什么是生命概念

1、啥是生命

(1)、我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。

(2)、提升生活之意义，就是每个人都应该寻求生活的意义，真正懂得生活、把握生活、规范生活、驾驭生活，从而在活着的基础上得到快乐、减少痛苦、避免曲折，尽力去实现人生的辉煌。

(3)、认为生殖细胞不是生命的理由是，单有精子或单有卵子，都不能发育成一个有生命的个体，还需要很其他必要条件，这一理论认为，受精是生命与非生命的“分水岭”。

(4)、拥有一组能够对自己的功能特性进行编码和调节的生物遗传指令(如人类为DNA和RNA)；

(5)、月球的岩石样品跟地球的岩石样品是有差别的。除了斜长岩以外，它还有玄武岩。玄武岩比较常见，大家去五大连池、长白山都可以看到。但月球还有地球上无法见到克里普岩，它是一种含钾、稀土元素很高的岩石。另外，月球上没有地球上最主要的陆壳岩石类型——花岗岩。

(6)、(2)新陈代谢定义：生命系统具有界面，与外界经常交换物质但不改变其自身性质。

(7)、可是当我看了《不老泉》的故事，却转变了这个看法。

(8)、生命终将生老病死，要孝顺老人丶爱护孩子，勤奋工作，多做善事。

(9)、很多时候宗教团体组织告诉你，我知道什么是生命的意义，展示出来。我们其实就像鱼一样，是会上钩的，然后他们就抓住我们了。他们就会说，现在就是你重生的时刻，是启迪的时刻。然后你就觉得我找到目标了，很有价值感了。

(10)、而与科学的关系不那么直接，科学在与之相关的话题上，一般会设置一定的背景与参数来描述与宇宙有关的事实。

(11)、与此同时，合成生物学领域的创新技术也对当今生命造成了新的挑战。科学家们正在打造新的生命体，将传统的四种核苷酸扩增到六种或者八种。而对于拥有这些扩展版合成DNA代码的细菌，我们又该如何看待它们的状态呢？人们已经针对生物生命的精准定义开展了长达几百年的探讨和辩论，但目前仍未有定论。

(12)、事实上，对于物质形态生命之外的其它形态生命，我们目前还无法有所探知，但它们确实存在于宇宙中，并且主导着宇宙发展的进程。比如能量形态的生命，它们的智慧与能力远远超出了物质形态的生命。这里之所以称它们为生命，是为了表述上的方便。其实更确切地讲，应该称它们为宇宙高级存在，以示同生命空间物质形态的生命有所区别。

(13)、显生宙阶段可以用化石记录地层了，这是我们看到的地质时代分布，从三叶虫一直到恐龙灭绝。

(14)、胎儿才是完全的生命，这是对于生命定义的第五种理解。

(15)、打个形象的比方，鸡蛋也有“圈层”：内部是蛋黄和蛋白，外面是蛋壳。鸡蛋的结构也不是僵死的：鸡蛋核可以慢慢孕育出新生命，从蛋白里吸取营养，最后孵出小鸡。

(16)、了解地球如何演变之后，我们有哪些神圣的责任和使命？ 

(17)、医学就是人类研究人类自己，并将研究结果用于自身的生命科学。医学伦理的原理，是建立在《希波克拉底誓言》基础上。而第二次世界大战后的“纽伦堡审判”第一次将科学家和医生送上历史审判台。之后的《纽伦堡法典》是人类第一个人体研究的规范。另一个重要的国际文件是在芬兰首都形成的《赫尔辛基宣言》，几经世界医学大会修订后，已为全球的生命科学与医学研究者所接受，并成为医学研究的准则。

(18)、宋明理学时期的儒家学者强调，读书学习是为了让我们的生命发生根本性变化，朝着君子、圣贤的方向改变；在西方，文艺复兴之后出现大学，大学的教育就是一种通识教育，培育每一个人的各个方面，得以健康、全面的发展。

