二年级春天古诗

1、二年级春天古诗手抄报

(1)、燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。

(2)、云霞出海曙，梅柳渡江春。——出自杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

(3)、(赏析)此诗以登池上楼为中心，抒发了种种复杂的情绪，有孤芳自赏的情调，政治失意的牢骚，进退不得的苦闷，对政敌含而不露的怨愤，归隐的志趣等等，虽然语言颇觉隐晦，却是真实地表现了内心活动的过程。

(4)、(赏析)三月本是春天的最后一个月，三十日又是这个月的最后一天，诗人此刻把春天的离去精确到了最后一天，让人感到新奇而又自然。

(5)、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别))

(6)、明朝寒食了，又是一年春。——出自顾太清《临江仙·清明前一日种海棠》

(7)、月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)

(8)、所在地有无“升学类”中职学校，是否偏重于普通高中学生借读或转学。如果没有，可以在本省(直辖市或自治区)内考查类似条件的学校。

(9)、农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

(10)、乍暖还轻冷。风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。

(11)、(赏析)《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图片，是一幅充满生机、生意盎然的农村生活图画。

(12)、 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩翃《寒食》)

(13)、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。——出自杜甫《客至》

(14)、相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。——出自晏几道《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》

(15)、春风又绿江南岸，明月何日照我还。(王安石《泊船瓜洲》)

(16)、译文：把小船停放拴在岸边的古木树荫下；拄着拐杖走过桥的东边恣意观赏这春光。杏花时节的蒙蒙细雨，像故意要沾湿我的衣裳似的下个不停；吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意，嫩绿的柳条随风舞动，格外轻飏。

(17)、暮春的风夹着轻微的凉意，吹在脸上、身上分外舒适。

(18)、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——出自韩愈《早春呈水部张十八员外》

(19)、春天是个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽。她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边。她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺松的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳。她用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧钻出被子，仰着一张张可爱的笑脸。她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悦。春来了！春来了！到处都在唱着春天的歌！

(20)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)

2、二年级春天古诗配画

(1)、红豆树生长在南方，春天到了它将生出多少新枝呢？希望你多采摘一些红豆，它最能够引起人们思念之情。

(2)、译文：十三四岁的少女姿态袅娜，举止轻盈美好，就像二月里含苞待放，初现梢头的豆蔻花。十里扬州路的春风骀荡，珠帘翠幕中的佳人姝丽没有比得上她。

(3)、“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。

(4)、⑹裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。

(5)、(赏析)这首诗写一个青年小伙子，以垂钓作掩护，在风光宜人的钓鱼湾，焦急的等待着情人的到来，描绘了一幅美丽的春意图。

(6)、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

(7)、译文：黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼。

(8)、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

(9)、好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。

(10)、春姑娘带来了阵阵细雨，滋润着大地。小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就像刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。 

(11)、杜牧(唐代)-《宣州送裴坦判官往舒州时牧欲赴官归京》

(12)、雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。

(13)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——出自王安石《泊船瓜洲》

(14)、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

(15)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

(16)、从本学期初二年级组就制定了“春”主题语文综合实践活动的计划，这几个月中二年级五个班的孩子们搜集春天的古诗词，学古诗诵古诗。在期末老师以擂台赛的形式带着学生再次领略春的美，回忆自己在春天里留下的足迹。

(17)、阳春布德泽，万物生光辉。(汉乐府：《长歌行》)

(18)、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。——出自李清照《武陵春·春晚》

(19)、 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

(20)、愁倚锦屏低雪面，泪滴绣罗金缕线。好天凉月尽伤心，为是玉郎长不见。

3、二年级春天古诗25首

(1)、(赏析)杜审言这首《春日京中有怀》，结构齐整平密，起承转合极其自然，虚实相生，波澜起伏。其艺术手法对后世很有影响。

(2)、雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

(3)、国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

(4)、(赏析)全诗以“万里”一句为界，分为两部分：前半写西湖景色及朋友相念之情；后半写自己异乡逢春的新鲜见闻和落寞情怀。诗中春景写得明媚可喜，感情写得真挚动人。

