心境豁达恬淡的四字词语

1、形容心境豁达的诗句

(1)、现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特

(2)、(悲喜兼集)：悲伤和喜悦的心情交织在一起。(悲喜交并)：悲伤和喜悦的心情交织在一起。

(3)、娱心悦目娱、悦：使愉快。使心情愉快，耳目舒畅。

(4)、A.首联首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。

(5)、C. 提起老张，老李对小张说：“令尊当年和我是同事，他做人堂堂正正，我很敬重他，”

(6)、苦海茫茫：苦海：苦难深重如海；茫茫：辽阔深远的样子。无穷无尽的苦难。

(7)、表达技巧：借典故，吕尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边，少年宗悫愿乘长风破万里浪的志向。 

(8)、开怀畅饮：开怀：心情无所拘束，十分畅快。比喻敞开胸怀，尽情饮酒。

(9)、穷途之哭：穷途：绝路。因车无路可行而悲伤，后指处于困境所发的绝望的哀伤。

(10)、(悲喜交加)：交加：聚集。悲伤和喜悦的心情交织在一起。

(11)、答题示例： 阅读下面一首诗，然后回答问题。

(12)、①李白一生至少四次造访金陵，他所痴迷的可能并不是美景，而是金陵酒肆。②众所周知，李白一生爱酒，在他留存的1000余首诗中，与“酒”相关的有近200余首。③世间更是传递着“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”这样的佳话。④爱酒爱到连天子的邀请都不放在眼里，李白是不是的确担得起“酒仙”呢？

(13)、A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

(14)、本题考查学生对诗歌内容的理解能力。解答此题既要对两首进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中的每一个重点，对诗歌的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。B项，“讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人”说法错误，“从教变白能为黑，桃李依然是仆奴”是说任凭画工把白梅画成黑色，墨梅图也能尽显梅花清雅高贵之美，逢春暖就开放桃花李花与墨梅相比，依然是一副媚俗之相，只能算是梅花的奴仆。并没有讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。 C项第二首联想到古代公主的梅花妆。现在这些美丽了寿阳公主如春风一般娇美的容颜的梅花，又铺开在陈与义面前，它们正是经由花光仁老之手，巧夺天地造化，用一支毛笔画成的水墨梅。这两句中赞许了水墨梅和画者的技艺。D第二首最后两句比较画梅和相马的相似点，暗含原来画家追求的是艺术的至高境界，但求神似意足，而本不拘泥于外表色相的刻板相肖。为此，又拉出传说中的九方皋相马以为佐证，通过赞美画师赞美水墨梅。并没有体现“艺术来源于生活”。故D错误。故选B。

(15)、(3)那是上世纪七十年代末，有月亮的晚上，乡下是不用点灯的。在田间劳作了一天的村民踏着月光归来，烧火做饭，而后端起碗聚在路边树下。在月光的映衬下，每张清秀的、粗粝的、沧桑的、褶皱的年轻或年老的脸上都泛着光亮，吃着聊着，扯谈着田间的活计。

(16)、(凤狂龙躁)：形容心情烦躁，精神失常。(感激不尽)：感激的心情没有穷尽。

(17)、(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

(18)、D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。

(19)、(译文)“暂且心情平和、态度冷静地暗中探访观察，才能知道这个事实，即使探访不着，别人也不会知道。”

(20)、D.全词把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了伤别怀旧的情怀，这是运用了以

2、心境豁达恬淡的四字词语

(1)、(江苏省苏州市、无锡市2019届高三最后一考语文试题)阅读下面两首词，完成各题。

(2)、思想感情：国破家亡的巨痛与自责+自叹相交织的苍凉心绪，末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择，表达了作者的爱国之情，体现了他的高风亮节，以及舍身取义的人生观，充分体现了他的民族精神。

(3)、槁木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对一切事情无动于衷。

(4)、黯然无神：黯然：心情抑郁沮丧的样子。无精打采。

(5)、各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。

(6)、D．尾联表明诗人随时准备为国捐躯，表达自己坚持抗元，以死殉国的决心。

(7)、(寒谷回春)：寒冷贫瘠的山谷之地变得温暖富庶起来。比喻生活、心情或其他事物由坏变好。

(8)、②“积善成德，而神明自得。” (《荀子·劝学》)

(9)、答：                                                                

(10)、作品译文：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把烤好的牛肉分给部下，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天的战场阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！

(11)、全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。(6分)

(12)、依次填入下列横线处的词语恰当的是(     )(2分)

(13)、A．这是一首托物言志诗，赞美一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘，歌颂一个贞洁、有德行的姑娘。

(14)、对点练习：下列对本诗的分析,不正确的一项是(   )