(19)、那水是怎么来的呢？在44亿年前的锆石里就发现了水的作用，但是不是宏观水还不知道。右下图能看见厚厚的岩层，它们都是水里沉下来的岩石，所以那时是有宏观水的，39亿年前就有宏观水。我们仍然要研究宏观水，研究地球的演化规律：构造的演化、矿物的演化以及生物的演化，演化是地球重要的科学前沿。

(20)、把这一天深深嵌入记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？

2、生命的概念

(1)、能够通过繁殖创造新的生物体，且寿命有限。这样看来，通过合成核苷酸创造的生物体、以及以人工智能为基础的机器人，也许无法满足上述所有标准。

(2)、阴性生命在宇宙中有很长的寿命，只要跟得上宇宙能量场提升步伐的，都可以长久地生存在宇宙中以体现自身价值。也因此宇宙中阴性生命的数量要远远多于阳性生命。

(3)、生命对个人来说，学生时代打好基础，工作以后，努力上进。成家后要以身作则，做一个好父亲丶好母亲。

(4)、在法语中，把人生的意义就叫做人生的目标，所以如果我找到生命的目标，我就满足了。这种信念，觉得人生的意义是要在生命中做点什么的，在我们很小的时候就被植入了这个信念，这很可能成为家族的一个模式。

(5)、那么月球的年龄有多少？它的斜长岩陆壳年龄是44亿年，与地球上最老的花岗岩一样。

(6)、(3)生物化学定义：生命系统包含储藏遗传信息的核酸和调节代谢的酶蛋白。但是已知某种病毒样生物却无核酸。

(7)、我们为什么研究月球？它能不能给地球的演化提供信息？虽然现在月球“死”了，但它相当于地球的一张老照片。

(8)、我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。

(9)、当教育只是成为纯粹的知识传授、能力训练、技能培养，而不是生命的成长，人类社会就产生了一种对生命的困顿，并出现了很多反生命的行为。

(10)、是啊，人的生命只有一次，但我们怎样才能让短暂的生命，活得更加有意义，有价值呢？

(11)、在杏林子笔下，《生命生命》散发着绮丽的光辉，向我们一一诉说着：一只小飞蛾任人折磨，仍顽强地挣扎。一粒小瓜苗在环境恶劣的石缝中傲然挺立。作者静听心跳，发现生命多么的强烈！我读了之后，不禁肃然起敬：这是一些多么擎天撼地的生命力呀，生命虽然是有限的，但是我们可以在有限的生命中创造无限的价值，使自己活得更加光彩有力。我们活在美好的世界中就应该珍惜自己，善待生命。生命就是黑暗的一丝曙光，就是绝境中的一簇希望。生命单单属于你，你不能白白糟蹋它，而要好好珍惜它！

(12)、珍惜自己的生命，使自己保持健康。不暴饮暴食，坚持锻炼。只有珍惜生命，才有可能做到提升生命价值，实现自我的意义。

(13)、然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。

(14)、人生中，人所生存的时间都是有限的，那为什么有些人生存的时间就长些，有些人的时间就短些呢？是不是因为有些人幸运，有些人就不幸运了呢？回答：“不是的。”那就要看你怎样去呵护自己的生命了。

(15)、高等生物大灭绝是因为地球环境的变化，地球环境的变化也是地球演化的一种表现。变化的原因可以是像火星或者其他星球一样，受到太阳系中的一些变化的影响；另外还有地球自己本身的结构、岩浆构造活动的变化都可以造成。

(16)、所以想要临在当下，首要做的就是停止，把注意力放在当下，感受你的呼吸，因为只有在当下此刻才能觉察到自己的呼吸。去觉知到此刻自己在觉知自己的生命，这种觉知本身就是完美的了，这个才是最有价值的事，事实上，这也是唯一的事情，因为他不生不灭，只有当下。其实，它也就是唯一的真相。

(17)、人类向地球的索取与消耗带来了三大问题：人的生存环境、人类的资源问题、地质灾害和人为灾害。这就形成了一门新的科学——人地关系学。

(18)、氧是从何而来的？它怎么会突然升高？有很多假设，其中有一个叫雪球假设。7亿年前地球叫雪球地球(SnowballEarth)，从赤道到两极都是冰雪覆盖，后来二氧化碳发生变化，冰融化导致了氧气的出现。

