行之有效的造句

1、行之有效下一句是什么

(1)、译文：如果巡访劝谕著有成效的人，县官备礼物亲自登门拜访，并重加奖励。

(2)、但是，我们切忌把这种模仿，机械地理解为“仿一段——学一段”。这种机械的模仿，正像樊丛辉老师所担心的那样，会把儿童的语言教得刻板、憎恶，以至于“套路太深”。这样的“套路式作文”，不胜枚举。

(3)、教师问学生：作者观察了作者的哪几个部位？是怎么写这些部位的？

(4)、如果是言扬行举，那么，再高明的教师也是无济于事的。

(5)、这种方法利用多义单词的意义扩展规律，首先抓住单词最基本的意思，然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。比如：我们知道immediate(ly)的基本意思是“中间没有间隔地”就可以较容易地记住它的三个意思：1)(时间)立刻；2)(空间)紧挨，紧接，紧跟；3)(关系)直接。

(6)、(举例造句)：你说你莲花化身，清净无为，其如五行变化，立竿见影。★明·许仲琳《封神演义》第七十八回

(7)、黑格尔不仅是一位伟大的哲学家，同时是一位卓有成效的哲学教育家。

(8)、(19)与您相约，邀您共研——《小学教学》联合宋煜阳、杜海良名师工作室团队开展“同课异构”教研活动

(9)、降低物资和劳动的消耗，以求缩短建设周期，使建设项目尽早发挥效益。

(10)、行：实施，实际地做；之：文言代词，代替人或物；效：效果，成交。实行起它来确有成效。指实施某种办法或措施有成效。

(11)、大量阅读，辅以高阶的写作思维点拨与适当的模仿写作，慢慢地，儿童的写作，就会由模仿，走向了创造。

(12)、黄骅港运用后，偏北大风引起外航道的泥沙淤积严重。

(13)、我们必须百尺竿头，更进一步，才能达到目的。

(14)、沙雪芳老师带来课题《有效利用思维导图提升初中数学单元复习的质效的案例研究》。她尝试合理运用思维导图，根据知识框架和知识的联系编制单元复习的练习题，帮助学生构建知识框架，梳理知识网络，从而提高单元复习课效率，培养学生整理归纳及解决问题的能力。

(15)、这个办法非常好，解决了目前公司存在的许多新旧问题。

(16)、一个没有孩子的单身汉身子失去了平衡，结果病得很厉害，因为他吃了一些带菌的熏肉，并被授予一枚勋章。

(17)、这一步，至关重要，一定要认真仔细去弄清差距存在的原因。

(18)、我们办事光明正大，他再造谣惑众，也无济于事。

(19)、一春常是雨和风，风雨晴时春已空。谁惜泥沙万点红。

(20)、我已经一再劝告他,他却总是充耳不闻,实在令人生气。

2、行之有效的造句子

(1)、一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。

(2)、到了该上场时，他已卓有成效地给嘉莉打足了气。

(3)、五年级学生阶段学养素质绿色达标升级项目情况分析会

(4)、释义：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过；证明很有效用。

(5)、出处：《人民日报》198：“有人提出：多派些人到外地搞副业，抓现钱，说这个办法‘吹糠见米’，收效快。”

(6)、要使工作卓有成效，必须保证工作时得心应手。

(7)、10开封，泥沙淤塞的黄河边一座古都，在西元一千年时曾是全世界无与伦比的首善之地。

(8)、采用生物技术与常规育种方法相结合，分离棉花抗病相关基因，定向培育抗病新品种，是控制病害最简单易行且行之有效的途径。

(9)、如果你开口前觉得很紧张，就先深呼吸两下冷静一下。人放松的时候口语会好很多。

(10)、要适应(ə)这个元音，它是英语中最常见的一个元音，比如about的a和supply的u

(11)、文中主要叙述了中子活化分析天然泥沙法的原理及在杭州湾北岸研究底沙运动的应用情况。这次试验区域是杭州湾北岸，共取现场泥样27个。

(12)、阅读的时候多留意冠词的使用，a/an/the的使用能够在很大程度上说明一个人的英语水平。

(13)、写想法，几乎下笔即可成段。关键，是要激发孩子们表达想法的欲望(关于《我有一个想法》，我在浙江仙居上了一节课，改天将自己的实录整理出来，再做深入交流)，在此基础上，适当地点拨。而不是先有一个框框，再把“想法”往“框”里装。

