(18)、桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒

(19)、又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 

(20)、(入室弟子)入室：到家;弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

3、对老师赞美的形容词

(1)、师保：古时任辅弼帝王和教导王室子弟的官，有师有保，统称“师保”。《易·系辞下》：“无有师保，如临父母。”清 蒲松龄 《聊斋志异·凤仙》：“自此验之：每有事荒废，则其容戚；数日攻苦，则其容笑。於是朝夕悬之，如对师保。”《书·太甲中》：“既往背师保之训，弗克于厥初，尚赖匡救之德，图惟厥终。”

(2)、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

(3)、教育者的注重和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

(4)、文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人

(5)、(经师易遇，人师难遭)经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：碰到。单纯传授知识的老师容易碰到，为人师表的人不容易的人难碰到。    

(6)、孜孜不倦 ( zī zī bù juàn ) 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

(7)、(诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

(8)、(尊师重道)道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

(9)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(10)、(经师人师)经师：研究或传授孔家经典的学者；人师：教人怎样做人的师表。指教授经典学术的学者和造就人才道德的老师。    

(11)、我对他有份负重致远的期许，盼他尽心尽力扛起重任来。

(12)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

(13)、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

(14)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的教师。

(15)、春蚕是一种生物，是春季饲养的蚕。在诗歌和文学作品中用春蚕形容教师等乐于奉献的人。

(16)、李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。

(17)、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

(18)、(废寝忘食)极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

(19)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

(20)、(门墙桃李)门墙：指师长之门；桃李：比喻落伍者或学生。称他人的学生。    

4、对老师的赞美的话成语

(1)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(2)、您对我们都很严格，却脾气又偏偏很好，每天我们都能看见您勤快的身影，每天又都能看见您为了我们的学习而操心，您的名字中有个“月”字，您就像天上的月亮，一直守护着我们，您在我们的心中熠熠闪光。您在严管中带着温暖带着爱，没有一丝苛刻。让我们诚挚的说一声刘老师，您辛苦了！

(3)、(门生故吏)故吏：过去的吏属。指学生和老部下。

(4)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

(5)、数学老师您人美心善,上课时,有的问题已经讲过一遍。但我们还不会时，您会不耐厌烦地告我们再讲一遍，我们一定会努力取得好成绩来回报您的辛勤付出。

(6)、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

(7)、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

(8)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(9)、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(10)、没有您的鼓励关爱和理解，我就像那片飘落的黄叶。

(11)、(一字师)指订正一字之误读，便可为师。亦指更换诗文中二字的老师。    

(12)、(谆谆教导)谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

(13)、莫名其妙喜欢你，尽心尽力保护你，全心全意照顾你，义无返顾爱着你。或许我不是你这辈子的最爱，但你却是我今生的唯一!宝贝，愿你开心快乐每一天!

(14)、教师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

(15)、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！

(16)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

(17)、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

(18)、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

(19)、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

(20)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

5、对老师的赞美的词语四字

(1)、解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

(2)、 风华绝代：风华：风采才华；绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。

(3)、一个个定理中，一个个公式里，蕴含着您对我们的爱，您总是用幽默的口吻讲述有趣的内容，给予枯燥的知识灵魂，飞进我们的心中。我们不善言辞，愿用成绩来表达我们对您的感恩。

(4)、(得意门生)得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

(5)、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

(6)、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

(7)、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

(8)、出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”

(9)、(不悱不发)悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

(10)、教师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感激您！

(11)、有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策着我堂堂正正地做人给时刻关怀着我的导师！

(12)、是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

(13)、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。

(14)、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

(15)、(德高望重)德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

(16)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(17)、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

(18)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

(19)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

(20)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

(1)、(良师益友)良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和洽伴侣。    

(2)、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了!

(3)、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

(4)、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

(5)、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

(6)、(公门桃李)公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

(7)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

(8)、出处：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

(9)、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

(10)、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷。

(11)、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

(12)、(至圣先师)至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

(13)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

(14)、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。

(15)、 才华横溢：才华:表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。

(16)、(老手宿儒)宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

(17)、(良工心苦)泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

(18)、致语文老师(孟伟闯老师)：多少个日夜奔波，您与我们共同走在备战高考的艰辛道路上；多少次严厉教导，您为我们指明前进的方向；春暖夏炎，秋风冬雪，您都不曾离去，孜孜不倦的身影永远陪伴在我们身旁！孟老师，谢谢您！

(19)、解释：德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

(20)、(桃李遍天下)桃李：桃树和李树，比喻造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。    

(1)、(不愤不启)愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

(2)、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福!

(3)、(百世之师)世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

(4)、解释：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

(5)、碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。  

(6)、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

(7)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

(8)、春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。教师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感激您。

(9)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(10)、今常用于老师对学生的教导如春雨般润物无声。赞扬老师的无私奉献。

(11)、和蔼是一个汉语词汇，拼音是héǎi，指人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。

(12)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

(13)、恩师!你因我们而老，我们因你而傲!这深情的称呼：恩师!是我们真诚的谢语。多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。

(14)、解释：好无私心的奉献，比喻好人好事的崇高精神。

(15)、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

(16)、您把你的知识教给了我，我必须回好好学习的，不会辜负您对我的辛苦的。

(17)、(诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

(18)、师傅：老师的通称。《史记·太史公自序》：“孔氏述文，弟子兴业，咸为师傅，崇仁厉义” 。清 和邦额 《夜谭随录·棘闱志异》：“吾虽少长於汝，然而师傅也，汝弟子也。以弟子而上凌师傅，读书何为？”。《谷梁传·昭公十九年》：“羁贯成童，不就师傅，父之罪也。”。传统的徒弟拜师,需要先找引师、保师、带师等三师,否则师父不接受该徒弟。

(19)、园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

(20)、火箭队努力争抢防守篮板，丢球后拼命的奔跑而且孜孜不倦。这些事情就算没有投失球他们也仍然会去做。

(1)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(2)、桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒

(3)、(谘师访友)谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。

(4)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。