(19)、生命其实就是这样的，本身是非常珍贵、无价的存在，其实无意识中，我们好像都能感受到这一点。这就是为什么，当我们看到野生动物的时候，有无以言表的激动，就是一个生命看到一个生命之后的激动。

(20)、在我们出生的时候，我们真实的自我没有被人识别出来，也没有被珍惜过，这就是为什么造成误解的原因，这也是我们为什么觉得在余生要做点什么事情才会被爱、被欣赏。

3、什么是生命知乎

(1)、生命教育，就是直面生命和人的生死问题的教育。

(2)、我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、活动、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂和没用；被时间掀过的日历好似废纸。

(3)、与苏克拉底同时期，中国教育的开山鼻祖孔子，招收了一大批学生，传播他对教育、对人类生命的理解。他教学生礼、乐、射、御、书、数六艺，就是要培育人成为一个完整的、全面的人。

(4)、再往后看金星，我们可以说金星是一个“灾变星球”。它很年轻，现在还很热，将来可能慢慢变凉，变成另一个地球。但也有一种说法，金星在8亿年前曾经历了一个灾变事件，原有的大气和海洋都逃逸了。所以我们研究金星有两个方向：看金星可不可能继续演化，变得越来越凉、越来越适合生存；如果是灾变的，那如何看待灾变事件的发生？这对我们预警地球提供一些新的根据和资料。

(5)、  生命是一种非常精妙的宇宙现象，它是宇宙发展不同阶段的特殊产物。我们通常称具有感知能力，或者能够在大自然中自然生长的存在为生命，但这样的描述显然无法涵盖生命的内涵。随着对宇宙真相的不断了解，我们对生命的理解也达到了前所未有的高度。

(6)、它的年龄是多少呢？44亿年，因此大陆形成了44亿年，因为这时才形成规模的大陆壳。地球的年龄还需要向前推一两亿年，46亿年就是我们现在所知道的地球年龄。

(7)、当然这是假说，还需要证实。但这个证实我们都看不到，大家也都看不到5亿年以前。但这个推测并不是胡乱说的，是根据现在的观测、记录推算出来的。欧亚板块运动的速度有多快呢？相当于我们一年不剪指甲，新长部分的长度就相当于欧亚板块每年运动的距离。

(8)、一旦这个问题被问出去，你想做什么，你想成为什么，产生的问题就是你会否定了自己的存在，我们必须干点什么事情才能证明自己的价值。

(9)、古希腊的苏格拉底在雅典传播智慧，告诫年轻人“未经审视的人生不是真正的人生。”换言之，他的教育目的，就是要让每一个人自觉地反省自己的生命，促进自己生命的成长。

(10)、NASA将生命定义为“一套能够进行达尔文进化、且能够自给自足的化学系统”。而本文中的定义比这一定义涵盖的范围更广。人工智能机器人并不符合本文中对生命的定义，因为人类可以控制计算机的各类功能。

(11)、现代生物学给出的一般的科学定义大致上是这样的：生命是生物体所表现的自身繁殖、生长发育、新陈代谢、遗传变异以及对刺激产生反应等的复合现象。在这里，其中任何单一的现象都不是生物所特有的。

(12)、供我们生息的这个深蓝色星球，大约是形成于45亿一60亿年前，那时的地球在无际的宇宙中只是沧海一粟，并且更是一片死寂的世界，有的只是高热的大气和原始海洋。但随着亿万年地球的变迁，组成生命的物质，同时也是生命存在的基本要素的蛋白质和碳氢化合物孕育而生。

(13)、那么大陆地壳是由什么组成的？是由岩石组成的。岩石有三类，一类叫水成岩，也叫沉积岩，还有火成岩和变质岩，其中火成岩包括火山岩和侵入岩。变质岩是指受到地球内部力量(温度、压力等)改造而成的新型岩石。水成岩、火成岩和变质岩都可以再经过变质。这些石头从地壳浅层“跑”到深处，10公里以下、20公里以下、30公里以下、40公里以下，再次发生变化，不再是原来的结构，而成为另一种矿物。变质岩记录了地球表层岩石所发生的翻天覆地的变化。