(15)、注：①当时苏轼谪居黄州。②本词截取杜甫《严郑公宅同咏竹》、白居易《画竹歌并引》、曹希蕴《墨竹》中的部分诗句拼集而成。③萧郎，指唐代画家萧悦，善画竹。

(16)、C.“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

(17)、C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。

(18)、(2)试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。

(19)、挖耳当招：人家用手挖耳朵，却以为是在招唤自己。比喻希望达到目的的心情非常迫切。

(20)、抓抓耳朵，搔搔肋帮子。形容心里焦急而无法可想的样子。

3、心境豁达恬淡的四字词语有哪些

(1)、1以日为年：过一日如同过一年的时间那样漫长难熬。形容心情焦急。亦作以日为岁。

(2)、哀：悲愤填膺百感交集垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意懒万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲天悯人悲天悯人、悲愤填膺、悲痛欲绝、痛不欲生、痛哭流涕、哀莫大于心死、哀而不伤、哀鸿遍野，伤心欲绝悲痛万分肝肠寸断痛不欲生痛不欲生，肝胆俱裂

(3)、A. 在人与人交往中，我们要“少一些套路，多一些真诚”。(心机)

(4)、艺术特色：借古讽今。借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

(5)、C.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。

(6)、形容颓丧的情绪。(废然而反)：废然：沮丧失望的样子。

(7)、(例句)：他们高兴得跳了起来，而我们垂头丧气。

(8)、(淡泊以明志，宁静以致远)：淡泊：恬淡寡欲；宁静：安宁恬静；致：达到。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为。

(9)、A．第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。

(10)、A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。

(11)、D.尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，承上总结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不必有儿女之态。

(12)、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？

(13)、对点练习：对这首诗分析不正确的一项是(   )

(14)、(磊落飒爽)：(lěiluòsàshuǎng) ：形容人豪迈开朗。

(15)、E. 文章结尾再次写到“碗中的月亮”，温馨浪漫而又略带忧伤，烘托出作者对亲人的浓浓思念，点明了主旨。

(16)、②《诗经》里记载：“隰有苌楚，猗傩其枝。”苌楚是奇异果最早的名字：不过民间的称谓则要朴实得多一般俗称羊桃、毛桃、山洋桃、毛梨桃等；而它流传最广的名字却是“猕猴桃”。唐期《本草拾遗》中出现有关“猕猴桃”最早的书面记载：“猕猴桃味咸温无毒，可供药用。”为什么会被起名为“猕猴桃”？一说是，其果子外皮一层绒毛，状似猕猴而得名：另一种说则称是因生长在山间，果实常被猕猴食用。

(17)、对点练习：对这首诗分析正确的一项是(   )

(18)、(百爪挠心)：像有一百只脚爪在抓心一样。形容人心情错综复杂，心神不定。

(19)、D. 交往    鉴赏    兼容并蓄    日新月异

(20)、存荣没哀：存：生存；荣：光耀；哀：悲伤。活着受人尊敬，死后令人哀痛。

4、心境豁达恬淡的名言

(1)、A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

(2)、C.乐，民之乐者，民亦乐其乐；忧，民之忧者，民亦忧其忧。

(3)、注：①写作此诗时作者漫游在长江下游一带。②襄水，古属楚国。

(4)、答：                                   

(5)、B.“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。

(6)、睹物伤情：看到东西就因想起它的主人而伤感动情。形容深切的怀念。睹：看见。

(7)、A．首联点明春游起点和途径之处，着力描绘钱塘湖水面尚浅，云幕低垂的美景。

(8)、(四川省广安、眉山六市2019届高三第二次诊断性考试语文试题)阅读下面这首宋词，完成各题。

(9)、事情尚难确定时，怀着犹豫不定的心情，观察事物的发展，暂不前进。(归心如飞)：归心：回家的念头。

(10)、 下列对文章的理解和分析，正确的一项是(     )(2分)

(11)、诗前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后六句写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景。全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，自然浑成，表现出了浓郁的生活气息和人情味。

(12)、从诗歌表现的不同内容上把握。如：陶渊明、谢灵运、王维、孟浩然的山水田园诗；高适、夸参、王昌龄的边塞诗；曹操、鲍照、杜甫、李商隐的咏史咏怀诗；陆游、辛弃疾、文天祥的爱国诗等。

(13)、昔日盛景已为陈迹，盛衰无常，对历史兴亡沉浮、朝代政权更迭的感慨之情

(14)、此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。故C错误。

(15)、(译文)：先生心平而气和，所以虽然年老而体胖。

(16)、看志看情，有时很容易看出来，因为在有些诗词中，情和志是通过非常直接的抒情和议论句表现出来的。如2009年全国卷I中苏轼《望江南》中的“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华”，再如孟浩然的《送杜十四之江南》“日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠”惜别的悲伤，又如杜甫的“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”何情何志，一看便知。

(17)、各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。

(18)、你会发现，人生的一切机遇，就蕴藏在我们善对人生，善待他人的一言一行中。善良，不能是在嘴上说说，心理想想，更不能认为善良付出是负担，而是要地善良作为自己的一种生活态度，行为准则。

(19)、如释重负：释：放下；重负：重担子。象放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。

(20)、答：