(5)、李玥琳，覃梓萱，濮善衡，刘若晗，童叶晋同学的一首《春天》向大家诉说了春天的勃勃生机，春天的欣欣向荣。

(6)、(赏析)此词抒发人生离别相思之苦，寄托了作者从有感于人生短促、聚散无常以及盛筵之后的落寞等心情。

(7)、春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。

(8)、柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！

(9)、译文：去年的这个时候，我从这扇门里望去，只见那美丽的脸庞和桃花彼此相互映衬的绯红。今日再来此地，那丽人已不知所踪，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。

(10)、⑸绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。

(11)、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——出自王安石《元日》

(12)、(赏析)方岳这首《春思》，用拟人化的笔调，通过对春天景物的描写，热情地赞美了富有生机的春风。

(13)、正是明媚的暮春天气，蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿灿的太阳。

(14)、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

(15)、若待上林花似锦，出门俱是看花人。——出自杨巨源《城东早春》

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(17)、创作背景：《赋得古原草送别》作于公元788年(唐德宗贞元三年)，作者当时实龄十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。

(18)、阳春布德泽，万物生光辉。(《乐府歌辞·长歌行》)

(19)、 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外郎》)

(20)、由此可见，占57%的专业技能和知识部分在普通高中是学不到的，因此，普通高中的学生如果想参加春季高考，是需要到中职学校(职业高中、职业中专或普通中专等)选择所考专业并参加专业学习，同时对于中职学校的文化课做重新认识和学习调整。而缓冲期、适应期和调整期都是需要时间的，因此“高二”是比较合适的转型时间节点。因为高一期间还无法充分认识自身实力和潜力，无法判断适合春考还是夏考；而等到高三转型就太晚了，因为中职学校的专业知识已经学完，专业技能也训练过半，“零基础”转学的普通高中学生是无法适应和赶上专业学习的；高二既能比较清楚地知道自己的强项和弱项，能明确自己的学习方向，又不至于在专业上缺失太多，能在3-5个月弥补因为“零起点”耽误的课程，达到和同专业学生齐头并进的程度。

4、二年级春天古诗100首春晓

(1)、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)

(2)、《春风》清代：袁枚“春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。”

(3)、(赏析)要用十几个字来概括江南春景，实属不易，白居易却巧妙地做到了。三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美、风物美和女性之美。

(4)、寂寂画堂梁上燕，高卷翠帘横数扇。一庭春色恼人来，满地落花红几片。

(5)、游园不值(宋叶绍翁)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

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(7)、 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

(8)、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(9)、归鸿声断残云碧。背窗雪落炉烟直。烛底凤钗明。钗头人胜轻。

(10)、兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。——出自张九龄《感遇·兰叶春葳蕤》

(11)、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

(12)、(赏析)写得是浓郁的春光充天塞地，不仅山野处处万紫千红，连山房书屋都被蜂蝶花木占领，反映作者对生活的热爱，对前途充满信心。

(13)、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)

(14)、(赏析)这首诗以押韵对起，又以对作结，俱有整齐美、和谐美以及反复咏叹的韵味。杜审言这首《渡湘江》有相当影响力，说它“具有开启诗坛新风的作用”，也不为过誉。

(15)、江南是个好地方，那里风景我熟悉。日出时，江中滚浪比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。怎能让人不常常思念美好江南。

(16)、(赏析)西湖的春天，像一幅醉人的风景画，三面群山环抱中的湖面，汪汪一碧，水平如镜；群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠。

(17)、译文：花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知道随风飘洒，好似片片雪花。

(18)、春天是一个天真烂漫的孩子。瞧，一眨眼的功夫，她就又溜走了，是在与春风捉迷藏呢，还是与春风比爬树呢？不，她在草丛中嬉戏呢！不信你看看小草，它们不是正在为春天伴舞吗？花儿不正在为她喝彩吗？

(19)、双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。——出自徐俯《春游湖》

(20)、迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

5、二年级春天古诗手抄报视频

(1)、⑷ 一树：满树。满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。

(2)、雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

(3)、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上了蝉翼般的白纱。

(4)、(赏析)“独抱浓愁无好梦，夜阑犹翦灯花弄。”愁本无形，却言“抱”，可见此愁对其来说有多浓，多重，清词论家贺裳评这两句为“入神之句”。

(5)、两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。

(6)、(赏析)创作此诗时，诗人已在成都草堂定居两年，他亲自耕作，种菜养花，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。

(7)、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(王安石《元日》)