(14)、地球从陆核到大陆、从无板块构造到有板块构造、从无氧到现在有氧，将来还会怎么样？还会不会变成没氧？这都是人们要讨论的问题。所以我们讲整个地球的演化是从热到冷，什么时候地球完全凉了，地球就“死”了。地球特别热的时候没有生物，等到了合适的温度才开始有生物；等到再继续冷了又没有了。这就是地球的演化历史。

(15)、能够通过适应或变异改变其表现型，并对能够改变其基因型或表现型的环境因素做出反应；

(16)、岩石又是由矿物组成。矿物有不同的色彩，包括我们平常大家都喜爱的金刚石，红宝石、蓝宝石、祖母绿等。部分矿物还是重要的尖端材料，是我们非常难以人工合成的，能应用于高精度的高科技制造。

(17)、根据生命形态的表现特征所归纳的生命定义在现代科学出现后，人们对自然现象分门别类加以研究。不同科学从不同的角度来研究生命，因此对生命的看法也不尽相同。

(18)、但问题是：既然胎儿(不管是14天还是120天)已是生命，但它自己还没有“发言权”。母亲和社会能在多大程度上决定它的生死呢？

(19)、看似微小的力量，却孕含了多么坚强的信念。你知道的啊，那宽广的海洋，那掀起涛涛巨浪的汪洋大海不就是由这些小小的看似微不足道的小露珠所组成的吗？“聚沙成塔，集腋成裘”“万丈高楼平地起，万里海洋露珠聚”。每一个人弱小的生命都是一次希望的播种；每一次脚步的移动，都是理想的远航！

(20)、将您从心意的幻觉中解脱出来，进入当下生命知觉的直接体验，并与「生命源头」的关系中，获得真正的喜悦与平和。

4、什么叫生命

(1)、在这样的情况下，现代生命教育又得以适应时代的需要，而被提了出来。

(2)、地震是地球的一项活动，还有岩浆喷发是大家看得最多的。地震相当于地球的脉搏，岩浆喷发相当于地球的血液。什么时候地球没有地震了，也就没有脉搏了，地球就僵死了。所以我们惧怕的不是地震，而是地球有一天会僵死。

(3)、生命空间遵循着信息转化成能量、能量转化成物质、物质聚合成物体这一规律，所以凭借我们目前的层次级别和能力，我们只能对生命空间物质形态的生命有所描述。

(4)、什么叫行星呢？行星是可以运动、围绕恒星转动的星球，我们又可以把它们分为类地行星和类木行星两类。类地行星与地球大同小异，比如它也有可能有核、幔还有外面的壳，成分以硅酸盐为主。类木行星则是一种气体大行星，木星、土星就是典型的类木行星。

(5)、有科学家根据现在板块漂移的速度，认为再过5亿年大陆又会重新汇聚一次，就像上面那张图所表示的。

(6)、当我们去问一个孩子，你长大了想干什么呀？孩子就开始在他生命中的不同场景中制造很多事情才能去回答这个问题。这个孩子他也会相信，如果我成为什么样的人，做什么样的工作，就值得被无条件地接纳和爱了。

(7)、在这个宇宙中，无论是阴性生命还是阳性生命都会有阴阳属性之分，比如人类分男女、动植物分雌雄等。这是由创造者在创造生命过程中注入的信息决定的。也就是说，人类男女性别的形成也是创造者事先的设置。创造者在创造我们的时候，就已经决定了我们的性别。除非有人在后天的历练中让自己的性别特征偏向于另一方，这样创造者才会在我们再次投胎转世时作出重新设置。否则贸然改变生命的阴阳属性，只会造成生命信息的混乱。如今地球上有很多人的生命信息都处于混乱状态，或者说有很多人的性别属性都出现了异变。这就是我们平常看到的男人没有了阳刚之气，女人缺乏些阴柔之美的现象。这也是地球负能量场起到的作用。