(14)、这样实在是吊足了读者的胃口，吸引读者往下去读，想要探究其中的原因。接下去，作者揭露自己的观点就是水到渠成的事儿了，他行云流水般，剥洋葱似的予以描述。

(15)、译文：修行虽是事情进展缓慢，成效很小，.......弟子情愿在山中艰苦修行。

(16)、1严重的泥沙淤积，反映出长江中上游地区土壤侵蚀十分强烈。

(17)、(7)如果不潜心钻研，一心只想走捷径，恐怕是望梅止渴，无济于事的。

(18)、冰冻三尺，非一日之寒。写作水平的提升，是一个漫长的过程，首先需要做好这一心理准备。

(19)、我想装入一瓶清水，汲上的却是半瓶泥沙；我想寻找那双熟悉的眼睛，看到的却是离我远去的北影。

(20)、1只有真正做到高质量高效益,我厂才能根深叶茂,不断发展。

3、用行之有效造句

(1)、虽然我们前面说了光背单词没用，但是单词依旧是重要的，每个月测一测词汇量，掌握自己的水平变化。

(2)、认真落实“不教课堂”，通过例题深度精讲、改变课堂主体、优化作业结构、挖掘错题价值等方式发展学生的数学素养，提升学生数学理解、数学应用的能力，让孩子感知数学的魅力，增强对数学学习的主动性。

(3)、我们在开发项目方面效率出众且卓有成效，同时也积极地为所投资的项目提供各种支持。

(4)、(18)你如果不努力，就算遇到千载一时的机会也无济于事。

(5)、把你制定的计划告诉家人和朋友，让他们来督促你，同时也让他们知道哪些时段不能打扰你。

(6)、出处：《孟子·公孙丑上》：“万乘之国；行仁政；民之悦之；犹解倒悬也。故事半古之人；功必倍之”。

(7)、多认识一些人。想办法多和讲英语的人在一起，比如加入个什么社团，或者去老外扎堆的酒吧。找个老外，请TA喝一杯。MayIbuyyouadrink?

(8)、 多想想怎么用不同的说法表达同一件事，这会让你的英语变得更丰富、更接地气。

(9)、专业技术人员正由于技术的不断增长的复杂性变得越来越狭窄，面对在总体上缺乏协调和相互联系，系统在宏观上处于支离破碎的局面而影响了总体效益的现实，技术人员处于多种制约和局限性中不能自拔。

(10)、比如，针对托福写作这门课程来说，如果是基础较弱的考生，这一类的学生一般来说都会有以下的问题：

(11)、我想装上一瓶清水，汲上的却是半瓶泥沙；我想寻找那双享受的眼睛，看到的却是离我远去的背景。

(12)、出自：宋 朱熹《参同契考异》中篇：“立竿见影，呼谷传响，岂不灵哉！”

(13)、在这片开阔的泥沙滩上，潮水进退时流沙移动的速度非常之快，据说‘如骏马奔驰’。

(14)、(21)与您相约，邀您共研——《小学教学》联合南师大附小、罗良建名师工作室、樊裔华团队开展网络教研活动

(15)、一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。

(16)、望女成凤的心情十分迫切;老师青出于蓝而胜于蓝的良好愿望非常强烈;目前，中学学校办学质量的高低，没有科学的检测评价办法，因此学校只有凭借高考升学率来显示自己的办学水平，提高学校的知名度，从而获得良好的社会效益和可观的经济效益。

(17)、例句：李明用这个方案整治班上的纪律卓有成效。

(18)、反之，若设置过多的所谓方法，给予太多的写法或语言规范，孩子也许本能地恐惧写作。这，不但不利于写作能力的提升，反而会导致“言语堵塞”。这，就得不偿失了。

(19)、立体几何 造句：本文也为立体几何的教学或数学其他分支的教学以及如何在教学中培养学生的反思性学习能力提供具体实践参考。 解释：初等几何学的一个分科，研究空间图形的性质。

(20)、由于泥沙沉积，在河面上形成葛洲坝、西坝两岛，把长江分为大江、二江和三江。

4、行之有效后面可以接什么词语

(1)、与政府修好，是最大的公关。把握政策，是最大的效益。这是企业保证自己生存环境的必然。

(2)、本文概述了长江科学院建院40年来，在岩基、材料结构、水工、土工、河流泥沙、爆破振动及仪器等各个专业，为三峡工程所作的科研工作。

(3)、我想听听大家的意见，希望诸位不吝赐教，畅所欲言，公司将对能够带来效益的建议给予奖励，先谢谢大家。

(4)、(20)老年肝血渐衰，未免性生急躁，旁人不及应，每至急躁益甚，究无济于事也。当以一“耐”字处之。百凡自然就理，血气既不妄动，神色亦觉和平，可养身兼养性。

(5)、泥沙俱下、良莠不齐的内容促使人思考，这是一个教育我们自己的机会。

(6)、有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙；留下一颗闪光的金粒，那就是成功。

(7)、就犹如我码字发现头条很少推荐我的财经文章，很少推荐时事评论文章。怎么办呢？该往哪方面发展，我认真想了很久。即将不惑之年的我，从心底并不喜欢自己八卦，立即否定了写娱乐的文章。

(8)、声明：本文刊发于《小学教学》数学版2019年第1期，版权归相关权利人所有，如果需转载请注明出处。广告合作请联系：0371-663246

(9)、(拼音)：mǎ dào chéng gōng

(10)、下了这点雨，对于旱情的解除无济于事，还是应抓紧抗旱才对。

(11)、(拼音)：zhù yǒu chéng xiào