(8)、重要的是我们如何从这样的误解和困境中拯救出来呢，我们要去发现，生命本身就已经足够了，我们要去意识到不需要通过做些什么而成为什么，我们也不要去到什么地方，我们只要成为如其所是的我们。

(9)、生命是有价值的。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，它不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。这句话是《钢铁是怎样炼成的》中我特别喜欢的`一个段落，同时它也是激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字。该书的作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基已经双目失明、全身瘫痪，这本书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。其实，他不仅是这本书的作者，也是主人公，故事取材全来源于他的亲身经历。这本书被我们现在正在学习的语文书称为“理想注意的旗帜与人生的教科书”。其实几百页的内容就仅仅阐述了一个道理——生命要过得有价值。

(10)、中国著名的遗传学家李景均曾在书中写道：“……我的家乡在天津塘沽，那一年，八国联军侵略我国，我们村里不少姑娘未能幸免(这是百分之百绝对的强奸！)。这些士兵走后不久，一个又一个浅色头发，蓝色眼睛，白色皮肤的婴儿出生了，当时我们的社会不能接受这些无辜的婴儿，最后村长召开专门会议，通过了一项决议：把所有这样的孩子溺死。”我们至今还被这段描写深深触动，试想，如果那时有人工流产的话，相较于溺水，应该是人道的、首选的手段。

(11)、我觉得生命就像一块用不化的冰块，它那坚固的身体，顽强不屈的精神，值得我们每一个人学习。

(12)、如今地球阳性世界的一些科学仪器，已经有能力拍摄到一些阴性生命活动的图片和视频；网络上也经常有灵异事件的报道，只不过地球阳人不了解真相，没有引起太多关注罢了。宇宙之大，什么样的生命形式都会有所展现，我们不能认为自己没有能力看到的事物就不存在。否则只能证明我们自身的狭隘，或者对宇宙真相知之甚少。

(13)、以地球人类为例，我们阳人无法看到阴人的存在，也无法听到他们发出的声音；但是阴人却可以看到阳人，也可以听到阳人说话。针对不同形式的生命，创造者都会有不同的设置。而不同形式生命之间无法直接沟通，是因为载体形式、特性不同，也是因为宇宙科技还没有达到这样的高度。

(14)、也许有人会选择第二种，无所事事地过完这一生。但我相信，大多数人都想自己的生命变得光彩有力。不单是人，我听同桌讲，他家里有一段木桩，已经放在阴暗潮湿的阳台半年了。最近，这段小木桩居然在这没有水、没有阳光、没有泥土的恶劣环境里冒出了一截小苗，而且这小苗不断地粗壮起来，长出窗外，向楼上延伸，现在已经有一米多长了！我不得不为这段木桩而鼓掌，它正是选择了第一种，让自己的人生充实、有意义啊！

(15)、所谓动物，就是宇宙中可以独自移动的物种。正因为动物是宇宙高级存在用流动性的生命能量加上一定的设置创造而成的，所以它们才会有这样的特性。也是因为创造动物的生命能量其层次级别与种类大不相同，所以宇宙中才会出现形形色色，、不同层次级别、不同类别的动态类生命。

(16)、火焰也能进行新陈代谢和繁殖，但多数人不会认为它是生命。许多植物的种子能保存相当长的时间并不出现生命特征，如古莲子、缓步类动物等可能会在一个相当长的时间内并不进行新陈代谢，当条件适当时其就会出现生机。

(17)、我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我的双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。

(18)、现在世界上有成千上万的实验室、上万的科学家在培养体细胞，每天有成万上亿的细胞被消化、被倒掉、被“处死”。如果这种对生命的定义真的成立，难道这些科学家都要为杀害生命而非自我忏悔吗？难道我们要谴责他们伤害了人类的尊严吗？如果体细胞被看成是生命，就没有今天细胞学的所有成就，也就没有今天的生命科学，也包括“生殖”医学技术。

(19)、所谓阳性生命就是呈现阳性物质形态的生命。阳性生命的载体是创造者按照某个实体星球的生存条件而量身定做的，它们只适合生存于那样的星球。比如我们地球上阳性的动植物就适合生存在地球上。其实阳性生命在阳性世界发挥的最大作用就是散发信息、繁衍生命，同时也历练自己的基础能力。阳性生命的载体寿命都非常有限。

(20)、所以地球人的使命和责任就是：认识地球的演化规律，特别是未来的规律，未来地质学一定会是自然科学的王冠；然后我们要合理地利用地球资源；要合理科学地保护地球的环境；我们还要坚持和平共存的国际发展理念。

5、生命概念的理解

(1)、一个微颤的白发老人，搀着一个天真孩童在行走。

(2)、这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天：一九七六年七月二十八日，星期丙辰年七月初二。

(3)、地球的演化像其他类地行星一样，遵循着客观的演化规律：地球内能的消耗规律，还受到太阳系运动的影响。人不能从根本上来改变这个演化进程。地球本身也遵循着从不宜居到宜居、再到不宜居的演化模式。太阳系中没有比地球更宜居或者今后更宜居的星球。在46亿岁地球演化的长河中，显生宙只有5亿多年，而约5万年前才出现晚期智人。人类有足够的时间了解地球，继续探索、掌握更多的科学知识。

(4)、“我们今天为之努力的，都是为了明天的回忆。”

(5)、然后我们就会用尽一生去给你证明自己是值得被爱的，社会也会因此给你回报，如果你成为一名医生，医生生命就是会有价值，如果你每天念诵16圈，可以去派书，你的生命就是有价值的。当然不是说这些事情不应该去干，也是ok了，但是这些毕竟是外在的东西，你应该知道你的内在本身就是有价值的。

(6)、生命是绿叶上的一滴露珠。来也匆匆，去也匆匆。用短暂的生命给与这个世界一片清凉。你看，我的朋友，一滴小小的露珠啊，多么弱小，多么的晶莹剔透。

(7)、其实不断进步是生命的一项重要规律。我们可以把生命任何一种有方向性的自主进程称为生命力。在这个宇宙中，生命的形式与种类繁多，但只要是跟得上宇宙能量场提升步伐的，这些生命都无不显示出蓬勃的生命力。事实上，也正是这种生命力的呈现，才体现出了生命的价值与意义。而且宇宙高层没有为生命空间的发展作出限制，这就使得生命上升的高度不可限量。也就是说，生命完全有能力凭借自身的努力，进而进化到更高的领域去发挥更大的作用。这就是生命本身的魅力所在。

(8)、对“人工流产”伦理上的争论迄今还在延续，丹麦等国家在20世纪60年代前，只能允许因强奸等原因的怀孕进行流产，这是考虑到避免母亲与孩子间永久的伤害，否则，要经过专门机构的讨论才能得到允许。

(9)、奥斯特洛夫斯基说过：“„„每当回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”生命的价值并不是要做轰轰烈烈的事，而是要让生命过得充实、过得有意义。生命来之不易，当一个人来人世的时候，就肩负着重大的使命。

(10)、八大行星中水星、金星、地球、火星是类地行星，在这里我也把月球当成行星介绍。我们研究最多的就是月球，因为它是地球的卫星，离地球最近，并且跟地球很相像。我们了解行星也好、了解卫星也好，都是为了更好地认识地球，研究地球怎样演化，预测地球将来变成什么样，这是人类非常重要的任务。

(11)、生命教育作为一个学科概念的提出，只有一百多年的历史。但作为一种教育思想和教育本质的界定，早在两千五百年前的古希腊就已存在。

(12)、受精14天后的胎儿(或者一些国家定义的120天后的胎儿)的生命价值与地位超过了前面讨论过的人体细胞、生殖细胞、受精卵及人胚。从科学的角度上讲，受精14天之后，直到分娩前的胎儿是完整的人类生命个体。所以一些国家的法律上，也就确立了胎儿是生命的定义，并认为这一理解天经地义，不需要进行讨论。

(13)、首先要认识地球客观的规律，其次遵循地球客观的规律，最后在遵循客观规律的基础上合理利用地球资源，在人类可能的范围内保护地球的表层环境。

(14)、板块学说是上世纪六七十年代最伟大的一项自然科学贡献，现在这项科学仍在继续发展。由它我们可以知道地球有三大科学问题：

(15)、当一个生命成为了完整的自然存在，它就自然而然地与宇宙其它事物建立了关系。这就是创造者为生命设定的一种模式。我们不要认为生命的存在是独立的个体，这种想法有悖于生命被创造的初衷。因为生命体中各个系统的运作与内外的不同呈现，都会对自身之外的能量场与信息场产生作用并使之变化。这些变化会影响到宇宙中的其它事物，而这种作用力的大小与实际效果，就代表了生命个体的实际能力。这才是一个生命真正的宇宙形态。

(16)、在这儿我们不难想到，如果未受精的生殖细胞被认为是生命的话，我们所做的“试管婴儿”在伦理上受到挑战就将不可避免。如果我们进一步联想到技术与社会甚至与金钱的千丝万缕的关系，就不难理解伦理讨论的实际意义与我们大家的切身关系了。

(17)、由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。

(18)、化解生命之困顿，就是要了解生命成长的每个阶段，都有相应的生命任务和存在的生命困顿。当一个人在生命的每个阶段都能顺利度过，化解种种的生命困顿，那么他肯定是一个有幸福生活和有所贡献的人，会有人生的“圆满感”和“充实感”，能以超脱的态度来对待生活和死亡。

(19)、如今我们对生命的理解还处在非常低矮的层面，因而我们没有能力把生命的全景完全描绘出来；也因为我们无法做到站在生命以上的高度去总揽生命的全局，因而也不会对生命有全面的概括与剖析。我们目前能做的就是按照已知的轨迹与步骤让自己不断前行，不断往更高的领域探索。相信随着能力的不断提升，我们终将揭开生命神秘的面纱。也只有整体生存空间提升到了一定高度，生命才会有更多的知识储备，才会有更高级别的知识授权。所以不断提升与进步是我们所有生命共同的责任与使命。相信终有一天，生命的全景会全然地展现在我们面前，从而让我们对生命的理解达到空前的高度，并且共同去赞叹生命的伟大！

(20)、体细胞不被认为是生命的理由，一是因为它们是“终末”细胞：皮肤细胞就是皮肤细胞，血细胞就是血细胞，它们没有分化成别的细胞的能力，也没有发育成一个个体的潜能。二是因为它们的“自然死亡”：每天都有成万上亿个体细胞死去，这是“造物主”的旨意。

(1)、这一定义突显了保护未来生命形式未知性的需要。基因变异、能够存活下去的基因组、以及未来人类的表现型都充满了随机性，我们不知道未来的人类会是什么样，也不知道未来是否会有其它物种将我们取而代之。

(2)、火星距太阳比较近，是第7大行星。火星是目前人类比较关注的星球，它上面也有气体，但是气体非常稀薄，只有地球的1%。它看起来很温柔、颜色很淡，是因为能量少、光线少。火星非常干燥，还非常寒冷，平均表面温度只有零下63度。不管是水、二氧化碳还是其他气体，它们到了火星上都会变成固体，因此火星上不可能有比较高等的生命。我看到有的文章说：我们好好研究火星吧，将来地球不能生存了，我们就坐上火箭，大家都到火星上去生活。这个故事愚人节可以讲，毕竟火星早就比地球更不能生存了。

(3)、地壳又分为大洋地壳和大陆地壳。大家所知的海洋下面的这个底，就是大洋的壳。我们所在的大陆，就是大陆壳。大陆跟大洋的面积比大概是3∶前者主要集中在北半球。大洋底部跟大陆一样坑洼不平，也有山脊和洼地。夏威夷群岛就是海底山脉中的一些山峰，最高有1万米以上，比人类所在的陆地最高峰珠穆朗玛峰还要高很多。

(4)、因此，无论是苏格拉底还是孔子，不管是宋儒还是西方近代大学，他们所从事的教育，本质上就是一种对人的生命的教育。

(5)、生命对于每个个体都只有一次。都是世代繁衍和传承。

(6)、地球科学非常重要，恩格斯说地球科学是终极之理。我希望大家都能学好地球科学知识，为我们共同的家园地球尽一份责任。

(7)、月球也是分层的，有月幔、月核、月壳，但是跟地球有很大差别。它不是洋-陆构造，而是撞击坑构造，我们看到的黑圈就是撞击形成的。白色部分是月球的“陆地”，叫斜长岩高地；黑色部分就是“洋”，是陨石撞下来后月幔熔融、岩浆喷发形成的海。

(8)、近年来一系列令人激动的技术进展，如能够利用核酸链开展快速平行计算的生物计算机、以及索菲亚等具有人工智能的类人机器人等，都需要科学家好好定义“生命”这一概念。事实上，包括沙特阿拉伯在内的一些国家已经赋予了索菲亚这样的机器人国民身份。

(9)、所以，我们不需要做什么去证明自己本来就是的如其所是。并不会通过做什么你的生命就增值了，你也不需要去成为什么，你已经是了。但是为了去看到我是，首先要停下来，去觉知，去体验当下。临在当下并不是说你要做些什么，其实就是感受自己当下此刻的存在，去觉知。

(10)、“人的一生或许轰轰烈烈，或许平淡无奇，或许衣食无忧，或许艰难困苦。这都是由我们自己去决定的。生命如同宝石一样珍贵，我们可以把它打造得美丽无比，让它焕发光芒；也可以随心所欲地糟蹋它，让这一块宝石变得一无是处，分文不值。

(11)、由若干独立单元或由细胞膜包裹的细胞构成，其中含有核酸、蛋白质、碳水化合物和脂质等，并能够进行新陈代谢；

(12)、因此人工智能机器人不存在不确定性或未知性。以人工智能为基础的类人型机器人可以通过编程复制自身、甚至终结生命。但机器人并不会察觉到“变异”的发生，也不会参与任何自然选择过程，因此不符合本文中“生命”的标准。

(13)、假设先有洋壳，通过洋壳俯冲到一定深度时再部分熔融，熔出来的部分变成陆壳。部分熔融的意思就是熔化一部分，容易熔的熔化了，不容易熔的没熔化。但这也遇到很大困难，计算模式存在问题。

(14)、生命是脆弱的。就像是一张纸一样，很容易会被撕破。所以，我们应该呵护自己的生命，也应该时时刻刻注意安全。安全是我们的指导者！

(15)、珍惜生命之存在，就是要加深对生命的理解和认识，意识到生命的唯一性。每个人的生命只有一次，不会有第二次，更不会有更多次，远离那些伤害我们自身的行为，如拒绝暴力、杜绝毒品、预防自杀等等。每个人都要懂得辨别是非、珍爱自己、珍惜生命、提高责任。

(16)、其实无论我们做什么，成为什么样的人，最真实最底层的动机永远都是一个感觉——内在的满足，这才是我们真实的动机和想要的。

(17)、生物体所表现出来的自身繁殖、生长发育、新陈代谢、遗传变异以及对刺激产生反应等复合现象，叫“生命”。

(18)、地球历史上两大氧化事件给地球带来了现今的繁荣，氧气浓度的变化造成了动物的进化。动物不断地出现，从最早的微生物一直到高级生命，这是不是永远恒定地演化？每天都是这样演化过来的？不是，是跳跃式的发展。在有了比较高级的生命之后，还会发生氧的突然降低与升高，地球历史上多次生命大灭绝都与此相关，如恐龙大灭绝。

(19)、那么接下来有一个新问题：大陆是这时候形成的，大洋是什么时候形成的？答案是不知道。因为现在的科学还没有足够的证据证明是先有陆还是先有洋。

(20)、老舍《二马》第三段十五：“完全积极，至少也叫国家抖抖精神，叫生命多几分乐趣。”

(1)、刘大白《红色的新年》诗：“世间的生命，是谁养活的？”

(2)、很多时候我们觉得自己人生的意义和目标就是要去做到什么，很多时候在脑子里想着说，我们这一辈子要做什么？如果找到我们特殊的才能，我就会很快乐。